1 Ra SECunidad

I.E.
JOS ROSA ARA

Tacna Per
PROGRAMACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA - 2012
DATOS INFORMATIVOS:
1.
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN
2.
GRADO
3.
DOCENTE
1.
:
:
:
TACNA
UGEL
:
TACNA
I. E. :
PRIMERO SECCIN: A, B y C NIVEL SECUNDARIO
ROGELIA FERNANDA TELLEZ YLLACHURA
JOS ROSA ARA

CICLO:
VI
2.
FUNDAMENTACIN: En el presente ao 2012 el rea de Educacin Religiosa posibilita el desarrollo integral del estudiante desde la Revelacin de Dios en Jesucristo Seor de la
historia. Este equilibrio es entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del estudiante en su propio contexto histrico y ambiental, ayudndole a comprender el patrimonio religioso, cultural y
artstico peruano y permitiendo estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonoma personal, lo capacita para el respeto y dilogo con personas de otras creencias
presentes en nuestra sociedad.
3.
COMPETENCIAS:
COMPETENCIA
CICLO VI
Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria con los dems respetando
las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de
Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
Comprensin Doctrinal Cristiana

Discernimiento de Fe
4.
PROBLEMTICA PRIORIZADA, NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES
PROBLEMTICA
NECESIDADES
DE APRENDIZAJE
TEMAS TRANSVERSALES
DIVERSIFICADOS
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Contaminacin y uso irracional

del recurso hdrico
Bajo rendimiento escolar

Escaso conocimiento de los
mtodos de estudio e
inadecuado uso del mismo.
5.
Promover la preservacin y uso racional

del recurso hdrico.
Reconocer y utilizar
los mtodos de estudio
Conocer y practicar
los pasos del xito con lemas de
superacin
Educacin para la preservacin y

uso racional del recurso hdrico.
Educacin en valores para el

xito.
TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:
DISEO CURRICULAR NACIONAL
Educacin para la
convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en y para
los derechos humanos
Educacin para la
equidad de gnero.
LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA

REGIONAL PARA LA DIVERSIFICACIN
Educacin para la
generacin de trabajo.
Educacin para la
prevencin de desastre.
Educacin para la
convivencia armoniosa en zona de frontera
Identidad histrica y
revaloracin de la cultura aymara.
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
TEMA
TRANSVERSAL
VALOR
ACTITUDES
FRENTE AL REA
Uso racional
recurso hdrico
del
Educacin en valores
para una cultura de
paz en democracia
Educando
para un
aprendizaje autnomo a
travs del uso de
estrategias
cognitivas,
metacognitivas y TICs
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
DEL COMPORTAMINETO
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso

formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del
Evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Se esfuerza por llevar a clases el material adecuado.

Persevera en la presentacin de trabajos
Participa activa y conscientemente
Cuida su cuerpo y su entorno
Tolera a sus pares
Practica normas de convivencia de la I.E.
Comparte sus saberes con entusiasmo

Prctica la empata
Muestra disposicin cooperativa y democrtica
TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:
6.
PROBLEMAS
CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS
TEMA
TRANSVERSAL
DEMANDA EDUCATIVA
VALORES /
VIRTUDES
CAPACIDADES
Escasa prctica de
normas
de
convivencia
y
valores (respeto,
responsabilidad y
solidaridad)
CONOCIMIENTOS
ENPrctica normas de
Influencia negativa del contexto familiar,EDUCACIN
social y escolar en el que se desarrolla suVALORES PARA ELconvivencia dentro y
fuera de la I.E..
personalidad.
XITO.
Aplica
tcnicas
y/o
Inadecuados mecanismos para la difusin
estrategias
que
del reglamento interno, misin y visin.
promuevan autonoma y
Escaza participacin de estrategias de
autoestima.
mejora conductual.
Elabora Proyecto de vida.
Abandono fsico y moral de un grupo
Prctica el reglamento
significativo de PPFF.
interno.
Informacin limitada de efectos negativos deEDUCACIN PARA

