Resultado de la evidencia de la estacin 3

Aprendiz: Jorge Enrique Gmez Pacheco

REGLAMENTO DEL APRENDIZ

PRINCIPIOS GENERALES

construye un proceso educativo

terico practico de carcter
integral, orientado con el desarrollo
de conocimientos. Es la formacin
profesional integral principal
construida por aprendices,
instructores, padres de familia,
egresados etc...El aprendiz es
protagonista de su informacin
profesional integral cuya constante
debe estar orientada por un buen
ser humano y ciudadano El centro
de formacin profesional que tenga
el servicio de internado para
aprendices tendr disposiciones
inscritas en el reglamento

DERECHOS DEL APRENDIZ

DEBERES DEL APRENDIZ

El derecho que tiene el aprendiz de

gozar de libertades y oportunidades
sin exclusividad por generar raza,
origen familiar discapacidad etc.
Todos los aprendices tenemos
derecho a la educacin y al
desarrollo de su personalidad,
garantizando su desarrollo armnico
e integral

PROCESOS DE APRENDIZAJE:
recibir formacin profesional en el
programa de desarrollo, recibir el
proceso de formacin atreves de
induccin, la informacin de la
formacin profesional integral,
disponer en el centro de formacin
de los recursos fsicos, didcticos
tcnicos tecnolgicos y
bibliogrficos, recibir en el
momento de legalizacin de la
matricula el carne que lo acredita
como aprendiz

Se entiende por deber y la

obligacin legal social y moral que
compromete a la persona a cumplir
con determinada actuacin,
asumiendo con responsabilidad
todos sus actos Cumplir con todas
las actividades propias de su
proceso de aprendizaje o del plan
de mejoramiento, Respetar los
derechos ajenos y no abusar de
los propios, Participar en las
actividades complementarias o de
profundizacin Utilizar la dotacin
o ropa de trabajo y los elementos
de proteccin personal dispuestos
en los ambientes de aprendizaje,
Hacer uso apropiado de los
espacios de comunicacin y
respetar a los integrantes de la
comunidad educativa No usar
expresiones grotescas en foros de
discusin, mensajes, anuncios,
correos tanto generales como en
grupos de trabajo

PROHIBICIONES

Incumplir con las actividades de

aprendizaje acordadas y los
compromisos adquiridos Realizar
fraude en evaluaciones, en el
proceso de aprendizaje o en
concursos, juegos o competencias
de cualquier carcter Aportar
documentacin o informacin que
difiera con la real, para el ingreso a
la entidad o para obtener cualquier
beneficio de la misma Practicar o
propiciar juegos de azar, rifas u
otros como la ouija,etc
Permanecer con el uniforme
acordado para el programa de
formacin de la especialidad, en
Situaciones o lugares ajenos al
proceso de aprendizaje, que
deterioren la imagen institucional.
Suplantar identidad durante el
proceso de formacin Ingresar o
salir de cualquier instalacin del
Centro de Formacin o de la
entidad donde se desarrolle la
formacin,

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Aprendiz: Jorge Enrique Gmez Pacheco

DESARROLLO DE LA
ETAPA PRODUCTIVA.

la etapa productiva del programa

de formacin es aquella en la cual el
aprendiz SENA aplica, complementa,
fortalece y consolida sus
competencias, en trminos de
conocimiento, habilidades, destrezas,
actitudes y valores
Desempeo en una empresa a travs
del Contrato de Aprendizaje en las
diferentes empresas obligadas y/o
voluntarias, incluido el SENA
Desempeo a travs de vinculacin
laboral o contractual en actividades
relacionadas con el Programa de
formacin de conformidad con la
normativa dispuesta para contratos de
aprendizaje Monitorias: De acuerdo
con la reglamentacin establecida en la
institucin para los procesos de
aprendizaje El SENA evaluar
peridicamente las diferentes
alternativas de etapa productiva Como
parte del seguimiento y la evaluacin
permanente en el marco del
mejoramiento continuo, y como
estrategia de aseguramiento de la
calidad de la formacin profesional
integral Registro de la Etapa
productiva.

