PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
SEGUND
O

UNIDAD
IV

SESIN
5/8

HORAS
2h

TITULO DE LA SESIN
Qu es y cmo se compone
nuestro sistema cardiovascular?
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que pueden
ser investigadas por la
ciencia.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficamente.
Genera y registra datos
o informacin.

Describe los componentes

del sistema cardiovascular.

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.

Toma posicin crtica

frente a situaciones
sociocientficas

Presenta argumentos para

defender
su
posicin
respecto a la importancia de
la donacin de rganos.

Recoge a partir de sus

observaciones datos sobre la
estructura interna y externa
del corazn.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
El docente presenta la unidad a los estudiantes precisando el ttulo, los
aprendizajes que deben lograr y las estrategias que van a emplear.
El docente inicia la sesin presentndoles a los estudiantes una noticia
relacionada con la muerte de un joven deportista a causa de un paro cardiaco
(anexo 1).
Luego de leer la noticia, el docente promueve el debate en torno a las
siguientes preguntas:

Qu le sucedi al deportista?

Por qu, si era tan joven y deportista, sufra del corazn?

Las enfermedades del corazn estarn vinculadas a otras deficiencias?

Cules?
El docente recoge los aportes de los estudiantes, enfatizando finalmente la

importancia de estudiar este sistema, que es tan vital en nuestras vidas.

DESARROLLO
El docente retoma el esquema que usaron para identificar los sistemas de
nutricin.les explica lo siguiente:
Los alimentos que han sido degradados gracias al sistema digestivo deben
llegar a cada una de nuestras clulas, y el encargado de esta funcin es el
sistema circulatorio. Pero ser su nica funcin? Cmo lo har?

El docente les indica a los estudiantes que se agrupen en parejas. Deben

observar la imagen y leer el pequeo texto de la pg. 122 de su libro de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente de segundo grado de secundaria del Ministerio
de Educacin.
Luego de leer, comentan de manera oral, cules son las funciones del sistema
cardiovascular. Las conclusiones a las que deben llegar son:

Llevar nutrientes y oxgeno a todas las clulas.

Eliminar los desechos producidos por los riones (orina) y por el pulmn
(dixido de carbono).
Intervenir en la defensa del organismo y en la regulacin de la temperatura
corporal.

Con el propsito de identificar a cada uno de los componentes del sistema

cardiovascular, el docente forma equipos de trabajo. A cada equipo se le
asigna un componente (puede haber dos equipos con el mismo componente).
Equipo 1: la sangre
Equipo 2: vas circulatorias
Equipo 3: el corazn

Para extraer informacin, los estudiantes deben leer las pginas 123 y 124 de
su libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de segundo grado de Secundaria
del Ministerio de Educacin.
Actividades de la lectura:

Antes de leer: deben identificar todos los subttulos que el texto les
presenta, de modo que reconozcan la estructura de lo que leern.

Durante la lectura: deben identificar todos los conceptos que encuentren.

Despus de la lectura: cada grupo debe elaborar en un papelgrafo un

mapa conceptual del componente que le asignaron.

Cada grupo elige un representante que presentar el mapa conceptual

trabajado. Con la orientacin del docente se completa la informacin que haga
falta, luego de cada presentacin.

Con la finalidad de observar de cerca la estructura externa e interna del

corazn, el docente trae a clase un corazn de res o cerdo y desarrolla con los
estudiantes la ficha de trabajo (anexo 2).

Finalizada la experiencia anterior, cada estudiante debe entregar la ficha de

trabajo (anexo 2) que describe la estructura interna y externa del corazn.

CIERRE

Cada estudiante debe elaborar en su cuaderno el mapa conceptual

del componente del sistema cardiovascular que no trabaj.

