ANEXO 01:

PORTFLIO

Apresentao
O ser humano vive em constante aprendizado, necessita de informaes
constantemente para sobreviver, assim pra mim a construo desse
portflio, quero torn-lo vlido em minha vida pessoal e profissional,
registrando todo aprendizado, guardando e aplicando todo conhecimento
que foi adquirido no decorrer deste curso, atrelando ao meu arcabouo
pessoal e profissional. Darei continuidade aos interesses implcitos dessa
disciplina em minhas atuaes pessoais e profissionais, respeitando os
direitos de todos.
Anigicos/Rn 25/03/2013
Atividades
Tema: Ritmos e Estilos da Aprendizagem.

O Que Aprendi?
Estilo de aprendizado a forma como uma pessoa adquiri conhecimentos.
Cada pessoa aprende de seu modo pessoal e nico. Todos ns temos
maneiras diferentes de aprendizado, alguns aprendem mais rpidos e outros
que necessita de um tempo mais para aprender. Mais isso no implica que
uns aprendem mais e outros menos do que o outro, s uma questo de
ritmo.
Todos ns somos sujeitos aprendentes, cada um de ns possumos o desejo
de conhecer e descobrir coisas novas, mas para aprender algo preciso que
tenhamos a disposio da informao necessria que resulte na ignio de
toda produo da subjetividade e construo do conhecimento.

Tema: O que educao inclusiva e o que educao especial.

O que Aprendi?

Aprendi que a educao inclusiva tem por objetivo atender a diversidade

humana em suas necessidades educativas especiais, com uma poltica de
insero social de todos no ensino regular. Incluir a pessoa com necessidade
especial na escola indispensvel, um direito que lhe assiste.
Educao especial o ramo da educao destinada ao atendimento de
pessoas com deficincia em instituies especializadas. A educao desses
alunos com algum tipo de necessidade especial feita fora do sistema de
ensino regular, em salas projetadas para atender seus alunos de acordo
com a necessidade imposta, mdicos especialistas e outros profissionais
para auxiliar no aprendizado de cada aluno.
O aprendizado dos estudos realizados neste tema me fazem refletir sobre
aspectos importantes da educao do pas que precisam ser melhorados,
como uma educao de qualidade e acessvel para todos, apio e
assistncia mdica hospitalar dentro da escola, a melhoria de suas
instalaes que condicione uma permanncia de mais tempo do alunado no
mbito escolar e auxlio bolsa de estudos. Portanto preciso que ns futuros
educadores, gestores, polticos desse pas comecemos a pensar nessas
medidas para a educao desse pas e que todos possam participar de
maneira integral na escola.

Tema: Poltica de Incluso de Pessoa Com Deficincia.

A poltica de incluso de pessoa com deficincia prope o direito de oportunidades

idnticas s dos demais cidados ditos normais, bem como o de, desfrutar em
condies de igualdade, ateno populao portadora de deficincia, como a de
sade, de educao, de emprego e renda, de seguridade social, de legislao e
outras mais. A finalidade dessa poltica amparar o cidado portador de deficincia
dando lhes condies para que o mesmo possa participar e sociabilizar com os
outros e que tambm tenha acesso ao conhecimento.
Na minha percepo essa poltica ainda encontra-se um tanto tmida quando
comparamos as demais outras, mas no implica que ela esteja inibida, apenas
pouco difundida e debatida nas escolas, cmaras municipais, rdios locais e TVs
locais. H pouco contedo informacional de conscientizao disseminado a
populao que detenha o preconceito e a ignorncia das pessoas que ainda no
detectaram as potencialidades que individuo com deficincia possui. Portanto
preciso que esse conhecimento seja repassado populao e que todos estejam

comprometidos com essa causa e que possamos amenizar os impactos da

ignorncia do nosso pas.

