Berufsbildende Schule Cochem

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ffnungszeiten des Sekretariats
Mo. - Do.
07.30 16.00 Uhr
Fr.
07.30 13.00 Uhr

Hhere Berufsfachschule

Leitfaden Projektarbeit

Stand: 11.11.2011

Berufsschule
Berufsvorbereitungsjahr
Berufsfachschule I (Elektrotechnik, Holztechnik, Metalltechnik)

Berufsfachschule I (Ernhrung, Gesundheit/Pflege, Hauswirtschaft)
Berufsfachschule I (Wirtschaft)

Berufsfachschule II (Hauswirtschaft, Technik, Wirtschaft)

Zweijhrige Hhere Berufsfachschule (Fremdsprachen und Brokommunikation, Handel und E-Commerce, IT-Systeme, Tourismusmanagement)

Berufsoberschule I (Technik, Wirtschaft)
Duale Berufsoberschule
Berufsoberschule II (Sozialwesen, Technik, Wirtschaft)

Fachschule (Altenpflege, Altenpflegehilfe, Tourismus)

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Leitfaden Abschlussprojekt
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Inhaltsverzeichnis
1

Ziel der Projektarbeit und rechtliche Rahmenbedingungen .............. 3

Ablaufplan und Zeitplan........................................................................ 4

Formale Anforderungen........................................................................ 5

Zitate und Literaturverzeichnis ............................................................ 6

Muster des Deckblattes......................................................................... 8

Erklrungen zur Projektarbeit .............................................................. 8

Muster des Inhaltsverzeichnisses........................................................ 9

Erluterung des Inhaltsverzeichnisses ............................................. 10

9.1
9.2
9.3
9.4
9.5

Problemstellung..................................................................................... 10
Theoretische Grundlagen ...................................................................... 10
Analyse der Ausgangssituation ............................................................. 10
Umsetzung ............................................................................................ 11
Kritische Reflexion................................................................................. 11

10

Abgaberegelung .................................................................................. 11

11

Bewertungsrichtlinien ......................................................................... 12

12

Bewertungskriterien............................................................................ 12

12.1
12.2
12.3
12.4
12.4.1
12.4.2

Inhaltliche Bewltigung .......................................................................... 12

Methodische Durchfhrung.................................................................... 12
Formale Anforderung............................................................................. 13
Prsentation und Kolloquium................................................................. 13
Prsentation .......................................................................................... 13
Kolloquium............................................................................................. 14

13

Organisation der Prsentation und des Kolloquiums ...................... 14

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Leitfaden Abschlussprojekt
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Ziel der Projektarbeit und rechtliche Rahmenbedingungen

Auszug aus der Landesverordnung ber die hhere Berufsfachschule (LVO hBF) 10 (1):
Im Lernbereich Abschlussprojekt fertigen die Schlerinnen und Schler eine Projektarbeit, indem sie
zu einer Aufgabe aus dem jeweiligen beruflichen Handlungsfeld praxisgerechte Lsungen planen,
die zur Realisierung notwendigen Manahmen durchfhren und das Ergebnis selbst beurteilen,
dokumentieren und prsentieren. Die Projektarbeit soll berufliche Handlungskompetenz verdeutlichen und im Fach Berufsbezogener Unterricht lernbereichbergreifend angelegt sein. Sie baut
auf den im Verlauf des Bildungsganges abgeschlossenen Lernbereichen auf und steht zu den
Lernbereichen, die zur Projektarbeit zeitgleich unterrichtet werden, in einem fachlichen Zusammenhang.
Die Projektarbeit kann einzeln oder in Gruppen von bis zu vier Schlerinnen und Schlern
durchgefhrt werden. Wird eine Projektarbeit von einer Gruppe durchgefhrt, ist bei der Themenstellung sicherzustellen, dass die individuellen Leistungen der an der Arbeit Beteiligten festgestellt
und bewertet werden knnen.
Fr die Projektarbeit sind die fr wissenschaftliche Arbeiten blichen Vorschriften zu beachten.
Nach der Abgabe der Projektarbeit prsentieren die Schlerinnen und Schler ihre Projektarbeit.
Grundstzlich soll die Prsentation zeigen, dass der Schler oder die Schlerin die Durchfhrung
und die Ergebnisse des Abschlussprojektes mit Hilfe von Prsentationstechniken positiv darstellen
kann. Es kommt daher sowohl auf den sinnvollen und ansprechenden Aufbau des Vortrags und die
Nutzung von Prsentationstechniken als auch auf die fachlich korrekte und kompetente Darstellung
der bearbeiteten Themenstellung an. Zustzlich ist es auch von Bedeutung, das eigene Arbeiten und
die Projektergebnisse kritisch zu reflektieren und auf Verbesserungspotenziale hinzuweisen.
Im Anschluss an die Prsentation findet ein etwa 15-mintiges Kolloquium statt, in dem fr die
Lehrkrfte die Mglichkeit besteht, in einem vertiefenden Fachgesprch die Schlerin oder den
Schler zur Durchfhrung und zu den Ergebnissen der Projektarbeit zu befragen und das tiefer
gehende Verstndnis des Themas und die weitergehende Einordnung in einen Gesamtzusammenhang zu berprfen.

