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JUSTIFICATIVA
A educao Ambiental no deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos
alunos, mas como parte de suas vidas. de suma importncia a conscientizao da
preservao do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos, afinal vivemos nele e
precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros. A conscientizao quanto
a essa preservao deve iniciar cedo, pois muito mais fcil fazer as crianas entenderem a
importncia da natureza e quando esse ensinamento inicia logo elas com certeza vo crescer
com essa ideia bem formada.
COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao trmino do projeto espera-se que as crianas adquiram como competncias e
habilidades, assim como:
Sensibilizar os alunos sobre a importncia da preservao do Meio Ambiente,
identificando as situaes que causam danos ecologia como: poluio, desmatamento,
queimadas extino de animais e outros estimulando assim o interesse pela natureza, e
tambm enfatizar a problemtica do lixo e a soluo oferecida pela reciclagem.
- Conscientizar os pais e alunos sobre a importncia da coleta seletiva do lixo, do
reaproveitamento dos materiais reciclveis e do tempo de decomposio.
Resgatar junto aos alunos a importncia de vivermos e convivermos em um ambiente
limpo.
no cho;
assim sendo fazer com que os alunos levem essas informaes as suas casas
Desenvolver com os alunos uma lista de atitudes benficas para com o meio em
que vivemos;
eles proporcionados;
Socializar com outros alunos o que conseguimos produzir atravs dos materiais
reciclveis;
homem;
ambiente;
1 dia
Disciplina(s): MATEMTICA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
- As cores da natureza
- Nmero e numerais de 0 a 10
- Dobraduras (forma geomtrica)
- Classificao seleo e contagem de materiais da natureza (pedras, gravetos, folhas)
Atividade desenvolvida/metodologia:
Organizar as crianas em rodinha de forma que todos possam olhar e interagir.
Conversar sobre a Preservao do meio; ambiente, pedir para eles se eles sabem o que devem
fazer;
por exemplos podem voltar para a fbrica, para virar latas novas.
No poluir o ar, porque faz mal para a sade das pessoas. Os carros, caminhes
2 dia
Disciplina(s):
ARTE
Desenho livre
Dramatizao.
Atividade desenvolvida/metodologia:
Fazer o desenho das lixeiras em papel pardo e organizar eles em grupo nas mesas, para
que pintem com tinta guache as lixeiras.
Fazer um mural coma as lixeiras, explicar o porqu das cores das lixeiras,
orient-los que de acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo, procede assim:
Coletor amarelo metal
Coletor azul papel
Coletor vermelho-plstico
Coletor Verde vidro
vem, o pio.
poluda.
3 dia
Disciplina(s):
NATUREZA E SOCIEDADE
Conceito de Preservao da natureza e reciclagem;
O que tem vida na natureza? (Seres vivos) E o que no tem vida na natureza?
(Seres no vivos)
Cuidados que devemos ter com o meio ambiente
Tempo de decomposio do lixo
Separao do lixo
Dengue
reciclveis).
Atividade desenvolvida/metodologia
Colocar a criana em contato com objetos diversos, para que possa manifestar
Produo de vdeos com o passo a passo das produes das crianas nas oficinas
de reciclagem.
lavar as mos, tomar banho e lavar o rosto) e social (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar
o ambiente);
sentidos;
4 dia
Disciplina(s): MUSICA E MOVIMENTO
MSICA
roda.
MOVIMENTO
Atividade desenvolvida/metodologia:
poluda.
acharem cadas no cho de sua casa ou mesmo do caminho da escola, para fazer registro com
cola colorida;
Culminncia:
A culminncia do projeto ser uma exposio de cartazes com o tempo de
decomposio do lixo, carto de papel reciclado, apresentao de como e feita a reciclagem
do papel e a apresentao de uma pea teatral. Tambm ser feita uma exposio de vdeos
para a comunidade escolar demonstrando o passo a passo das oficinas de reciclagem.
Giz de cera
Lpis de cor
Papeis diferenciados
Pincel
Brinquedos
Musica CD
Fotos imagens
Revista
Folhas de rvore
TNT
Garrafa pet
Cordo de nylon
Palito de churrasco
Tampinha de garrafa
Livros de histria
Folhas de rvore
Retalho de E.V.A
Folha de A4
Xerox
Caixa de papelo
AVALIAO
Ser feita avaliao ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas e
crescimento individual e da equipe.
REFERNCIAS: