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Crisis Externa
Institucin educativa
El Cruce La Joya
Qu queremos?
CARPETA PEDAGGICA
Profesor: ANSELMO VELASQUEZ
VARGAS
1.
2.
3.
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO
Indicadores sugeridos
-
Refuerza sus
conocimientos con
informacin adecuada
RESPONSABILIDAD
Cumple con sus tareas
escolares
Asiste puntualmente a
clases
Participa en la formulacin de
normas de convivencia
Pide la palabra para expresar sus
ideas
- Cuida la propiedad ajena
Participa en la conservacin de la
higiene en el aula
-
4. RESEA HISTRICA
pero estaba
distancia de sus hogares. Esto motiv que los padres de familia y profesores
inicienlas gestiones necesarias para su creacin legal; teniendo un rol
importante el Sr. Marcial Ticona Quiroz.
La Institucin Educativa comenz a trabajar en dos aulas de esteras siendo su
primer Director el Prof. Pedro Cano Muoz y como presidente de la APAFA se
encontraba el Sr. Hiplito Quispe Quispe, tambin recibi el apoyo del Prof.
Ronal Suclla Fernndez en su calidad de Director de la Supervisin Sectoral 07
de La Joya, tambin el apoyo incondicionado de la docente y directora Gladis
Bustamante y actualmente la I.E. se encuentra dirigido por el Prof. Fredy Apaza
Paz.
La infraestructura actual fue construida por los padres de familia y con el
apoyo de INADE, Municipio Distrital, CTAR, ORDESUR, INFES, y otras
Instituciones, pero bsicamente es el esfuerzo mancomunado de los padres de
familia quienes han hecho realidad la ampliacin de la infraestructura actual.
La Institucin Educativa El Cruce tiene importantes logros conquistados como:
ganador del Chullpe de Oro en el Distrito de La Joya, destacada participacin
en el Concurso de Matemtica, la obtencin de diversos gallardetes, Primer
Puesto de Peridicos Murales a nivel de la Regin Arequipa, Primer Puesto en la
Feria de Ciencias a nivel de la USE Arequipa Norte, Primer Puesto en la Feria de
Ciencias a nivel de la DREA, Ganador de Dos Concursos a Nivel Nacional de
Gestin Pedaggica y Uno de Gestin Institucional, eventos realizados por el
Ministerio de Educacin, entre otros galardones obtenidos. En los cuales tiene
una destacada labor intelectual productiva el docente Anselmo Velsquez
Vargas y otros docentes con espritu innovador.
5. CALENDARIO COMUNAL
ACTIVIDADES
Y/O
PROYECTO
Jornadas de Capacitacin
02 Docente
Homenaje a la Virgencita de
04 Chapi
05 Da de la madre
07
Aniversario del Colegio
11 Da del Maestro
CRONOGRAMA
E
M A M J
O N D
X X
X
X
X
X
X
X
X
X X X
X
X
6. CALENDARIZACIN
MESES/DIAS
Marzo
Abril
Mayo
1
0
1
1
NIVEL: SECUNDARIA
DISTRITO: LA JOYA
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
MODALIDAD: MENORES
PROVINCIA:
AREQUIPA
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
N
Dia
s
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X 22
X X X
X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X
20
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
20
N Ho
ras
UGEL:
LA JOYA
Turno Tarde
De
De
De
a
a
a
Junio
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X
17
Julio
X X X
X X X X
X X X X X
X X X X X
X X 19
Agosto
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X 21
Septiembre X X X X
X X X X X
X X
X X
X X X
16
119
137
147
112
1:55
1:55
1:55
1:55
De
De
De
De
a
a
a
a
Octubre
Noviembre
Diciembre
De
De
De
a
a
a
X X
X X X
X X X X X
X X X X
X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X
X X X
TOTAL
Aniversario de la I.E.
color verde
color
amarillo
Sabado,domingos y feriados
color rojo
RESUMEN SEMESTRAL
Del
al
IT
2/03/09
30/05/09
Del
al
II.T 8/06/09
4/09/09
Del
al
III.T 14/09/09 11/12/09
T
dias
20
21
8
18
4
De
De
De
De
8:10
8:10
8:10
8:10
a
a
a
a
62
Director (a)
61
Personal Jerrgico
61
Personal Docente
Auxiliar de Educacin
Trabajador de Servicio
De 7:50 a
3:50
De 8:10 a
2:50
De 7:45 a
2:50
De 7:30 a
3:30
7. CANTIDAD DE HORAS
TRIMESTRE
DEL
PRIMER TRIMESTRE
PERIODO
VACACIONAL
SEGUNDO
TRIMESTRE
PERIODO
VACACIONAL
TERCER TRIMESTRE
AL
Horas
5CT
A (5)
Hora
s
2CI
U (2)
55
Hora
s
1M
AT
(6)
70
Mayo
13
Semanas.
