MEDIDAS DE DISPERSIN

Las medidas de dispersin determinan cun cercanos o lejanos estn los datos de un valor
central, respecto a la media aritmtica. Tambin indican el grado de variabilidad de los datos.
En estas pginas estudiaremos algunas de ellas:
rango, desviacin con respecto a la media y la desviacin estndar o tpica.
Ejemplo:
El colegio otorgar una beca de matrcula para la universidad, al alumno cuyo buen
rendimiento se haya mantenido por mayor tiempo, en el ltimo trimestre de 4 medio. Para
calcular el mejor promedio solo consideraron algunas asignaturas. Los mejores alumnos de la
promocin fueron Pablo y Soledad. La media aritmtica (promedio) de cada uno es 6,3. Si
solo uno debe ser elegido quin ganar la beca?
Las calificaciones son las siguientes:

Observa la siguiente representacin de las calificaciones,

Las calificaciones de Pablo se encuentran ms cercanas a la media aritmtica, que las notas
de Soledad. Es decir, las calificaciones de Soledad se encuentran ms dispersas.
Es suficiente este argumento para optar por Pablo, como un alumno que ha mantenido su
buen rendimiento?
Las medidas de dispersin nos permitirn realizar un anlisis ms certero.
RANGO
Anteriormente utilizamos el rango para determinar el tamao de cada intervalo en una
tabla de frecuencias. Simbolizaremos el rango por la letra R. Aunque no es una medida muy

significativa, este nos indica cun dispersos se encuentran los datos entre los valores de los
extremos.

Como el valor del rango de las notas de Pablo es menor que el de Soledad, podemos decir que
sus calificaciones son menos dispersas. Por lo tanto, sera el ms apto para ganar el premio
por mantener un buen rendimiento.

DESVIACIN MEDIA

La media aritmtica de ambos alumnos es de 6,3.

Si calculamos la diferencia de una nota con la media aritmtica tendremos la desviacin de la
nota con respecto a x . Las desviaciones de todas las notas, de Pablo y Soledad, con respecto
a x 6,3 se indican a continuacin:

Si sumamos las desviaciones medias de cada uno resulta 0.

La Desviacin de una variable x con respecto a la media aritmtica x , est dada por la
diferencia: d = x - x .
La suma de las desviaciones de todos los datos con respecto a su media aritmtica es cero.
Para conocer quin presenta un valor de desviacin, que nos indique cun cercano o lejano
est de la media aritmtica, ser necesario calcular el valor absoluto de la desviacin.

Desviacin absoluta de Pablo:

Desviacin absoluta de Soledad:

xk x

0,1 0,5 0,5 0,1 1,2

xk x

0,6 1,3 0,7 0 2,6

k 1
4

k 1

Como el valor de la desviacin absoluta de Soledad es mayor, entonces las

notas de Pablo son las que representan mejor un buen rendimiento durante
un perodo de tiempo.
Se define la desviacin media como la media aritmtica de las desviaciones absolutas
respecto a la media. La designaremos como DM.
n

DM

xk x

k 1

La DM de Pablo es 0,3 y la de Soledad es 0,65.

DESVIACIN ESTNDAR O TPICA

Otra importante medida de dispersin es la desviacin estndar:
L Desviacin estndar o tpica expresa el grado de dispersin de los datos con respecto a
la media aritmtica ( x ). Se designar con la letra s y se calcular de la forma:
n

(xk x) 2

k 1

Continuando con el anlisis de quin ganar la beca, obtendremos el valor de

la desviacin estndar de cada alumno:

0,52
0,36
4

2,54
0,79
4

Observamos que el valor de la desviacin estndar de las notas de Pablo es menor que
la de Soledad, entonces, podemos decir que las calificaciones de Pablo estn ms cercanas a
la media, y son menos dispersas. Por lo tanto, el ms indicado para ganarse la beca que otorga
el colegio es Pablo, ya que sus calificaciones cumplen con haber mantenido un buen
rendimiento.
Mientras menor sea el valor de la desviacin estndar, el grupo de observaciones es
mas homogneo que si el valor de la desviacin estndar fuera ms grande. O sea, a menor
dispersin mayor homogeneidad y a mayor dispersin, menor homogeneidad.
DESVIACIONES PARA DATOS AGRUPADOS
Recordemos que los datos agrupados pertenecientes a una clase se consideran iguales a la
respectiva marca de clase.
UnidadPara datos agrupados, el clculo de ambos tipos de desviaciones se puede aplicar al
mtodo abreviado, tal como se obtuvo en la media aritmtica:
n

Desviacin media:

DM

f xk x

k 1

Desviacin estndar:

f (xk x) 2

k 1

APLICACIN:
1)

El anlisis de las notas de un curso seala que en ambos trimestres el promedio en

matemticas es 5,1; al trmino del primer y segundo trimestre, la nota mxima es 7,0 y la

mnima es 3,2. sin embargo, los alumnos tienen la sensacin de mejores resultados en un
trimestre que en otro.

Responde las siguientes preguntas:

a) Cunto es el coeficiente del rango en cada trimestre?
b) Segn ste coeficiente, Qu trimestre presenta calificaciones mas dispersas, en
relacin al promedio?
c) Cunto es el valor del coeficiente de la desviacin media en cada trimestre?
d) Segn la situacin, cmo interpretaras el coeficiente de desviacin media?
Corrobora la sensacin de los estudiantes?
e) Calcula el coeficiente de la desviacin estndar para cada trimestre.
f) Qu trimestre presenta calificaciones ms homogneas?
g) Cmo interpretaras el valor del coeficiente de desviacin estndar?
h) Cul fue el mejor trimestre?, por qu lo consideras mejor?
2)

La tabla de distribucin de frecuencias muestra la puntuacin obtenida por 1.800

alumnos de 5 a 8 Bsico en un cuestionario de cultura general.

a) Calcula la desviacin estndar de la distribucin.

b) A qu cantidad de puntos corresponden los valores de x + s
3)

y x - s?

En una misma prueba de Matemtica dos cursos A y B, obtuvieron resultados cuyos datos
estadsticos son los siguientes:

De acuerdo con estos datos:

Un alumno del curso A obtuvo un 6,7 y uno del curso B un 6,6. A cul de los alumnos
le fue mejor en la prueba, en relacin a su curso?