GLOSARIO

TRMINOS USUALES EN PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE.

ABCDEFGHIKLMNOPLRSTUV

A
- A, ensayo tipo
Dentro de la teora de la contingencia, llamamos ensayo tipo a a aquel en el que estn
presentes tanto el estmulo condicionado como el estmulo incondicionado.

- Abstraccin
Hablamos de abstraccin cuando la conducta es sometida al control de una sola
propiedad o de una combinacin especial de propiedades del estmulo, al tiempo que
se libera del control de todas las dems propiedades.

- Accidental, reforzamiento
Reforzamiento que se presenta en contigidad temporal con la emisin de una
Conducta que no ha sido necesaria para producirlo.

- Acontingencia
Ausencia de relacin entre eventos.
En Condicionamiento Clsico hablaramos de acontingencia cuando la probabilidad de
aparicin del Estmulo incondicionado es la misma en presencia que en ausencia del
Estmulo condicionado (P1 = P0).
En CO hablamos de situaciones acontingentes cuando la conducta del sujeto no puede
impedir la ausencia total de reforzadores (extincin) o cuando la frecuencia de
reforzadores se mantiene constante independientemente de las actividades que realice
el sujeto (reforzamiento libre). En ambos casos el efecto es la desaparicin de la
respuesta condicionada.

- Actividad en vaco
En las pautas fijas de accin empleamos este trmino para referirnos a una respuesta
que se desencadena en ausencia de un estmulo signo explcito que la elicite.

- Actuacin
Conducta de un organismo en un momento y unas condiciones concretas.

- Adaptacin
Evolutiva: Proceso dinmico por el cul los individuos que portan caractersticas
genticas que facilitan su reproduccin las transmiten con mayor probabilidad a sus
descendientes. Las modificaciones debidas al xito reproductivo diferencial pueden
afectar tanto a caractersticas fsicas de las especies como a caractersticas
conductuales. Ver tambin Seleccin Natural
Sensorial: Cambios en la sensibilidad de los diversos receptores sensoriales, producto
del cambio en la estimulacin ambiental.

- Adaptacin evolutiva
Ver Seleccin Natural

- Adaptacin sensorial
Cambios en la sensibilidad de los diversos receptores sensoriales, producto del cambio
en los Estmulos del Ambiente.

-"Ad Libitum", peso

En una situacin en la que el comedero est siempre lleno, se considera como peso ad
libitum al mayor de los pesos obtenidos a lo largo de 2 das consecutivos en los que
slo exista una diferencia mxima de 5 grs. y siempre que tal diferencia no sea en
sentido ascendente.

- Adjuntiva, conducta
La conducta adjuntiva inducida por el programa se desarrolla durante la exposicin a
programas de reforzamiento intermitente, aunque no intervengan en la obtencin del
Er+. Tiende a ser excesiva y a aparecer poco despus de la administracin del
reforzador. No parece que sea necesario el requerimiento de una respuesta, es decir, se
puede conseguir con la entrega intermitente de comida (programas de tiempo).

- Adventicio, reforzamiento
Ver Reforzamiento accidenta

- Aleatorio, control
Grupo de control actual de Condicionamiento clsico en el que el Estmulo
condicionado se presenta independientemente de la presencia o ausencia del Estmulo
incondicionado, es decir, de manera acontingente. Para que este grupo sea un control
efectivo es necesario un gran nmero de presentaciones de ambos Estmulos.

- Alfa
En el modelo Rescorla Wagner, el parmetro alfa, que va de 0 a 1 representa la
saliencia del estmulo condicionado.

- Alternantes, programas compuestos

En los programas compuestos alternantes se libera el reforzador despus de la

cumplimentacin por parte del sujeto de cada uno de los componentes (programas
simples).

- Ambiente
Conjunto de estmulos exteroceptivos, interoceptivos y propioceptivos que afectan al
sujeto.

- Anlisis experimental del comportamiento

Ciencia que se ocupa de establecer las relaciones funcionales entre los Estmulos
ambientales y la Conducta de los organismos individuales.

- Antecedente, control
Control que ejercen los Estmulos que elicitan o probabilizan las respuestas de un
organismo. En la Conducta innata y en la que se establece por Condicionamiento
clsico los Estmulos antecedentes provocan la respuesta, mientras que en el
Condicionamiento operante los Estmulos antecedentes cambian la probabilidad de
que la respuesta sea emitida.

- Antecedente, estmulo
En el condicionamiento operante, es un estmulo que modifica la probabilidad de
emisin de una determinada operante. Ver tambin estmulo discriminativo.

- Apetitivo, Condicionamiento Clsico

Procedimiento de Condicionamiento Clsico en el que partimos de un reflejo
incondicionado en el que un estmulo apetitivo produce una respuesta apetitiva.

- Aprendizaje
Cambio duradero en los mecanismos de Conducta, resultado de la experiencia con los
acontecimientos del Ambiente.

Los cambios producto del aprendizaje deben ser distinguidos de otras causas de
cambio en la conducta, como los cambios en las condiciones estimulares, la fatiga, la
adaptacin sensorial o los cambios en el estado motivacional o fisiolgico, que no son
duraderos; la maduracin biolgica, que no depende de la experiencia del sujeto, y la
adaptacin evolutiva, que no se produce en la ontogenia del organismo sino en la
filogenia de su especie.

- Aproximacin sucesiva
Ver Moldeamiento por aproximaciones sucesivas. Las aproximaciones sucesivas son
cada una de las conductas meta intermedias que se establecen hasta llegar a la
conducta final.

- Arco reflejo
Unidad neuroanatmica formada por tres neuronas: neurona sensorial, interneurona y
neurona motora. Es el soporte fisiolgico de los reflejos incondidionados.

- Asntota
Es una recta a la cul se aproxima una funcin cuando x tiende a un valor real, o bien
a infinito. En modelo Rescorla Wagner, encontramos que el valor mximo de V
(Fuerza asociativa) tiende hacia 1, pero que nunca llega a ser 1. Decimos que la
funcin tiene una asntota horizontal en el valor 1.

- Asociacin
Enlace establecido por un aprendizaje entre dos eventos. Los asociacionistas
britnicos postulaban que la mente funcionaba segn las leyes de la asociacin:
Contigidad, Semejanza y Contraste.

- Autocontrol, conducta de
Consiste en elegir un reforzador de mayor cantidad, pero ms demorado frente a un
reforzador menor pero ms inmediato. Las variables fundamentales que afectan a la
conducta de autocontrol son la magnitud del reforzador y la demora en el
reforzamiento. Si dividimos la magnitud del reforzador entre la demora en el
reforzamiento, podremos comparar el valor de reforzamiento subjetivo de dos o ms

reforzadores en distintos momentos temporales.

- Automantenimiento de la respuesta
Procedimiento experimental derivado del automoldeamiento, en el que el picoteo se
mantiene aun cuando su efecto sea apagar la luz de tecla e impedir la adiministracin
del reforzamiento.

- Automoldeamiento
El automoldeamiento (un caso concreto dentro del seguimiento del signo) es
actualmente el procedimiento ms utilizado de Condicionamiento clsico apetitivo.
Consiste en emparejar una tecla iluminada (Estmulo condicionado) con comida
(Estmulo incondicionado). Se utiliza como medida de la Respuesta condicionada la
tasa de respuestas. No existe contingencia instrumental entre picar la tecla y comer.
Tambin existe automoldeamiento inhibitorio.

- Aversin condicionada al sabor

Procedimiento aversivo actual empleado en Condicionamiento clsico en el cual se
asocia un estmulo gustativo (Estmulo condicionado) a un malestar gstrico (Estmulo
incondicionado). En muy pocos ensayos y aunque el intervalo entre estmulos sea de
horas, se consigue que el sujeto muestre aversin (reduzca la ingesta) de ese estmulo
gustativo.

- Aversivo, Condicionamiento Clsico

Procedimiento de Condicionamiento clsico en el que partimos de un reflejo
incondicionado en el que un estmulo aversivo produce una respuesta defensiva.
Tambin es conocido como Condicionamiento Clsico defensivo.

B
- B, ensayo tipo

En la teora de la contingencia, llamamos ensayo tipo b a aquel en el que est presente

el estmulo condicionado pero no el estmulo incondicionado. Este tipo de ensayo es el
que se presenta en la extincin del condicionamiento clsico excitatorio.

- Beta
En el modelo Rescorla Wagner, el parmetro beta representa la saliencia del
estmulo incondicionado. En los ensayos en los que est presente el estmulo
incondicionado suele asignrsele un valor de 1, mientras que en los ensayos en los que
el estmulo incondicionado no est presente su valor se reduce a la mitad, es decir, 0.5.

- Bidireccionales, sistemas de Respuesta

Ciertas Respuestas de los organismos pueden variar entre dos polos contrarios, como
el acercamiento-alejamiento de un Estmulo o el aumento-disminucin de la tasa
cardiaca. Un Estmulo condicionado inhibitorio, provocar una Respuesta contraria a
la de uno excitatorio en estos sistemas de Respuesta, de manera que podemos medir
directamente la inhibicin que produce un Estmulo.

- Bifactorial, teora
La teora bifactorial de Mowrer (1947) explica la conducta de evitacin discriminada
en trminos de escape del miedo condicionado, ms que en trminos de prevencin de
la descarga. La respuesta instrumental se refuerza por la reduccin del miedo
(condicionado clsicamente), y no por la ausencia de la estimulacin aversiva.

- Bloqueo
El efecto de bloqueo, descrito originalmente por Kamin en 1969, consiste en que
cuando condicionamos en una primera fase un elemento con un Estmulo
incondicionado (A EI), encontramos que si aadimos otro elemento B en una
segunda fase (AB EI), el segundo elemento se condiciona con mucha ms dificultad.
Decimos que el condicionamiento del estmulo A ha bloqueado el condicionamiento
del estmulo B. Ver tambin Rescorla Wagner.

