Cdigo: GM F- A.D.

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PACTO DE AULA POR

ASIGNATURA
INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL
FLORIDABLANCA

Versin: 01

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DOCENTE: XIMENA GAMARRA SANCHEZ

PERODO: I(Enero 19 a Marzo 20 de 2015)
ASIGNATURA: TECNOLOGA
CURSO: 8-1,8-2,8-3,8-4,8-5.
FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
CLIMA DE AULA
LA EDUCACINes un proceso integral; por eso, en el Acatar lo establecido en la Ley 1620 sobre Convivencia Escolar y No al
boletn acadmico del periodo aparecer registrado para Matoneo. Adems, deben cumplir con las siguientes normas.
cada estudiante su evaluacin cualitativa y cuantitativa Los trabajos, tareas y dems ACTIVIDADES DEBEN SER
ENTREGADOS EN CLASE Y EL DA ASIGNADO.
respectivamente, con su desempeo correspondiente.

La inasistencia debe ser justificada por escrito en el tiempo estipulado

(Ver Manual de Convivencia, Pg. 111 y 112).

Para obtener el Juicio valorativo del perodo, se valoran las

competencias de cada estudiante, teniendo en cuenta los logros
alcanzados por desempeos,(SABER, HACER, Y SER),con
su correspondiente escala devalores. (Ver Manual de

Convivencia, Pg. 114).

Cada perodo tiene un valor en porcentaje diferente, as:
Primer periodo.20% Tercer periodo...25%
Segundo periodo.20% Cuarto periodo35%

LOGROS GENERALES PARA EL GRADO OCTAVO:

Identifica principios cientficos, diseando diagramas esquemticos y

pictricos de diferentes circuitos elctricos aplicados al funcionamiento de
algunos artefactos.
Tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos,
procesos y sistemas tecnolgicos de su entorno para su uso eficiente y
seguro.
Tiene voluntad de aprendizaje y superacin continua, realizando
actividades propuestas en Tecnologa con calidad, puntualidad y esmero,
que le permiten construir conocimiento.
INDICADORES DE LOGRO PARA EL PRIMER PERODO
Interpreta los principios cientficos de los circuitos elctricos a travs de la
elaboracin de talleres con diagramas esquemticos y pictricos para
evaluar la construccin del conocimiento.
Elabora diferentes diagramas de circuitos, deducidos en la interpretacin
de diferentes tipos de conexiones elctricas que permite demostrar la
comprensin de los principios bsicos de la electricidad.
Demuestra una visin crtica en relacin con el uso de la tecnologa,
valorando la opinin de los dems en los trabajos realizados en clase,
enriqueciendo el conocimiento.
El estudiante debe dedicar diariamente un tiempo para preparar sus
actividades acadmicas.
COMPROMISO: Con el fin de posibilitar y fortalecer la
convivencia digna y armnica, respetando los derechos
fundamentales, construimos y concertamos acuerdos para la
convivencia teniendo como base:
Ley 1098 de 2006: Infancia y Adolescencia
Ley 1453 de 2011: Seguridad Ciudadana

Ley 1620 de 2013: Creacin del sistema

de convivencia escolar, prevencin y mitigacin de
la violenciaescolar.
Manual de Convivencia Escolar
ES IMPORTANTE: Practicar las normas de cortesa, mantener
buenas relaciones con directivos, docentes, compaeros y todos
los miembros de la comunidad, siguiendo la ruta para solucin
de conflictos, respetando el conducto regular, as:

Estudiante
Docente de clase
Comit de Convivencia Escolar
Rector

segn el manual de convivencia y ENTREGAR COPIA AL DOCENTE A

MS TARDAR DOS DAS DE LA AUSENCIA, el alumno que no
presente la justificacin oportunamente se ver afectado su juicio
valorativo.

Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que

enriquezca el aprendizaje y mejoran el proceso formativo.

El retiro de aula sin permiso de la docente SE TOMARA COMO EVASIN

DE CLASE.

TRAER LOS MATERIALES necesarios para trabajar en clase.

Es la docente que da por terminado la clase e indica el momento de

salida.

Participar activamente, en forma ordenada en clase y colaborar en las

actividades de grupo.

Atender las explicaciones del profesor.

Controlar el volumen de voz y evitar el ruido que interfiera con el buen

desarrollo de las actividades.

Tratar a todos los miembros de la comunidad educativa con respeto,

cortesa, tolerancia y cordialidad.

Tener en cuenta y en forma corts y respetuosa el conducto regular para

solucionar las dificultades o conflictos que se presentan.

Respetar los bienes, muebles e inmuebles del aula de clase.

Al organizar trabajos en grupo o actividades prcticas de la asignatura,

MOVER LAS SILLAS SIN HACER RUIDO

Al realizar trabajo en grupo, COLABORAR EN LA COMPRA Y

RESPONDER POR LOS MATERIALES SU DEBIDA UTILIZACIN.

Evitar el uso de celulares y otros elementos de distraccin que interfiera

las clases, de caso a no atender EL LLAMADO DE ATENCIN SERN
DECOMISADOS Y ENTREGADOS A COORDINACIN.

Cuando sea necesario desplazarnos del saln o utilizar herramientas

tecnolgicas (video beam, televisor etc.), COLABORAR CON LA
DISCIPLINA Y EL CUIDADO DE ESTOS ELEMENTOS.
RESPONSABILIDAD

Presentar actividades en forma ORDENADA Y OPORTUNA.

Se recibir trabajos y tareas de los estudiantes SOLO EN LA FECHA
ASIGNADA.

Utilizar los equipos y herramientas en el trabajo asignado, de una manera

responsable y correcta.

Pagar la reparacin o sustitucin de cualquier mueble, material, equipo,

implemento que haya daado, ensuciado o deteriorado del aula de clase.

Presentacin personal con higiene y pulcritud (segn exigencia del

manual de convivencia).

Aportar ideas respetando la opinin de los compaeros, fomentando la

solidaridad.

Permanecer en el aula de clase o sitio asignado por el docente, durante el

desarrollo de las actividades escolares.

Preparar y estudiar para las evaluaciones.

Utilizar las TIC para realizar actividades complementarias.

Responsabilizarse de sus objetos personales asumiendo las consecuencias en
caso de prdida.

Director de Grupo
Coordinador

FIRMAS:
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ESTUDIANTE

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PADRE Y/O ACUDIENTE
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DOCENTE DEL AREA