Psicobiologa y Etologa I

Doc. Ana Patricia Herrera Espinoza

Jaime Villn Otrola

PSICOBIOLOGA DE LAS EMOCIONES

(Texto modificado del Libro Psicobiologa y Etologa I para Educacin a
Distancia)

1.1. GENERALIDADES

Hablar de emociones ha sido y sigue siendo tema controversial. Las emociones pueden
ser experimentadas por los organismos vivos en proporcin a las estructuras de las que
dispone la especie que se trate. Emociones es tema en profundidad de otro curso, de
tal forma que lo que trataremos en esta unidad didctica, se referir bsicamente a los
aspectos psicobiolgicos de las mismas.
Iniciaremos el tema comentando que el trmino emocin proviene del latn emoneoemolutin, que significa perturbado o conmovido. Una emocin va a expresar aquello que
un individuo experimenta interiormente adems de acompaarse de manifestaciones
fisiolgicas y comportamentales.

1.2. ELEMENTOS O COMPONENTES DE LAS EMOCIONES

Toda persona desde que nace experimenta emociones, las mismas que se van
diferenciando en nivel, variedad y nmero segn ella va creciendo. Hasta hace unos
aos atrs se mencionaba que las emociones contemplaban doble aspecto: el fisiolgico
y el comportamental (Fraisse, 1965). En cambio, investigaciones actuales sugieren que
una respuesta emocional est conformada por tres elementos o componentes (Carlson,
2006):

El componente comportamental; referido a los movimientos musculares propios

de la situacin que lo provoca.

El componente autonmico; relacionado con las respuestas neurovegetativas

que facilitan la presentacin de conductas y,

Los componentes hormonales; que se van a encargar de reforzar las respuestas

neurovegetativas.

Componente cognitivo; que en el ser humano sirve principalmente para regular

las respuestas emocionales.

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Cuando una persona se emociona; de algn modo expresa estos componentes, ms

uno; cul es el componente afectivo manifestado a travs de los sentimientos. Los
sentimientos implican una valoracin de la persona, por ello algunos investigadores
manifiestan que los sentimientos incluyen a las emociones y contienen adems un
componente cognoscitivo.

1.3. INVESTIGACIONES REALIZADAS EN ANIMALES DE LABORATORIO

Las emociones han sido y siguen siendo; bastante investigadas, sobretodo con animales
de laboratorio. Comentaremos sobre lo que sugieren dichas investigaciones. Algunas
de ellas, indican que; el complejo amigdalino jugara importante participacin en las
reacciones fisiolgicas y comportamentales que exhibe el individuo que experimenta
una emocin, principalmente cuando ste se encuentra frente a objetos y situaciones
que tienen especial relevancia biolgica.

Recordar usted que el complejo amigdalino se encuentra ubicado en los lbulos

temporales, que est compuesto por una serie de ncleos y que se encuentra dividido
en aproximadamente doce regiones, siendo las ms importantes; cinco de ellas:

Ncleo medial

Ncleo lateral

Ncleo basal

Ncleo basal accesorio y,

Ncleo central

De todos estos, el ncleo central es el encargado de recibir informacin desde los

ncleos basal, lateral y basal accesorio; enviando proyecciones a varias regiones
cerebrales como el hipotlamo, el mesencfalo, la protuberancia y el bulbo raqudeo,
todos ellos implicados en respuestas emocionales.

El ncleo central de la amgdala es la regin ms importante para las respuestas

emocionales que son provocadas por los estmulos aversivos, como amenaza o miedo.
Las investigaciones revelan que la ablacin del ncleo central vuelve a los animales ms
dciles. Mientras que cuando se lo estimula elctricamente; los animales muestran
miedo y excitacin.

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De otro lado, tenemos que los investigadores no se ponen de acuerdo en cuntas y

cules son las emociones. Pero nos han indicado sus caractersticas generales: las
emociones tienen un tiempo de duracin y se pueden presentar tanto en situaciones
saludables como no. Con ellas podemos experimentar tanto bienestar como displacer.
Todas las personas no experimentan emociones ni en la misma forma ni con la misma
intensidad, ellas resultan ser experiencias personales, nicas y complejas.

Mencionaremos ahora las emociones ms aceptadas: la felicidad, la sorpresa, la

repulsin, la ira, la angustia, la tristeza y el miedo.