ANEXO 02:

Descries da Memria Viva do Estudante Kellisson Kayonrio de

Lima.
Minha Histria:

Sou Kellisson Kayonrio de Lima, um jovem estudante do curso de

Licenciatura em Computao e Informtica da Universidade Federal Rural do
Semi-rido, situada na cidade de Angicos/RN, cidade essa que estou
residindo interinamente.
Nasci na cidade de So Tom, interior do Rio Grande do Norte, a 135 km da
capital Natal. Cidade que possui uma vista panormica encantadora,
cercada por serras e montanhas, e o calor de um sol radiante que transmite
uma energia boa aos habitantes de l e que contornando as belezas
daquele lugar. Cidade de povo esperanoso, hospitaleiro, que luta por seus
ideais, que preserva e valoriza a cultura potiguar.
Sou uma pessoa que admira muito a arte musical e a novas tecnologias
digitais, quando garoto era muito envolvido na rea musical, cheguei at
trabalhar e encarar essa rea como profisso por um perodo de minha vida.
Por no obter resultados financeiros agradveis acabei abandonando a
carreira musical, decidindo trabalhar como monitor em uma escola de
informtica na cidade que nasci, foi ai que comecei a despertar o interesse
pela computao e pelos os estudos na rea. Vi que se eu estudasse e
tivesse propriedade naquilo que fazia, poderia obter bons resultado tanto
financeiro quanto pessoal. Foi com esse pensamento que entrei na
universidade, o sonho de concluir o ensino superior e em seguida trabalhar
para garantir o meu sustento e ter uma qualidade de vida melhor.
Ingresso Na Universidade:

O meu ingresso na universidade foi um processo de persistncia e fora de

vontade, mais s em est matriculado num curso superior j era uma
grande conquista para mim, sentia-me diferenciado, separado e exclusivo. O
grande gargalo que tive de enfrentar para me estabilizar no curso, foi o
processo de adaptao e de manuteno financeira, pois para iniciar o curso
aqui era necessrio abandonar o trabalho e tentar a sorte nessa nova
jornada de minha vida. Ainda recordo de algumas palavras que o meu pai
citou para mim no momento que eu soube de minha aprovao, ele me
falou, filho como voc se manter nesse lugar? Se eu pudesse, te ajudaria,

mais no temos dinheiro para ajudar voc. Eu respondi. Pai tenho guardado
algumas economias, mais no o bastante. A quantidade que tenho me
manter por trs meses. Se eu no conseguir algum emprego por l ou
outra forma de ganhar dinheiro eu retorno para casa. E assim foi, entre na
universidade em 2011.1. Para mim tudo era muito incrvel, era um mundo
totalmente novo, encantador, distante daqueles do ensino mdio. Eu At fiz
algumas percepes acerca dos estilos de ensino da universidade e do
ensino mdio, e conclui que um tem carter mais para a formao de
profissionais e o outro mais para preparar e direcionar os jovens estudantes
para uma universidade.

O Eu Universitrio:

O meu eu universitrio um ser que se preocupa com questes pertinentes

a rea e procura levar informao a comunidade em que vive. Para mim isso
uma experincia fantstica por saber que a minha contribuio estar
acarretando em melhorias para contexto social e ainda em saber qu todo o
esforo nos estudos ter grande valia para mim quanto aluno tanto na
construo de um carter profissional.
Espero que eu possa alcanar o caminho que planejei para minha carreira
profissional e que o contedo informacional que adquiri aqui na
universidade ele possa ser o suficiente para o meu engajamento na policia
federal. Sei que o caminho rduo, mais sempre com dificuldade que
nessa vida se conquista. e qu pra se vencer pode arder, mas logo, logo
voc nem vai perceber... Aparecida Lima (minha me). Ento eu acredito
que com esforo e fora de vontade chegamos ao lugar aonde tanto
almejamos.

Enfrentamentos No Curso:

Nos primeiros meses de estudos eu era bastante dedicado, super

empolgado com os assuntos, era mais fcil aprender. Com o passar dos
meses a classe comeou a formar grupos e eu passava a me individualizar
nas atividades, no entanto aprendi a lidar com essas situaes.
Conquistas:

No Segundo perodo consegui uma bolsa de pesquisa e extenso dentro da

universidade, a falta de dinheiro no era mais o problema. O nome do
projeto o PIBID, ele d um enfoque para o licenciando que no tm muito
contato com salas de aulas, professores e alunos. O projeto nos ajuda a
conhecer a realidade da escola e nos incentiva a propor solues para
algumas problemticas vivenciadas pela escola. O pblico alvo de nosso
projeto so os professores que no tm habilidades em trabalhar com as
novas tecnologias da informao e comunicao em sala de aula. O nosso
intuito de auxiliar e dar suporte a esses professores para manusearem
essas ferramentas e aplic-las em suas atividades.
O PIBID foi pra mim uma ncora tanto na permanncia no curso, quanto nas
formaes de carter cientfico. E tudo isso somado ao meu repertrio e
procuro fazer valer apena cada aprendizado adquirido.