02 de
2009
Marzo
08 de
2009
Junio
04 de setiembre
2009
13
Semanas.
55
70
20
de
11 de Diciembre
2009
13
Semanas.
55
70
20
14
setiembre
2009
30
de
2009
TOTAL
SEMANA
S
20
7. HORARIO DOCENTE
HORA
1ra.
2da.
3ra.
4ta.
LUNES
1 B Mat
1. B Mat
5to. B
5to. B
5ta.
5to. A
6ta.
7ma.
5to. C
MARTES
MIERCOLES
2 C Ciud
2 C Ciud
5to. A
5to. A
RECREO
JUEVES
5to. C
5to. C
1 B Mat
1. B Mat
5to.
tutoria
5to. C
5to. C
5to. B
VIERNES
5 A
5 A
5 B
5 B
C
1 B Mat
1. B Mat
POBLEMAS/
OPORT
UNIDA
DES
Poco
uso
estrategias
aprendizaje
CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS
de
de
TEMAS
TRANS
VERSA
LES
VALORES
Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana
responsabilida
d
Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana
Responsabilid
ad y respeto
Falta de hbitos
de higiene y
limpieza
Responsabilid
ad y respeto
Algunos alumnos
que consumen
alcohol y
cigarrillos
Educacin para
la gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Educacin para
la gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Responsabilid
ad
y
res
pet
o
DEMANDA EDUCATIVA
Estrategias de aprendizaje.
Estilos de aprendizajes.
Inteligencias mltiples
Hbitos de lectura.
Estrategias afectivas, de gestin de recursos y
meta cognicin.
Importancia de la familia.
Orientacin personal y vocacional
Motivacin y superacin personal
Lder y trabajo en equipo
Estadios o etapas de vida del ser humano
Higiene y salud
Limpieza personal
Limpieza y cuidado de ambientes
Contaminacin ambiental
Tratamiento y reciclaje de residuos
Sustancias nocivas para el organismo
El alcoholismo y sus consecuencias.
Las drogas y el joven
Factores y conductas de riesgos.
Estadsticas sobre enfermedades relacionadas
con el alcoholismo y drogadiccin.
Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana
respeto
Educacin
responsabilida
para
d
la
gesti
n
de
riesgo
s
y
la
conci
encia
ambie
ntal
POBLEMAS/
OPOR
TUNID
ADES
Desinters de los
PP.FF.
en
la
Inscripcin del SIS
y
cumplir
los
requisitos.
CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS
Falta de tiempo
Desconocimiento del procedimiento
Alumnos que viven con otros familiares o
personas.
Desinters de los padres.
TEMAS
VALORES
TRAN
SVER
SALES
Educacin para responsabilidad
la convivencia,
la paz y la
ciudadana
DEMANDA EDUCATIVA
Poca
identifi
cacin
con la
activid
ades
laboral
es y
produc
tivas
Proliferacin
de
enfermedades
gastrointestinales.
Amenaza de
la
gripe Ah1n1
Presencia
lenocinios
centros
deformacin
moral.
de
y
de
Poca valoracin
de la
intercu
lturalid
ad de
nuestr
a
localid
ad.
Educacin para
la gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Responsabilidad
Educacin para
la gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Responsabilidad
Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana
Respeto
Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana
Respeto
C. OPORTUNIDADES DE CONTEXTO
POBLEMAS/
OPOR
TUNI
DADE
S
Actividades
productivas y de
servicio
de la
Joya y la Regin.
Instituciones de
apoyo:
Ministerio
de
salud,
municipalidad.
Aservo de la
Interculturalidad
y costumbres de
los pobladores.
CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS
TEMAS
TRAN
SVER
SALE
S
Educacin
para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana
Educacin
para la gestin
de riesgos y
la conciencia
ambiental
Educacin
para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana
VALORES
DEMANDA EDUCATIVA
responsabilida
d
responsabilida
d
Salud y enfermedad.