Habamos indicado anteriormente que las emociones incluan muchas veces una serie
de conductas. Por ello se ha encontrado que cuando un individuo experimenta ira; sta
puede estar acompaada de una o varias de las siguientes conductas:

Conductas agresivas: que sern tpicas de acuerdo a la especie. Por ejemplo,

cuando se trata de animales, stas se presentan ms que nada relacionadas con
la reproduccin.

Conductas de amenaza.

Conductas defensivas.

Conductas de sumisin.

Conductas de depredacin.

Ahora bien, investigaciones realizadas en animales sugieren que la conducta agresiva

posee control neural, donde:

Los movimientos de ataque o defensa estaran controlados por circuitos neurales

del tronco enceflico.

La actividad del tronco enceflico estara controlado por el hipotlamo y la

amgdala.

Las conductas defensiva y depredadora se presentaran cuando se activa la

sustancia gris periacueductal del mesencfalo.

Sin embargo,

existen otros estudios que sugieren que la actividad

serotoninrgica se encargara de inhibir la agresin en ellos.

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De otro lado, las investigaciones realizadas con seres humanos, sugieren que las
neuronas serotoninrgicas ejercen papel inhibidor en la agresin humana. La
destruccin de axones serotoninrgicos en el prosencfalo intensifica la agresin
mientras que la administracin de frmacos que facilitan la transmisin serotoninrgica,
la reduce. El alcohol incrementa la agresin en algunas personas; y en trabajos con
animales, los efectos de esta droga pueden ser contrarrestados usando serotonina. A
partir de los efectos causados por lesin de la corteza rbito-frontal, se deduce que sta
tiene papel importante en el control de la conducta emocional. Se ha encontrado tambin
que la corteza rbito-frontal interviene en la

regulacin de las respuestas; y resulta ser Intermediaria entre mecanismos cerebrales

implicados en las respuestas emocionales automticas, aprendidas y no aprendidas, y
los mecanismos encargados del control de las conductas complejas.

Interesa que conozca tambin sobre los resultados de investigaciones llevadas a cabo
en animales de laboratorio y otras realizadas experimentalmente con personas, de todas
ellas; aqu algunas conclusiones:

Los circuitos neurales estimulados por andrgenos ponen de manifiesto

conductas agresivas en los machos. Sobre ello, mencionaremos que la
castracin en estos animales reduce la agresividad; mientras que, las
inyecciones de testosterona tienden a restablecerla.

Hembras en gestacin sometidas a estrs, probablemente presentarn una baja

en la produccin de andrgenos que repercutir en las conductas agresivas de
los machos; haciendo que stas no se manifiesten como tal, probablemente
debido a que los andrgenos secretados por la hembra en gestacin son
necesarios para que se produzca la masculinizacin del embrin macho (Kinsley
y Svare; citados por Carlson, 2005).

La androgenizacin temprana durante las primeras etapas de la vida, tiene

efecto organizador para estimular el desarrollo de circuitos neurales sensibles a
la testosterona; facilitando as la agresin entre machos. Mientras que la
secrecin temprana de andrgenos durante el desarrollo, modifica el cerebro e
incrementa la sensibilidad a la testosterona, por parte de los circuitos neurales
que controlan la conducta sexual masculina. (Carlson, 2005).

El rea preptica medial del hipotlamo est relacionada a la conducta sexual

masculina, a la conducta maternal y a la agresin entre machos.

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La agresin entre hembras est dada por la presencia de andrgenos.

La agresin maternal est relacionada con la secrecin de progesterona.

La castracin en el individuo macho disminuye los ataques heterosexuales y

homosexuales.

El tratamiento hormonal para disminuir la agresin va a actuar slo sobre la

agresin sexual, ms no sobre la agresividad de otro tipo (Carlson, 2005).

El Doctor Cceres en su libro Neuropsicologa de la Sexualidad escribe que las

investigaciones han demostrado que en el encfalo de los animales y del hombre
existen

abundantes

zonas

circuitos

neuronales

que

pueden

inducir

experimentalmente conductas agresivas.

1.4. PROCESAMIENTO DE LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS EN EL SER

HUMANO.

