UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

Licenciatura en Administracin de las

Organizaciones
DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS

Unidad 4: La creatividad en el anlisis y la solucin de problemas

Actividad Integradora: Creatividad e innovacin: Una frmula eficaz
para la solucin de conflictos

Alumno: Martha Pinet Macas

Cdigo: 213355096
Asesor: Miguel ngel Sevilla Robles
Puerto Vallarta, Jal. A 23 de Marzo del 2015

Objetivo
Valorars la importancia del desarrollo de la creatividad e innovacin para la solucin
analtica de problemas en los grupos sociales.
Introduccin
Al hablar de creatividad no podemos dejar a un lado la innovacin, recurso que
requiere las organizaciones como detonante principal para solucionar de forma
analtica los problemas. Gracias a esta, las organizaciones se adaptan e integran
haciendo posible satisfacer con mayor rapidez las necesidades del cliente, y tener
mayores y mejores ventajas competitivas.
A partir del desarrollo de la creatividad e innovacin, las personas adquieren mayor
libertad de decisin, lo que se traduce en un beneficio directo para la organizacin al
contar con alguien capaz de solucionar las diferentes problemticas que surgen.
La creatividad nos da la oportunidad de alcanzar nuestros objetivos de una forma
amena, y para muestra de ello, pasemos a nuestra actividad final de esta unidad
Instrucciones
1. Consigue en tu video club ms cercano, o si lo prefieres busca en internet la
pelcula Ratatouille, produccin de Disney-Pixar de 2007. Vela en su totalidad.
2. Elabora una crtica que aborde los siguientes aspectos:
a) La manera en que se desarrolla la creatividad de la pelcula.
b) Elementos que se requieren para desarrollar esta habilidad
c) Cmo es que solucionaron de forma analtica los problemas
d) Determinar si utilizaron la innovacin para la solucin de problemas
e) Inhibidores de la creatividad y la innovacin
f) La importancia que tienen para los grupos sociales o las organizaciones, el
desarrollo de estas habilidades en la gestin directiva
g) Qu otras habilidades directivas observaste en la pelcula
Recomendaciones
Esta actividad es necesaria para continuar satisfactoriamente el curso.
Criterios de evaluacin
FONDO:

Congruencia y pertinencia del contenido de tu crtica con las preguntas de la

gua.

FORMA:

Revisa la rbrica que te proporcionamos para evaluar esta unidad 4.

Creatividad e innovacin en la solucin de problemas

Esta es una pelcula basada en la historia de una rata de alcantarilla que no le gusta su
modus vivendi y no se conforma con comer cualquier cosa que encuentra en la basura,
sino que tiene un olfato y gusto tan desarrollados, que busca siempre reunir dos
sabores que le provoquen una explosin imaginativa, adems de que quisiera llegar a
ser un gran Chef, cosa, que muy en su interior sabe que nunca podr ser.
Su suerte cambia cuando tuvieron que
escapar de la lluvia de balas que estaban
a punto de acabar con la colonia, cuando
fue descubierto su nido, por la necedad
de Remy al entrar a una casa y tratar de
robar ingredientes y comida para deleitar
su paladar. En la huida, Remy pierde a su
familia y llega a un lugar, en el cual
siempre quiso estar: Paris, casualmente,
frente al restaurante de Gustavo Gusteau
s.
Remy nunca est solo, siempre lo
acompaa
su
imaginario
amigo
Gusteau, quien le da consejos para
alentarlo a dar los pasos qu l por s
mismo no los dara. Desde la azotea del
Restaurante, Remy, junto con su amigo
imaginario ven cmo se desarrolla la
organizacin dentro de la cocina del
Restaurante. Por otro lado, Lingini, es
un nuevo empleado, despistado y que
tambin quiere ser chef, pero carece de las dotes necesarias. Remy, viendo cmo
Lingini, sazona un platillo, cae por accidente al interior de la cocina y empieza a
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mejorar dicho platillo que Linguini haba echado a perder. Al estar poniendo los
ingredientes, Remy es visto por el despistado empleado y se da cuenta de lo que
haca, pero no solamente l vio a la rata, sino el jefe de cocina, Skiner, quien le ordena
a Lingini deshacerse de sta.
Aunque Lingini es un muchacho torpe, tmido, inseguro y no posee talento natural, s
tiene buen corazn, y es el nico que acepta a Remy, estableciendo entre ellos un
pacto que ir ms all del simple beneficio mutuo la cual ser hacer realidad sus
sueos y que les ensear a los dos el valor de la verdadera amistad, de la
capacidad para trabajar en equipo, del liderazgo y la humildad, aplicando el
elemento principal que se ve en casi toda la pelcula: La creatividad e innovacin,
que vivan da a da, preparndose siempre y tratando de mejorar siempre, aunque
esto significara que tuvieran que afrontar muchas dificultades, superacin de
obstculos que nos impiden ser nosotros mismos, adems del aprendizaje de la
tolerancia.
Remy es un ejemplo de todos los que destacan porque se salen de lo comn,
rompiendo patrones establecidos y se atreve a ir ms all. Suea con llevar una vida
marcada por la creatividad y el afn de hacer algo grandioso por hacer mucho ms que
sobrevivir y vegetar. El realizar una alianza ambos dos, uno porque sabe cocinar, pero
no puede ser Chef y el otro quiere ser chef, pero no sabe cocinar. El romper prejuicios
que condenan injustamente, sobre la aceptacin de lo novedoso y el abandono de las
actitudes cerradas que juzgan errneamente a alguien simplemente por su aspecto o
dudosa reputacin.
Ego, el crtico que acab con la reputacin del restaurante de Gusteau cuando ste
falleciera, despus de haber probado un platillo preparado por Remy, y haberlo
comprobado condensa la frase que se ve en toda la pelcula, siendo uno de los
mensajes principales de sta: Cualquiera puede cocinar, no porque todo el mundo
tenga un talento natural, sino porque el talento puede surgir en cualquier parte, sin
importar su procedencia.
Como todo lo nuevo en las organizaciones, la innovacin necesita tiempo y paciencia,
con lo que surge la responsabilidad de protegerlo. Remy nunca hubiera llegado a ser
chef, primero por los valores que se le inculcaron en la familia y en donde
adquiere muchas de sus habilidades para la supervivencia, sin sus cmplices y
los que lo protegen. En las empresas podemos ver claros ejemplos como el jefe
Skiner, un lder autcrata, Colette, la nica mujer en la cocina, lder autoritaria
participativa, ya que le dice a Lingini En mi cocina nadie se mete, los dems
cocineros son seguidores, la presin por llegar a fin de mes con ingresos rpidos que
cortan la maduracin de las ideas, etc. todos stos son fuerzas internas que pueden
impedir que aflore la creatividad o lo contrario. Las nuevas ideas al principio nos
resultan increbles de realizar, nos pueden parecer feas, pero necesitan estarse
repitiendo continuamente para irles tomando cario.
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Bibliografa

Sampler, Raquel. (Abril 26, 2002). En qu consiste la creatividad. En

wordpress. Recuperado el 24 de Marzo del 2015 de
https://rsraquelsamper.wordpress.com/2012/04/26/en-que-consiste-lacreatividad/

Annimo. Creatividad Captulo 6. En Recursos Universidad de Guadalajara.

Sistema Virtual. Mxico. Recuperado el 24 de Marzo del 2015 de
http://metacampus.udgvirtual.udg.mx/metacampus-liferayportlet/viewFile?id=2901&persistence=AVACursosPersistenceD1310