- Bloqueo hacia atrs

Decremento en la respuesta a un elemento de un compuesto como resultado del

posterior condicionamiento con el mismo Estmulo incondicionado del otro elemento

del compuesto.

C
- C, ensayo tipo
En la teora de la contingencia, llamamos ensayo tipo c a aquel en el que est presente
el estmulo incondicionado pero no est presente el estmulo condicionado.

- Carrera de razn
Tasa de respuestas alta y estable que completa el requisito de razn en los programas
de razn fija. Siempre se sita entre dos pausas postreforzamiento.

- Castigo negativo
Tambin llamado Entrenamiento de Omisin, implica una contingencia negativa entre
la respuesta y un estmulo reforzador positivo. La respuesta instrumental impide la
aparicin del reforzador positivo. Dicho reforzador slo se entrega si el sujeto realiza
respuestas alternativas a la respuesta instrumental. Tiene como efecto disminuir la tasa
de la operante.

- Castigo positivo
El trmino castigo positivo se refiere a una clase de situaciones en las que existe una
contingencia positiva entre la respuesta instrumental y un estmulo aversivo
(desagradable o negativo). Si el sujeto ejecuta la respuesta instrumental, recibe la
estimulacin aversiva, si no ejecuta la respuesta instrumental, el estmulo aversivo no
se presenta. Tiene como efecto disminuir la tasa y/o probabilidad de la operante.

- Circular, definicin
En una definicin o explicacin circular, la evidencia acerca de la variable que
utilizamos para definir o explicar un efecto proviene del mismo efecto que se pretende
explicar. P.ej, cuando decimos que alguien come porque tiene hambre, inferimos la
variable hambre de su conducta de comer, que era lo que pretendamos explicar. Para
superar una definicin circular es necesario obtener alguna evidencia independiente de
la variable causal. Siguiendo con el ejemplo, el tiempo de privacin de comida es una
variable que podemos medir de forma independiente de la conducta de comer.

- Comparacin, Estmulode
En una discriminacin condicional, llamamos Estmulos de comparacin a los que
indican la disponibilidad o no del reforzamiento en funcin del Estmulo de muestra
que estuviera presente.

- Compensatoria, respuesta
La respuesta compensatoria es una respuesta condicionada clsicamente que es de
signo contrario a la respuesta incondicionada que elicita el Estmulo incondicionado.
Su efecto es el de regular la homestasis del organismo de manera que se compensan
en cierto grado las estimulaciones de signo opuesto que ha recibido el organismo.
Se ha observado que en muchas situaciones de condicionamiento clsico en las que se
emplean drogas como estmulo incondicionado, la forma de la respuesta condicionada
es la opuesta a la de la respuesta condicionada. De esta manera, la respuesta
condicionada de las claves contextuales ante las que se administra el Estmulo
incondicionado compensan o contrarrestan el efecto de la Respuesta incondicionada.

- Compuesto, programa de reforzamiento

En los programas de reforzamiento compuestos o complejos se utilizan dos o ms
programas simples de reforzamiento (p. ej.: RV 40 IF 1 min.). Atendiendo a los
criterios de combinacin de los componentes simples y a la sealizacin
discriminativa, podemos hablar de diferentes tipos de programas de reforzamiento
compuestos.

Programas de reforzamientocompuesto

Caractersticas del
programa

Con Estmulo
Discriminativo

Sin Estmulo
Discriminativo

Se refuerza cada
componente
(ALTERNANTES)

Mltiple

Mixto

Se refuerza al final de
la secuencia
(SECUENCIALES)

Encadenado

Tndem

- Compuesto de estmulos
Conjunto de estmulos que hace el papel de un estmulo condicionado (si trabajamos
en condicionamiento clsico) o de estmulo antecedente o discriminativo (si
trabajamos en condicionamiento operante).

- Concurrentes de reforzamiento, programas

Exposicin de un sujeto a ms de un programa de reforzamiento al mismo tiempo.
Dichos programas funcionan independientemente y de manera simultnea, de manera
que las respuestas en cada manipulador se refuerzan con un patrn de reforzamiento
distinto. Se suelen utilizar para estudiar la conducta de eleccin. Cuando la eleccin
no lleva directamente al reforzador, sino que lleva a trabajar en un determinado
programa o, incluso, a una segunda eleccin hablamos de Cadenas concurrentes de
reforzamiento.

- Condicionado, estimulo
Estmulo que, antes del condicionamiento clsico (cuando todava es neutro),
solamente provoca dbiles respuestas de orientacin; pero que despus de asociarse
con el Estmulo incondicionado es capaz de elicitar respuestas intensas relacionadas
con ese Estmulo incondicionado.

- Condicional, discriminacin
Procedimiento en el que hacemos que una relacin estmulo respuesta reforzador
(que define una situacin de condicionamiento operante) est bajo el control de otro
estmulo (el condicional). Es decir, en este tipo de discriminaciones el papel de un

estmulo est condicionado a la presencia de otro. As, en presencia del estmulo

condicional A el estmulo 1 ser discriminativo para la respuesta X, y delta para la
respuesta Y; sin embargo, en presencia del estmulo condicional B el estmulo 2 ser
el discriminativo para la respuesta Y, y delta para la respuesta X. (Ver grfica).

- Condicionamiento clsico
En el paradigma del condicionamiento clsico partimos de un reflejo incondicionado,
en el que un Estmulo Incondicionado (EI) elicita una Respuesta Incondicionada (RI).
Posteriormente, asociamos ese Estmulo incondicionado con un estmulo neutro un
nmero determinado de veces. Finalmente, conseguimos un reflejo condicionado en el
que el estmulo neutro se ha convertido en Estmulo condicionado y da lugar a una
Respuesta condicionada.

- Condicionamiento operante o instrumental

Decimos que se da Condicionamiento Operante en aquellas circunstancias en las
cuales los hechos son un resultado directo de la conducta del individuo. Adems, esa
conducta se desarrollar por las consecuencias que produzca. El condicionamiento
operante, desarrollado por Skinner, sigue este esquema: Estmulo discriminativo
Respuesta Reforzador. (Ed R Er).

- Conducta
El objeto de estudio de la Psicologa, es decir, cualquier cosa que haga un organismo.
Cuando estudiamos la conducta a un nivel biolgico, nos interesa la topografa de esa
conducta, o las consecuencias que produce para la especie. Cuando estudiamos la
conducta a un nivel psicolgico, lo que nos interesa es la relacin entre esa conducta y
el ambiente a lo largo de la historia del individuo.

- Conductismo
Postura filosfica en psicologa que sostiene que el objeto de estudio de la psicologa
cientfica es la Conducta.

-Consecuente, control
En el condicionamiento Operante, la Conducta es mantenida por las consecuencias

que produce. A este tipo de control lo denominamos control consecuente.

- Consecuente, Estmulo
Ver Reforzador

- Contigidad
Proximidad espacio temporal entre eventos.

- Contingencia
El trmino contingencia hace referencia a la existencia de relacin entre eventos. Ver
tambin Acontingencia.
La contingencia en condicionamiento clsico entre el Estmulo condicionado y el
Estmulo incondicionado se determina a partir de la comparacin de dos
probabilidades, la probabilidad de que el Estmulo incondicionado se d junto al
Estmulo condicionado, simbolizada como P(EI/EC), y la probabilidad de que el
Estmulo incondicionado se d en ausencia del Estmulo condicionado, simbolizada
como P(EI/noEC). Si la primera es mayor que la segunda, la contingencia ser
positiva. En caso contrario, ser negativa.
En Condicionamiento Operante, si la respuesta conduce a la aparicin del reforzador,
hablamos de contingencia positiva (Reforzamiento positivo y Castigo positivo),
mientras que si sirve para eliminarlo hablamos de contingencia negativa
(Reforzamiento negativo y Castigo negativo).

- Contingencia, teora de la
La teora de la contingencia seala que no slo es importante la contiguidad entre el
estmulo condicionado y el estmulo incondicionado para producir el
condicionamiento, sino que hay que tener en cuenta la relacin de contingencia entre
ambos.

- Continuo, reforzamiento
Programa de reforzamiento en el que cada aparicin de la respuesta instrumental da

lugar a la presentacin del reforzador. Por tanto, es un programa de Razn Fija 1. Da

lugar a una tasa de respuestas estable y moderada, con pausas impredecibles.

- Contracondicionamiento
En el contracondicionamiento, la respuesta que da un organismoa un estmulose
invierte asociandoeste estmulocon un segundoque provoca las reacciones contrarias.
Por ejemplo, existira contracondicionamientosi a un animal se le entrena para
acercarse a un estmuloque inicialmente suscita una respuesta de alejamiento. En
estos casos, ambos estmulos (p.e., una descarga elctrica y comida) implicados en el
condicionamientoprovocan inicialmente respuestas incondicionadas muy intensas. El
contracondicionamientose relaciona con el principiode inhibicin recproca.

- Contraste Conductual Sucesivo Negativo

Se refiere al hechode que los sujetos responden menos a un reforzador desfavorable si
han recibidopreviamente un mejor premioque si nohan tenidoesta experiencia
previa.

- Contraste conductual Sucesivo Positivo

Se refiere al hechode que los sujetos responden ms a un reforzador favorable si
previamente han recibidoun peor premioque si nohan tenidoesta experiencia
anterior.

- Control de estmulos
Si el sujetoresponde de una forma en presencia de un estmuloy de forma diferente en
presencia de otroestmulo, podemos llegar a la conclusin de que su conducta est
bajoel control de los estmulos implicados.

- Corredor
Cajn rectangular con un compartimento de salida, un corredor recto y una caja de
meta. Se utiliza en experimentos de condicionamientoOperante de ensayos discretos.