GESTION ACADEMICA
ADMIINISTRATIVA

Los Centros de Formacin Profesional

respondern y liderarn los trmites
acadmicos y administrativos para
atender las diferentes solicitudes elevadas
por los aprendices dentro de su proceso
de formacin La certificacin es el
procedimiento de administracin de la
formacin a travs del cual se hace el
reconocimiento formal de los resultados
obtenidos por el Aprendiz SENA durante
su proceso de formacin en trminos de
competencias para el desempeo laboral.
Expedicin de certificados y de
constancias acadmicas. La expedicin
de certificados o ttulos, con sus
documentos acadmicos, no tendr costo
alguno y sern expedidos por el Centro de
Formacin Legalizacin de documentos
acadmicos SENA para apostille Es la
solicitud formal que el Aprendiz eleva a
travs de oficio radicado en el centro de
formacin y registra en el sistema de
gestin de formacin cuando requiere
cambio de jornada

PROCESO DE FORMACION
CUMPLIMIENTO DESERCION

Incumplimiento justificado: El
incumplimiento justificado del Aprendiz se
da cuando deja de
Cumplir con la presentacin de evidencias
de aprendizaje
Incumplimiento Injustificado: Es el
incumplimiento del Aprendiz en la entrega
de evidencias de aprendizaje o
participacin en actividades de
aprendizaje
Revisin de los Resultados de Evaluacin:
El instructor debe analizar el avance del
proceso
de formacin, identificando con el
aprendiz sus logros y dificultades
Desercin. Se considera desercin en el
proceso de formacin
PARGRAFO: Cuando el aprendiz se
encuentre incurso en alguna de estas
situaciones el Instructor o el funcionario
responsable del seguimiento respectivo,
reportar inmediatamente el caso al
Coordinador Acadmico.

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Aprendiz: Jorge Enrique Gmez Pacheco

FALTAS ACADEMICAS Y
DICIPLINARIAS

El Centro organizar sesiones para que

los candidatos inscritos presenten su
propuesta de trabajo ante la comunidad
educativa.
Votacin. La votacin se realizar el da
establecido en el cronograma a travs del
mecanismo diseado por el rea de
Bienestar a los Aprendices
Escrutinio. Se efectuar la sumatoria de
todos los votos depositados en las urnas,
voto mal diligenciado es anulado
Eleccin. Se declararn ganadores a
quienes obtengan la mayora de votos
El procedimiento de eleccin y de
revocatoria quedar ratificado en acto
administrativo firmado por el Subdirector
del Centro de Formacin

MEDIDAS FORMATIVAS Y
SANCIONES

Las medidas formativas son aquellas

acciones que se aplican al Aprendiz SENA
cuando se trate de hechos que contraren
en menor grado el orden acadmico o
disciplinario
Son medidas formativas:
Llamado de atencin verbal
Plan de Mejoramiento acadmico
Plan de mejoramiento disciplinario
Las sanciones son las medidas adoptadas
por el SENA ante una falta acadmica o
disciplinaria
Todo procedimiento sancionatorio que se
le adelante por falta disciplinaria o
acadmica, debe ser informado desde su
inicio al Aprendiz que presuntamente
cometi la falta y empresa patrocinadora
cuando hubiere lugar Contradiccin: El
Aprendiz que presuntamente haya
cometido una falta, podr ejercer su
derecho de contradiccin y defensa dentro
de las oportunidades previstas para ello
Presuncin de inocencia: Toda
investigacin debe partir de la presuncin
de inocencia en favor del Aprendiz,

