Licenciatura en Lengua y Literatura

Literatura Infantil y Juvenil

Bibiana Bader

Orgenes y desarrollo de la literatura infantil

poca primitiva
Mitos y leyendas: no
estaban destinados a los
nios, sino a los adultos,
con fines educativos,
sagrados y religiosos.
Canciones de cuna:
funcin exorcista. Alejaban
del nio a los malos
espritus. Sus motivos se
depositan luego en el
cuento de hadas.

poca medieval

poca Renacentista y
Barroca

Siglo XVIII

Siglo XIX

Siglo XX

El nio no era distinguido

del adulto, comparta con
estos sus responsabilidades
y obligaciones.
Lo recreativo era puesto
en segundo plano.
India, s. IV: Se conoce y
divulga el Panchatantra
destinado a un pblico
infantil y de finalidad
moralizadora. Consta de
una serie de relatos cuyos
personajes son animales.
Inglaterra, s. XI: Book of
Courtesy de Caxton.
Francia, s. XIV. LatourLadri dedica a sus hijas
Trois pucelles.
Espaa: los reyes
encargaban la educacin de
sus hijos a buenos
escritores.
Por ej. Los proverbios de
Gloriosa doctrina y
fructuosa enseanza del
Marqus de Santillana.
Por lo dems, los nios
compartan con los adultos
la lectura de obras como
Los Milagros de Nuestra
Seora, de Berceo; las
Cantigas, de Alfonso el
Sabio; La historia del Cid, de
Bernardo del Carpio; El

Disminuye el papel
moralizador de la Iglesia y
aparece el aspecto
didctico.
Los nios leen pasajes
enteros de Ovidio,
Aristteles, Cicern, Virgilio
y las fbulas de Fedro,
inspiradas en las de Esopo.
Libros de caballera:
Amads de Gaula, Oliveros
de Castilla, Sir Lancelot.
S. XVI: Rabelais y
Montaigne influyen en los
principios que rigen
posteriormente en la
pedagoga: se diferencia el
estado infantil del estado
adulto.
S. XVII: el nio no se
concibe como un pequeo
adulto sino como un adulto
por llegar.
Se abren escuelas: la
pedagoga se sustenta en
principios funcionales,
utilitarios y finalistas.
Los jesuitas adaptan
tragedias y comedias al
lenguaje infantil. El
contenido sigue siendo
moralizador.
Racine cre un teatro

Es un perodo de marcada
decadencia en la
produccin infantil.
Se acenta la
preocupacin didctica y
moralizadora y se agrega la
transmisin del
conocimiento cientfico.
Mme. Beaumont autora
de La Bella y la Bestiapublica Magasin des
Enfants, obra de carcter
estrictamente didcticomoralizador.
Fnlon publica
Tlmaque (1717) obra
pica basada en la Odisea.
En Espaa Toms de
Iriarte publica Fbulas
literarias y Samaniego,
Fbulas morales.
Aleluyas: Pliego impreso
que contena una estampa
y una frase breve.
Pertenecientes a la
literatura popular.
En Inglaterra se funda la
primera librera infantil
(1774). Las obras que
circulaban tenan un
marcado acento puritano y
racionalista.
Alemania: obras

La preocupacin
imaginativa esttica y
recreativa se impone a la
tica y pedaggica.
Prevalece la fantasa que
sirve como denuncia del
sistema y crtica social.
Los cuentos de hadas
son adaptados al nio.
Los hermanos Grimm
publican Kinder- und
Hausmrchen, (1812) y
(1814) esta ltima
destinada al pblico infantil.
Hans Chirstian Andersen
publica en 1835 sus
primeros cuentos de hadas.
Lewis Carroll publica
Alicia en el Pas de la
Maravillas (1865).
Aparecen tambin, The
Magic Fishbone (1868) de
Dickens; The Jungle Book de
Kippling, entre otros.
La ciencia ficcin se pone
de moda con la publicacin
de los ttulos de Julio Verne
(1828- 1905).
En EE. UU se cultiv el
gnero realista: The Last of
the Mohicans (1826) de
James Fenimore Cooper;
Uncle Toms cabin, de

Psiclogos, pedagogos y
socilogos contribuyen a
una toma de conciencia del
valor autnomo de la
infancia (Piaget, Durkheim,
Neill).
En 1979 se conmemora
el Ao Internacional del
Nio.
Se multiplican las obras
de fantasa infantil.
Se distinguen las etapas
en el desarrollo psicolgico
del nio que da como
resultado la distincin de
niveles de escritura y
lenguaje segn las edades a
las que van destinadas las
obras.
La figura del nio
aparece como
independiente, liberada, los
personajes son libres de
abandonarse a sus deseos y
autosuficientes.
Peter Pan (1906), de
James Barrie.
Winnie the Pooh, When
we were Young, de A. A
Milne.
Otras obras presentan al
personaje en pos de una
bsqueda: The Hobbit, de

bibianabader@hotmail.com

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Literatura Infantil y Juvenil
Bibiana Bader
Conde Lucanor, de don Juan
Manuel, etc.
La Iglesia ejerca su
funcin moralizadora
transmitiendo a los nios
los Evangelios y libros de
milagros y de santos.
Fbulas: contenidas por el
curriculum educativo de la
poca.
En el siglo XV aparecen
los primeros abecedarios.

infantil.
En la corte de Luis XVII
se instala la moda de las
hadas.
Recopilacin y
publicacin de los cuentos
populares de Basile y de
Perrault (Desconocidos por
los nios).
Se conoce en Francia Las
Mil y Una Noches.
En 1658 aparece, en
Nurenbury el primer libro
ilustrado: Orbis Pictus del
pedagogo Johannes Amos
Comenius.
En 1668 La Fontaine
publica sus Fables dedicada
a los hijos del rey con fines
educativos y morales.

destinadas al pblico adulto

interesan a los menores:
The pilgrims Progree, de J.
Bunyan; Mr. Midshipman
Easy, de C. Maryat;
Robinson Crusoe, de D.
Defoe y Gullivers Travels,
de J. Swift.

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Harriet-Beecher Stowe.
Al mismo tiempo, en los
distintos pases, se recogen
los relatos de tradicin oral
y se reeditan obras de
perodos precedentes.

Tolkien; The Wizard of Oz,

de Baum; las siete novelas
de Narnia, de C. S. Lewis.
La funcin didctica es
reemplazada por la lucha
entre el bien y el mal.
En Francia, Le Petit
Prince (1943) de St.
Exupry.
Existe tambin la
literatura realista, donde se
representan situaciones
cotidianas y cercanas a los
problemas de nios y
adolescentes.
En Espaa: Platero y yo,
de Juan Ramn Jimnez;
Canciones para nios de
Federico Garca Lorca.
En Argentina: Cuentos de
la selva de Horacio Quiroga.