Investigaciones cientficas que se han valido de imagenologa cerebral funcional,

han sugerido un esquema sobre las bases neurobiolgicas de la emocin. Ellas
manifiestan que un objeto emocional es inicialmente captado por la corteza sensorial
primaria para dirigirse luego a las cortezas asociativas de orden superior y finalmente
llegar a la corteza prefrontal. Estos sucesos seran los responsables de provocar la
activacin de esa zona al momento de experimentar una emocin. Es decir, un
estmulo que provoca una emocin; automticamente ocasionara una descarga.
Esta descarga se ejercera sobre estructuras lmbicas tales como la amgdala, la
corteza cingulada anterior y el hipotlamo. La descarga que se dirige a la corteza
cingulada anterior se enva tambin a los ncleos del sistema nervioso simptico y
parasimptico. De esta manera, es posible que externamente podamos visualizar en
la persona: sudoracin, palidez o rubor, taquicardia, hipertensin u otras respuestas
neurovegetativas. Otro de los sistemas que tambin reacciona cuando se
experimenta una emocin, es el sistema motor; de ah que mencionemos el
componente comportamental de las emociones, as se hace posible que podamos
apreciar las expresiones de sorpresa, miedo, ira, alegra, amor, etc. Todas
expresiones faciales que acompaan y traducen sentimientos.
Acto seguido, se activa principalmente el eje hipotlamo-pituitario-adrenal que libera
un estado emocional, pero ahora; corporal. Esta informacin llega a la regin parietotemporal o corteza insular dorsal. En las personas, esta corteza constituira el
asiento neural que subyace a los sentimientos encargada de activar la nsula anterior
derecha para hacer posible la meta-representacin de la sensacin que provoca el

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sentimiento; que puede ser de alegra o sufrimiento, o de agrado o desagrado;

sensaciones que en el ser humano, acompaan a las emociones.
Por otro lado, se menciona que una persona es capaz de repetir la sensacin de
agrado o desagrado, alegra o sufrimiento que acompaaron a una experiencia
previa debido a que esos sentimientos han quedado improntados, haciendo posible
se desencadene de esta manera la serie de sucesos descritos en el prrafo anterior.
1.5. SOBRE LA AGRESIVIDAD Y LA VIOLENCIA.

Es necesario referirnos a los trminos de agresividad y violencia. Sobre ellos, existe

abundante literatura; sin embargo, en muchas de ellas puede percibirse ambigedad
en el uso de estos conceptos. Por lo tanto, resulta conveniente establezcamos una
posicin, nuestra posicin. Lo primero que tenemos que indicar, es que
consideramos que ambos trminos no son sinnimos. Resultar ms sencillo
entenderlo cuando, ms adelante; desarrollemos aquella parte del curso
correspondiente a etologa. La agresividad es una conducta ms de la totalidad de
conductas exhibidas por muchas especies. Es decir es parte del repertorio normal
de conductas de la especie. Y podemos aadir lo que escribe el Dr. Cceres, que
es:filogentica y ontogenticamente construida, entonces; es propia de animales y
del hombre mismo. A diferencia de ella, sostenemos que la violencia es una
conducta que se observa en el hombre. Ella se caracteriza por estar siempre
orientada a causar dao o perjuicio a otro. Entonces, estamos convencidos que al
hacer estas distinciones se nos facilitar la comprensin y el empleo de ambos
trminos como tambin servir para identificar en una lectura a cul de estos
trminos se est refiriendo el autor cuando escribe sobre agresin y/o violencia.

PSICOBIOLOGA DE LA SEXUALIDAD

2.1. GENERALIDADES

El sexo es un tema que siempre ha concentrado la atencin de la mayora de las

personas, y probablemente; se deba a la alta autoestima que tenemos por nuestra
sexualidad. Somos lo que somos, Viva la diferencia son expresiones muy utilizadas,
tanto para indicar placer como

tambin para hacer referencia de las diferencias

conductuales asociadas con los sexos; ms an si consideramos que encfalos de

hombres y mujeres, en algunos aspectos; son diferentes. Estas diferencias son parte

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del dimorfismo sexual que existe en algunas especies como la nuestra. Las diferencias
enceflicas entre humanos no son tan pronunciadas como sucede con los animales de
laboratorio; por esta razn, es que en estos ltimos se han llevado a cabo la mayor parte
de trabajos experimentales diseados para estudiar el complejo tema de la sexualidad.
En este contexto, no resulta difcil advertir que las conductas adquieren distinta
significacin segn sean asumidas por la persona de uno u otro sexo.

Ahora se hace necesario; detenernos a examinar el concepto de sexualidad. Y respecto

a lo que es sexualidad, indicaremos el concepto del doctor Cceres por cuanto lo
consideramos el ms apropiado, cuando escribe:La sexualidad es, o debe ser, el
conjunto de condiciones, situaciones y posibilidades que caracterizan a cada sexo y a
sus relaciones entre ellos. Esta es la definicin que tomaremos como base para iniciar
a continuacin con el desarrollo del tema.

