Vous êtes sur la page 1sur 6

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TEODORO GUTIERREZ CALDERON

DOCENTE: ELVIA MARIA ESPINEL DE CARDENAS


Logro:

GRADO: UNDCIMO

Comprender el Barroco como un periodo de grandes aportes a la literatura, a travs del cual se reflejan
los elementos contextuales que determinaron e influyeron en la poca, donde sobresalen grandes
personajes como Lope de Vega, Francisco de Quevedo y Caldern de la Barca.

Nombre del Estudiante: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Fecha: _ _ _ _ _ _ _ _ _

LITERATURA UNIVERSAL

Captulo I
Que trata de la condicin y ejercicio del famoso y valiente hidalgo don Quijote de la Mancha
En un lugar de la Mancha, de
cuyo nombre no quiero
acordarme, no ha mucho
tiempo que viva un hidalgo
de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocn flaco y
galgo corredor. Una olla de
algo ms vaca que carnero,
salpicn las ms noches,
duelos y quebrantos los
sbados, lentejas los viernes,
algn palomino de aadidura
los domingos, consuman las tres partes de su
hacienda. El resto della concluan sayo de velarte,
calzas de velludo para las fiestas con sus pantuflos de
lo mismo, los das de entre semana se honraba con su
vellori de lo ms fino. Tena en su casa una ama que
pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a
los veinte, y un mozo de campo y plaza, que as
ensillaba el rocn como tomaba la podadera. Frisaba la
edad de nuestro hidalgo con los cincuenta aos, era de
complexin recia, seco de carnes, enjuto de rostro;
gran madrugador y amigo de la caza. Quieren decir
que tena el sobrenombre de Quijada o Quesada (que
en esto hay alguna diferencia en los autores que deste
caso escriben), aunque por conjeturas verosmiles se
deja entender que se llama Quijana; pero esto importa
poco a nuestro cuento; basta que en la narracin dl no
se salga un punto de la verdad.
Es, pues, de saber, que este sobredicho hidalgo, los
ratos que estaba ocioso (que eran los ms del ao) se
daba a leer libros de caballeras con tanta aficin y
gusto, que olvid casi de todo punto el ejercicio de la
caza, y aun la administracin de su hacienda; y lleg a
tanto su curiosidad y desatino en esto, que vendi
muchas hanegas de tierra de sembradura, para comprar
libros de caballeras en que leer; y as llev a su casa
1

todos cuantos pudo haber


dellos; y de todos ningunos le
parecan tan bien como los
que compuso el famoso
Feliciano de Silva: porque la
claridad de su prosa, y
aquellas intrincadas razones
suyas, le parecan de perlas; y
ms cuando llegaba a leer
aquellos requiebros y cartas
de desafo, donde en muchas
partes hallaba escrito: la razn
de la sinrazn que a mi razn se hace, de tal manera
mi razn enflaquece, que con razn me quejo de la
vuestra fermosura, y tambin cuando lea: los altos
cielos que de vuestra divinidad divinamente con las
estrellas se fortifican, y os hacen merecedora del
merecimiento que merece la vuestra grandeza. Con
estas y semejantes razones perda el pobre caballero el
juicio, y desvelbase por entenderlas, y desentraarles
el sentido, que no se lo sacara, ni las entendiera el
mismo Aristteles, si resucitara para slo ello. No
estaba muy bien con las heridas que don Belianis daba
y reciba, porque se imaginaba que por grandes
maestros que le hubiesen curado, no dejara de tener el
rostro y todo el cuerpo lleno de cicatrices y seales;
pero con todo alababa en su autor aquel acabar su libro
con la promesa de aquella inacabable aventura, y
muchas veces le vino deseo de tomar la pluma, y darle
fin al pie de la letra como all se promete; y sin duda
alguna lo hiciera, y aun saliera con ello, si otros
mayores y continuos pensamientos no se lo estorbaran.
Tuvo muchas veces competencia con el cura de su
lugar (que era hombre docto graduado en Sigenza),
sobre cul haba sido mejor caballero, Palmern de
Inglaterra o Amads de Gaula; mas maese Nicols,
barbero del mismo pueblo, deca que ninguno llegaba
Vivir para servir con constancia hacia el xito y la excelencia