LA PRESERVACIN Prctica normas
Escasa prctica de la comunicacin del ambiente.
hbitos de higiene Escaza conciencia ambiental de laY USO RACIONAL ambientales del
DEL RECURSO
y uso del recurso comunidad educativa.
reglamento interno.
Escaso compromiso de algunos docentes enHDRICO
ACTITUDES
(Ante el rea)
Respeto
Influencia de losRespeta las creencias de
medios
deotras confesiones religiosas.
Promueve el respeto a la
comunicacin.
persona humana en todas
Identidad
sus dimensiones, a la luz del
Institucional.
evangelio.
Inteligencia
Respeta y tolera las diversas
emocional.
Grupos de pandillajeopiniones y creencias de sus
compaeros.
en el entorno.
ACTITUDES
(Frente al
comportamiento)
Cuida su cuerpo y su
entorno
Tolera a sus pares

Practica normas de
convivencia de la I.E.
Comparte sus saberes

biopsicosocial deltodos a ejemplo de Jess. Responsabilidad
con entusiasmo
uso inadecuado delFomenta el amor al prjimo
Prctica la empata
con su testimonio de vida.
recurso hdrico
Muestra disposicin
Estilos de vida
cooperativa
y
Influencia negativaDemuestra fraternidad con
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
hdrico.
Manejo
inadecuado
de
estrategias
cognitivas, meta
cognitivas y Tics.
7.
N DE LA
UNIDAD
orientar para mantener limpio y saludable el

entorno.
Ausencia de principios de autoridad,
exigencia y cumplimiento del deber.
Escasa orientacin en la aplicacin de EDUCANDO PARA.
estrategias cognitivas y metas cognitivasUN APRENDIZAJEAplica estrategias
AUTNOMO
Ametacognitivas en su
innovadoras.
TRAVS
DEL
USO
Limitado acceso al uso de las aulas TICs.
auto aprendizaje e
DE ESTRATEGIAS
interaprendizaje
COGNITIVAS,
saludable
II
III
IV
8.
BIMESTRE
I
II
aprendizaje.
METACOGNITIVAS
Y TICs.
ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

NOMBRE DE LA UNIDAD
III
CALENDARIZACIN:
INICIO TERMINO
Del 01 de Marzo al 11 de Mayo
Del 13 de Mayo al 27 de Julio
28 de Julio al 12 de Agosto
Del 13 de Agosto al 12 de Octubre
Se esfuerza por llevar
Valora los aprendizajesSolidaridad

dedesarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo.
Valora su pertenencia a una
comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Muestra iniciativa en las
actividada de prendizaje
desarrolladas en el rea.
.
Estrategias
TIPO
Descubrimos a Dios Padre a travs de su obra creadora

Identificamos el origen del mal a travs del pecado y el restablecimiento del plan de
salvacin
Valoramos la misin de los reyes y los profetas y el origen de la religiones monotestas
Conocemos los tiempos litrgicos y la encarnacin del Hijo de Dios para salvarnos
democrtica
TIEMPO CRO
NOG
RAM
A
POR
BIM
EST
RE
Unidad de aprendizaje
20
22
18
20
HORAS SEMANALES
02
02
TOTAL DE SEMANAS
10
11
02
09
a clases el material
adecuado.
Persevera en la
presentacin
de
trabajos
Participa activa y
conscientemente
HORAS IMPREVISTAS
I
X
II
III
IV
X
X
X
TOTAL DE HORAS
20
22
18
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
IV
Del 15 de Octubre al 19 de Diciembre
02
10
9. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:
ACTIVIDAD
FECHA
Cuaresma, Va crucis y Pascua
Marzo Abril
Virgen de Ftima
Mayo
Corpus Cristi
Junio
Familia, Paz, Sr. De Locumba y da de la Biblia
Setiembre
Virgen del Rosario
Octubre
Seor de los Milagros
Octubre
Campaa Navidea
Diciembre
RESPONSABLE
rea de Educacin Religiosa y Arte
rea de Educacin Religiosa y Ed. Fsica
rea de Educacin Religiosa y Ed. Fsica
Institucin Educativa
Familia Rosarina
10. ORIENTACIONES METODOLGICAS:

METODOS
TCNICAS
Metodologas Activas: Metodologa de Observacin de la realidad
Santo Domingo: Ver, juzgar, actuar, Trabajos en equipos (cooperativos)
revisar y celebrar.
Exposicin dilogo
Mtodo Sistmico: Inicio, proceso y Plenarios, paneles
salida.
Investigacin bibliogrfica
Orando con la Biblia
Dinmicas motivacionales
20
MEDIOS Y MATERIALES
Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
Texto de Religin.
CDs sobre valores y temas religiosos.
Cancionero de cantos religiosos
Materiales.
impresos: guas, fichas, para el uso del docente y para uso del educando.
11. EVALUACIN:
1.
Se evaluar en base a los criterios de Comprensin Doctrinal Cristiana, Discernimiento de fe y Actitud ante el rea.
2.
Se tomar en cuenta para la evaluacin del comportamiento los valores y actitudes de la I. E.
3.
Se aplicar las formas de Autoevaluacin, la coevaluacin y la heteroevaluacin.
4.
Se aplicar los procedimientos de pruebas escritas, orales, objetivas, exposiciones, etc.
5.
Se emplear los instrumentos como pruebas de completamiento y opcin mltiple, listas de cotejo, fichas de auto-evaluacin, co-evaluacin y hetero
evaluacin, registro, etc.

12. BIBLIOGRAFA:
1.
Biblia Latinoamericana, Hoja dominical, Boletn Parroquial.
2.
Catecismo de la Iglesia Catlica.y el Youcan(Nuevo Catecismo Catlico)
3.
Texto de Religin para el grado, con aprobacin eclesistica.
4.
Direcciones pginas web.
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
Tacna, febrero de 2012
DIRECTOR
COORDINADOR DE ODECT
PROFESORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Descubrimos a Dios Padre a travs de su obra creadora
1. DATOS GENERALES:
:
Tacna
UGEL : Tacna I.E: Jos Rosa Ara
AREA: Educacin Religiosa GRADO Y SECCIONES: PRIMERO
A, B y C
CICLO: VI
DOCENTE:
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria descubrirn a Dios Padre a travs de su Palabra y su obra creadora y el valor de su obra perfecta el
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
hombre para que formen su conciencia moral y puedan dar un testimonio de vida a travs de textos bblicos.
3. COMPETENCIAS DE REA:
COMPETENCIA
CICLO VII
Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria con los dems
respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias4. TEMA TRANSVERSAL:
A) Educacin para la preservacin y uso racional del Recurso Hdrico
B) Educacin en valores para el xito
Educando para un aprendizaje autnomo a travs del uso de estrategias cognitivas, metacognitivas y TICs
5. VALORES: Responsabilidad, Respeto y Solidaridad
7. LEMAS DEL PRED: LEMA ANUAL 2012: Reflexionando con sinceridad, impulsamos la fe de nuestra comunidad
Lema trimestral: (Marzo, Abril y Mayo): Con sinceridad y reflexin reconocemos la necesidad de una verdadera conversin.
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIA
CAPACIDAD/APRENDIZAJE ESPERADO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR
CDC
CDC
DF
CDC
DF
Reconoce las fechas litrgicas deFechas litrgicas

la cuaresma, semana santa y
bimestrales:
Pascua.
Cuaresma, Semana
Santa y Pascua.
Identifica el significado de las
La revelacin: formas
fuentes doctrinas para aplicar y fuentes de
sus enseanzas.
revelacin.
Identifica e interioriza la
presencia de Dios en la
naturaleza.
INSTRUMENTO
Tormenta de
ideas
Interrogantes
Boletn
parroquial
Separata
Reconoce las fechas litrgicas de la cuaresma,

semana santa y Pascua elaborando organizadoresLista de cotejo
visuales con orden y limpieza.
Estrategia
lectora
Biblia
Separata
Papelotes
Plumones
Biblia
Separata
Cancionero
Identifica el significado de las fuentes doctrinas para Prctica

