FASE DE PRESENCIA O PRESENCIAL

Son diez semanas en las que hay que acudir obligatoriamente a todas las horas. Si se falla ms de
dos das (y estos justificados) no se cumpliran las horas necesarias y el curso no se supera.
Antiguamente lo realizaba la propia DGT en sus instalaciones de Madrid, pero desde el ao 2001 lo
realiza una empresa privada. La concesin de estos cursos en su fase presencial es mediante
concurso. La empresa que presenta mejor oferta realiza sta fase en sus instalaciones en 11
provincias. El curso 16 se realizar en las siguientes provincias: Alicante, Cantabria, Madrid,
Mlaga, Las Palmas de Gran Canaria, Palma de Mallorca, Santiago de Compostela, Sevilla,
Valencia, Valladolid y Zaragoza. Estos lugares pueden variar de una convocatoria a otra. Hombre,
las principales provincias se mantienen.
En concreto se trata de 270 horas de formacin distribuidas de la siguiente manera (Cada sesin
tendr una duracin de 105 minutos)
ASIGNATURAS
Pedagoga de la conduccin10
sesiones
Reglamentacin aplicada circulacin.15 sesiones
Reglamentacin aplicada a vehculos pesados 5 sesiones
Seguridad Vial.15
sesiones
Bases psicolgicas para el aprendizaje en las Escuelas de conductores.10 sesiones
Tecnologa del automvil. 5
sesiones
Tcnicas conduccin econmica.. 3 sesiones
Comportamiento y soporte vital bsico en caso de accidente de trfico.12 sesiones
Habilidades docentes.. 5
sesiones
Prcticas tcnica conduccin y tcnica enseanza conduccin..23 sesiones
Integracin Prueba comn.17
sesiones
Integracin Reglamentacin V.P 3 sesiones
Integracin Mecnica 2
sesiones
Integracin Seguridad Vial 5
sesiones
Didcticas especiales y de la enseanza Prctica.. 5 sesiones
Pruebas de aptitud. 3
sesiones
Normativa reguladora Escuelas Particulares de Conductores 5 sesiones
tica y deontologa profesional 2 sesiones
Refuerzos tericos..A determinar segn necesidades
Refuerzos prcticosA determinar segn necesidades

De lo que se trata es de repasar los contenidos ya estudiados, actualizando los conocimientos que
cambian, por ejemplo, la nueva Ley de Seguridad Vial que va a cambiar prximamente.
Existen exmenes? S. De las distintas materias puede haber exmenes, siempre con
recuperaciones (a veces incluso tres).
Vamos a ver los detalles ms importantes o llamativos.
Pedagoga: Es importante, en ella se va a hablar mucho de cmo ensear terica; cosas que no se
deben hacer, como dirigirte a los alumnos, como enfocar y desarrollar una clase, etc.
Normas, mecnica y vehculos pesados: Es la base de prcticamente todo. Si no se saben las
normas como las vas a ensear. Adems, fijndote en la estructura de la clase que da el profesor
sirve para luego desarrollarlo en las integraciones.
Seguridad vial y tcnicas de conduccin econmica: Hoy en da la mayora de las preguntas de
los exmenes son de seguridad vial ya que lo que se trata es de concienciar a los conductores en
seguir conductas seguras. Bsico.
Psicologa y habilidades docentes: Tratar a los alumnos correctamente, cambiar de tcnicas en
base a los alumnos y saber qu factores psicolgicos estan implicados en la conduccin de
vehculos es muy importante para desarrollar la labor de profesor.
Tcnicas de conduccin y tcnicas de enseanza: Son las prcticas de coche. En una primera fase
se perfecciona la tcnica de conduccin del aspirante a profesor. El aspirante conduce, el instructor
le corrige o aumenta sus conocimientos y tcnicas y otro aspirante toma notas. Luego se cambian de
posicin los dos aspirantes

.
En estas clases se imparte con profundidad desde el manejo de los mandos del vehculo hasta los
adelantamientos en carreteras de doble sentido, pasando por las intersecciones, carriles de
aceleracin, intersecciones acondicionadas, estacionamientos, etc.
Para estas clases los instructores del curso se coordinan perfectamente. Por ejemplo, en las clases de
adelantamiento tanto en sentido nico como en doble sentido, siempre circulan como minimo 2
vehculos, es decir, en parejas. Para qu? Para no implicar en los adelantamientos a otros vehculos
y correr los menores riesgos posibles. Seria impensable clases con tres alumnos en las cuales no se
podra realizar de sta manera y se tendra que implicar a otros usuarios. O tener que recorrer media
ciudad para juntarse con otros de los aspirantes. Ridculo.
Es importante que el aspirante en estas clases coja muchos apuntes y se fije en el hacer de su

instructor, ya que luego lo necesitar para la fase de tcnicas de enseanza.

En una segunda parte, las tcnicas de enseanza, el instructor utiliza el rol de un alumno. El
aspirante pasa al puesto del instructor y debe ensear al alumno y reaccionar adecuadamente, con
eficacia y rapidez a los posibles errores de ste, adaptndose continuamente al nivel de se alumno.
Previamente se habr enseado a manejar tanto el volante como los pedales desde ese lugar.
Lamentablemente el programa de la DGT no establece ni un solo minuto a la enseanza de otro tipo
de vehculos, como motocicletas, camiones o autobuses, aunque luego el aspirante podr impartir la
enseanza de todos los permisos que posea.
Integraciones: La otra asignatura estrella, junto con la de prcticas de vehculo. Se trata de
practicar como se imparte una clase prctica.

El pedagogo asigna a cada aspirante un tema a impartir por ste. Puede ser seales de peligro,
adelantamientos, definiciones, etc. Siempre con tiempo suficiente. Se debe preparar la clase
utilizando el material adecuado; power point, transparencias de acetato, rotafolios, etc.
Durante la integracin sus compaeros de clase asumen el rol de alumnos a los que ensea el tema.
Entre stos se encuentra un pedagogo y el profesor especialista de esa materia. Al final de su
tiempo, que suele ser de unos 15 minutos o 20 minutos, hacen una valoracin de su exposicin;
corrigen sus defectos, potencian sus habilidades y califican su exposicin, emplazndole a repetirla
si fuera necesario.
En estas integraciones hay aspirantes que lo pasan realmente mal por el, digamos trago, de hablar en
pblico. De ah la importancia de que los compaeros colaboren y compartan sus impresiones con
l. Se vuelven imprescindibles. No tendra sentido que ese aspirante que realiza la integracin
estuviera solo o casi solo en una clase. como perdera el miedo a hablar en pblico si no hay
pblico?

Didcticas especiales y de la enseanza prctica: Se estudia cmo ensear a determinados

colectivos, como personas sordas.
Pruebas de aptitud y reglamento de escuelas: Importante clase de cara a saber cules son las
pruebas a realizar por los alumnos y los criterios de calificacin de los exmenes, adems de los
requisitos que se deben tener en cuenta a la hora de abrir una nueva escuela o seccin.
Refuerzos: Se utilizan para cada alumno que requiera un poco ms de prctica; tanto de
integraciones como de clases de vehculo.
En general el curso es muy divertido y didctico, aunque a veces estresante por el poco tiempo. La
evaluacin es continua porque se valora mucho la actitud y el trabajo realizado por cada aspirante.
No hay que olvidar que cuando se termina ya eres profesor y vas a ser la persona con la tarea de
transmitir una aptitud y sobre todo una actitud de colaboracin y seguridad en la va pblica.