D
- D, ensayo tipo
En la teora de la contingencia, llamamos ensayo tipo d a aquel en el que no estn
presentes ni el estmulo incondicionado ni el estmulo condicionado.

- Deleite conductual, punto de

Distribucin ptima del tiempo que un organismo dedica a realizar distintas
Conductas cuando ninguna de ellas est restringida.

- Delta, estmulo
Llamamos estmulos delta (E?) a aquellos estmulos que estn presentes cuando una
respuesta est siendo sometida a extincin o castigo. La presencia de un estmulo delta
reducir la probabilidad y/o tasa de las respuestas que fueron castigadas o extinguidas
en su presencia.

- Demora, inhibicin de
Empleando el procedimiento de condicionamiento clsico de demora larga, podemos
conseguir que la primera parte del intervalo de presentacin del Estmulo
condicionado adquiera propiedades inhibitorias.

- Demora por el cambio

Restriccin que se aplica a los Programas de reforzamiento concurrentes y que
consiste en que la primera o las dos primeras Respuestas no son reforzadas despus de
haber cambiado de alternativa. Esto evita que los sujetos reciban reforzamiento
accidental por el cambio

- Demorado, condicionamiento clsico

Procedimiento de condicionamiento clsico en el que el estmulo condicionado
comienza antes que el estmulo incondicionado y termina, como muy pronto, cuando
comienza ste. La demora puede ser larga o corta.

- Deriva instintiva
Concepto acuado por los Breland para describir el efecto de interferencia que la
Conducta innata puede ejercer sobre la Conducta Operante.

- Desatencin general
Generalizacin de la irrelevancia aprendida a situaciones nuevas. Tras una
preexposicin acontingente al estmulo condicionado y al estmulo incondicionado, el
sujeto encuentra dificultades para aprender nuevas relaciones contingentes entre
estmulos condicionados y estmulos incondicionados.

- Desemparejamiento explcito
Procedimiento de Condicionamiento clsico inhibitorio que consiste en presentar el
Estmulo condicionado y el Estmulo incondicionado separados en el tiempo, sin que
aparezcan nunca juntos.

- Desencadenador innato
Ver Estmulo-signo

- Desplazamiento del vrtice

Si en una discriminacin intradimensional entrenamos un Estmulo discriminativo y
un Estmulo delta y medimos a continuacin el gradiente de generalizacin que se
produce, observamos que la mayor cantidad de Respuestas (el vrtice del gradiente)
no se sita ante el Estmulo discriminativo, sino que est desplazado en direccin
opuesta al Estmulo delta.

- Devaluacin del Estmulo incondicionado

Procedimiento experimental que consiste en eliminar la capacidad del Estmulo

incondicionado para provocar las Respuestas incondicionadas que previamente
elicitaba. Esto se puede conseguir mediante habituacin, saciacin o
contracondicionamiento del Estmulo.

- Desbloqueo
Si en la segunda fase del diseo de bloqueo, cambiamos (aumentando o
disminuyendo) la intensidad del Estmulo incondicionado, el estmulo aadido B s se
condiciona. Esto ocurrira debido a que B aportara informacin novedosa.

- Deshabituacin
Al aadir un estmulo extrao, el estmulo que ya casi no produca respuesta (por la
habituacin previa) vuelve a producirla. Cuanto ms novedoso e intenso sea el
estmulo extrao, mayor deshabituacin.

- Desinhibicin
Al aadir un estmulo extrao, el estmulo que ya casi no produca la respuesta (por la
extincin previa) vuelve a producirla.

- Descarga aleatoria, evitacin de

Procedimiento de evitacin no discriminada ideado por Herrnstein y Hineline. Consta
de dos mquinas de descargas programadas en periodos de tiempo irregulares. La
nica diferencia entre ambas es que la mquina A las produca segn un orden rpido
y la mquina B ms lento. Es decir, la posibilidad (nmero de choques por unidad de
tiempo) de una descarga de A es mayor que una de B. Al principio se conecta la
mquina A. Una presin de la palanca desconecta la mquina A y conecta la B, que se
mantiene as hasta que da una descarga y vuelve a conectar A.

- Diferencial, inhibicin
Procedimiento para conseguir inhibicin condicionada que consiste en presentar
ensayos del tipo A-EI mezclados con ensayos B- no EI. Como resultado, el Estmulo
A se convierte en excitatorio, mientras que el B se hace inhibitorio.

- Dimensin de Estmulo
Propiedad discriminativa de los Estmulos que se extiende en un continuo, como el
color, la frecuencia o la longitud.

- Discriminacin
Existe discriminacin del estmulo siempre que los sujetos responden de forma
diferente a los diferentes estmulos, mientras que si la respuesta es igual ante estmulos
diferentes hablamos de generalizacin.

- Discriminacin condicional
Procedimiento en el que hacemos que una relacin Estmulo Respuesta Reforzador
(que define una situacin de condicionamiento Operante) est bajo el control de otro
Estmulo (el condicional). Es decir, en este tipo de discriminaciones el papel de un
Estmulo est condicionado a la presencia de otro. As, en presencia del Estmulo de
muestra A el Estmulo de comparacin 1 ser discriminativo para la Respuesta X, y
delta para la Respuesta Y; sin embargo, en presencia del Estmulo de muestra B el
Estmulo de comparacin 2 ser el discriminativo para la Respuesta Y, y delta para la
Respuesta X.

- Discriminacin intradimensional
Discriminacin en la que el Estmulo discriminativo y el Estmulo delta presentan
distintos valores de una misma dimensin estimular.

- Discriminacin sin errores

Procedimiento de discriminacin desarrollado por Terrace que consiste en presentar el
Estmulo discriminativo siempre del mismo modo desde el principio, mientras que el
Estmulo delta es casi imperceptible al principio y se va intensificando de manera
progresiva. Con este procedimiento, los sujetos pueden aprender la discriminacin sin
responder nunca (o casi nunca) al Estmulo delta. En este tipo de discriminacin no se
desplazamiento del vrtice ni Respuestas emocionales ante el Estmulo delta.

- Discriminada, evitacin
La evitacin discriminada (o sealada) recibe este nombre debido a la existencia de
claves que sealan el acontecimiento aversivo.

- Discriminativo, estmulo
Llamamos estmulos discriminativos (Ed) a aquellos estmulos que sealan la
probabilidad de que una determinada respuesta sea reforzada. La presencia de un
estmulo discriminativo hace ms probable la aparicin de las respuestas que han sido
reforzadas en su presencia.

- Distribuido, CondicionamientoClsico
Cuando en un procedimiento de condicionamiento clsico en el que P0=0 y el
intervalo entre ensayos es largo, decimos que es distribuido. A igualdad de ensayos y
de probabilidades, el Condicionamiento Clsico distribuido produce un
condicionamiento, tanto excitatorio como inhibitorio, ms rpido que el
Condicionamiento Clsico masivo.

E
-Efecto, ley del
Ley de la conducta formulada por Thorndike. Este autor investig la inteligencia
animal ideando una serie de cajas-problema o cajas-truco. Meta a un gato hambriento
en la caja-problema y le colocaba comida fuera, a la vista. La tarea del gato consista
en aprender a escapar de la caja para obtener la comida. Se meda el tiempo que
tardaba el gato en salir. A partir de los datos obtenidos con estos trabajos, formul la
Ley del efecto:
"Las consecuencias de las respuestas con xito (salir de la caja) fortalecen la
asociacin entre los estmulos de la caja y esas respuestas".

- Eleccin, conducta de
El investigacin de la conducta de eleccin incluye situaciones en las que los
organismos bajo estudios tienen disponibles al menos dos actividades distintas a
realizar, normalmente dos programas de reforzamiento diferentes.

- Elicitacin
Proceso por el que un Estmulo provoca una Respuesta. La elicitacin puede ser innata
(como p.ej en el caso de los reflejos incondicionados) o bien aprendida, como en el
Condicionamiento clsico. Ver Conducta elicitada.

-Elicitada, conducta
La conducta que parte de la Filogenia de la especie es siempre de control antecedente;
es decir, es elicitada (provocada) por un estmulo.

-Emitida, conducta
La conducta emitida no depende de un estmulo que la provoca, sino que su tasa
aumentar o descender dependiendo de las consecuencias que produzca.

- Empirismo
Doctrina sostenida por filsofos como Locke o Hume que mantiene que todos los
contenidos de la mente han pasado previamente por los sentidos, es decir, que
provienen de la experiencia.

-Encadenado, programa de reforzamiento

Es un tipo de programa de reforzamiento compuesto secuencial en el que la
cumplimentacin de un componente produce un estmulo discriminativo para el
siguiente componente, y no es hasta la cumplimentacin del ltimo componente del
programa cuando se libera el reforzador.

-Encadenamiento de respuesta

Situacin en la que una respuesta produce oaltera alguna de las variables que
controlan otra respuesta.

-Ensayo de Condicionamiento
Cada configuracin entre Estmulocondicionadoy Estmuloincondicionadoen la cual
cada estmuloslose presenta una vez.

-Ensombrecimiento
Si dos estmulos de diferente saliencia forman un compuestoy se asocian con un
Estmuloincondicionado, el estmuloms saliente se condicionar ms que el menos
saliente y adems dificultar el condicionamientode este ltimo. De todos modos, el
ensombrecimientoser recproco.

-Equivalencia, clase de
En el momentoen que los elementos de un grupode estmulos cumplen las
propiedades de reflexividad (A=A), simetra (Si A=B, B=A) y transitividad (Si A=B y
B=C, A=C), decimos que forman una clase de equivalencia. Por definicin, las
variables que afectan a un miembrode la clase, afectan a todos los dems.