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Leitfaden Abschlussprojekt
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Ablaufplan und Zeitplan

Zeitraum

Beginn des
2. Schuljahres

Aktivitt
Erste Beschftigung mit den
Rahmenbedingungen des
Lernbereichs Abschlussprojekt

Hinweise und Hilfen

-

Zeitliche und organisatorische

Einbettung von Projektarbeit
Prsentation und Kolloquium
Bewertung

Nach den
Herbstferien
bis 01.12.2011

bis 16.12.2011

Ideenfindung fr die
Projektarbeit

Abgabe einer Projektidee

Erfahrungen und Kontakte aus den

Praktika, BBU-Unterricht und
Projektmanagement

Antrag im Sekretariat

Vorstellen des Projektantrags vor

dem Lenkungsausschuss
(Fachlehrer, betreuender PM-Lehrer,
ggf. externer Partner)

Leitfaden zur Projektarbeit

Literaturrecherchen
Materialbeschaffung
Externe Besuche
Betreuung durch BBU- Lehrkrfte

Kick-off-Meeting

09.01.2011

Abgabe des Projektantrags

13.01.2012

Offizieller Erhalt der

Themenstellungen,
Projektauftrag

16.01.-29.02.2012

Bearbeitung der Projektarbeit

23. 27.01. (4. KW)

und
13. 17.2. (7. KW)
2012

Intensivphasen

29.02.2012
bis 12.00 Uhr

Abgabe der fertigen

Projektarbeitsergebnisse
inkl. Dokumentation

12.-28.03.2012
(11.KW)

Prsentationen und
Kolloquien

Beachten der gestalterischen

Vorgaben und Fristen (Leitfaden)

Vor dem Prfungsgremium:

betreuende Lehrer, ggf. externer
Partner

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Formale Anforderungen

Format: A 4, einseitig bedruckt

Umfang: abhngig von Gruppengre, ca. 8-10 Seiten Text pro Projektteammitglied (ohne
Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Abbildungen, Tabellen etc. und Anhang), Abweichungen von
Vorgabe nach Rcksprache mit Projektbetreuer

Seitenrnder: links 3,0 cm, rechts 2,0 cm, oben 2,5 cm und unten 2,0 cm

Kopfzeile: zur Aufnahme des Namens des/der Projektbearbeiter/in, eines Kurztitels und der
Seitenzahl

Seitenzahlen: ber dem Text, in Kopfzeile rechtsbndig, Seite X von Y, von Seite 2 bis zur
letzten Seite des letzten Kapitels

Fuzeile: Bemerkungen und Quellenangaben (Funoten: Formatierung mit automatischer

Funotenverwaltung des Textverarbeitungsprogramms, die ganze Arbeit durchnummeriert)