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TEODORO GUTIERREZ CALDERON


DOCENTE: ELVIA MARIA ESPINEL DE CARDENAS
al caballero del Febo, y que si alguno se le poda
comparar, era don Galaor, hermano de Amads de
Gaula, porque tena muy acomodada condicin para
todo; que no era caballero melindroso, ni tan llorn
como su hermano, y que en lo de la valenta no le iba
en zaga.
En resolucin, l se enfrasc tanto en su lectura, que
se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y
los das de turbio en turbio, y as, del poco dormir y
del mucho leer, se le sec el cerebro, de manera que
vino a perder el juicio. Llensele la fantasa de todo
aquello que lea en los libros, as de encantamientos,
como de pendencias, batallas, desafos, heridas,
requiebros, amores, tormentas y disparates imposibles,
y asentsele de tal modo en la imaginacin que era
verdad toda aquella mquina de aquellas
soadas invenciones que lea, que para l
no haba otra historia ms cierta en el
mundo.
Deca l, que el Cid Ruy Daz haba sido
muy buen caballero; pero que no tena que
ver con el caballero de la ardiente espada,
que de slo un revs haba partido por
medio dos fieros y descomunales gigantes.
Mejor estaba con Bernardo del Carpio,
porque en Roncesvalle haba muerto a

GRADO: UNDCIMO

Roldn el encantado, valindose de la industria de


Hrcules, cuando ahog a Anteo, el hijo de la Tierra,
entre los brazos. Deca mucho bien del gigante
Morgante, porque con ser de aquella generacin
gigantesca, que todos son soberbios y descomedidos,
l solo era afable y bien criado; pero sobre todos
estaba bien con Reinaldos de Montalbn, y ms
cuando le vea salir de su castillo y robar cuantos
topaba, y cuando en Allende rob aquel dolo de
Mahoma, que era todo de oro, segn dice su historia.
Diera l, por dar una mano de coces al traidor de
Galaln, al ama que tena y aun a su sobrina de
aadidura.
En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el ms
extrao pensamiento que jams dio loco en el mundo,
y fue que le pareci convenible y
necesario, as para el aumento de su
honra, como para el servicio de su
repblica, hacerse caballero andante, e
irse por todo el mundo con sus armas y
caballo a buscar las aventuras, y a
ejercitarse en todo aquello que l haba
ledo, que los caballeros andantes se
ejercitaban, deshaciendo todo gnero de
agravio, y ponindose en ocasiones y
peligros, donde acabndolos, cobrase
eterno nombre y fama.

LITERATURA DEL BARROCO


En el siglo XVII surgi un nuevo estilo en la literatura, el arte y la msica: el Barroco. El
trmino barroco se emplea para caracterizar un arte recargado, desmesurado e irracional, que
contrasta con el arte clsico determinado por racionalidad y el equilibrio.
En la arquitectura se impuso un gusto por la decoracin exuberante, por las lneas curvas en
las columnas y los remates y los frontones partidos. En la escultura las figuras se
representaron con gran expresividad y movimiento, buscando impactar al espectador. En la
pintura se busc un gran realismo a travs de juegos con luces y sombras. En la msica apareci un nuevo
gnero: la pera. Los instrumentos ms empleados fueron el clave y el violn.
En el siglo XVIII se desarroll en Europa un movimiento cultural conocido como Ilustracin que abarc
distintas ramas del conocimiento: la filosofa, las ciencias naturales, la fsica, la economa y la poltica.
Al siglo XVIII se le conoce como el Siglo de las Luces. Estas luces eran la razn, que era considerada la
fuente principal del conocimiento. Las luces de la ilustracin se oponan a las tinieblas, asociadas a la
supersticin y la fe religiosa, que segn los pensadores ilustrados, habran prevalecido durante la Edad Media.

La literatura
La literatura del siglo XVII, es decir, la literatura barroca, se caracteriz por la libertad para crear y la
complejidad en la expresin. El principal objetivo de la literatura del Barroco fue despertar la atencin a travs
2

Vivir para servir con constancia hacia el xito y la excelencia

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TEODORO GUTIERREZ CALDERON


DOCENTE: ELVIA MARIA ESPINEL DE CARDENAS

GRADO: DECIMO

de estmulos sensoriales o intelectuales. Para ello, se vali de recursos muy variados como la exageracin y el
contraste.
El estilo Barroco se cultiv en diferentes pases. En Italia recibi el nombre de marinismo por el poeta
napolitano G. Mariani (1596-1635) y en Alemania eufuismo, nombre procedente de un relato que John Lyly
(1553-1606) ttulo Euphes. En Espaa, el perodo Barroco coincidi con el llamado Siglo de Oro de las letras
espaolas.
Una de las obras ms destacadas de todos los tiempos El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha se
escribi al inicio del siglo XVII. El asunto general de la obra es la narracin, en tono humorstico, de las
andanzas de un hidalgo manchego, Don Alonso Quijano, que, trastornado por la lectura de libros de caballeras,
decide emprender su propia epopeya andante.
La literatura del Neoclasicismo se ocup de manera global al estilo, temas y gneros cultivados por la literatura
del barroco. Promueve una vuelta a los gustos clsicos que haban sido preferidos por el Renacimiento, en los
que se valoraba de manera especial la sencillez y simplicidad de las formas.