-Escape
Preparacin de Reforzamientonegativoen la que el estmuloaversivoest presente
antes de que el organismod la respuesta instrumental, y dichoestmulodesaparece
cuandola da.

-Estmulo
Todocambiodel medioofraccin de cambioque provoca una actividad determinada
de un organismo. Los estmulos se reciben a travs de tres sistemas sensoriales: el
interoceptivo, el propioceptivoy el exteroceptivo.

- Estmulo condicionado
En el Condicionamiento clsico, es aquel Estmulo que inicialmente no era capaz de

elicitar una determinada Respuesta incondicionada, pero que tras el condicionamiento

s la provoca.

- Estmulo incondicionado
Estmulo que, de manera innata, elicita una Respuesta incondicionada.

-Evitacin
Caso concreto de Reforzamiento negativo en el que la respuesta instrumental impide
la presentacin del estmulo aversivo. Dando la respuesta adecuada, se previene la
llegada de "algo desagradable".

- Evolucin, teora de la
Teora opuesta al creacionismo que, en lneas muy generales afirma que todos los
seres vivos han evolucionado mediante Seleccin natural a partir de un antepasado
comn, y que por lo tanto las diferencias entre las especies sern cuantitativas ms que
cualitativas.

-Excitatorio, Condicionamiento Clsico

En el condicionamiento clsico excitatorio, como resultado del emparejamiento
(contingencia positiva) del Estmulo condicionado y el Estmulo incondicionado, el
Estmulo condicionado activa o excita una Respuesta condicionada coherente con el
Estmulo incondicionado.

- Explosin de Respuesta
Incremento en la frecuencia con que las Operantes son emitidas en los primeros
momentos de la extincin.

-Exteroceptivo, estmulo
Estimulacin que proviene del medio ambiente externo que rodea al sujeto.

-Extincin
Del mismo modo que les conviene a los organismos aprender nuevas conductas, es
adaptativo para ellos que esas conductas desaparezcan una vez que las circunstancias
ya no precisen de ellas.
El procedimiento para extinguir una respuesta adquirida mediante condicionamiento
clsico consiste en presentar repetidamente el Estmulo condicionado sin el Estmulo
incondicionado, o sin que exista ningn tipo de relacin de seal con el Estmulo
incondicionado.
En CO, hablamos de extincin cuando una conducta que previamente ha posibilitado
al sujeto acceder a un reforzador, ya no puede proporcionrselo.

F
- Facilitacin
A los Estmulos que sealan si un Estmulo condicionado va a ir seguido (o no) de un
Estmulo incondicionado se les llama Estmulos facilitadores u occasion setters.

-Festn del intervalofijo

Patrn de respuestas que se desarrolla con los programas de reforzamiento de IF al
final del intervalo.

-Filognesis de la conducta
Cambios conductuales producidos en el curso de la evolucin de una especie. Del
mismo modo que la seleccin natural provoca cambios en las caractersticas fsicas de
las especies, tambin los produce en sus repertorios innatos de conductas.

-Frecuencia de respuestas

Ver tasa de respuestas.

- Frustracin
Llamamos frustracin al conjunto de Respuestas (muchas veces incondicionadas) que
provoca en un sujeto la diferencia entre lo que anteriormente haba conseguido en una
determinada situacin y lo que actualmente consigue, cuando el cambio es
desfavorable para el sujeto. Esta diferencia se considera un Estmulo incondicionado.

-Fuerza asociativa
Constructo hipottico utilizado para estimar el grado de condicionamiento obtenido.
Ver Rescorla-Wagner.

-Fuerza biolgica de un estmulo

Capacidad de un estmulo para elicitar (provocar) respuestas. Pavlov sugiri que para
que un estmulo se condicionase tena que ser un estmulo biolgicamente ms dbil
que el estmulo incondicionado con el que se iba a emparejar.

G
-Generalizacin de estmulos
No slo se responde al estmulo discriminativo concreto ante el cual la emisin de la
respuesta fue reforzada, sino que tambin se responde a estmulos similares a ste.
Conforme mayor ser la semejanza entre el estmulo discriminativo y el estmulo de
prueba, mayor ser la tasa de respuesta. Esto da lugar a un gradiente de generalizacin
de estmulos.

-Generalizacin de respuestas
Tambin llamada Induccin de respuestas. Consiste en que respuestas similares a la

reforzada se presentan tambin con una alta tasa. A mayor semejanza entre las
respuestas, mayor tasa. Esto da lugar a un gradiente de generalizacin de respuestas.

-Gradiente de generalizacin
Un gradiente de generalizacin se forma cuando los sujetos realizan pruebas con
estmulos en los que se ha variado sistemticamente alguna propiedad del estmulo
que actuaba como E+, si el gradiente es excitatitorio, o el E-, si el gradiente es
inhibitorio.

- Grupocontrol
En muchas ciencias experimentales se recurre al uso de grupos control de sujetos, que
son sometidos exactamente al mismo tratamiento que los sujetos experimentales
excepto en lo que se refiere a una nica variable, cuyo efecto permiten controlar. As,
si entre un grupo experimental y uno de control existen diferencias, stas han de
deberse nicamente a la variable que cambia de uno a otro.

H
-Habituacin
Disposicin decreciente para responder como resultado de la presentacin repetida de
un mismo estmulo.

- Homestasis
Estado de equilibrio.

-Huella, condicionamientode
Procedimiento de condicionamiento clsico en el cual existe un tiempo (intervalo de
huella) entre el final del Estmulo condicionado y el inicio del Estmulo

incondicionado.

I
-Igualacin, ley de
La Ley de Igualacin afirma que la tasa relativa de respuestas en una alternativa es
igual a la tasa relativa de reforzamiento para esa alternativa.

-Igualacin a la muestra
Tipo de discriminacin condicional en el que el sujeto debe elegir, de entre varios
estmulos de comparacin, aqul que sea igual al estmulo de muestra.

- Incentivo, motivacin de
En la teora del reforzamiento de Hull, es la motivacin provocada por la posibilidad
de conseguir un Reforzador.

-Incondicionado, reflejo
Conexin antecedente en la que, sin entrenamiento previo por parte del sujeto, un
estmulo incondicionado (EI) provoca la aparicin de una respuesta incondicionada
(RI).

- Indefensin aprendida
Aprendizaje de que los hechos aversivos ocurren independientemente de las
Respuestas del sujeto, y de que por lo tanto, nada se puede hacer para evitarlos o
escapar de ellos.

-Infraigualacin
Hablamos de infraigualacin cuando la alternativa preferida no se prefiere de forma
tan clara como predice la ley de igualacin.

-Inhibitorio, condicionamiento
El condicionamiento clsico inhibitorio implica el aprendizaje de una relacin de seal
negativa entre el Estmulo condicionado y el Estmulo incondicionado. La inhibicin
condicionada ensea a inhibir o retener una respuesta condicionada.

- Innata, Conducta
Conductas retenidas por medio de la Seleccin natural a lo largo de la filogenia de una
especie. Son siempre Conductas elicitadas, y por lo tanto estn bajo control
antecedente.

-Intermedioonterin, respuestas de
Actividades (normalmente sin relacin con el Er+ utilizado) que aumentan su
frecuencia despus de la presentacin de una recompensa y despus descienden
cuando se acerca el momento de la siguiente recompensa.

-Interoceptivo, estmulo
Tipo de estimulacin interna al organismo que surge de los sistemas digestivo,
respiratorio y circulatorio.

-Intervalo, programa de refozamientode

Programa de reforzamiento en el que una respuesta se refuerza slo si se realiza
transcurrida una determinada cantidad de tiempo a partir de la ltima presentacin del
reforzador. Lo que lo diferencia de los programas de tiempo es que es necesario dar la
respuesta instrumental, no slo dejar que pase el tiempo. Puede ser de intervalo fijo o
variable.

-Intervalo entre ensayos

Intervalo entre los ensayos de condicionamiento. Si el intervalo es largo, hablamos de
condicionamiento clsico distribuido. Si el intervalo es corto, hablamos de
Condicionamiento Clsico masivo.

-Intervalo entre estmulos

Intervalo entre el comienzo del Estmulo condicionado y el comienzo del Estmulo
incondicionado dentro de un ensayo de condicionamiento. En funcin del intervalo
entre estmulos, diferenciamos entre condicionamiento clsico simultneo, de demora
(corta o larga), de huella y hacia atrs.
El intervalo entre estmulos normalmente es mucho ms corto que el intervalo entre
ensayos.

-Intervalo fijo, programa de reforzamiento de

Tipo de programa de reforzamiento de intervalo en el que la cantidad de tiempo es
constante de una ocasin a la siguiente. As, por ejemplo, en un programa de intervalo
fijo (IF) 1 minuto, ser reforzada la primera respuesta que se d despus de que pase
un minuto desde que se dispens el ltimo reforzador.

-Intervalo variable, programa de reforzamiento de

El reforzador se suministra cuando se da la primera respuesta despus de que
transcurra una determinada cantidad de tiempo variable desde que se liber el ltimo
reforzador. En un programa IV 30 segundos, por trmino medio, se refuerza la primera
respuesta que se da una vez que han transcurrido 30 segs desde que se ofreci el
ltimo reforzador.

-Inundacin, tcnicas de
Las tcnicas de inundacin se utilizan para eliminar una conducta que ha sido
previamente reforzada negativamente. Se llaman as porque inundamos al sujeto de
estimulacin sin que pueda hacer nada para impedirlo. Existen dos variantes de esta
tcnica: la exposicin al Estmulo condicionado con bloqueo de la R instrumental y
ausencia de descargas, por un lado; y la exposicin al Estmulo condicionado con
ineficacia de la R instrumental para impedir la descarga, por otro.