Auto Avaliao:

Ao fazer uma avaliao de meu desempenho acadmico os resultados no

tm sido estimuladores, algumas reprovaes me trouxeram desestimulo,
corrompendo meu foco e minha fora de vontade. E nesse Perodo tudo j se
encaminha para a quarta reprovao, j estou quase um perodo reprovado.
Quando paro para refletir nessas questes lembro de uma perguntinha que

as vezes os professores acabam se perguntando o porque de seu(s) o

aluno(s) est(am) se saindo to mal na disciplina dele, e ele at faz julgo
sobre aquilo, fazendo concluses errantes sobre determinado aluno. Mais
ele no percebe como aquele aluno est se saindo em outras disciplinas, se
aquele determinado aluno est tendo rendimento nas outras disciplinas, se
ele precisa de ajuda e etc. Enfim so Ns fatores que precisa ser avaliado
antes de tomar uma concluso precipitada. Aluno no gosta de ficar
reprovado nem menos de ser olhado como um sujeito que no adquiriu
competncia suficiente para passar como os demais alunos.
Um Olhar Para o Futuro:

s vezes fico a imaginar se algum viajante do tempo se esqueceu alguma

mquina do tempo perdida por a, mesmo que esteja velhinha empoeirada
mais que funcionasse. Eu adentraria em seu interior e a programaria para o
ano 2020, nisso veria se as coisas que planejo se tornariam realidades. Sei
que esse pensamento um tanto utpico, mas se houver dedicao e foco,
darei direcionamento para o ponto de chegada que pretendo estar.
Meu sonho me tornar um policial federal e trabalhar na rea da
computao. Esse um desejo que cresceu dentro de mim quando inicie o
curso de computao e informtica na UFERSA. Tambm pretendo trabalhar
como professor em algum instituto na rea de computao. Mais ao analisar
bem esse futuro pude constatar que ele pode ser contingente. H uma
infinidade de coisas para fazer aps a faculdade, so diferentes caminhos
que podero ser trilhados. Pessoas dizem que bom que voc j tenha em
mente a profisso que pretendes seguir, mais para mim a umas infinidades
de coisas que pretendo realizar quanto profissional e no ficar restrito a
minha rea de formao, mais eu pretendo integralizar a minha rea de
conhecimento as demais outras. Tenho total conscincia que no terei tanta
habilidade quanto um profissional especializado da rea, mais tenho a
certeza que terei a informao suficiente para aquilo que pretendo realizar.
Meu pior medo de perder a esperana. A esperana de conquistar, de
lutar, de sempre tentar. O medo de encontrar pessoas que com palavras
minam os nossos planos, tentando depreciar o que se torna valioso para
ns. So os sonhos que nos move, ele nosso combustvel para percorrer o
trajeto destinado, por isso necessitamos guard-lo e acreditar que sempre
possvel torn-lo em realidade.
Contribuies da Disciplina Educao Especial e Incluso:

Poder participar dessa disciplina foi importante pra mim na percepo que
todo o ser humano pode aprender, no importa se essa pessoa possui
alguma deficincia e ou no. Pois somos todos ns somos seres
aprendentes, seres que possui ritmos e estilos de aprendizagens e cabe a
ns identificar as formas de aprendizagem desses alunos. Saber valorizar e
conhecer os direitos de todos e procurar incluir pessoas com necessidades
especiais nos mesmos espaos que frequentamos. Aprendi que necessrio

fazer a disseminao desse conhecimento para sociedade que estamos

inseridos.
Atividade - 03:

CONGRESSOS NA REA DE EDUCAO

Qual a importncia de participar de um evento como esse?

Para mim a importncia de participar de um congresso dessa envergadura
est inteirado com as discusses pertinentes a educao e a integrao das
tecnologias no mbito escolar, participando de debates, refletindo sobre as
problemticas e enfrentamentos que da realidade escolar e contribuindo
com os meus estudos na partilha e difuso de meu conhecimento.