aplicar sus enseanzas mediante una prctica
calificada
calificada con eficiencia
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la

naturaleza a travs de una carta de compromiso,
con sinceridad.
La presencia de Dios Estrategia

en la naturaleza
vivencial
Concurso de
citas bblicas.
Identifica el mensaje y las partesLa Biblia
Estrategia
de la Biblia.
lectora
Organizadores
visuales.
Exposicin
Asume en su vida cotidiana el Uso de la Biblia
Estrategia
uso de la Biblia.
vivencial
citas bblicas
Biblia
Separata
Papelotes
Plumones
Biblia
Pizarra
Plumones
Lista de cotejo
Identifica el mensaje y las partes de la Biblia

mediante una prueba objetiva con esmero.
Prueba objetiva
de opcin
mltiple
Asume en su vida cotidiana el uso de la Biblia a
travs de ejercicios prcticos con voluntad.
Lista de cotejo
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
CDC
DF
Descubre que ha sido creado a La

creacin:
el Video frum DVD
imagen y semejanza de Dios y hombre imagen y Estrategias
Televisin
que tiene una misin en su vida. semejanza de Dios.
lectoras
Biblia
Mapa concpl Separata
Propone en su proyecto de vida La vida propia como Multimedia
Proyector
considerando la reciprocidad en un
proyecto
a Proyecto
deCPU
las relaciones humanas y su desarrollar.
Vida
Diapositiva
vnculo con la naturaleza.
ACTI
TUD
ANT
E EL
RE
A
Valor
a su
perte
nenc
ia a
una
com
unid
ad
de fe
y
acep
ta su
men
saje
doctr
inal.
Pro
mue
ve el
resp
2
2
Descubre que ha sido creado a imagen y

Prueba objetiva
semejanza de Dios y que tiene una misin en su
de opcin
vida a travs de una prueba objetiva. Con esmero.
mltiple
Propone en su proyecto de vida considerando la
reciprocidad en las relaciones humanas y su vnculo
con la naturaleza, redactando una carta de Lista de cotejo
compromiso con sinceridad.
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
eto a
la
pers
ona
hum
ana
en
toda
s
sus
dime
nsio
nes
a la
luz
de la
Bibli
a.
9. MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
20%
Lista de cot
Identifica el significado de las fuentes doctrinas para aplicar sus enseanzas mediante una prctica calificada.
30%
Prctica cal
Identifica el mensaje y las partes de la Biblia mediante una prueba objetiva
30%
Prueba
objetiva de
opcin
mltiple
Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misin en su vida a travs de una
prueba objetiva
20%
TOTAL
100%
20
20
COMPRENSIN Reconoce las fechas litrgicas de la cuaresma, semana santa y Pascua elaborando organizadores visuales
DOCTRINAL
con orden y limpieza.
CRISTIANA
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
CRITERIO
DISCERNI
MIENTO DE
FE
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
Participa en diferentes actividades litrgicas y PRED mediante lectura escenificada con esmero.
20%
Ficha de obs.
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza a travs de una carta de compromiso
20%
Lista de cotejo
Asume en su vida cotidiana el uso de la Biblia a travs de un compromiso.
30%
Propone en su proyecto de vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vnculo con la
naturaleza, redactando una carta de compromiso con sinceridad.
30%
TOTAL
100%
20
20
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
50%
10
5(2)
Ficha de
observacin
de actitudes
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz de la Biblia.
50%
10
5(2)
100%
20
20
CRITERIO
ACTITUD ANTE
EL REA
TOTAL
DIRECTOR
PROFESORA
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
Conocemos el origen del mal a travs del pecado y el restablecimiento del plan de salvacin
1. DATOS GENERALES:

:
Tacna
AREA: Educacin Religiosa GRADO Y SECCIONES: PRIMERO
A, B y C
CICLO: VI
DOCENTE:
:
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria identificarn el origen del mal a travs del pecado y sus consecuencias en el hombre, el posterior
restablecimiento del proyecto de salvacin a travs de los patriarcas y jueces a travs de textos bblicos del Antiguo Testamento.
COMPETENCIA
CICLO VI
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas
de Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
4. TEMA TRANSVERSAL:
Lema trimestral:
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA
DF
CDC
DF
CDC
DF
CDC
DF
ACTI
CAPACIDAD/APRENDIZAJE
ESPERADO
CONOCIMIENTOS
Participa
en
diferentesFechas litrgicas
actividades litrgicas y PRED. bimestral PRED
ESTRATEGIAS
Estrategias lectoras
Trabajo cooperativo
RECURSOS T
Separata
Lminas
Mural
Discrimina el mensaje principal La encarnacin de
Biblia
de la Biblia sobre la actitud de Dios por medio de la
Papelote
Trabajo colaborativo
Mara en la encarnacin.
Virgen Mara.
Plumones
Separata
Valora su trabajo y el de los
Los valores positivos Mapa mental
DVD TV
dems como parte de su
que existen en todas Trabajo colaborativo e Biblia
realizacin personal a la luz de las personas.
individual
Papelote
Jess.
Analiza el origen y lasEl mal en el mundo y la Estrategias lectoras Biblia
consecuencias del pecadoprdida de la gracia: Organizadores
Papelote
original y la misericordia de Diosorigen y consecuencia visuales:
CuadroPlumones
en la historia de la humanidad. del pecado.
sinptico
Separata
Trabajo colaborat
Pizarra
Propone acciones para laLa Reconciliacin con Estrategias lectoras Biblia
reconciliacin con Dios con unoDios con uno mismo Trabajo colaborativo Papelote
mismo, con los dems y con lacon los dems y con la
Plumones
creacin.
creacin.
Separata
Pizarra
Descubre la misin de losEl dinamismo creador Video frum
DVD TV
Patriarcas, Moiss y los juecesde Dios Padre en el Estrategias lectoras Biblia
dentro del plan de Salvacin. proceso
de
la Organizadores
Papelote
salvacin: Patriarcas, visuales:
MapaPlumones
Moiss y
semntico.
Separata
Jueces
Trabajo colaborati
Identifica e interioriza laLa presencia de Dios Estrategias lectoras Biblia
presencia de Dios en laen la naturaleza
Trabajo colaborativo Plumones
naturaleza.
Separata
EVALUACIN
INSTRUMENTO
INDICADOR
Participa en diferentes actividades
Ficha de
litrgicas y PRED mediante lectura
observacin
escenificada con esmero.
Discrimina el mensaje principal de la

