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1.9. Preencha a coluna MEDIDA 1 da tabela abaixo. Depois modifique as posies das retas transversais e
anote as medidas na coluna MEDIDA 2 da tabela. Modifique novamente as transversais e preencha a
coluna MEDIDA 3:
MEDIDA 1
MEDIDA 2
MEDIDA 3
AB
BC
AC
DE
EF
DF
AB/DE
BC/EF
AC/DF
AB BC
AC
1.10. O que voc observa sobre as razes DE , EF e DF ? ____________________________________
1.11. Voc poderia escrever uma proporo com essas razes? Qual?
1.12. Observando a tabela anterior calcule essas outras razes:
MEDIDA 1
MEDIDA 2
MEDIDA 3
AB/BC
DE/EF
AC/AB
DF/DE
1.13. Quais propores voc pode formar com essas razes?
1.14. Vamos supor, por exemplo, que o GeoGebra no possa medir o segmento BC. Como voc faria para
encontrar sua medida? ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
1 Atividades baseadas no projeto Investigando a transposio didtica de conceitos geomtricos num ambiente informatizado
desenvolvido por Mauro Rigodanzo em 2002, com apoio da FAPERGS, e orientado por Claudia Laus Angelo. Mais informaes
podem ser vistas em: ANGELO, C. L. ; RIGODANZO, M. Uma experincia de transposio didtica com o Cabri-Gomtre II.
Educao Matemtica em Revista, So Paulo, Ano 11, n. 16, p. 16-24, 2004.
Teorema de Tales: Se duas retas so transversais de um feixe de retas paralelas, ento a razo entre dois
segmentos quaisquer de uma delas igual razo entre os respectivos segmentos correspondentes da outra.
Atividade 2 Tringulos
2.1. Abra o arquivo Seis Tringulos que traz a seguinte figura:
3.2. Na Figura 1 voc pode visualizar 2 polgonos. Mea os ngulos destes polgonos e compare as
medidas dos ngulos correspondentes. O que voc observa?
_____________________________________________________________________________________
ngulos que tm a mesma medida so chamados de ___________________________________________
3.3. Ainda na Figura 1, mea os lados dos dois polgonos e calcule as seguintes razes:
AB
BC
CD
DA
EF
FG
GH
HE
O que voc observa? ____________________________________________________________________
3.4. Como as razes entre estes segmentos so iguais, dizemos que eles so __________________________
Escreva esta proporo:
3.5. Agora mea os ngulos dos polgonos da Figura 2. Os ngulos correspondentes so congruentes?
_____________________________________________________________________________________
3.6. Mea os lados dos dois polgonos e calcule as seguintes razes:
JK
KL
IJ
LM
PQ
QR
OP
RS
MN
NI
ST
TO
Os segmentos so proporcionais? __________________________________________________________
Polgonos Semelhantes: Dois polgonos com o mesmo nmero de lados so semelhantes quando possuem:
- os ngulos respectivamente congruentes (mesma medida)
- os lados correspondentes proporcionais
3.7 De acordo com a definio acima qual(is) das figuras apresenta polgonos semelhantes?
______________________________________________________________________________________
3.8. Abra o arquivo Outros polgonos. O arquivo Outros polgonos apresenta a seguinte figura:
Cateto menor ( CB )
cateto maior
Razo: cateto menor
ngulo agudo maior
ngulo agudo menor
4.4. Quais destes tringulos so semelhantes? _________________________________________________
4.5. Agrupe os tringulos semelhantes que voc encontrou sobrepondo-os e fazendo coincidir o ngulo reto.
4.6. Escreva o que voc observa: ____________________________________________________________
4.7. Voc poderia aplicar o Teorema de Tales nesses tringulos semelhantes? ________________________
Obs: Os tringulos constituem um caso especial de polgonos semelhantes: basta que verifiquem uma das
duas condies de semelhana. Se uma for satisfeita, automaticamente a outra ser vlida.
Assim, dois tringulos so semelhantes quando tm: - os ngulos respectivamente congruentes, ou
- os lados correspondentes proporcionais.
Atividade 5 Identificando ngulos correspondentes e lados homlogos
Em dois tringulos semelhantes:
Os ngulos congruentes so chamados ngulos correspondentes.
Os lados opostos aos ngulos correspondentes so chamados lados homlogos.
2 Atividade baseada na dissertao de mestrado Teorema de Thales: uma abordagem do processo ensino aprendizagem. Nancy
C. A. Haruna. PUC-SP/2000.
_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
e D
so congruentes, logo so correspondentes. Assim o lado BC homlogo
5.3. Veja que os ngulos A
ao lado EF.
e E so __________________, logo so ________________. Assim o lado ________
5.4. Os ngulos B
homlogo ao lado _______ .
5.5. Abra o arquivo Lados homlogos. O arquivo Lados homlogos apresenta a seguinte figura:
Figura 3:
Figura 2
Figura 3
6.3. Como em cada par de tringulos semelhantes as razes entre os lados homlogos so iguais, escreva as
propores:
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Medida de AE
AE/AB
Medida de DE
DE/BC
Medida de AD
AD/AC