2.2. DIFERENCIACIN SEXUAL

Desde el punto de vista de la psicobiologa; es conveniente iniciar haciendo referencia

a la diferenciacin sexual porque nos permite conocer como es posible que a partir de
la formacin de una misma estructura como es el huevo o zigoto, una se hace mujer y
otro varn. Como puede leerse en el libro Invitacin a la Neurociencia de Dale Purves,
esta diferenciacin sexual se inicia en el mismo momento de la fertilizacin con la
produccin de uno de los cigotos; sea XX XY, que marca el comienzo de una serie de
acontecimientos que finalmente afectarn el desarrollo del encfalo. Investigaciones
actuales sugieren que estos efectos estn determinados por la produccin de
estrgenos o andrgenos, supeditados a la vez por la presencia de gnadas femeninas
o masculinas. La exposicin a hormonas sexuales, tanto antes como despus del
nacimiento, es la responsable del dimorfismo sexual. Estamos genticamente
programados para desarrollar el sexo femenino. Sin embargo, a medida que avanza la
gestacin; los varones desarrollan el sexo masculino nicamente porque su programa
de desarrollo anula la progresin hacia el sexo femenino. Debe usted saber que seis
semanas despus de la fertilizacin, independiente del sexo gentico, el feto presenta
las gnadas primordiales similares tanto en mujeres como en varones. Cada gnada
primordial presenta una corteza que tendr la capacidad de desarrollarse en un ovario,
y una mdula que podr desarrollarse en un testculo. El factor determinante para que
se desarrolle el testculo, parece ser; el gen Sry que se encuentra en el cromosoma Y.
Dicho gen se encarga de producir una protena denominada: factor determinante de los

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testculos (FDT); que, al unirse a las clulas de las gnadas indiferenciadas hace que
se conviertan en testculos. En ausencia de esta hormona en los embriones XX; la
gnada indiferenciada se convierte en un ovario y se desarrolla el conducto de Muller
dando origen a los oviductos, el tero y el cuello uterino. El tejido que rodea el surco
urogenital se convertir en cltoris, labios vulvares y vagina.

La presencia de FDT, en los embriones XY, la gnada indiferenciada se convertir en

testculo que secretar testosterona y la hormona antimulleriana (HIM), esta ltima
impedir que el conducto de Muller se desarrolle y permitir el desarrollo del conducto
de Wolf, dando origen al epiddimo, el conducto deferente y las vesculas seminales. El
tejido que rodea el surco urogenital se convertir en el pene y el escroto. Por
consiguiente la presencia de FTD y produccin por lo tanto de andrgenos al comienzo
de la vida conduce a la diferenciacin del cuerpo y encfalo masculino. Mientras que la
ausencia temprana de andrgenos y ausencia de FDT, conduce a la diferenciacin del
cuerpo y encfalo femenino.

Como hemos visto una vez que las gnadas se han desarrollado, se van a poner
en marcha diversos acontecimientos que determinarn el gnero del individuo. Tales
acontecimientos estn dirigidos por hormonas, las cuales afectarn el desarrollo sexual
de dos maneras:
-

Efectos organizadores, son aquellos que influyen en el desarrollo de los

rganos sexuales y del cerebro de la persona. Sus efectos sern
permanentes e irreversibles.

Efecto activador, aparecern despus que los rganos sexuales se han

desarrollado. Dado que los cuerpos adultos tanto de hombres como de
mujeres se han organizado de manera diferente, las hormonas sexuales
tendrn efectos activadores distintos segn sea el sexo.

Maduracin sexual

La maduracin sexual se produce cuando el hipotlamo comienza a segregar la

hormona liberadora de gonadotropinas, que estimula en la adenohipfisis la secrecin
de la hormona folculo estimulante y la hormona luteinizante. Estas hormonas estimulan
las gnadas que segregan sus hormonas causando as la maduracin de los genitales
y el desarrollo corporal de las caractersticas secundarias en cada sexo. El vello pbico

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y axilar en el sexo femenino no se debe a la presencia de estradiol, si no a la presencia

de andrgenos secretados por la corteza de las glndulas suprarrenales. Incluso en el
varn castrado antes de la pubertad tambin habr presencia de vello pbico y axilar
ya que se estimularn los propios andrgenos suprarrenales. (Carlson)
Actualmente y aproximadamente hace ya ms de un siglo en los pases
desarrollados las mujeres alcanzan la pubertad ms tempranamente, esto debido a la
mejor nutricin. Las mujeres que se quedan delgadas debido al ejercicio fsico o la dieta
alcanzan la pubertad ms tarde, mientras que las obesas suelen alcanzar la pubertad
ms temprano. Aparentemente la Leptina, una hormona segregada por el tejido graso
bien nutrido, parece ser una de las seales que estimula el inicio de la pubertad en las
mujeres (Carlson).