Atividade - 05:

ORefletindo Sobre O filme O Impossvel.

filme gira entorno de uma famlia que esto de frias na Tailndia para
desfrutar de alguns dias no paraso tropical. E na manh de 26 de dezembro
enquanto a famlia descansa ao redor da piscina se ouve um enorme
barulho apavorante sobre o centro da terra e depois so surpreendidos por
uma enorme parede de gua que surge em direo a famlia. A enorme
onda devastou toda a regio hoteleira da costa e agora a tentativa da
famlia reencontrar os membros da famlia que foram assolados pela
enorme onda.

Atividade 8:

O meu carter de profissional no futuro na rea da docncia procurar

levar aos meus alunos o contedo necessrio para que eles construam seu
prprio aprendizado para serem sujeitos que tenha autonomia naquilo que
faz. Sujeitos que descentralize o ensino, que o professor no seja s o
centro do conhecimento e sim um articulador do aprendizado, e que ele
possua uma bagagem informacional alta para que ele venha transitar em
vrias reas do conhecimento sem precisar ser especialista no assunto. Um
ser que recicla o aprendizado adquirido e que d possibilidades em abrir
outras janelas de pesquisas e interesse de estudos.
Na gerao em que vivemos percebemos que muitos docentes no
possuem repertrio suficiente para envolver os seus alunos nas atividades
escolares, tornam as aulas chatas, sem dinamismo, o teor informacional
muito baixo, e sempre seguem uma linearidade curricular que para esses

docentes assumem que sejam importantes. Os alunos dessa gerao e das

que esto por vir esto muito mais informado do que os de antes. E os
professores precisaro acompanhar essas mudanas e adquirir
competncia para assumir uma sala de aula. Ento para mim isso um
grande desafio, est numa sala de aula no s perpassa uma determinada
informao. fazer com que essa informao tenha utilidade e que eles
possam construir novas informaes a partir da que foi ministrada.
Professor que Marcou minha Histria:
1) Lembra do nome de algum professor/a que lhe marcou de forma
positiva?
O professor Valdemar Siqueira Filho nascido na grande So Paulo formou-se em
Letras pela faculdade metodista de piracicaba, mestrado em comunicao e
semitica e Doutorado em Comunicao e Semitica. Hoje Valdemar, popularmente
conhecido como Dhema professor na UFERSA-Angicos onde tiver a oportunidade
de conhec-lo e ainda tive o privilgio de ser seu aluno.
2) O que voc gostava nesse professor/a? Capacidade intelectual?
Estmulos que oferecia turma?
O que eu gosto nesse professor a maneira de como ele entende a educao, de
como acontece aprendizagem segundo seu ponto de vista e o seus estmulos que
ele propor a turma.

3) Qual o estilo que ele/ela tinha?

O estilo no qual ele trabalhava conosco era um estilo anrquico deixando seus
alunos com liberdade para pesquisar coisas segundo seus interesses mais que
correspondesse com a estrutura de trabalho imposta.

4) O que ele/ela fazia quando interagia com voc que voc achava
importante?
Abria espao para que ns deixssemos nossas impresses sobre acontecimentos
que se passara em nossas vidas e ele procurava relacionar esses acontecimentos
com o tema da atividade que estava sendo ministrada em sala de aula.

5) Na sua opinio ele/ela era um bom/boa professor/a porque tinha

conhecimentos (sabia sobre os assuntos que ensinava)?
Em minha opinio ele tem competncia naquilo que faz, gosta do que faz.

6) Por que voc gostava dele/a? Eu gostava dele/a porque ...

Por entender os processos de aprendizagem do aluno.
7) O que ele/a deixou de presente na sua vida?
De que sempre desconfie de algo muito bom, de que nada to bom quanto isso
parece ser...
8) Se voc encontrasse com essa pessoa hoje, o que diria a ela?
Obrigado professor por ter colaborado na formao do eu como profissional, e que
sempre serei grato pelas contribuies que foram importantes para mim.
9)Como voc acha que esse professor/a contribuiu para sua vida
profissional atual ou futura no papel de pedagoga/o?
Que nem sempre os que obtm os melhores resultados na faculdade so os que se
destacaram no mercado de trabalho.

10) O que ser um/a bom/boa professor/a para voc?