Formatvorlagen:
Schriftart: Arial mit Schriftgre: 12 pt, Zeilenabstand: 1,5 zeilig
Kapitelberschrift 1 (14 pt, fett, Abstand vor 12 pt und nach 12 pt)
Abschnittsberschrift 2 (12 pt, fett, Abstand nach 12 pt)
Text (12 pt, 1,5-zeilig, Blocksatz mit Silbentrennung, Abstand nach 12 pt)
Aufzhlung (einzeilig, Abstand nach 12 pt)
lngere Zitate im Text (11 pt, einzeilig)

Ein Kapitel umfasst mindestens Seite Text ! Kein Text unter einer Kapitelberschrift, wenn
weitere Gliederungsebenen folgen

Ziffern: arabisch

Abkrzungen: Sollen Abkrzungen verwandt werden, sind die abzukrzenden Bezeichnungen

(Bez.) immer zuerst ausgeschrieben aufzufhren. (z. B. Im Handelsgesetzbuch (HGB) ... Bei
mehr als drei Abkrzungen ist ein Abkrzungsverzeichnis zu erstellen.

Abbildungen, Tabellen und Karten im Text: Sind fortlaufend zu nummerieren (z. B. Abb.1:,
Abb. 2: ...). ber der Abbildung, Tabelle oder Karte erfolgt die berschrift (z. B. Abb. 1: Lage des
Untersuchungsgebietes). Unter der Abbildung, Tabelle oder Karte erfolgt eine Quellenangabe
(z. B. Quelle: Eigene Erhebungen). Erstellung eines Abbildungsverzeichnisses und hinter
Inhaltsverzeichnis beifgen.

Orthographie und Stil: korrekte Orthographie und Interpunktion nach Magabe der aktuellen
Rechtschreibregelung einhalten. Verwendung von Abstzen zur logischen Untergliederung.
Wissenschaftliche Sprache.

Anhang: In den Anhang werden alle Materialien, die dem Verstndnis bzw. der
Nachvollziehbarkeit der Projektarbeit dienen, eingestellt. Die Auswahl muss angemessen sein.

das Handlungsprodukt des Projekts, z.B. ein Flyer

weitere projektspezifische Anlagen

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Zitate und Literaturverzeichnis

Jede wrtliche oder sinngeme bernahme von Gedanken aus anderen Werken muss als solche
gekennzeichnet sein.
-

Wrtliche Zitate: Werden in Anfhrungszeichen gesetzt und original- und buchstabengetreu in

den eigenen Text bernommen. Einfgungen werden durch eckige Klammern gekennzeichnet,
Bsp.: [Text]. Auslassungen werden durch 3 Punkte in eckigen Klammern gekennzeichnet, Bsp.:
[...].

Indirekte / sinngeme Zitate (Es werden Gedanken bzw. Ausfhrungen Anderer bernommen
ohne den genauen Wortlaut zu verwenden, d. h. etwas wird in eigenen Worten wiedergegeben).
Werden nicht in Anfhrungszeichen gesetzt.

Angaben der Quellen im Text: Jedes direkte oder indirekte Zitat wird am Ende des Zitats mit
einer Funote gekennzeichnet. Mehrere Funoten an einer Stelle sind nicht zulssig. Falls
erforderlich werden in einer Funote weitere Verweise durch Semikolon getrennt.

Kurzbelege in der Funote:

wrtliches Zitat:

Nachname, Erscheinungsjahr, S. Seitenzahl.

z. B. Brunken 1995, S. 25

indirektes Zitat:

Der Verweis auf die Quelle beginnt mit dem Zusatz

z.B. vgl. z. B. vgl. Brunken 1995, S. 121

Bei mehr als drei Autoren wird lediglich der erste Autor mit dem Zusatz et al. genannt.
. B. Zentes et al. 2008, S. 370

Vollbelege im Literaturverzeichnis:
-

Besteht aus mindestens 4 Quellen; lediglich im Text verwendete (durch Funote

gekennzeichnete) Quellen werden hier aufgefhrt

Die Eintrge werden alphabetisch geordnet; bei mehreren Autoren mit gleichem Nachnamen ist
der Vorname magebend

Mehrere Titel eines Autors werden in zeitlich aufsteigender Reihenfolge (mageblich ist das
Erscheinungsjahr) angeordnet

Bei zwei oder drei Autoren werden die Namen der einzelnen Autoren durch einen Schrgstrich
getrennt. Bei mehr als drei wird nur der erste Name genannt mit dem Zusatz et al.

