GOBERNACIN DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

Desarrollado en Convenio

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI SAN

CORPORACIN
TALENTO HUMANO

VICENTE

POR COLOMBIA

I.

EVALUACIN DE LA ESTRUCTURA FORMAL

Preliminar: Las anotaciones realizadas ac deben entenderse como sugerencias cuyo

propsito, adems de reconocer la labor llevada a cabo por ustedes, es realizar una
Asistencia Tcnica Integral para lograr que el PEI evidencie coherencia, consistencia y
cumplimiento de los lineamientos tcnicos brindados por la SED para la elaboracin del
mismo. Les animamos a hacer una lectura juiciosa de este documento y evaluar
cuidadosamente cada anotacin, pues el paso a seguir es la visita a su Institucin, donde
podremos trabajar en los aspectos concernientes.
En adelante iremos explorando los archivos y carpetas que componen su PEI y realizando la
respectiva asesora.

Al ubicarme en LA PLATA 2014, encuentro la carpeta correspondiente a su PEI as:

L. YOHANA RIVERA MERA

Asesora Pedaggica ATI PEI
Cel 3143229472

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Este es un buen comienzo, indica que se ha realizado un

esfuerzo
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por consolidar toda la informacin correspondiente al PEI en
una
carpeta, lo cual denota la visin del PEI como unidad y es coherente con el lineamiento
tcnico. Es importante que el nombre de cuenta de lo que contiene la carpeta, PEI SAN
VICENTE es el nombre adecuado que evidencia en primera instancia lo que se encontrar al
interior de la carpeta.

Posteriormente en PEI SAN VICENTE encuentro:

Los tres elementos al interior de esta carpeta no indican con suficiente claridad de que se
trata, la primera carpeta anexos es necesario establecer una carpeta para ello? El
documento de informe hace parte del archivo institucional es necesario que este ubicado
aqu? Finalmente PEI San Vicente 2014 dara a entender que todo el PEI est contenido en
este archivo, lo real es que este es el MARCO GENERAL DEL PEI, as que el nombre no
indica la realidad del archivo.

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En la carpeta ANEXOS encuentro:

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Segn el lineamiento tcnico de la SED, uno de los criterios que debe existir en el PEI es el de
planificacin, como saben ustedes esto hace referencia a los elementos que permiten la
organizacin de las actividades en el corto, mediano y largo plazo. Para ello, en el PEI se
contempla el POA, el PMI, el MARCO GENERAL. La observacin de las carpetas indica el
cumplimiento de la planeacin en el corto, mediano y largo plazo, respectivamente. Aunque
puede intuirse que el archivo del PMI no corresponde a la versin completa o actualizada. Es
importante que se tengan las versiones finales y actuales de los documentos de tal manera
que pueda acudirse a la consulta sin contratiempos.
La gran cantidad de carpetas y archivos ubicadas en Anexos hace que el proceso de
consulta pierda agilidad, por ello es importante organizar carpetas que nos permitan ganar
tiempo.
L. YOHANA RIVERA MERA
Asesora Pedaggica ATI PEI
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A lo largo del tiempo el PEI y todos sus documentos sufre

cambios y
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actualizaciones, por ello es importante contar con una
organizacin que permita tener a la mano las diferentes versiones que pueden existir. La IE
tiene contemplada una carpeta para AJUSTES AL PEI?
El ejercicio realizado con las programaciones y los proyectos permite accesibilidad en tanto la
agrupacin facilita la consulta, se sugiere hacer una revisin de toda la carpeta y organizar la
informacin teniendo en cuenta este criterio.
El siguiente es un pantallazo de PEI LA MORENA, ofrecido por la SED que puede servir como
gua para la organizacin de sus documentos.

NOTA IMPORTANTE: Con el fin de facilitar el traslado de los archivos de una unidad a otra o
crear copias de seguridad, los nombres de las carpetas y archivos deben tener las siguientes
caractersticas:
- Escribir el nombre en minsculas.
- No utilizar ms de 15 caracteres
- Evitar usar guiones, puntos, comas, tildes.
- Escribir palabras clave que manifiesten lo que contiene

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2. EVALUACIN CUALITATIVA DEL MARCO GENERAL

Es importante tener en cuenta que todas las anotaciones y sugerencias al documento parten o
son tomadas del documento de orientaciones al PEI, lineamiento tcnico de la SED para este
fin. De una manera respetuosa se sugiere observar las anotaciones especificas se encuentran
en el documento adjunto de MARCO GENERAL SAN VICENTE.
En primera instancia, es importante hacer una revisin formal con normas ICONTEC, debe
darse profundidad terica al documento y organizar citas bibliogrficas. Los referentes
conceptual y contextual requieren de mayor elaboracin, especialmente el referente
conceptual que es exactamente igual al de la IE Villa de Los Andes.
Se sugiere una revisin ortogrfica al documento, este documento es un modelo en la
institucin, por ello no hay que prescindir de ningn detalle para que cumpla tales
caractersticas
La Institucin Educativa es un referente para la comunidad en cuanto al establecimiento de
marcos cognitivos que permitan el progreso hacia sociedades democrticas y respetuosas de
los derechos de todos y de todas. Por tanto es de suma importancia que el documento
completo este cruzado por la perspectiva de gnero, en tanto que las palabras (sustento de
nuestro universo simblico) tienen un poder transformador, hablar de los hombres y las
mujeres o constituye un sencillo ejercicio de inclusin que tiene grandes impactos en la
construccin de subjetividades colectivas con miras a erradicar la violencia y la disparidad
entre los gneros. Hablar de los hombres y las mujeres, los padres, las madres, las
estudiantes y los estudiantes, es una forma de reconocer que no existe una medida de gnero
masculino para la humanidad, puesto que en el mundo existimos las mujeres y los hombres.
En general se puede observar del documento que tiene incluido todos los elementos que
contempla el documento de orientaciones al PEI, es necesario que algunos aspectos sean
revisados para la inclusin de criterios necesarios en cada aspecto. Resalto la buena
organizacin del documento y la buena imagen que muestra el diseo elegido.
Es importante que se revisen cuidadosamente las anotaciones y se realice el trabajo que
permita dar mayor solidez al documento.
Estar atenta a resolver sus inquietudes.
L. YOHANA RIVERA MERA
Asesora Pedaggica ATI PEI
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Cordialmente,
L. YOHANA RIVERA MERA

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