Caractersticas de la literatura del Barroco


La exageracin y el gusto por lo desmesurado, consecuencia de la inquietud espiritual que se vive en esa poca,
lo que se traduce en el empleo de hiprboles y pleonasmos.
El contraste, manifestacin del desequilibrio psicolgico que impera en la sociedad, donde el refinamiento de los
palacios convive con la ruindad de los barrios miserables. Por ese motivo aparecen conjuntamente lo feo y lo
bello, la grandeza espiritual y los ms bajos instintos. Sus principales recursos son la paradoja y las anttesis.
El artificio y la complejidad, resultando de la desconfianza en la naturaleza y la preferencia por lo rebuscado lo
que da lugar a una literatura de difcil compresin. En el testo abundan juegos de palabras, tropos y retrucanos.
En la literatura espaola, estas caractersticas de la literatura barroca se resolvieron en dos corrientes:
Culteranismo

Conceptismo

El fin ltimo del culteranismo fue lograr mediante la palabra la belleza absoluta,
principalmente, a travs de la excitacin sensorial. Para ello recurri al lenguaje culto
y refinado que hizo en uso continuo de metforas, hiprbatos y muchos otros recursos
estilsticos. El representante ms destacado de esta corriente fue Luis de Gngora
El lenguaje preferido del conceptismo se bas en la combinacin ingeniosa y
artificiosa de ideas y palabras. Mientras que el culteranismo se bas en el lxico, el
conceptismo prefiri la agudeza mental, empleando juegos de palabras que consiguen
tal afecto y en ocasiones resultan cmicos. El representante ms destacado de esta
corriente fue Francisco de Quevedo.

Caractersticas de la literatura del Neoclasicismo


Los escritores neoclsicos rescataron de los preceptistas grecolatinos las normas que deba cumplir el lenguaje
literario:
La abstraccin y la generalizacin deben estar por encima de lo concreto y tangible: la obra debe expresar
valores universales.
La verosimilitud que huye de lo fantstico e irracional, es un elemento obligado.
El retorno a las tres unidades, de tiempo, espacio y accin, se convierte en un precepto que impide que se
entremezclen distintos gneros en una obra.
La obra debe poseer un fin educador, por lo que se acenta el didactismo y su finalidad moralizante.
3

Vivir para servir con constancia hacia el xito y la excelencia

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TEODORO GUTIERREZ CALDERON


DOCENTE: ELVIA MARIA ESPINEL DE CARDENAS

GRADO: DECIMO

Temas de la literatura del Barroco


La literatura del Barroco trat una gran variedad de asuntos y reflej los
contrastes caractersticos de la poca. Frente a un tratamiento de temas serios,
como la fugacidad de la vida y el sentido de la existencia, se desarroll una
atendencia literaria de carcter humorstico y satrico. Adems, se incorporaron
temas como el sueo, la irracionalidad y la mitologa.

Temas de la literatura del Neoclasicismo


Los autores de esta poca abordaron diversos temas: filosficos, polticos, econmicos, religiosos y culturales.
Adems adoptaron una perspectiva crtica frente a la cultura y costumbres de la sociedad burguesa, lo cual los
llev a ofrecer soluciones prcticas a problemas reales como: la pobreza, la falta de educacin y la artificiosidad
en las artes y los gustos.

Gneros de la literatura del Barroco


La poesa. Se caracteriz por perseguir la originalidad y la administracin del lector. Se emplearon diversos
recursos retricos, lo cual contribuye a que, en ocasiones, la poesa de esta poca sea difcil de interpretar.
El teatro. Se llevaron a escena obras que trataban asuntos caballerescos, religiosos, histricos, etc. Las obras ms
representadas tenan que ser con la comedia en donde se hizo mofa de algunos aspectos de la condicin humana.
Se destacaron dramaturgos como Lope de Vega y Caldern de la Barca. El teatro Barroco abordo temas como el
honor, la religin y las acciones virtuosas, el amor y la tradicin de la nacin.