REPRESENTATIVIDAD DE LOS
VOCEROS DE FORMACION

PROCEDIMIENTOS PARA
LA APLICACIN DE
SANCONES

El procedimiento se inicia con el informe o

queja presentada, por un servidor pblico,
contratista, aprendiz, o cualquier persona
que tenga conocimiento sobre los hechos
que puedan constituir falta disciplinaria o
acadmica determinada en este
reglamento
1. Fecha del informe o queja
2. Descripcin detallada de los hechos
que presuntamente constituyen la falta.
3. Testigos y/o pruebas que aporta, si es
del caso
4. Direccin y cuenta de correo
electrnico del informante o quejoso
5. Firma
Los participantes del Comit tendrn voz y
voto y est conformado por:
Un Instructor del programa de formacin
Un funcionario de apoyo al Bienestar de
los aprendices
El Coordinador Acadmico
El Coordinador de Formacin
El Aprendiz vocero del grupo o programa
de formacin
Un aprendiz representante del Centro de
Formacin
- la existencia de la conducta
- si constituye o no falta
- el probable autor(es) de la misma
- el grado de responsabilidad de cada uno
- el grado de calificacin de la(s) falta(s), y
- si amerita o no recomendar una sancin

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Aprendiz: Jorge Enrique Gmez Pacheco

LA REPRESENTACION
DE LOS PRENDICES

Representacin de aprendices. La representacin

es un ejercicio democrtico, avalado por la
decisin libre de la mayora de votos de los
aprendices, en virtud del cual un
Aprendiz es elegido como representante ante la
Direccin General del SENA Es el Aprendiz que
en consideracin a su comportamiento, liderazgo,
actitud crtica, competencia innovadora, buen
rendimiento en su proceso de formacin y
propuestas para el desarrollo o mejoramiento del
Centro En caso de requerir representatividad en
eventos simultneos que requieran la presencia
del Representante de los Aprendices del Centro,
se delegar la funcin a los otros representantes
elegidos.
Procedimiento para elegir Representante de los
Aprendices por Centro
Dependencia responsable: La dependencia del
Centro responsable del Bienestar a los
Aprendices, elaborar el cronograma y abrir la
convocatoria respectiva, mediante acto
administrativo emitido por el Subdirector del
Centro
b. Inscripcin de candidatos: Los Aprendices
interesados en postularse a la eleccin pueden
Inscribirse en la convocatoria de eleccin de
representante de aprendices del Centro
c. Verificacin de cumplimiento de requisitos. El
rea de Bienestar a los Aprendices verificar el
cumplimiento de los requisitos de los aprendices
inscritos

Aprendices voceros de programa: Son aquellos que desde la

induccin muestran capacidades de trabajo en equipo,
colaboracin, manejo de la informacin, liderazgo, polivalencia,
iniciativa y actitudes que benefician el desarrollo del programa de
formacin y de la comunidad educativa.
a. Ser postulados por los aprendices del mismo programa
b. Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los
representantes de Centro
c. Conocer y aplicar los temas de la induccin y demostrar inters
por su cumplimiento a nivel
Personal y grupal.
d. Actuar de acuerdo con lo estipulado en el presente Reglamento
e. Tener cualidades y capacidades de lder y una actitud crtica y
constructiva.
f. Cumplir con las responsabilidades como vocero de programa
dilogo directo o a travs de los voceros; las mismas deben ser
divulgadas en cartelera y forman parte del presente Reglamento
para todos los efectos.
h. Cumplir con las responsabilidades como vocero de programa sin
descuidar las obligaciones del proceso de aprendizaje.
Eleccin de los voceros de programa: La eleccin se efectuar por
la postulacin democrtica realizada por los integrantes del
programa, a partir de la semana de induccin, por un perodo
mnimo de seis (6) meses, en programas de formacin titulada. Si el
grupo lo conviene y la duracin del programa lo permite, podr ser
reelegido
PARGRAFO: El procedimiento de eleccin y de revocatoria
quedar ratificado en acto administrativo,firmado por el Subdirector
del Centro de Formacin.
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