Die Auflage eines Buches wird erst angezeigt, wenn es sich um die zweite oder eine weitere
Auflage handelt.

Die einzelnen Angaben werden jeweils durch einen Punkt getrennt, zwischen Autor und Titel
sowie Verlagsort und Verlag steht ein Doppelpunkt.

Die gesamte Literaturangabe wird am Schluss durch einen Punkt abgeschlossen.

Die Literaturangaben werden von der zweiten Zeile an etwas eingerckt (hngender Einzug).

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Formen der Literaturangabe mit Beispielen:

Verfasserwerk:

Kaminski, Winfred (1998): Einfhrung in die Kinder- und Jugendliteratur. Literarische Phantasie und
gesellschaftliche Wirklichkeit. 4. Aufl. Weinheim, Mnchen: Juventa.
Meffert, Heribert (2007): Grundlagen marktorientierter Unternehmensfhrung. Wiesbaden: Gabler.

Beitrag in Herausgeberwerk:

Brunken, Otto (1995): Im Zauberwald der Kindheit. In: Hurrelmann, Bettina (Hg.): Klassiker der
Kinder- und Jugendliteratur. Frankfurt/M: Suhrkamp. S. 21-45.
Zentes, Joachim et al. (2008): Multi-Channel-Retailing und Interaktives Marketing. In: Belz, Christian/
Schgel, Marcus/Walter, Verena (Hg.): Interaktives Marketing. Wiesbaden: Gabler. S. 368-381.
-

Beitrag in Fachzeitschrift:

Hielscher, Martin (1998): Erzhler ohne Stimme? Vom Reden und Schweigen deutscher Autoren und
Autorinnen auf dem Buchmarkt. In: JuLit 24. S. 18-31.

Lexikonartikel:

Renner, Rolf Gnter (1993): Phantastische Literatur. In: Killy, Walther (Hg.): Literaturlexikon. Autoren
und Werke deutscher Sprache. Bd. 14. Mnchen. Bertelsmann. S. 203-205.

Zeitungsartikel:

Herzinger, Richard (25.03.1999): Jung, schick und heiter. Im schnen Schein der Marktwirtschaft:
Der Literaturbetrieb entwickelt sich zur neuen Sparte der Lifestyle-Industrie. In: Die Zeit. Nr. 13.

Textbeitrge aus dem Internet:

Dtterl, Sebastian (1999): Das Internet im Dienst der Literatur und der literarischen Kommunikation.
URL: http://www.berlinerzimmer.de/eliteratur/doetterl/doetterl.htm. [Stand: 17. Februar 2000]
Hinweis: Sofern kein Autor angegeben ist, ist der Name des Verantwortlichen fr die Internetseite
aus dem Impressum zu entnehmen.

Unterrichtsmaterial (Informationsbltter):

Wild, Christine (25.09.2009): BBU LB 07. Informationsblatt Marktuntersuchung.

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Muster des Deckblattes

Das Deckblatt kann frei gestaltet werden. Es enthlt folgende Pflichtangaben:

-

Name der Schule

Name der Schulform (Bildungsgang)

Bezeichnung der Klasse

Schuljahr

Themenstellung der Projektarbeit

Projektbearbeiter/ innen und Projektleiter/ in

Themenstellung des Teilprojekts

Teilprojektbearbeiters/ in

Lenkungsausschuss (betreuenden Lehrer/ innen, Auftraggeber)