Biblia sobre la actitud de Mara en la Lista de cotejo
encarnacin mediante un crucigrama.
Valora su trabajo y el de los dems
como parte de su realizacin personal a
Lista de cotejo
la luz de Jess mediante una carta de
compromiso.
Analiza el origen y las consecuencias del
pecado original y la misericordia de Dios Prueba objetiva
en la historia de la humanidad en un
de opcin
cuadro sinptico.
mltiple
Propone acciones para la reconciliacin
con Dios con uno mismo, con los dems
Ficha de
y con la creacin a travs de un listado. observacin de
trabajo
Descubre la misin de los Patriarcas
Moiss y los jueces dentro del plan de
Prueba objetiva
Salvacin a travs de un mapa
de opcin
semntico.
mltiple
Identifica e interioriza la presencia de
Ficha de
Dios en la naturaleza confeccionando un observacin de
afiche.
trabajo
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
TUD
ANTE
EL
REA
Valor
a los
apren
dizaje
s
desar
rollad
os en
el
aula.
Muest
ra
iniciati
va en
las
activi
dades
de
apren
dizaje
s
desar
rollad
os en
el
rea.
CRITERIO
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de Mara en la encarnacin mediante un
30%
3(2)
Lista de
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
crucigrama.
cotejo
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
CRITERIO
DISCERNIMIENTO
DE FE
CRITERIO
ACTITUD ANTE
EL REA
Analiza el origen y las consecuencias del pecado original y la misericordia de Dios en la historia de la
humanidad en un cuadro sinptico.
30%
3(2)
Descubre la misin de los Patriarcas Moiss y los jueces dentro del plan de Salvacin a travs de un mapa
semntico.
40%
4(2)
TOTAL
100%
20
20
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
20%
2(2)
Ficha d obs
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess mediante una carta
de compromiso.
20%
2(2)
Lista de
cotejo
Propone acciones para la reconciliacin con Dios con uno mismo, con los dems y con la creacin a travs de
un listado.
40%
4(2)
Ficha de
observacin
de trabajo
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza confeccionando un afiche.
20%
2(2)
TOTAL
100%
20
20
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM
Valora los aprendizajes desarrollados en el aula.
50%
10
5(2)
Escala de
actitudes
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes desarrollados en el rea.
50%
10
5(2)
100%
20
20
TOTAL
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
DIRECTOR
PROFESORA
Descubrimos la misin de los reyes y los profetas y el origen de la religiones monotestas
1. DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN:
Tacna
AREA: Educacin Religiosa GRADO Y SECCIONES: PRIMERO A, B y
C
CICLO:
VI
DOCENTE:
:
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria descubrirn la misin de los reyes y profetas en el plan de salvacin y el origen de las grandes
religiones monotestas: el Judasmo y el Islam puedan asumir una misin personal y valorar la comunidad cristiana a la que pertenecen a travs de textos bblicos y otras fuentes
doctrinales.
COMPETENCIA
CICLO VI
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de
Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias-
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
4. TEMA TRANSVERSAL:
Lema trimestral:
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIA
CAPACIDAD/
APRENDIZAJE ESPERADO
CONOCIMIENTOS
Participa
en
diferentes
actividades litrgicas y PRED.
Fechas litrgicas
bimestral PRED
ESTRATEGIAS
RECURSOS T
EVALUACIN
INDICADOR
DF
CDC
DF
CDC
DF
CDC
Estrategias lectoras Separata

Trabajo cooperat Lminas
Mural
Reconoce la naturaleza delLa naturaleza delEstrategias lectoras

hombre y su llamado a lahombre y el llamado aTrabajo personal
santidad
la santidad
Valora su trabajo y el de los El trabajo como forma
dems como parte de sude realizacin personal.
Trabajo personal
realizacin personal a la luz de
Jess
Analiza la misin de los reyes yLos reyes y los profetasEstrategias lectoras
los profetas en el plan deen el plan de salvacin. Organizadores
salvacin.
visuales: mapa
semntico
Trabajo colaborativ.
Asume la misin que Dios le haCualidades
yEstrategias lectoras
encomendado a ejemplo de lospotencialidades del serTrabajo personal
profetas considerando sushumano.
capacidades y potencialidades.
Biblia
Separata
Biblia
Separata
Cancionero
Biblia
Papelote
Plumones
Separata
Pizarra
Biblia
Separata
Pizarra
Cuaderno
Lapiceros
Organiza informacin sobre lasLa
religionesEstrategias lectoras Biblia
religiones monotestas y susmonotestas antes yOrganizadores
Papelote
caractersticas: Judasmo edespus
delvisuales: matrizde Plumones
Islam.
cristianismo.
informacin.
Separata
Trabajo colabort
Pizarra

escenificada con esmero.
INSTRUMENTO
Ficha de
observacin
Reconoce la naturaleza del hombre

y su llamado a la santidad mediante Prctica calificada
una prctica calificada
Valora su trabajo y el de los dems
como parte de su realizacin
Lista de cotejo
personal a la luz de Jess mediante
un compromiso de deberes.
Analiza la misin de los reyes y los
profetas en el plan de salvacin a
travs de un mapa semntico.
Lista de cotejo
Asume la misin que Dios le ha
encomendado a ejemplo de los
Ficha de
profetas
considerando
sus
autoevaluacin
cualidades y potencialidades travs
de un compromiso personal.
Organiza informacin sobre las
religiones
monotestas y sus
caractersticas: Judasmo e Islam en Lista de cotejo
una matriz de informacin
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
DF
Valora la comunidad cristiana aValores positivos queEstrategias lectoras Separata

la que pertenece
existen en las personas. Trabajo colaborat Cuaderno
Lapiceros
Valora la comunidad cristiana a la