Derechos del nio y del adolescente.
Funciones de la DEMUNA, comisaria,
Gobernatura y otras instituciones..
respeto
VALORES
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENT
O
Indicadores sugeridos
-
Refuerza sus
conocimientos con
informacin
adecuada
RESPONSABILIDAD
Cumple con sus
tareas escolares
RESPETO
Asiste
puntualmente a
clases
Cumple con las
normas de
convivencia
Conserva el
ambiente escolar
2
Empresas,
organizaciones y
lderes
comprometidas
con la educacin
1
Gobiernos
locales
democrticos
forman
ciudadana
3
Nuevo sistema de
educacin
superior asociado
a polticas de
desarrollo
1
Medios de
comunicacin
asumen con
iniciativa su rol
educador
Objetivo 6
Una sociedad que
educa a sus
ciudadanos y los
compromete
con su
comunidad
1
13 aos
de buena
educacin para
todos
PEN
2
Acceso a
la calidad sin
exclusiones
Objetivo 1
Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos
3
La primera
inafancia es
prioridad
nacional
1
Todos
aprenden a ser
mejores, actuar
bien y convivir
entre diferentes
Visin
Todos desarrollan su potencial
desde la primera infancia,
Objetivo 2
acceden al mundo letrado,
Objetivo 5
Instituciones
resuelven problemas,
Educacin superior
2
educativas
2
practican valores,
de
calidad
aporta
Instituciones
que garantizan
Se forman
saben seguir aprendiendo,
al desarrollo y la
ensean bien y
aprendizajes
profesionales
se asumen ciudadanos con derechos
competitividad
lo hacen con
pertinentes de
ticos,
y responsabilidades,
nacional
xito
calidad
competentes y
y contribuyen al desarrollo
productivos
de sus comunidades y del pas
1
3
combinando su capital
Se producen
Centros
cultural y natural con los
conocimientos
educativos
avances mundiales.
relevantes para
Objetivo 3
acogedores e
Objetivo 4
el desarrollo
Maestros bien
integradores
Una educacin
preparados
financiada,
que ejercen
gobernada
con
profesionalmente
3
transparencia y que
la docencia
1
Educacion
logra resultados
Profesin
financiada y
docente
administrada
revalorada
eficientemente
2
3
Educacin
1
2
Carrera Pblica
gestionada con
Gestin tica,
Sistema
Docente
participacin
eficaz y
integral de
renovada
ciudadana
descentralizada
formacin
de la educacin
continua
9. COMPETENCIAS
VII CICLO
*Investiga y comprende los conocimientos cientficos y
tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los
procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a
problemas actuales de inters social y del desarrollo
tecnolgico.
*Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y
fsicos para la conservacin y proteccin de la
naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los
problemas actuales de inters social y del desarrollo
tecnolgico.
*Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance
tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de
manera responsable el cuidado de su cuerpo y del
ecosistema.
Grado:
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
Valora el uso de lenguaje de la ciencia y tecnologa.
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.
Participa en equipo estableciendo soluciones a situaciones problemticas.
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO
Indicadores sugeridos
-
Refuerza sus
conocimientos con
informacin adecuada
RESPONSABILIDA
D
RESPETO
Asiste puntualmente a
clases
Cumple con las normas
de convivencia
Usa correctamente la
informacin dada
Busca informacin en
biblioteca, internet y
otros
Planifica sus
actividades diarias
Presenta sus tareas en
forma ordenada
Culmina las tareas
emprendidas
Muestra constancia en
el trabajo que realiza
Aprovecha los errores
para mejorar su
trabajo
Reacciona
positivamente ante
los obstculos
Cumple con el horario
acordado
Participa en la
formulacin de
Conserva el ambiente
escolar
normas de
convivencia
Pide la palabra para
expresar sus ideas
Cuida la propiedad
ajena
Participa en la
conservacin de la
higiene en el aula
UA
UA
TTULO DE LA
UNIDAD
DIDCTICA
Ciencia
investigacin
Movimiento simple y
magnitudes
Movimiento
compuesto
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Ciencia investigacin
Conversiones(pensamiento logico)
Resuelve ejercicios sobre conversiones de
Anlisis
dimensional
magnitudes.