2.3. CARACTERSTICAS SEXUALES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

Una vez que la nia o el nio nacen y se desarrollan ocurren una serie de cambios en
sus rganos genitales. Estos cambios determinan la aparicin de caractersticas
sexuales primarias. En la mujer, por ejemplo; ocurre el crecimiento gradual de ovarios,
tero y vagina mientras que en el varn aumentan de tamao los testculos, la glndula
prosttica y las vesculas seminales. Las caractersticas sexuales secundarias ocurren
en la mujer con el desarrollo de los senos, del tejido adiposo que va a depositarse en
lugares especficos del cuerpo para otorgarle la figura tpicamente femenina que dibuja
curvas redondeadas, de otro lado; aparece el vello axilar y pbico as como una voz
fina. En el varn, se apreciar ensanchamiento de la espalda, cambio de voz, desarrollo
de la llamada manzana de Adn y de vellos distribuidos en todo el cuerpo sobretodo
pbico, axilar y facial. La sexualidad nace con el ser por ello los nios normalmente
suelen ser muy curiosos con respecto al sexo y cuando los eventos mencionados en el
prrafo anterior suceden coincide con la aparicin de la pubertad de tal forma que; la
conducta de la persona de un sexo determinado se diferencia ms an, es decir, se
hace ms evidente su sexualidad.

2.4. EL ACTO SEXUAL

Se denomina acto sexual al conjunto de acciones de mayor o menor complejidad que

realizan dos personas de diferente sexo con la finalidad de obtener y producir placer.
Antes pensamientos, fantasas y sueos son motivaciones suficientes para la aparicin
del deseo sexual. Aunque en la realidad es difcil dividir exactamente las etapas del acto

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sexual, la mayora de investigadores estn de acuerdo en fragmentarlo en cuatro

etapas: excitacin, meseta, orgasmo y resolucin; que a continuacin comentaremos.

Fase de excitacin: Es una fase importante en la relacin sexual que es provocada por
el aumento del deseo sexual. La excitacin sucede a nivel fsico y psquico. Aunque con
el deseo ya se han iniciado algunos cambios, en esta etapa, estos se acentan; as, en
la mujer se expresa el rubor sexual y en el hombre se da la ereccin del pene. Esta
ereccin del pene es debida al llenado de sangre a nivel de los cuerpos cavernosos del
pene. La fase de excitacin resulta crucial en la mujer y es menester que todo varn
tenga conocimiento de ello. Es decir si la fase de excitacin es bien llevada en la mujer
con ayuda de los juegos preliminares; stos deben, al menos tericamente; asegurar
que la siguiente etapa se lleve satisfactoriamente.

Fase de meseta: Durante esta etapa, en la mujer se produce; aumento de volumen de

los senos, ereccin de los pezones y secrecin de las glndulas de Bartholin que
humedecen el canal vaginal as como la entrada de la vagina. Es durante esta fase que
se lleva a cabo el coito, es decir, la introduccin del pene erecto en la vagina.

Fase de orgasmo: Se refieren a los cambios fisiolgicos de las sensaciones placenteras

que se experimentan en la culminacin del acto sexual. En la mujer ocurre la contraccin
de los msculos de la vagina, del tero y de las trompas de Falopio; mientras que, en el
hombre se expresa por la expulsin del lquido seminal ocasionada por las
contracciones de las paredes del epiddimo, de los vasos deferentes, las vesculas
seminales y el msculo bulbocavernoso. En el hombre ocurre la eyaculacin que es la
expulsin del lquido seminal a travs de la uretra.

Fase de resolucin: Es la fase que sigue al orgasmo y se refiere a la reversin de los

cambios fisiolgicos relacionados con la excitacin sexual. En esta fase los msculos
se relajan, los rganos genitales recuperan su tamao original y sobreviene una
sensacin de relajamiento mental y fsico.
Existe en el hombre, un periodo llamado refractario; que se caracteriza porque posterior
a la eyaculacin, es bastante difcil ocurra una nueva excitacin; mientras que la mujer
es capaz de tener mltiples orgasmos.