Abgabetermin

Erklrungen zur Projektarbeit

Folgende Erklrungen sind nach dem Quellenverzeichnis als letzte Seiten der Projektarbeit
abzugeben. Diese Erklrungen sind mit Ort und Datum zu versehen und eigenhndig zu
unterschreiben.
Erklrung zu Plagiaten
Ich erklre hiermit, dass ich die vorgelegte Arbeit selbststndig verfasst und keine anderen Hilfsmittel
als die angegebenen bentzt habe.
Wrtlich oder dem Sinn nach aus anderen Werken entnommene Stellen sind unter Angabe der
Quelle kenntlich gemacht.
Mir ist folgendes bekannt: Die ungekennzeichnete oder nicht angemessen gekennzeichnete
bernahme von fremden Texten (= Plagiat) gilt als schwerer Versto gegen das Urheberrecht sowie
gegen die Ethik wissenschaftlichen Arbeitens (Respekt vor der Leistung anderer). Dies gilt nicht
zuletzt fr Quellen aus dem Internet, die mindestens mit dem Autor (soweit recherchierbar), Titel
(sofern vorhanden), Adresse und Recherchedatum auszuweisen sind.
Ich bin mir dessen bewusst, dass die Aufdeckung eines Plagiatsfalles mit einer Abwertung der
inhaltlichen Bewltigung (Bewertungsbereich 1) geahndet werden kann.

(Ort, Datum) (Unterschrift)

Erklrung zur Beschrnkung des Urheberrechts
Ich erlaube der BBS Cochem, dass meine Arbeit im Rahmen des zuknftigen Unterrichts im Fach
Projektmanagement und zur Vorbereitung der Abschlussprojekte nachfolgender Klassen als
Anschauungsmaterial verwendet werden darf.

(Ort, Datum) (Unterschrift)

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Muster des Inhaltsverzeichnisses

Das Inhaltsverzeichnis ist Bestandteil jeder Projektarbeit. Es ist nach dem Deckblatt die zweite Seite
der Arbeit und bietet dem Leser einen genaueren berblick ber Inhalt und Struktur der Arbeit. Die
Projektarbeit muss eine sinnvolle Gliederung und Ordnung haben. Hier ist die dezimale Gliederung
zu verwenden. Dabei ist darauf zu achten, dass die letzte Stelle der Nummerierung immer ohne
Punkt endet.
Muster des Inhaltsverzeichnisses:
Inhaltsverzeichnis
Seite

Inhaltsverzeichnis .................................................................................................... I
Abbildungsverzeichnis............................................................................................ II
Abkrzungsverzeichnis.......................................................................................... III
1

Problemstellung....................................................................................... 1

Theoretische Grundlagen ........................................................................ 2

Analyse der Ausgangssituation .................................................................

Umsetzung

4.1

Meilenstein 1 Titel......................................................................................

4.1.1

Arbeitspaket 1.1 Titel.................................................................................

4.1.2

Arbeitspaket 1.2 Titel.................................................................................

4.2

Meilenstein 2 Titel

4.2.1

Arbeitspaket 2.1 Titel.................................................................................

4.2.2

Arbeitspaket 2.2 Titel.................................................................................

... (weitere Kapitel, z. B. 5, 6 etc.)

7

Kritische Reflexion.....................................................................................

Literaturverzeichnis ............................................................................................... IV
Erklrungen ..............................................................................................................
Anlagenverzeichnis einschlielich Prozessunterlagen .............................................

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9
9.1

Erluterung des Inhaltsverzeichnisses

Problemstellung

In der Problemstellung wird der Leser zum Thema hingefhrt. Hier soll auf die Themenfindung und
die Wichtigkeit des Themas eingegangen werden. Sie soll den Leser neugierig machen und
generelle Informationen bieten. Hier soll Ihre Kreativitt sichtbar werden!
-

Beschreibung der Projektidee, Informieren ber die Entstehung der Projektarbeit

Nennung des Projektthemas: Einbettung des Themas in ein weiteres Umfeld, Hinfhrung zur
Zielsetzung/ Eingrenzung des Themas und knappe Erluterung des gewhlten Projektthemas

Kurze Darstellung des Inhalts und Begrndung des Aufbaus

Darstellung der Vernetzung der Teilprojekte

Ausblick geben: Evtl. Angaben zur Umsetzung der Projektplne, knftige Zusammenarbeit mit
dem Auftraggeber

9.2

Theoretische Grundlagen

Die Projektarbeit ist eine wissenschaftliche Arbeit. Hier soll der Bezug des Projektthemas zu
anerkannten wissenschaftlichen Erkenntnissen hergestellt werden. Theoretische Kenntnisse aus
dem BBU-Unterricht sollten hier wieder zu finden sein, aber auch weitergehende Fachliteratur zum
Thema.
-

Darstellung der theoretischen Grundlagen zum Projekt mit Hilfe wissenschaftlicher Methoden
durch jedes Gruppenmitglied fr sein Teilprojekt

Die jeweiligen Ausfhrungen mssen eindeutig dem jeweiligen Verfasser zuzuordnen sein
(Angabe des Namens in der Fuzeile).