(pensamiento logico)
Establece
diferencias
entre
las
Magnitudes escalares y vectoriales.
magnitudes
fundamentales
y
derivadas
en
ecuaciones
3. Movimiento (pensamiento lgico)
dimensionales.
Movimiento de los cuerpos. Movimiento
Organiza informacin sobre movimiento
Rectilneo
Uniforme.
Movimiento
de los cuerpos.
Rectilneo Uniformemente Variado.
PERIODOS
hora
I
II
s
X
25
30
35
III
UA
UA
El trabajo
mecnico, la
potencia y energa
Hidrosttica, los
lquidos en reposo.
Realiza
mediciones
con
instrumentos
adecuados a las caractersticas y magnitudes
de los objetos de estudio.
Verifica las relaciones entre distancia recorrida,
velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos
de movimiento.
Registra las observaciones y resultados
utilizando esquemas, grficos y tablas.
Analiza el estudio del trabajo mecnico, la
potencia y energa.
Interpreta las teoras y conocimientos
sobre las leyes del trabajo mecanico.
Experimenta los principios del trabajo
mecnico, potencia y energa.
Interpreta las teoras y conocimientos
sobre las leyes en el equilibrio de fuerzas.
Establece relacin entre las diferentes fuerzas
que actan sobre los cuerpos en reposos o en
movimiento.
Aplica principios y leyes de la fsica para
resolver problemas de los diferentes
fenmenos fsicos en dinmica de los
cuerpos.
Realiza
mediciones
con
instrumentos
adecuados a las caractersticas y magnitudes
de los objetos de estudio.
Relaciona los movimientos internos de los
seres vivos con los principios fsicos.
Investiga las diferentes fuerzas en el interior de
los seres vivos y la relacin de los movimientos
con las funciones biolgicas.
Analiza y aplica las fuerzas utilizando las
mquinas simples.
Interpreta las teoras sobre
hidrosttica
Organiza
informacin
sobre
hidrodinmica aplicada al riego en agricultura.
Aplica principios y leyes de la fsica para
resolver
problemas
de
los
diferentes
fenmenos fsicos
Realiza
mediciones
con
instrumentos
adecuados a las caractersticas y magnitudes
de los objetos de estudio.
Cantidad de movimiento.
BIOMECNICA.
LAS
ARTICULACIONES. (educacin para el
trabajo)
Centro de gravedad.
La
energa
en el ser
humano.
Cultura
alimenticia
5. Fuerza
Resistencia
y
esfuerzo
fsico.
(educacin para el trabajo)
Alimentacin en el deportista
de competencia
Influencia de la friccin en el movimiento
de los cuerpos.
Equilibrio de fuerzas y momentos en
el cuerpo humano.
20
Salud y altura
El principio de Pascal. Principio de
Arqumedes.
Hidrodinmica. (educacin para el
trabajo)
Principio de Bernoulli.
Viscosidad. Tensin superficial.
15
UA
Electromagnetism
o
UA
Electricidad
7. Electromagnetismo
Magnetismo. Fuerza magntica.
Electromagnetismo. Campo magntico.
Ley de BIOT- Savart.
Induccin electromagntica .Ley de Faraday
y Ley de Lenz.
10
20
Contaminacin sonora
Ondas electromagnticas.
La Luz. Rayos X.
10
Lluvia de ideas.
Prctica grupal.
Activa.
RECURSOS EDUCATIVOS *Computadoras.
*Videos.
*Fichas de laboratorio.
VII. REFERENCIAS BIBLIGRFICAS
FISICA Quinto de Secundaria
FISICA I-II
BIOS (CTA)
FISICA Quinto de Secundaria
Trabajos de investigacin.
Trabajos prcticos.
*Pizarras acrlicas. *Papelotes.
*Plumones.
*Otros.
*Motas.
..........................................................
Mag. ANSELMO VELASQUEZ VARGAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
Ciencia investigacin
I.
INFORMACIN GENERAL.
1. Institucin Educativa
: El Cruce
2. rea
: Ciencia Tecnologa y Ambiente
3. Grado
: Quinto
Seccin: A B y C
4. Horas Semanales
:5
TOTAL : 25 Hr.
5. Profesor
: Anselmo Velsquez Vargas
II.