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Fases de la respuesta sexual femenina y masculina

Fuente: www.hachemuda.com

2.4.1 Niveles Fisiolgicos de la relacin sexual

Desde el punto de vista fisiolgico la relacin sexual para algunos autores se

dividira en tres niveles, donde entraran a actuar diferentes partes de nuestro sistema
nervioso:

Primer nivel:

El sistema nervioso simptico acta a nivel de la regin lumbar para

intervenir en el proceso fsico de la eyaculacin y el orgasmo tanto en
hombres como en mujeres.

El sistema nervioso parasimptico acta a travs de la mdula espinal,

principalmente a nivel de las vrtebras sacras 2,3 y 4 con el fin de
controlar las respuestas sexuales del cuerpo, es decir, produciendo la
ereccin del pene, del cltoris y la lubricacin vaginal. Los nervios del
cltoris y del pene se dirigen hacia esta zona de la mdula espinal.

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Segundo nivel:

El sistema lmbico y el tallo cerebral son los encargados de gobernar los

instintos primarios tales como el instinto sexual. Es a nivel cerebral que
en esta rea se localiza el orgasmo.

La hipfisis y los ncleos sexuales del hipotlamo se encargan de

gestionar la emisin de hormonas, en especial de la testosterona que
acta a nivel de los centros del placer y en las zonas ergenas perifricas
como el cltoris y el pene.

Existe una serie de circuitos nerviosos que unen la mdula con el tlamo,
el sistema lmbico y el crtex.

Tercer nivel:

En este nivel el neocortex es el encargado de controlar los impulsos

nerviosos y otorgar al sexo su dimensin humana, estos es, aadir el
afecto, el amor, las fantasas y la esttica.

Finalmente con respecto a la psicobiologa de la sexualidad, podemos comentar que:

- La testosterona es la hormona estimulante para los individuos de ambos sexos. En la

mujer se encarga de amplificar los efectos del estradiol.
- El da 14 15 del ciclo de la mujer se observa aumento del inters sexual lo que
coincide con el da de la ovulacin.
- La oxitocina, est presente en el orgasmo femenino y podra estar tambin presente
antes de la actividad sexual incrementando el inters.
- Las pelculas erticas o pensamientos sexuales incrementan la secrecin de
testosterona en varones.
- Oxitocina y prolactina tendran papel importante en el periodo refractario del varn.

2.5. EL PROCESAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO SEXUAL EN LAS PERSONAS

Desde los lbulos temporales del cerebro llega informacin proveniente de las
estructuras lmbicas, el rinencfalo, los colculos cuadrigminos y el tlamo; todas
estructuras involucradas en la memoria, en igual forma; llega informacin proveniente
del sistema reticular ascendente el cual est relacionado con el sistema de vigilia y

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sueo. Por otro lado, llega informacin proporcionada por las hormonas mismas, por las
estructuras neurohormonales y por el eje epitlamo-epfisio-diencfalo-hipofisiario
segn se trate de sexo masculino o femenino que como sabemos inici su diferenciacin
poco despus de la concepcin. De otro lado, es a partir de los lbulos parietales que
llegan informaciones de la totalidad del cuerpo, de cmo se imagina uno mismo y de las
sensaciones que se experimentan a travs de la piel. Para finalmente y a nivel de los
lbulos prefrontales todas estas informaciones se integren en unidades constitutivas,
conductas que integrarn en conjunto el comportamiento sexual exteriorizando el que
se adapte a las circunstancias, a la moral, a la tica, a la cultura determinando la
sexualidad de las personas.
Para complementar la idea anterior citaremos textualmente un prrafo del libro que
escribiera el doctor Cceres: De los receptores perifricos y a travs de los intrincados
sistemas de

vas y redes nerviosas, de sinapsis y neurotransmisores de centros

receptores, elaboradores y efectores; de clulas, fibras, mdulos, circuitos y

metacircuitos, van configurndose los perfiles individuales, personales y colectivos del
comportamiento sexual y van integrndose niveles, regiones, procesos de la periferia al
centro; de mdula a tronco cerebral, diencfalo o lbulo lmbico; de epitlamo a
hipotlamo, hipfisis y glndulas; de subcorteza a archicortex y paleocortex, de all a
neocortex; y de nuevo a la periferia, con la respuesta a la fuente y al reciclamiento, al
enriquecimiento, al hbito, a la estereotipia o al bloqueo; o al perfeccionamiento y tal
vez a la creatividad, al placer y a la recreacin.