Ficha de
que pertenece a travs de un
autoevaluacin
acrstico.
ACTIT
UD
ANTE
EL
REA
Respeta
y tolera
las
diversas
opinione
s
y
creencia
s de sus
compa
eros..
Respeta
las
creencia
s
de
otras
confesio
nes
religiosa
s.
9. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO
INDICADORES
COMPRENSIN Reconoce la naturaleza del hombre y su llamado a la santidad mediante una prctica calificada.
DOCTRINAL
CRISTIANA
Analiza la misin de los reyes y los profetas en el plan de salvacin a travs de un mapa semntico.
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
30%
3(2)
Practica calif
30%
3(2)
Lista de cotejo
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
CRITERIO
Asume la misin que Dios le ha encomendado a ejemplo de los profetas considerando sus
cualidades y potencialidades a travs de un compromiso personal.
40%
4(2)
TOTAL
100%
20
20
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
20%
2(2)
Ficha de
autoevaluacin
.
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess
mediante un compromiso de deberes.
20%
2(2)
Organiza informacin sobre las religiones monotestas y sus caractersticas: Judasmo e Islam en
una matriz de informacin.
40%
4(2)
Valora la comunidad cristiana a la que pertenece a travs de un acrstico.
20%
2(2)
TOTAL
100%
20
20
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
50%
10
5(2)
Escala de
actitudes
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
50%
10
5(2)
TOTAL
100%
20
20
DISCERNIMIENTO
DE FE
CRITERIO
ACTITUD ANTE
EL REA
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
DIRECTOR
PROFESORA
Conocemos los tiempos litrgicos y la encarnacin del Hijo de Dios para salvarnos
1. DATOS GENERALES:
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN: Tacna
UGEL
: Tacna I.E: Jos Rosa Ara
AREA: Educacin Religiosa GRADO Y SECCIONES: PRIMERO A, B y C
CICLO:
VI
DOCENTE:
2. JUSTIFICACIN: En la presente unidad los alumnos de primero de secundaria conocern los ciclos del calendario litrgico y el cumplimiento de las promesa de Salvacin a travs
de la encarnacin del Hijo de Dios por medio de Mara para que puedan valorar las celebraciones litrgicas y tomar una postura solidaria ante la necesidad humana a travs de la
lectura de textos bblicos.
COMPETENCIA
CICLO VI
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo ya trabajar con los dems respetando las diferencias4 TEMA TRANSVERSAL:
Lema trimestral:
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA
CAPACIDAD/APRENDIZAJE
ESPERADO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS T
EVALUACIN
INDICADOR
INSTRUMENTO
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
DF
CDC
DF
CDC
DF
Participa en diferentes
Fechas litrgicas
actividades litrgicas
y
bimestral PRED
PRED.
Analiza los diferentesCalendario Litrgicos
tiempos del Calendario
Litrgico.
Estrategias lectoras Separata

Trabajo coop
Lminas
Mural
Estrategias lect
Biblia
Organizadors
Papelote
visuales:
mapaPlumones
semnt Trab colab Separata
Valora las celebracionesOrnamentos Sagrados yDramatizacin
Separata
litrgicas,
posturas
yPosturas adecuadas en laEstrategias lectoras Ficha de
ornamentos sagrados.
celeb. Eucarstica.
Trabajo personal
completamient
o
Reconoce en el AntiguoJess es el MesasVillancicos Navid
DVD/CD
Testamento que Jess esprometido al pueblo judo. Estrategias lect.
Equipo de s.
el Mesas prometido al
Org.
Visuales:Biblia
pueblo judo.
cuadro sinptico.
Papelote
Trabajo colaborat Separata
Asume una actitud deLa solidaridad frente a la Multimedia
Proyector
esperanza frente a lanecesidad humana.
Estrategias lectoras CPU
necesidad humana.
Trabajo colab
Diapositivas
ACTIT
UD
ANTE
EL
REA
Demues
tra
fraternid
ad con
todos a
ejemplo
de
Jess.
Foment
a
el
amor al