-Irrelevancia aprendida
Tambin llamada preexposicin descorrelacionada EC/EI. Consiste primero en
presentar acontingentemente Estmulo condicionado y Estmulo incondicionado para,
posteriormente, intentar un condicionamiento clsico entre ellos. Lo que se obtiene es
un retraso en ese condicionamiento, ya sea excitatorio o inhibitorio.

K
-K
Herrnstein (1970) afirma que tambin es posible utilizar con xito la Ley de
Igualacin caundo estamos trabajando con una nica R en un programa simple de
reforzamiento. La expresin a utilizar sera sta:
RA/K=refA/refA + Ri
Donde K representa el total de Rs del sujeto en una situacin determinada.

-Kinexia
Mecanismo indirecto de orientacin caracterstico de organismos simples que
necesitan orientarse a estmulos que no pueden ser detectados a distancia (humedad,
temperatura...) y que normalmente son graduales.
Son mecanismos indirectos porque no hay orientacin del eje del cuerpo en relacin
con la fuente de estimulacin. El movimiento ocurre al azar, independientemente de la
propiedades espaciales del estmulo. Lo que suele variar (aumentar o disminuir) es la
velocidad del movimiento.

-Klinotaxia

Es el tipo de taxia ms simple. Consiste en realizar comparaciones sucesivas de la

intensidad del estmulo. DA lugar a un recorrido ondulante.

L
- Laberinto de Morris
O piscina de Morris. Consiste en un gran recipiente que se llena con un lquido opaco
de manera que no se pueda ver bajo el agua. Por lo general, los animales deben
aprender a encontrar una plataforma que est semisumergida. Se emplea en estudios
sobre orientacin espacial y memoria.

- Laberinto en T
Laberinto consistente en un corredor recto y una bifurcacin que permite dos
alternativas de Respuesta. Se utiliza fundamentalmente para estudiar la Conducta de
eleccin mediante ensayos discretos.

- Laberinto radial
Laberinto que puede tener 4, 8 16 brazos que parten de un espacio central del que
estn separados por puertas correderas. Se utiliza fundamentalmente en estudios sobre
orientacin espacial y memoria.

- Lambda
En el modelo Rescorla Wagner, el parmetro lambda representa el mximo
condicionamiento posible. En los ensayos de condicionamiento lambda vale 1,
mientras que en los ensayos en extincin vale 0.

-Latencia

Tiempo que transcurre entre la presentacin de un estmulo y la elicitacin de la

respuesta.
La latencia del reflejo es inversamente proporcional a la intensidad de la estimulacin.

-Latente, aprendizaje
Decimos que se da aprendizaje latente cuando sujetos que han sido expuestos a una
primera fase a relaciones entre estmulos o entre estmulos y respuestas, muestran un
ejecucin superior en una segunda fase a la mostrada por sujetos que no han tenido
esta experiencia.

-Latente, inhibicin
Tambin llamada preexposicin del Estmulo condicionado.
Si antes de llevar a cabo el condicionamiento preexponemos el Estmulo
condicionado, esto tendr como consecuencia un retraso en el condicionamiento
clsico (tanto excitatorio como inhibitorio) de ese Estmulo condicionado. La
preexposicin de un estmulo reduce su asociabilidad con cualquier consecuencia que
pueda seguirle, pero no le dota de propiedades inhibitorias condicionadas.

- Lnea de base conductual

Ver Nivel Operante.

M
-Masivo, CondicionamientoClsico
Procedimiento de condicionamiento clsico en el que el intervalo entre ensayos es
corto.

A igualdad de ensayos y de probabilidades (P0 siempre igual a cero) el

Condicionamiento Clsico distribuido producir un condicionamiento, tanto
excitatorio como inhibitorio, ms rpido que el Condicionamiento Clsico masivo.

-Maximizacin
Maximizar consiste en, ante una situacin de eleccin, escoger la mejor alternativa y
olvidarse de la/s otra/s.

- Meta, Conducta
En el Moldeamiento por aproximaciones sucesivas, la Conducta meta es aquella
Conducta que pretendemos establecer finalmente como Operante.

- Mejora
O hiptesis de mejoramiento. El mecanismo de mejoramiento ha sido planteado para
explicar la Ley de igualacin. Segn esta hiptesis, los organismos cambian de
alternativa de Respuesta de manera que la tasa de reforzamiento local mejore.

-Mixto
Tipo de programa compuesto alternante en el que no utilizamos estmulos
discriminativos entre los distintos componentes.

-Modelado
Situacin en la que un sujeto entrenado ejecuta una respuesta particular en presencia
de un sujeto ingenuo.

-Moldeamientopor aproximaciones sucesivas

Este procedimiento consiste en reforzar diferencialmente determinadas respuestas o
componentes (sin reforzar otros) y en ir siendo cada vez ms estrictos (aproximaciones
sucesivas) hasta llegar a la definitiva respuesta instrumental. De esta manera,
conseguimos que se produzca con una alta probabilidad una respuesta que presenta un
nivel operante prximo a cero.

- Muestra, Estmulo de
En una discriminacin condicional, llamamos Estmulos de muestra a los que indican
en cada ensayo cul/es de los Estmulos de comparacin ser/n el/los Estmulo/s
discriminativo/s y cul/es ser/n los Esttmulo/s delta.

-Mltiple, programa de reforzamiento

Tipo de programa compuesto alternante (se refuerza cada componente) en el que cada
componente viene sealizado por un estmulo discriminativo (un tono, una luz...).

N
-Nivel operante
Tasa de aparicin de una respuesta antes de que se introduzca el procedimiento de
reforzamiento instrumental.

- Novedad informativa
Segn las teoras modernas de aprendizaje, uno de los requisitos fundamentales para la
asociacin es que el Estmulo condicionado aporte informacin nueva sobre la llegada
del Estmulo incondicionado. Si un Estmulo no aporta informacin nueva, es decir, si
es redundante, no se condicionar.

O
-Observacional, aprendizaje
Situacin experimental en la que un sujeto ingenuo ve la ejecucin de un sujeto
entrenado y las consecuencias que sta produce. Debido a esta experiencia, el sujeto
ingenuo ejecuta con mayor facilidad la misma respuesta cuando tiene oportunidad de
hacerlo.

- Ocassion setting
Estmulo facilitador. Ver Facilitacin.

-Olvido
Consiste en el declive de la respuesta condicionada que puede ocurrir simplemente por
el paso del tiempo. El olvide, por tanto, ocurre cuando de forma prolongada no se da
una exposicin al Estmulo condicionado.

-Ontognesis del aprendizaje

Cambios conductuales producidos en el curso de la vida del organismo.

-Operante
Conjunto de respuestas que tienen un efecto comn sobre el medio.

- Operante clase
Conjunto de Respuestas que producen un mismo efecto en el Ambiente. El
reforzamiento acta sobre todas las Respuestas de esta clase, independientemente de
su topografa.

- Operante, Conducta

(Tambin Operante-clase). Conjunto de Respuestas que tienen un efecto comn sobre

el medio.

- Operante libre
Mtodo de estudio de la Conducta Operante ideado por Skinner que permite que la
Respuesta se repita libremente a lo largo de las sesiones experimentales. Se opone al
mtodo de los ensayos discretos.

-Operante libre, evitacin no discriminada de

Procedimiento de Reforzamiento negativo en el que la descarga se programa para que
ocurra peridicamente y con una separacin constante entre descargas y sin aviso
previo. Se especifica como R instrumental de evitacin una determinada conducta, y la
aparicin de esta respuesta (se d cuando se d) impide la administracin durante un
periodo fijo de la descarga programada.

-Optimizacin
Obtencin de tantos reforzadores como sea posible en una determinada situacin.

-Orden superior, condicionamiento de

Procedimiento de condicionamiento clsico en el que no utilizamos un Estmulo
incondicionado presente. El nico requisito es que se disponga de un E previamente
condicionado. Existe, pues, condicionamiento de segundo orden, de tercer orden...

-Orden superior, programa de reforzamiento de

En este tipo de programa de reforzamiento, la operante reforzada es, a su vez, un
programa de reforzamiento. Por ejemplo, el programa RF100(IV1) nos indica que la R
a cumplir es un programa de IV1, y que hay que cumplimentarlo 100 veces para ser
reforzado.

- Organismo
Ser vivo de cualquier especie, producto de la Seleccin natural. La estructura

biolgica de un organismo es imprescindible para que los fenmenos psicolgicos

puedan darse.

- Orientacin, mecanismo de
Patrones de Conducta innata guiados por la Retroalimentacin sensorial. Los
mecanismos de orientacin pueden ser directos, como las Taxias o indirectos, como
las Kinexias.

P
-P0
Probabilidad de que el Estmulo incondicionado aparezca en ausencia del Estmulo
condicionado.

-P1
Probabilidad de que el Estmulo incondicionado aparezca en presencia del Estmulo
condicionado.

-Parcial, condicionamiento clsico

Es aqul en el que P1 es menor que 1, es decir, que no siempre que aparece el
Estmulo condicionado aparece el Estmulo incondicionado.

-Parcial, programa de reforzamiento

Tambin llamado programa de reforzamiento intermitente. Es aqul en el que la
respuesta instrumental no siempre va seguida del reforzador.

- Parpebral, condicionamiento
Tcnica de Condicionamiento clsico aversivo actual que consiste en emparejar un
Estmulo condicionado audiovisual con la llegada de una descarga elctrica o un soplo
de aire en el prpado (Estmulo incondicionado). Los sujetos suelen ser conejos.

- Patelar, condicionamiento
Tambin llamado condicionamiento motor. Esta tcnica fue desarrollada por
Bechterev, quien la consider un ejemplo de Condicionamiento clsico. Consiste en
que un Estmulo condicionado audiovisual seala la aparicin de una descarga
elctrica (Estmulo incondicionado). La diferencia con las tcnicas de
Condicionamiento clsico es que la medida de la Respuesta condicionada es la
retirada, de manera que el sujeto (perros en el experimento pionero de Bechterev)
puede evitar la llegada del Estmulo incondicionado. Esto la convierte en una tcnica
de Condicionamiento Operante.