Finalmente, debaten en torno a la importancia de acogernos a la

donacin de rganos. Qu mitos y creencias contribuyen a una
negativa. Cmo se benefician las personas que reciben un rgano
donado, en este caso el corazn.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente les indica a los estudiantes que visualicen en casa el siguiente
enlace que les permitir conocer ms aspectos acerca de la estructura del
corazn:
http://www.fundaciondelcorazon.com/informacion-para-pacientes/comofunciona-el-corazon.html
EVALUACIN FORMATIVA
El docente evala si los estudiantes logran identificar cada uno
de los componentes del sistema circulatorio y la estructura
interna y externa del corazn. Para ello, recoge los mapas
conceptuales y la ficha (anexo 2) que elabora cada estudiante.
Puede valerse de la rbrica que se presenta aqu (anexo 3).
El docente evala la solidez de los argumentos que presentan los
estudiantes en torno a la donacin de rganos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

de 2 grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial
Norma.

Kit del torso humano.

Materiales de laboratorio.

Papelgrafos.

ANEXO 1

Jugador muere en la cancha por

paro cardiaco
Yair Clavijo, defensa del Sporting Cristal,
muri este domingo mientras disputaba un
partido.
22 DE JULIO DEL 2013
Un trgico final tuvo el encuentro entre la reserva del Sporting Cristal y el
Real Garcilaso.
El jugador Yair Clavijo, defensa del Cristal, sufri un paro cardiorrespiratorio
mientras disputaba el partido, jugado en la regin Cusco, a 3.400 metros de
altura.
Cuando faltaban solo unos minutos para el final del encuentro, Clavijo cay al
suelo. En el lugar, el cuerpo mdico y tcnico intent reanimarlo sin
resultado.
En el minuto 43 del segundo tiempo del partido de promocin y reservas
entre Real Garcilaso y Sporting Cristal que se jugaba en el Estadio Municipal
de Urcos, Yair sufri un paro cardiorrespiratorio que condujo a su lamentable
deceso, explic el club en un comunicado sobre la muerte del defensa de 18
aos.
El mdico del equipo rival, Edu Vargas Medina, afirm que "en primera
intencin, lo que se necesitaba era una asistencia mdica, que es con masaje
cardaco y ventilacin asistida con oxgeno, lo que se produjo. El desfibrilador
nos poda ayudar, pero a este caso ya se refiri un colega al indicar que se
trata de un problema congnito de hipertrofia cardiaca. Lamentablemente se
produjo una muerte sbita".

ANEXO 2

Diseccin de un corazn de res

El propsito de la siguiente actividad es observar y describir la estructura
interna y externa del corazn, as como su funcionamiento.

Qu materiales necesitas?
Corazn de res o cerdo
Una regla
Una lupa
Guantes
Un vaso de precipitado
Una fuente o tabla de diseccin

Actividades
1. Ubicacin anatmica
Utilizando el kit del torso humano, ubica la posicin del corazn de res o
cerdo. Observa y anota qu otros rganos lo protegen.
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Es posible diferenciar a simple vista algunas estructuras del
corazn?
El corazn de cerdo es muy parecido al corazn del ser humano. Observa
detenidamente la estructura y describe qu partes se pueden ver.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Describe la forma y tamao del corazn.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4. Estructuras que salen del corazn.

Identifica las venas y arterias. Anota: cmo se logran diferenciar unas de
otras?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. El corazn por dentro

a) Para verificar que es hueco, coloca el corazn en posicin vertical e
introduce dentro de l un poco de agua con ayuda del vaso de
precipitado. Qu observas?
_________________________________________________________________________
_
b) Corten el corazn en dos partes y
observen las estructuras internas.
Identifiquen las aurculas, los
ventrculos, la vlvula tricspide y la
mitral. Escribe tus observaciones.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___

ANEXO 3
RBRICA PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Nivel de logro de
los aprendizajes
20-18

17-14

13-11

10-00

Descripcin
Identifica y describe cada uno de los componentes
(sangre, vas circulatorias, corazn) del sistema
circulatorio, as como la estructura interna y externa del
corazn (capas, aurculas, ventrculos, tabiques, etc.).
Identifica cada uno de los componentes (sangre, vas
circulatorias, corazn) del sistema circulatorio y
describe con dificultad la estructura interna y externa
del corazn.
Identifica algunos componentes del sistema circulatorio
y describe con mucha dificultad la estructura interna y
externa del corazn.
No logra los aprendizajes.