Gneros de la literatura Neoclsica


El ensayo

La lrica

El teatro

La
novela

Permiti que los ilustrados abordaran cualquier tema desde un punto de vista erudito. Se
considera un gnero nacido en Francia con Montaigne quien denomin essais a sus
divulgaciones.
La fbula fue la expresin ms elevada del gnero lrico. Por su cuidadosa elaboracin y
lenguaje transparente de ideas moralizantes. Iriarte y Santiago fueron dos de los poetas que
cultivaron este gnero.
Manifest y un carcter didctico. Los dos ms grandes autores de comedias trgicas de
esta poca fueron Corneille y Racine. Tambin se destacaron Mariveaux, Beaumarchais y
Jean Baptiste Poquelin, ms conocido como Moliere.
En ella se evidencio una crtica a la sociedad aristcrata y una temtica centrada en la
naturaleza y la libertad. Se escribieron novelas como Robinson Crusoe y Los Viajes de
Gulliver que educaban por medio de la stira.

TALLER
1. Resuelve el crucigrama
1 Estilo literario desarrollado en Espaa caracterizado por la riqueza abusiva de metforas sorprendentes,
el uso exagerado de cultismo y la complejidad sintctica.
2 Figura que consiste en la inversin de los trminos de una proposicin o en otra subsiguiente para que el
sentido de esta ltima forme contraste o anttesis con el de la anterior.
3 Relato ficticio, en prosa o verso, con intencin didctica frecuentemente manifestada en una moraleja.
4 Autor de la novela del Neoclasicismo Robinson Crusoe.
5 Obra teatral cuyo texto se canta, total o parcialmente, con acompaamiento de orquesta.
6 Ttulo de una de las novelas ms destacadas de Voltaire.
4

Vivir para servir con constancia hacia el xito y la excelencia

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TEODORO GUTIERREZ CALDERON


DOCENTE: ELVIA MARIA ESPINEL DE CARDENAS

GRADO: DECIMO

2. Observa la siguiente pintura. Luego, responde las preguntas.


Qu caractersticas de la pintura del Barroco identificas?
_________________________________________________________________________________
Qu problemtica social del siglo XVII consideras que denuncia?
_________________________________________________________________________________
Qu sentimientos o reflexiones te produce?
_________________________________________________________________________________
3. Para el filsofo alemn Kant la ilustracin es el proceso mediante el cual la humanidad abandona su estado de
minora de edad y se hace adulta, ser menor de edad era para l no ser capaz de usar la propia inteligencia
y depender enteramente de la autoridad de otros. Una humanidad ilustrada ser entonces aquella que es
capaz de regir su propio destino, libre de las ataduras que pueden llegar a implicar las autoridades
religiosas, polticas y militares.
Teniendo en cuenta la idea anterior, consideras que la humanidad ya abandon su minora de edad?
justifica tu respuesta
4. Lee el siguiente poema
rase un hombre a una gran nariz pegada
rase una nariz superlativa,
rase una alquitara medio viva,
rase un peje espada mal barbado.
Era un reloj de sol mal encarado.
rase un elefante boca arriba,
rase una nariz sayn y escriba,
Un Ovidio Nasn mal narigado.
5

A un hombre de gran nariz


rase el espoln de una galera,
rase una pirmide de Egipto,
Los doce tribus de narices era;
rase un naricsimo infinito,
Frisn archinariz, caratulera,
Saban garrafal morado y frito.
Francisco de Quevedo

Vivir para servir con constancia hacia el xito y la excelencia

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TEODORO GUTIERREZ CALDERON


DOCENTE: ELVIA MARIA ESPINEL DE CARDENAS

GRADO: DECIMO

5. Completa el cuadro con base en el poema anterior.


Tema
Recurso estilstico que
predomina
Tono
Corriente de la poesa a la
que pertenece
Ejemplos de juegos de
palabras
Clase de rima
6. Explica porque el siglo XVIII se conoce como Siglo de las Luces o la poca de la ilustracin
7. Elabora un mapa conceptual sobre la temtica literatura del Barroco y el Neoclasicismo.
8. Analiza los siguientes versos. Ten en cuenta las descripciones que hace el autor. Observa el ejemplo.
rase un hombre a una nariz pegado La nariz de una persona es tan grande que da la sensacin contraria
de lo que realmente ocurre con las personas, en quienes la nariz es
una parte del cuerpo y no el cuerpo una parte de la nariz.
rase una nariz sayn y escriba

Frisn archinariz, caraturela

9. Completa un cuadro como el siguiente.


LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
Caractersticas
Temas
Gneros
Autores
10. Con ayuda del docente y utilizando enciclopedias bibliogrficas o internet, busca las bibliografas de los
siguientes autores y sus obras (mximo 7 reglones):

Francisco de Quevedo y Villegas


Denis Diderot
Luis de Gngora y Argote
Jonathan Swift
Flix Lope de Vega y Carpio
Voltaire
Pedro Caldern de la Barca
Daniel Defoe

Vivir para servir con constancia hacia el xito y la excelencia

Vous aimerez peut-être aussi