- Patrn estndar de dinmica afectiva

La presentacin de un Estmulo activador de la emocin elicita en los sujetos una
Respuesta con cuatro fases bien diferenciadas: 1) Fase del mximo; 2) Fase de
adaptacin; 3) Fase de estabilizacin y 4) Fase de Postreaccin afectiva. El modelo del
Proceso oponente de Solomon y Corbitt describe este patrn para Estmulos
habituados y no habituados.

-Pausa postreforzamiento
Tasa de respuestas cero que ocurre justo despus del reforzamiento en los programas
fijos (RF e IF).

-Pauta fija de accin

Correlacin antecedente en al que un estmulo gestltico (complejo) elicita una
respuesta relativamente compleja.

- Pertinencia

Con el concepto de pertinencia hacemos referencia a que ciertos aprendizajes se

producen con ms facilidad que otros dependiendo de la relacin entre los Estmulos
y/o las Respuestas que estn implicadas en cada caso.
En el Condicionamiento clsico, hablamos de pertinencia entre el Estmulo
condicionado y el Estmulo incondicionado debido a que ciertas combinaciones se
aprenden con mayor facilidad. (P.ej. se aprende ms fcilmente la asociacin entre un
Estmulo audiovisual y una descarga elctrica que entre un sabor y una descarga).
En el Condicionamiento Operante hablamos de pertinencia haciendo referencia a que
determinadas Respuestas son ms fcilmente condicionadas con determinados
Reforzadores. (P.ej es ms fcil condicionar con comida el picoteo que el aleteo).
Tambin ocurre que determinados Estmulos pueden funcionar ms fcilmente como
Estmulos discriminativos de determinadas Operantes. El principio de pertinencia
marca ciertos lmites biolgicos al condicionamiento operante.
En general, todos los fenmenos de pertinencia reflejan adaptaciones retenidas en la
Filogenia de cada especie.

-Postdescarga
Propiedad de los reflejos segn la cual la excitacin dura ms que el estmulo que la
produce.

-Postreaccin afectiva
Respuesta emocional que se verifica cuando desaparece un estmulo activador de la
emocin y que es opuesta a la emocin evocada por ste.

-Potenciacin
Fenmeno, opuesto al ensobrecimiento, que muestra como un Estmulo condicionado
eficaz facilita el condicionamiento de un Estmulo condicionado menos eficaz.

-Precondicionamiento sensorial
Asociacin entre dos claves audiovisuales inocuas que se hace evidente cuando uno de
los dos estmulos se condiciona para provocar una respuesta intensa.

-Preexposicin del Estmulo incondicionado

Si antes de llevar a cabo el condicionamiento clsico preexponemos el Estmulo
incondicionado, esto tendr como resultado un retraso en el condicionamiento (tanto
excitatorio como inhibitorio) del Estmulo condicionado que se vaya a asociar con l.

- Primaria, motivacin
En la teora del reforzamiento de Hull, es aquella motivacin que reduce un impulso.

-Privacin
Imposibilidad de conseguir un estmulo reforzador positivo.

- Proactivos, modelos de condicionamiento.

Los modelos proactivos de condicionamiento (como el de Pearce y Hall) realizan un
anlisis hacia adelante de los ensayos de condicionamiento, de manera que lo que
ocurre en un ensayo tiene efecto en el ensayo siguiente.

-Proceso primario
Tambin llamado proceso "a".
Es el proceso que se activa al presentarse un estmulo activador de la emocin. El
proceso primario es el responsable de la calidad del estado emocional (alegra, p.e.)
que se verifica en presencia del estmulo.

-Proceso oponente
Tambin llamado proceso "b".
Es al proceso que se pone en marcha provocado por el proceso primario. Origina la
reaccin emocional contraria a la provocada por el proceso "a" (descontento, si
seguimos con el ejemplo).

-Programa de reforzamiento

Pauta o regla que determina la forma y el momento en que la emisin de una respuesta
va a ir seguida de un reforzador.

-Propioceptivo, estmulo
Estmulos generedos por la posicin y el movimiento del cuerpo en el espacio y por la
posicin y el movimiento de unas partes del cuerpo con respecto a otras.

-Pseudocondicionamiento
En las ocasiones en que la exposicin al Estmulo incondicionado produce por s
misma respuestas al estmulo que se asemejan a la Respuesta condicionada, hablamos
de pseudocondicionamiento.

R
- Razn de supresin
La razn de supresin es la frmula matemtica que se emplea para calcular el miedo
condicionado en una preparacin de Supresin condicionada. Su expresin
matemtica es Rs= A/A+B, donde A es el nmero de respuestas operantes que se
emiten durante el periodo que dura el Estmulo condicionado. B es el nmero de
respuestas que se dan en un periodo de igual duracin pero inmediateamente anterior a
la presentacin del Estmulo condicionado. La Razn de supresin oscila entre cero
(mximo condicionamiento) y 0,5 (ningn condicionamiento).

-Razn, programa de reforzamiento de

En los programas de razn el reforzamiento depende slo del nmero de Rs del sujeto.
Puede ser de Razn Fija o variable.

-Razn fija, programa de reforzamiento de

Tipo de programa de razn en el que existe una Razn Fija entre el nmero de Rs que
da el sujeto y el nmero de reforzadores que consigue. Es decir, entre un reforzador y
otro se exige siempre el mismo nmero de Rs.

-Razn variable, programa de reforzamiento de

Se requiere un nmero de Rs diferente para la entrega de cada recompensa.

- Recproca, inhibicin
Propiedad de los reflejos incondicionados. Cuando se presentan estmulos
incondicionados que elicitan respuestas incondicionadas de signo contrario (apetitivas
y defensivas), la conducta resultante ser la suma algebraica de la fuerza de los dos
reflejos. En trminos generales, pueden darse tres sutuaciones: a) si el reflejo apetitivo
es ms fuerte, prevalece, aunque con menor intensidad. b) si el reflejo defensivo es
ms fuerte, prevalece, aunque con menor intensidad. c) si ambos reflejos son de igual
intensidad, se anulan.

- Recombinacin de repertorios
Principio de variacin conductual de origen ontogentico. En determinadas situaciones
(bajo el control de los estmulos apropiados) dos respuestas operantes aprendidas por
separado pueden integrarse en una sola unidad. Los experimentos sobre
recombinacin de repertorios han sido ofrecidos como una alternativa a las
explicaciones de la conducta inteligente que apelan al concepto de insight.

Recuperacin espontnea
Fenmeno que se observa en la habituacin y en la extincin (tanto de una respuesta
condicionada pavlovianamente como de forma operante). El simple paso del tiempo
basta para que el volver a la situacin experimental, la respuesta aparezca situndose
por encima del nivel en que haba quedado.

- Reduccin del estmulo condicionado, hiptesis de

Algunos modelos de Condicionamiento clsico, como el de Pearce y Hall, proponen

que a lo largo de los ensayos el Estmulo condicionado pierde su capacidad de

asociarse con el Estmulo incondicionado.

- Reduccin del Estmulo incondicionado, desbloqueo por

Cuando en la segunda fase de un experimento de bloqueo la intensidad del Estmulo
incondicionado cambia, el segundo Estmulo no se bloquea, debido a su Novedad
informativa.

- Reduccin del estmulo incondicionado, hiptesis de

Algunos modelos de Condicionamiento clsico, como el de Rescorla-Wagner
sostienen que a lo largo de los ensayos el Estmulo incondicionado pierde su
capacidad para producir ms aprendizaje.

- Reduccin del Estmulo incondicionado, inhibicin por

Procedimiento de Condicionamiento inhibitorio en el que la ausencia de un Estmulo
seala la llegada de un Estmulo incondicionado de gran intensidad, mientras que su
presencia seala la llegada de un Estmulo incondicionado de menor intensidad.

-Reflejo
Un reflejo es una conexin antecedente en la que un estmulo elicita una respuesta.

- Reflejo incondicionado
Un reflejo es una conexin de control antecedente en la que un Estmulo provoca o
elicita una Respuesta. Los reflejos son Conductas adquiridas en la filogenia de las
especies.

-Reforzamiento positivo
Situacin en la que existe una contingencia positiva entre la R instrumental y un
estmulo reforzador positivo, lo que conduce a un aumento en la tasa de dicha R. Si el
sujeto ejecuta la R, recibe el Er+; si el sujeto no ejecuta la R, el Er+ no se presentar.

-Reforzamiento negativo
Contingencia negativa entre la R instrumental y un E aversivo. La conducta
instrumental interrumpe (escape) o impide (evitacin) la entrega de un E aversivo.

-Reforzador
Estmulo motivacionalmente relevante (no neutro). Puede clasificarse atendiendo a las
siguientes dicotomas: positivo Vs negativo, especfico Vs generalizado e
incondicionado Vs condicionado (primario Vs secundario).

-Registrador acumulativo
El registrador acumulativo consiste en un rollo de papel que, al desplazarse a una
velocidad continua, hace que sobre el eje horizontal se marque el tiempo transcurrido.
Cada R del sujeto produce un ligersimo desplazamiento de la plumilla hacia arriba.
De esta manera conseguimos un registro acumulativo en el que en el eje de abscisas se
representa el nmero de Rs acumuladas y en el eje de ordenadas el tiempo acumulado.
En el registro acumulativo nos podemos encotrar con que se d aceleracin o no se d.
Si no se da, estaremos ante una lnea recta que nos indica que la tasa de Rs del sujeto
ha sido constante durante ese periodo. Adems, la tasa de Rs del sujeto ser mayor
conforme mayor sea la inclinacin de la recta con respecto al eje de ordenadas. Si el
registro acumulativo nos muestra una curva, eso quiere decir que existe aceleracin.
Dicha aceleracin puede ser positiva (se dan Rs cada vez con mayor frecuencia) o
negativa (se dan Rs cada vez con menos frecuencia).
Ver imgenes

-Registros de conducta
Sistema a partir del cual se cuantifica la frecuencia o duracin de una o varias
respuestas emitidas por uno o varios sujetos.