Sinnvolle Eingrenzung des Themas in Bezug auf das Projekt whlen

Sinnvolle Gliederung und ausgewogene und angemessene Gewichtung der einzelnen

Sachverhalte

Der Theorieteil sollte etwa 1/3 der gesamten Ausfhrung betragen.

Beschreibung des zu behandelnden Themas muss auch fr Dritte nachvollziehbar sein

9.3

Analyse der Ausgangssituation

Hier wird die Ausgangssituation mglichst genau beschrieben. Das Projektumfeld und alle
Schnittstellen werden umfassend dargestellt. Genauigkeit und Przision sind gefragt!
-

Beschreibung der betrieblichen Realitt, auf die sich das Projekt bezieht, in einer Ist-Analyse und
genaue Beschreibung des Projektnutzens fr den Auftraggeber

Beschreibung der Rahmenbedingungen des Projekts (organisatorischer Art, Einschrnkungen

finanzieller, personeller und zeitlicher Natur)

Nennung aller am Projekt beteiligten Personen (Stakeholder) und Beschreibung deren

Betroffenheit und Erwartungen. Nennung von Manahmen, um die Stakeholder fr den
Projekterfolg einzubinden

Beschreibung von organisatorischen Abhngigkeiten und aller Querverbindungen

(Prozessschnittstellen) zu den Teilprojekten der Teammitglieder

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9.4

Umsetzung

In der Umsetzung ist die Durchfhrungsphase des Projektes beschrieben, also die eigentliche Arbeit
im Projekt. Dieser Phase sind Meilensteine zugeordnet, die mindestens aus zwei Arbeitspaketen
bestehen. Zu jedem Arbeitspaket ist wenigstens eine halbe Seite zu schreiben.
Da die Projektarbeit von einer Gruppe angefertigt wird, mssen die Arbeitspakete gleichmig auf
die einzelnen Gruppenmitglieder aufgeteilt und von diesen auch bearbeitet werden. Die jeweiligen
Ausfhrungen mssen eindeutig dem jeweiligen Verfasser zuzuordnen sein (Angabe des Namens in
der Fuzeile).
-

Darstellung und Begrndung der Vorgehensweise (W-Fragen: Wer? Was? Wann? Wie?
Warum?)

Herstellung eines Bezugs zu den aufgefhrten theoretischen Grundlage ist unbedingt erforderlich

Der Praxisteil sollte etwa 2/3 der gesamten Ausfhrung betragen.

9.5

Kritische Reflexion

Hier geht es um ein ehrliches, kritisches Fazit, eine abschlieende Beurteilung der Projektarbeit.
Schwachstellen und Probleme mssen hier hinterfragt und aufgearbeitet werden positive Punkte
sollen herausgehoben werden. Es geht darum, aus Fehlern zu lernen und sie konstruktiv zu
berdenken. Im Projektabschlussbericht wird auch ausgefhrt, in wie weit der Auftraggeber das
Projektergebnis nutzen wird.
-

Kurze Zusammenfassung der Ergebnisse

Begrndete Beurteilung des Verlaufs und der Ergebnisse der Projektarbeit durch den/die
Projektbearbeiter/in: Wie verlief das Projekt insgesamt? Was war gut? Was htte anders sein
knnen oder mssen? Sind die Ziele erreicht worden?

10

Abgaberegelung

Gem der Landesverordnung ber die hhere Berufsfachschule (LVO hBF) 10 (1) gilt: Die
Projektarbeit kann einzeln oder in Gruppen von bis zu vier Schlerinnen und Schlern durchgefhrt
werden. Wird eine Projektarbeit von einer Gruppe durchgefhrt, ist bei der Themenstellung
sicherzustellen, dass die individuellen Leistungen der an der Arbeit Beteiligten festgestellt und
bewertet werden knnen.
-

Die Gruppe erstellt eine gemeinsame Projektmappe gem den Anforderungen dieses
Leitfadens.

Die individuelle Leistung jedes Projektmitglieds muss feststellbar sein.

Im Anhang der Projektmappe finden sich u.a. die Prozessunterlagen. Dies sind die gemeinsamen
Gruppendokumente, d. h. alle Instrumente / Formulare des Projektmanagements (die
entsprechenden Formulare werden zur Verfgung gestellt):

Projektauftrag
Umfeldanalyse (in graphischer und tabellarischer Form)
Projektstrukturplan (graphisch)
Arbeitspaketbeschreibung
Termin-/Meilensteinplan (als Balkendiagramm)
Projektprotokolle (Kick-off-Meeting, regelmige Projektsitzungen)

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-

Anzahl der Abgabeexemplare: Die Projektarbeit ist in zweifacher Ausgabe vorzulegen.

Zustzlich ist eine Fassung als ungeschtzte pdf-Kopie auf CD-Rom abzugeben.

Abgabetermin: Der mitgeteilte Abgabetermin muss eingehalten werden. Eine Verlngerung ist
grundstzlich nicht mglich. Bei Nichteinhalten des Abgabetermins im Krankheitsfall ist ein
rztliches Attest notwendig. Am ersten Tag nach Ablauf des Attestes ist der Leistungsnachweis
auf den Postweg zu bringen oder im Sekretariat abzugeben.

11

Bewertungsrichtlinien

Die Projektarbeit wird zunchst vom betreuenden Lehrkrfteteam bewertet. Kommt dabei keine
Einigung zustande, so entscheidet der Schulleiter. In der LVO hBF sind abschlieend vier
Bewertungsbereiche mit ihrer Gewichtung genannt:
Inhaltliche Bewltigung:

40 %

Methodische Durchfhrung:

15 %

Formale Anforderungen:
Prsentation und Kolloquium:

5%
40 %

Die Bewertung erfolgt unter Bercksichtigung des Aufwands, des Schwierigkeitsgrades und des
gezeigten Maes an Kreativitt.
Die einzelnen Bereiche sind einzeln zu bewerten und anschlieend zu einer Gesamtbewertung
zusammenzufhren, die dann mit dem Thema in das Abschlusszeugnis bernommen wird. Die Note
der Projektarbeit fliet als Bestandteil der Abschlussprfung auerdem in die Endnote des
Berufsbezogenen Unterrichts mit einfacher Gewichtung ein.

12

Bewertungskriterien

12.1
-

Neue Erkenntnisse, Produkte oder Dienstleistungen erarbeitet bzw. entwickelt sowie dargestellt
und reflektiert?
Angemessene und ausgewogene Gewichtung der einzelnen Sachverhalte und Kapitel
Vollstndigkeit (Vorwort bis Kritische Reflexion, Anhang etc.)
Sinnvolle Gliederung und Ordnung (Inhaltsverzeichnis)
Krze, Prgnanz, Stimmigkeit
Schwierigkeitsgrad (z. B. Bearbeitung eines bekannten oder neuen Gebietes?)
Aufwand (z. B. Durchfhren von Befragungen, Experimenten), Kreativitt
Angemessene und ausgewogene Quellenauswahl
...

12.2
-

Inhaltliche Bewltigung

Methodische Durchfhrung

Wissenschaftliches Arbeiten

Inhalt themabezogen (Thema evtl. ganz oder teilweise verfehlt?)

Inhalt problembezogen (Lsungsweg zur Problemstellung entwickelt?)
Inhalt zielsetzungsorientiert (Zielsetzung konsequent umgesetzt?)

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Projektmanagement

12.3
-

Inhalt sachgem
Wissenschaftliche Methoden angewandt?
Angemessene Quellenauswahl, Korrekte Quellenangabe

Methoden des Projektmanagements angewandt und dargestellt?

