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Contrle de Franais

Nom : __________________ Prnom :


_______

me

Anne

________________ N :______ Classe :

Date : _____________________Prof : _________ valuation : ______________________


Dure : 90 mn
Signature des parents :
__________________________________

I COMPREHENSION/ INTERPRETATION
1. coute et choisis la bonne fin de phrase.
a) Mgane est
lducation permet
trs contente des devoirs quelle a faire.
tudes.
nerve cause des devoirs quelle a faire .
lmentaires.
b) Yannick dit Mgane de ne pas rler car

d) Le droit
de faire de longues
de faire des tudes

e) la fin, Mgane

accepte de
elle a le droit dtre duque.

faire ses devoirs.

elle a le droit de travailler.

faire partie dune

association.
c) Le droit lducation, cest

f) Dans le monde entier, il y

a environ
le droit de payer pour aller lcole.

113 milliards denfants

privs du droit lducation.


le droit dapprendre lire, crire et compter.

113 millions d enfants privs

du droit lducation.

2. Maintenant, lis attentivement les textes qui suivent :


Le travail des enfants
Dans les pays riches comme dans les pays pauvres, on trouve aussi des
enfants exploits qui travaillent le plus souvent clandestinement; qui ne
sont pas nourris correctement; qui ne vont pas lcole ; qui ont perdu le
droit lenfance !
La Convention Internationale des Droits de lEnfant a t ratifie par 191
pays. Pourtant, daprs lOrganisation Internationale du Travail, 250
millions denfants gs de 5 14 ans travaillent dans le monde.

Ce nest pas un chiffre exact car il est trs difficile de savoir combien
denfants sont cachs dans des ateliers clandestins et chez des
particuliers en tant quesclaves domestiques.
Les enfants et lexclusion
Dans beaucoup de villes du monde, des enfants vivent dans la rue.
Les Nations Unies estiment 150 millions le nombre denfants dfinis
comme enfants de la rue.
Pour survivre, ils font des petits travaux, ils mendient ou volent et ils sont
la merci des prdateurs sexuels. Parfois les adultes profitent aussi de
leur isolement pour les maltraiter ou pour les exploiter. LUnicef les
appelle les enfants invisibles parce que cest trs compliqu de leur
apporter de laide.

Les enfants et la guerre


Selon Amnesty International, on compte au moins 300 000 enfants
soldats dans le monde.
Les armes savent manuvrer efficacement pour recruter un enfant. La
plupart du temps, des militaires kidnappent les enfants dans les coles,
les stades, les glises et dans les rues. Certains nont alors que 7 ans.
Parfois les enfants rejoignent volontairement les rangs de larme.
Que fait cet enfant pauvre qui lon promet le paradis sil donne sa vie
pour son pays ? Que fait-il si on lui promet de belles bottes, des
vtements, de belles armes pour se sentir en scurit ? A-t-il la possibilit
de refuser le recrutement alors qu son ge il est totalement naf et
inconscient du danger ?
2.1 Dis si les affirmations sont Vraies (V) ou Fausses (F) et
corrige les fausses.
a) Les enfants ne travaillent clandestinement que dans les pays
pauvres.______
b) Selon lOrganisation Internationale du Travail, il y a moins de 250
millions denfants travailleurs._____
c) Beaucoup denfants sont cachs et ils travaillent comme
esclaves.______
d) Daprs les Nations Unies, il y a peu denfants qui vivent dans la rue.
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e) Certains adultes exploitent les enfants de la rue.____
f) Selon Amnesty International, il y a un grand nombre denfants
soldats.____
g) Les enfants soldats sont conscients des dangers auxquels ils
sexposent.____
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3. Rponds aux questions dune faon claire et prcise.
3.1 Dans le monde entier, les enfants sont victimes de plusieurs abus.
Lesquels ?
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3.2 LOrganisation Internationale du Travail ne connat pas le nombre
exact denfants
au travail. Pourquoi ?
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3.3 Comment est-ce que les enfants de la rue survivent ?
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3.4 Quelle est lattitude de certains adultes vis--vis des enfants de la
rue ?
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3.5 Comment est-ce que les militaires recrutent des enfants ?
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3.6 Quelques enfants pauvres deviennent soldats volontairement.
Pourquoi ?
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II GRAMMAIRE
1. Conjugue les verbes entre parenthses au temps indiqus.
a) Si tu ___________________(tre : Prsent) attentif aux problmes
humanitaires, tu les _________________( comprendre : Futur) mieux.
b) Sil s____________________(engager : Prsent) pour les problmes des
enfants abandonns, il en ________________(tre : Futur) plus conscient.
c) Si elle __________________( faire : Imparfait) des dons aux enfants
dmunis, ils _____________(avoir : Conditionnel) de meilleures conditions
de vie.
d) Si nous _____________________(connatre : Imparfait) lampleur du
drame, nous _____________(agir : Conditionnel) autrement.

e) Si elles ___________________(devenir : Prsent) bnvoles, elles


__________(pouvoir : Futur) aider les gens pauvres.
f) Si j _____________( avoir : Imparfait) beaucoup dargent, je
______________(donner : Conditionnel) de meilleures conditions de vie aux
enfants mendiants.
2. Complte les phrases avec les pronoms en ou y.
a) Elle va en Roumanie. Elle___________va.
b) Il vient de lInde. Il ____________vient.
c) Nous parlons des enfants abandonns. Nous___________parlons.
d) Ils pensent ce flau. Ils ________pensent.
e) Les bnvoles vont Manille. Les bnvoles ________vont.
f) Ils rflchissent ce problme. Ils __________rflchissent.
g) Elles descendent du mtro. Elles______________descendent.
h) De leau ? Oui, j_________veux bien, merci !
3. Remplace les mots en gras par les pronoms personnels
C.O.D/C.O.I.
a) Tu offres les vtements aux enfants.
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b) Ils ont perdu le droit lenfance.
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c) Nous prsentons le projet au maire.
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d) Elle raconte lhistoire son amie.
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e) Vous achetez les marchandises aux vendeurs.
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f) Je regarde lmission.
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III

EXPRESSION ECRITE

Dveloppe un des deux thmes :


Choisis un des deux thmes et dveloppe-le.
A) Imagine que tu retrouves un enfant qui vit dans
la rue et qui a t victime dabandon
familial, de
malnutrition ou desclavage.
Que lui diras-tu ?
Entame une conversation avec
lui/elle et aide-le/la
trouver une association qui
protge ces enfants.

B) Imagine que tu es un(e) journaliste et que


veux publier un article sur les violations des
droits de lenfant.
Que diras-tu pour alerter lopinion publique et les
chefs dtat ?