- Reglas selectivas del condicionamiento

En muchas situaciones diversos estmulos pueden estar correlacionados con
acontecimientos relevantes. En general, qu estmulo sea finalmente el Estmulo
condicionado en una determinada situacin de condicionamiento va a estar

determinado por estas reglas: Novedad informativa, Pertinencia, Saliencia y Validez

relativa.

-Representacin
El concepto de Representacin hace referencia a la idea de que todo evento externo
(Estmulos y respuestas) debe tener un homlogo o correlato interno.

-Relativa de respuestas, tasa

La medida ms utilizada en las investigaciones de Operante libre es la tasa relativa de
respuestas. Esta medida consiste en comparar el nmero de respuestas que se dan en
las distintas alternativas. En un hipottico ejemplo con dos alternativas se suele
utilizar la frmula A/B o A/A+B, siendo A la alternativa de respuestas en una
alternativa y B la tasa de respuestas en la otra alternativa.

-Rescorla-Wagner, Modelo
Modelo matemtico del desarrollo del condicionamiento clsico que concibe el
aprendizaje como un ajuste entre las expectativas y lo que realmente ocurre. El
aprendizaje cesar cuando dejen de existir discrepancias entre las expectativas y los
resultados. Se basa, por tanto, en un procesamiento variable (sorpresividad) del
Estmulo incondicionado.

-Respuesta
Cualquier actividad de un Organismo.

- Resurgencia, principiode
Principio de variacin conductual de origen ontogentico. Respuestas operantes
previamente sometidas a extincin vuelven a aparecer en una nueva situacin de
extincin. P.ej., cuando no encontramos las llaves despus de buscarlas en los sitios
donde suelen estar, puede que las busquemos de nuevo en esos mismos lugares.

-Retraso, prueba de

El ritmo de adquisicin de una Respuesta condicionada concreta se retrasa si el E

provoca inicialmente una inhibicin de la R. As, debido a lo ocurrido en la primera
fase de la preparacin (Condicionamiento Clsico inhibitorio) se retrasa el
condicionamiento clsico excitatorio que se lleva a cabo en la segunda fase.

- Retroactivos, modelos de condicionamiento

Algunos modelos de Condicionamiento clsico, como el Rescorla-Wagner plantean
que los cambios a los que da lugar el aprendizaje dependen de lo que ocurri en el
ensayo anterior. Se dice que estos modelos hacen un anlisis retroactivo del
condicionamiento

- Retroalimentacin, mecanismos de
Cuando un sistema cambia el ambiente y a su vez es afectado por los cambios que ha
producido decimos que es un sistema retroalimentado. Los mecanismos de
retroalimentacin intervienen en muchos procesos biolgicos y psicolgicos, de entre
los que destacan la Seleccin natural, los mecanismos de homestasis tanto fisiolgica
como conductual, los mecanismos de orientacin y la conducta operante.

-Retrgrado, condicionamiento clsico

Tambin llamado condicionamiento hacia atrs. En este procedimiento, el comienzo
del estmulo incondicionado es anterior al comienzo del estmulo condicionado.

S
- Saciedad
Decimos que un organismo est saciado de un determinado Estmulo apetitivo cuando
a pesar de tener la ocasin de conseguirlo no lo hace.

-Saliencia del estmulo

Destacabilidad del estmulo. Capacidad para "llamar la atencin" del sujeto. La
intensidad es una ms de las caractersticas de la saliencia. Lo que sucede es que,
normalmente, neutralizamos las dems variables que determinan la saliencia y slo
variamos la intensidad.

- Salivar, condicionamiento
Procedimiento de Condicionamiento clsico apetitivo tradicional, empleado por
primera vez por Pavlov. En el experimento pionero, el sonido de una campana
(Estmulo condicionado) preceda la presentacin de comida (Estmulo
incondicionado) a un perro hambriento. Tras varios ensayos, la campana, que en
principio no produca salivacin (Respuesta incondicionada) acaba por producirla.

-Secuenciales, programas de reforzamiento

En los programas compuestos secuenciales se libera el reforzador despus de la
cumplimentacin por parte del sujeto del total de la secuencia exigida, y no al final de
cada uno de los componentes. Adems, los componentes se presentan siempre en el
mismo orden.

- Seguimiento de signo
Ver Automoldeamiento.

- Seleccin natural
Proceso propuesto por Charles Darwin como motor de la evolucin de todas las
especies. La seleccin natural acta sobre las variaciones fisiolgicas y conductuales
existentes en una poblacin, de manera que los organismos con unas caractersticas
menos favorables (en funcin de las condiciones de un determinado Ambiente) tienen
ms probabilidades de perecer, y por tanto, menos probabilidades de transmitir esas
caractersticas a sus descendientes. Las caractersticas ms favorables, por el contrario,
tendrn una mayor probabilidad de pasar a las futuras generaciones, en la medida en
que contribuyan a la supervivencia y la reproduccin de los individuos.

- Seleccin conductual, principios de

Staddon y Simmelhag plantean una extrapolacin de los principios de seleccin de
Darwin (Seleccin natural) a la Conducta operante. Segn ellos, de entre las diversas
respuestas que un organismo puede emitir (Principios de variacin conductual) el
ambiente selecciona las ms adaptativas, por eliminacin de las que no son tiles.

-Sensibilizacin
Disposicin creciente a responder como consecuencia de la presentacin repetida de
un mismo estmulo.

- Signo, Estmulo
Tambin llamado Estmulo-seal o Desencadenador innato. Son Estmulos de
naturaleza gestltica (complejos), que, si se da el estado motivacional adecuado,
elicitan las Pautas fijas de accin correspondientes.

- Simples, Programas de reforzamiento

Los programas bsicos de reforzamiento se dividen segn dependan del nmero de
Respuestas (programas de razn) o del tiempo desde el ltimo Reforzador (programas
de intervalo), y tambin segn este criterio sea siempre el mismo (programas fijos) o
cambie de un ensayo a otro (programas variables). Los cuatro programas bsicos son:
Razn fija, Razn variable, Intervalo fijo, e Intervalo variable.

- Simultneo, condicionamiento
En este procedimiento el Estmulo condicionado y el Estmulo incondicionado
comienzan al mismo tiempo, aunque pueden no acabar a la vez. Este procedimiento
suele ser poco efectivo para los condicionamientos que implican relaciones de seal,
mientras que es el ms adecuado en el Contracondicionamiento y el
Precondicionamiento sensorial.

- Skinner, caja de
Aparato utilizado para medir la conducta de operante libre en animales (usualmente
ratas y palomas). Consiste en una cmara pequea que contiene una palanca o tecla

que el sujeto puede accionar (actualmente tambin se utilizan pantallas tctiles) y un

mecanismo que puede entregar el reforzamiento, como alimento o agua. El aparato se
completa con un equipo electrnico mediante el cual se programa el procedimiento y
se registran las respuestas de manera automtica.
Ver imgenes

-Sobreexpectativa
Fenmeno de condicionamiento clsico compuesto descubierto por Kremer (1978).
Consiste en entrenar por separado dos ECs con un mismo Estmulo incondicionado.
Una vez que el condicionamiento se ha producido para ambos estmulos, se presenta
un compuesto de los mismos seguido del mismo Estmulo incondicionado utilizado en
la primera fase. El resultado, predicho acertadamente por el MRW, es una
disminucin en la fuerza asociativa de cada uno de los ECs.

- Sorpresa
Discrepancia entre lo que un sujeto sabe y lo que en realidad ocurre. Kamin plante la
sorpresa como requisito necesario para que in Estmulo condicionado se asocie con un
Estmulo incondicionado. Ms tarde Rescorla y Wagner la definieron en su modelo
como (O6Vn-1). Cuanto mayor es la sorpresa ms se aprende.

-Sumacin, prueba de
La prueba consiste en observar los efectos del Estmulo condicionado inhibitorio en
composicin con un Estmulo condicionado excitatorio. Si la magnitud de la
Respuesta condicionada ante un estmulo compuesto (EC+ y EC-) es menor que ante
el EC+ en solitario, es que el EC- es realmente un estmulo inhibitorio.

-Supercondicionamiento
Resultado experimental obtenido por Rescorla (1971) en el que se comprueba como la
presentacin reforzada de un compuesto de estmulos, uno de los cuales es inhibitorio
y el otro neutro, hace que el segundo gane una cantidad inusitada de fuerza asociativa
en un slo ensayo de condicionamiento. A esto le llamamos Supercondicionamiento
excitatorio. El procedimiento estndar de la inhibicin condicionada representa el
procedimiento del Supercondicionamiento inhibitorio.

-Supernormal, estmulo
Estmulo artificial que tiene una capacidad para producir respuestas (en las PAF)
superior a la de los estmulos naturales.

- Supersticiosa, conducta
Las primeras interpretaciones de Skinner respecto a la conducta operante llevaron a
afirmar que la mera contigidad entre la respuesta y el reforzador era la responsable
del fortalecimiento de la operante. Segn este anlisis, cualquier respuesta que se de
justo antes de la presentacin de un reforzador ver aumentada su frecuencia, aunque
no produzca directamente el reforzador. Este reforzamiento accidental, o
reforzamiento adventicio, sera el responsable de la instauracin y mantenimiento de
la conducta supersticiosa.
Posteriormente Staddon y Simmelhag plantearon la posibilidad de que lo que Skinner
llamaba conducta supersticiosa fuesen en realidad conductas terminales.