JUSTIFICACIN
El estudiante de este grado debe ser competente en analizar, sintetizar la informacin de diferentes fuentes para as
poder dar soluciones a diferentes problemas ambientales, intelectuales como sociales. El rea en este grado prepara al
estudiante integralmente para que se desenvuelva en el futuro, tanto as que sea un a persona reflexiva, activa y
comprometida.
III.
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia.
IV.
VALORES
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
Refuerza sus conocimientos con
informacin adecuada
Cumple con las normas de convivencia
Conserva el ambiente escolar
AREA
Participa en los trabajos de
investigacin de manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema.
V.
DURA
CIN
5h
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
1. Ciencia investigacin
Proyectos de investigacin. (Estrategia de
aprendizaje: organizador visual(1)
5h
5h
Elaboran
un
proyecto
de
investigacin contextualizados a la
problemtica de l distrito de La Joya
o sus intereses.
10 h
de ciencias, contextualizados
Distrito de la Joya
al
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprensi
n de la
informaci
n
Indagacin
Actitud
ante el
rea
PTJE
25
ITEM
S
5(1)
25
5(1)
Lista de
cotejos
50
5(2)
10
Prueba
escrita
10
0
10
0
15
20
10(2)
20
10
0
50
50
10
20
5(2)
5(2)
10
10
INSTRUMENT
OS
Prueba
escrita
Lista de
cotejos
Ficha de
observacin
TOTAL
10
0
10
20
Marzo del 2009
..........................................................
Mag. ANSELMO VELASQUEZ VARGAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
Movimiento simple y magnitudes
VI.
INFORMACIN GENERAL.
1. Institucin Educativa
: Repblica Federal de Alemania
2. rea
: Ciencia Tecnologa y Ambiente
3. Grado
: Quinto
Seccin: A
4. Horas Semanales
:4
TOTAL : 30 Hr.
5. Profesor
: Rosario Andrade Enrique
VII.
JUSTIFICACIN
El estudiante de este grado debe ser competente en analizar, sintetizar la informacin de diferentes fuentes para as
poder dar soluciones a diferentes situaciones que interviene la cinemtica, el estudio del movimiento en lnea recta
considerando su estudio como un aspecto de prevencin de accidentes y otros a consecuencia del movimiento mal
realizado.
IX.
VALORES
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
AREA
Refuerza sus conocimientos con
Participa en la conservacin de la
informacin adecuada
higiene en el aula
X.
CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Organiza informacin sobre las
magnitudes fsicas.
Resuelve
ejercicios
sobre
conversiones de magnitudes.
Establece diferencias entre las
magnitudes
fundamentales
y
derivadas
en
ecuaciones
dimensionales.
Organiza
informacin
sobre
movimiento rectilneo uniforme de
los cuerpos.
Interpreta
las
teoras
y
conocimientos sobre las leyes del
movimiento rectilneo uniforme
Resuelve problemas de movimiento
rectilneo uniforme
Organiza informacin sobre
movimiento rectilneo uniforme
variado de los cuerpos.
Interpreta
las
teoras
y
conocimientos sobre las leyes del
movimiento
rectilneo
uniforme
variado
Resuelve problemas de movimiento
rectilneo uniforme variado
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Magnitudes fsicas y el
sistema internacional de
unidades.
Conversiones(pensa
miento lgico)
Anlisis dimensional
(pensamiento lgico)
Magnitudes
escalares
y
vectoriales.
Movimiento (pensamiento
lgico)
Movimiento de los cuerpos.
Movimiento
Rectilneo
Uniforme.
Movimiento
Rectilneo
Uniformemente
Variado.
Seguridad vial y salud
DUR
ACI
N
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprensi
n de la
informaci
n
Indagacin
Resuelve
problemas
de
rectilneo uniforme variado
Actitud
ante el
rea
movimiento
PTJE
20
ITEM
S
4(1)
40
4(2)
40
4(2)
10
0
20
12
20
4(1)
20
4(1)
20
4(1)
20
4(1)
20
4(1)
10
0
50
50
20
20
5(2)
5(2)
10
10
10
0
10
20
INSTRUMENT
OS
Prueba
escrita
Prueba
escrita
Prueba
escrita
Ficha de
trabajo
Ficha de
trabajo
Ficha de
trabajo
Ficha de
trabajo
Ficha de
trabajo
Ficha de
observacin