Formale Anforderung

uere Form (Vorgeschriebenes Layout)

Deckblatt (Vollstndigkeit, kreative Gestaltung)
Gliederung/Inhaltsverzeichnis (formal korrekte Ausfhrung)
Korrekte Zitierweise (Darstellung im Text)
Orthographie und Stil
Abbildungen, Tabellen, Karten etc.
Abkrzungen
Anhang angefgt
Erklrung enthalten
Abgabetermin eingehalten ...

12.4

Prsentation und Kolloquium

12.4.1 Prsentation
Nach der Abgabe der Projektarbeit prsentieren die Schlerinnen und Schler Ihre Projektarbeit.
Grundstzlich soll die Prsentation zeigen, dass der Schler oder die Schlerin die Durchfhrung
und die Ergebnisse des Abschlussprojektes mit Hilfe von Prsentationstechniken positiv darstellen
kann. Es kommt daher sowohl auf den sinnvollen und ansprechenden Aufbau des Vortrags und die
Nutzung von Prsentationstechniken, als auch auf die fachlich korrekte und kompetente Darstellung
der bearbeiteten Themenstellung an. Zustzlich ist es auch von Bedeutung, das eigene Arbeiten und
die Projektergebnisse kritisch zu reflektieren und auf Verbesserungspotenzial hinzuweisen.

Inhalt, Aufbau und Gliederung:

Nutzung von Prsentationstechniken

Lebendiger Einstieg
Sinnvoller und ansprechender Aufbau des Vortrags
Fachlich fundierte Darstellung der Themenstellung mit eigenen Wertungen
Verdeutlichung der Zusammenhnge
Beschrnkung auf das Wesentliche (Kernaussagen)
Fazit (Zusammenfassung, Bewertung, Einschtzung)
Kritische Reflexion des eigenen Arbeitens und der Projektergebnisse
Hinweis auf Verbesserungspotenziale

Medieneinsatz (angemessen, sinnvoll), Visualisierung (ansprechend)

Krpersprache

Kommunikationsleistung, Vortragsstil

Freies Reden, deutliche Artikulation, Gebrauch von Fachtermini

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12.4.2 Kolloquium
Das Kolloquium ist ein vertiefendes Fachgesprch zur Projektarbeit. Das Lehrerteam befragt jeden
Schler einzeln zu seiner Arbeit im Projekt, zur Durchfhrung und zu den Ergebnissen der Arbeit.
Insbesondere wird erwartet, dass die Schlerin / der Schler
-

Den fachlichen Hintergrund zum Projektthema beherrscht und erlutern kann,

das Projektthema in den betrieblichen oder theoretischen Gesamtzusammenhang einordnen

kann,

bei Nachfragen souvern und fachlich begrndet argumentiert,

Ergebnisse objektiv darstellt und kritisch bewertet,

die eigene Arbeit im Projekt kritisch einschtzen kann.

13
-

Organisation der Prsentation und des Kolloquiums

Gruppenprsentation:

Einzelprsentation:

Vorstellung des Gruppenthemas, ggfs. des externen Auftraggebers

Einordnung der Einzelthemen in das Gesamtprojekt
Dauer:
ca. 5 min

Vorstellung des individuellen Teilprojekts

Dauer:
ca. 7 bis 10 min

Kolloquium:

im Anschluss an die Prsentation

Dauer:
etwa 15 min

Die Leitung obliegt den betreuenden Lehrkrften. Es wird ein Protokoll angefertigt.
Sollten Prflinge zur Projektprsentation und zum Projektkolloquium nicht erscheinen, so ist ein
Attest ber die Prfungsunfhigkeit durch einen Amtsarzt innerhalb von drei Werktagen nach dem
Prfungstermin vorzulegen. Andernfalls wird die Teilleistung mit Null Punkten bewertet. Wenn ein
Teammitglied zur Prsentation durch Krankheit ausfllt, mssen die anderen Teammitglieder
prsentieren. Eine Entscheidung, wie im Falle des erkrankten Prflings weiter zu verfahren ist, trifft
die Prfungskommission.