-Supraigualacin o Sobreigualacin
Hablamos de sobreigualacin cuando la alternativa preferida se elige con ms fuerza
de lo que predice la relacin de igualacin.

-Supresin condicionada
Procedimiento aversivo actual consistente en condicionar miedo ante un Estmulo
condicionado y ver como al presetarlo en una situacin de condicionamiento operante
suprime las respuestas reforzadas positivamente.

-Sustitucin de estmulos, Teora de la

Teora segn la cual, tras el condicionamient clsico, los efectos que produce el
estmulo condicionado en el sistema nervioso son efectos similares a los del estmulo
incondicionado.

T
-Tndem, programa de reforzamiento compuesto secuencial
Programa compuesto que consta de dos o ms programas simples que se presentan
siempre en el mismo orden y sin ningn tipo de estmulo correlacionado con cada
programa. Al final se todos los programas simples se administra el reforzador.

-Tasa de respuestas
La tasa de respuestas suele ser la medida ms utilizada cuando trabajamos con el
mtodo de la operante libre. Es una empirizacin de la probabilidad de la operante que
nos indica el nmero de respuestas que da el sujeto por unidad de tiempo.

-Tasas altas, programa de reforzamiento diferencial de

Programa en el que un respuesta slo es reforzada si ocurre despus de que haya
transcurrido una determinada cantidad de tiempo desde la ltima respuesta. Si el
sujeto responde antes de que haya pasado ese tiempo su respuesta no ser reforzada y
se reiniciar el contador de tiempo. De esta manera conseguimos que el sujeto
responda con una tasa de respuestas baja.

-Tasas bajas, programa de reforzamiento diferencial de

Programa en el que una respuesta slo es reforzada si ocurre antes de que haya
transcurrido una determinada cantidad de tiempo desde la ltima respuesta. Si
responde despus de que pase el tiempo preestablecido la respuesta no ser reforzada.
De esta manera conseguimos un tasa alta de respuestas por parte del sujeto.

-Taxia
Mecanismo de orientacin directo segn el cual un organismo se dirige hacia o se
aleja de una fuente de estimulacin.

- Teleolgica/o
Que est dirigido a un fin. La teora de la evolucin planteada por Lamarck se
diferenciaba de la de Darwin en que conceba la adaptacin como una meta. (A la
jirafa le creca el cuello para poder comer). Las teoras del reforzamiento que
conciben la conducta como dirigida a una meta tambin son teoras teleolgicas.
A las teoras teleolgicas se les oponen las teoras teleonmicas.

- Teleonmica/o
Proceso que no est dirigido a un fin. La teora de la evolucin de Darwin y la teora
del reforzamiento de Skinner son teoras teleonmicas. En ellas el sujeto no
evoluciona para conseguir adaptarse, ni se comporta para obtener un premio, como en
las teoras teleolgicas, sino que entienden la evolucin filogentica y ontogentica
como un proceso de retroalimentacin. De este modo los organismos (o las respuestas)
mejor adaptadas a un determinado ambiente permanecen, mientras que los organismos
(o las respuestas) menos adaptadas desaparecen. Ver Seleccin natural, Principios de
seleccin conductual.

-Telotaxia
Tipo de taxia en la que se muestra la capacidad de orientacin direccional sin
necesidad de comparar las intensidades de la estimulacin.
La muestran todos los animales cuyos ojos, debido a su estructura ms evolucionada,
son capaces de proporcionar informacin sobre la direccin de la luz, como ocurre con
los ojos con lente que adems tienen retina. La posicin de la imagen sobre la retina
proporciona la informacin direccional necesaria para la orientacin.

-Tensin de razn
Efecto de detenerse peridicamente antes de completar el requisito de razn si ste se
aumenta de repente mucho.

-Terminales, respuestas
respuestas que aparecen principalmente hacia el final del intervalo entre dos
reforzadores sucesivos y que suelen incluir actividades que forman parte del patrn de
respuestas habituales del sujeto en presencia del Er+ utilizado.

- Tiempo fuera
Procedimiento de castigo negativo que consiste en impedir que el sujeto pueda emitir,
durante un determinado tiempo respuestas que le lleven al reforzamiento positivo. Por
lo general esto se consigue sacando al sujeto del contexto donde consigue los
reforzadores. (P.ej cuando se enva a un nio a su cuarto).

-Tiempo, programas de
Los programas de tiempo consisten en suministrar un reforzador una vez transcurrida
una determinada cantidad de tiempo (Fijo o Variable) sin ningn requisito de
respuesta a la conducta del sujeto.
Con los programas de intervalo comparte el patrn caracterstico de Rs que conlleva:
festoneado en los programas de tiempo fijo y constante en los programas de tiempo
variable. La principal diferencia los programas de intervalo (adems de no precisar Rs
para recibir el reforzador) es que la tasa de Rs es menor en los programas de tiempo
que en los de intervalo.

- Topografa de la respuesta
Propiedades fsicas de una respuesta.

-Total, condicionamiento clsico

El condicionamiento total es aqul en el que P1=1, es decir, siempre que aparece el
Estmulo condicionado aparece el Estmulo incondicionado.

-Transferencia, prueba de
Un sujeto es expuesto a valores o dimensiones de estmulos diferentes de las
entrenadas y se registra su ejecuci ante ellas.

- Transituacionalidad, principio de
El principio de transituacionalidad fue unos de los primeros intentos de realizar una
definicin del reforzamiento que no fuera circular. Afirma que los estmulos

reforzadores lo son en diversas situaciones. Por ejemplo, la comida o la bebida

refuerzan muy diversas respuestas y en muy diversos contextos, y por lo tanto se les
puede identificar como reforzadores.

-Transposicin
Fenmeno de discriminacin intradimensional que se obtiene al realizar un
entrenamiento de este tipo. En la primera fase se entrena a un sujeto responder a un E+
y a no hacerlo ante un E-, diferenciados tan slo en una caracterstica estimular.
Posteriormente, en la fase de prueba, se le presentan al sujeto el E+ utilizado en la
primera fase y un estmulo nuevo separado del E+ en la direccin contraria a la que se
encontraba el E-. Lo que se obtiene es que el sujeto responde ms al nuevo estmulo
que al explcitamente entrenado como E+

-Tropotaxia
Tipo de taxia en la que el organismo puede llevar a cabo una comparacin simultnea
de la intensidad recibida por dos o ms receptores y encontrar un balance sobre ellos.
Este tipo de orientacin se caracteriza por un recorrido recto, alejndose o acercndose
de/a la fuente de estimulacin.

U
-Umbral
Nivel mnimo del estmulo capaz de elicitar la respuesta. Un umbral pequeo suele
estar relacionado con una latencia corta, mientras que un umbral elevado lo est con
una latencia larga.

- Uniestimular, aprendizaje

Aprendizaje en el que el sujeto cambia la magnitud de una respuesta por exposicin

repetida al estmulo que la elicita. Segn la respuesta aumente o disminuya hablamos
de sensibilizacin o de habituacin.

V
-V
En el modelo Rescorla-Wagner, V representa la Fuerza asociativa.

-Vaco, actividad en
Realizacin por parte de un sujeto de una PAF sin que est presente el E signo
correspondiente.

-Validez relativa
Cuando en una situacin de condicionamiento existe un compuesto de estmulos,
aqul que mejor correlacionado se encuentre con el Estmulo incondicionado y que,
por tanto, mejor prediga su aparicin (si el condicionamiento es excitatorio) o no
aparicin (si es inhibitorio) ser el que tendr mayor validez relativa y, por tanto,
entrar ms rpidamente en asociacin con tal Estmulo incondicionado.

- Valor del reforzador

El valor de un reforzador positivo es directamente proporcional a su cantidad e
inversamente proporcional a su demora, segn la frmula V= C/D. En el caso valor de
un reforzador negativo la relacin se invierte.
Estas frmulas se emplean en situaciones de eleccin compleja y autocontrol.

- Variacin conductual, principios de

Staddon y Simmelhag plantean una extrapolacin de los principios de variacin de
Darwin (Seleccin natural) a la Conducta operante. Segn ellos, al igual que en las
especies se producen variaciones, tambin la conducta de los organismos est
continuamente cambiando. Staddon y Simmelhag identifican una serie de principios
de variacin conductual, y los clasifican segn sean de origen filogentico u
ontogentico.
Entre los principios filogenticos estaran los mecanismos de conducta innata, el
principio de pertinencia y la distribucin de la conducta motivada (Ver Respuestas de
intermedio y Respuestas terminales).
Entre los ontogenticos tendramos la generalizacin de estmulos, la generalizacin
de respuestas, la Recombinacin de repertorios y el principio de resurgencia.
Del mismo modo que sobre las variaciones en las especies acta la Seleccin natural,
sobre estos Principios de variacin conductual actan los Principios de seleccin
conductual.

-Vrtice, desplazamiento del

El fenmeno de desplazamiento del vrtice (o del mximo) se produce cuando se
realiza un entrenamiento de discriminacin intradimensional en el que utilizamos un
E+ y un E-. Consiste en que el vrtice del gradiente se aleja del E+ en una direccin
opuesta al estmulo que se us como E- en el procedimiento de discriminacin.
Adems, el efecto de desplazamiento del vrtice est en funcin de la semejanza entre
los E- y E+ utilizados en el entrenamiento de discriminacin: a mayor semejanza entre
E+ y E-, mayor desplazamiento del vrtice en el sentido opuesto al E-.

-Vicario, reforzamiento
Situacin en la que la ejecucin de un organismo incrementa cuando observa que otro
recibe reforzamiento despus de realizar la misma respuesta.