Ficha de
observacin
escenificada con fe.
Analiza los diferentes tiempos del
Prueba objetiva
Calendario Litrgico en un mapa
de opcin
semntico.
mltiple
Valora las celebraciones litrgicas.
Posturas y ornamentos sagrados a
Lista de cotejo
travs de una ficha de completamiento.
Reconoce en el Antiguo Testamento
que Jess es el Mesas prometido al Prueba objetiva
pueblo judo en un cuadro sinptico.
de opcin
mltiple
Asume una actitud de esperanza frente
a la necesidad humana
Lista de cotejo
A travs de acciones concretas de
solidaridad con el prjimo.
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
prjimo
con su
testimon
io
de
vida.
CRITERIO
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
Analiza los diferentes tiempos del Calendario Litrgico en un mapa semntico.
40%
4(2)
Prueba
objetiva de
opcin
mltiple
Reconoce en el Antiguo Testamento que Jess es el Mesas prometido al pueblo judo en un

cuadro sinptico.
60%
12
6(2)
TOTAL
100%
20
20
CRITERIO
DISCERNIMIENTO DE
FE
INDICADORES
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
Participa
en
diferentes
actividades
litrgicas y PRED
mediante lectura
escenificada con
fe.
30%
3(2)
Valora
las
celebraciones
litrgicas,
las
posturas
y
ornamentos
sagrados a travs
en una ficha de
completamiento.
40%
INSTRUM
Lista de cotejo
4(2)
I.E. JOS ROSA ARA

Tacna Per
Asume una actitud
de
esperanza
frente
a
la
necesidad humana
A
travs
de
acciones concretas
de solidaridad con
el prjimo.
30%
3(2)
TOTAL
100%
20
20
CRITERIO
ACTITUD ANTE
EL REA
TOTA
DIRECTOR
PESO (%)
PUNTAJE
TEMES
INSTRUM.
50%
10
5(2)
Escala de
actitudes
50%
10
5(2)
100%
20
20
PROFESORA

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I.E.

JOS ROSA ARA

JOS ROSA ARA

Comprensin Doctrinal Cristiana

PROBLEMTICA PRIORIZADA, NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES

Contaminacin y uso irracional

Bajo rendimiento escolar

Promover la preservacin y uso racional

Educacin para la preservacin y

Educacin en valores para el

TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:

DISEO CURRICULAR NACIONAL

LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA

I.E. JOS ROSA ARA

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje doctrinal.

Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.

Se esfuerza por llevar a clases el material adecuado.

Comparte sus saberes con entusiasmo

TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:

CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS

Informacin limitada de efectos negativos deEDUCACIN PARA

Tolera a sus pares

Comparte sus saberes

I.E. JOS ROSA ARA

orientar para mantener limpio y saludable el

ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

Se esfuerza por llevar

Valora los aprendizajesSolidaridad

Descubrimos a Dios Padre a travs de su obra creadora

I.E. JOS ROSA ARA

Del 15 de Octubre al 19 de Diciembre

10. ORIENTACIONES METODOLGICAS:

evaluacin, registro, etc.

I.E. JOS ROSA ARA

I.E. JOS ROSA ARA

Reconoce las fechas litrgicas deFechas litrgicas

Reconoce las fechas litrgicas de la cuaresma,

Identifica el significado de las fuentes doctrinas para Prctica

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Descubre que ha sido creado a imagen y

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Identifica el mensaje y las partes de la Biblia mediante una prueba objetiva

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Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza a travs de una carta de compromiso

Asume en su vida cotidiana el uso de la Biblia a travs de un compromiso.

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz de la Biblia.

I.E. JOS ROSA ARA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN

I.E. JOS ROSA ARA

Discrimina el mensaje principal de la

I.E. JOS ROSA ARA

Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de Mara en la encarnacin mediante un

I.E. JOS ROSA ARA

Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza confeccionando un afiche.

Valora los aprendizajes desarrollados en el aula.