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Le texte explicatif

Comme son nom lindique, le texte explicatif sert donner une


explication une affirmation, un fait ou un phnomne en rpondant
la question : pourquoi ? .
PLAN DU TEXTE
Le

texte

explicatif

est

divis

en

trois

phases :

la

phase

de

questionnement (pourquoi ?) que nous trouvons dans lintroduction


(sujet pos), la phase explicative qui apporte des rponses la
question pose et qui forme le dveloppement du texte et la phase
conclusive ou conclusion du texte.
Introduction :
Sujet amen : sujet amen de faon attirer lattention du
lecteur, mais sans

prciser lintention du texte.

Sujet pos : phase de questionnement o nous posons la


question laquelle le texte rpondra en tout ou en partie.
Sujet divis : nonciation des lments de lexplication (des
causes) en rponse la question pose.
Dveloppement :
Phase explicative : prsentation des diffrents lments de
lexplication (causes). Chaque lment forme un paragraphe.
Conclusion :
Phase conclusive, forme dabord dun retour sur le texte, puis
dune ouverture qui est compose soit dune

interrogation

laquelle nous ajoutons une rponse personnelle, soit dune

consquence de trs haute importance, soit de la prsentation


dun nouveau

besoin dexplication.

QUELQUES PROCDS EXPLICATIFS


Afin de rpondre une demande dinformation, nous pouvons utiliser
diffrentes mthodes. En voici quelques-unes.
a) La comparaison
La comparaison soutient les explications en faisant ressortir des
ressemblances ou des diffrences.
b) La reformulation
La reformulation consiste dire en dautres mots les explications que
nous venons dnoncer.
c) Lexemple
Un exemple est une illustration (personne, chose ou fait) qui permet de
faire comprendre une explication thorique ou un nonc gnral.
LINSERTION DE SQUENCES DESCRIPTIVES
Pour chaque lment dexplication, il y a une ou plusieurs phrases qui
rpondront la question pose. Cependant, pour tayer notre
explication, il peut tre ncessaire dajouter une squence descriptive,
squence qui rpondrait davantage la question : comment ? .
LORGANISATION DU DVELOPPEMENT

Dans le projet actuel, le mode numration de causes sera utilis


pour organiser le dveloppement. Dans ce mode dorganisation, les
causes sont prsentes les unes la suite des autres.

LES LIENS ENTRE LES LMENTS DE LEXPLICATION


Les textes explicatifs prsentent des lments lis dans un rapport de
cause/consquence. Ces liens sont signals par des mots particuliers.
Pourquoi ?

Parce que

Donc

(consquenc

(cause)

(consquenc

e)

Jai

e)

Pourquoi ai-

manqu

Jai donc t

je manqu

lcole hier

trs malade.

lcole

parce que

hier ?

jai trop
mang de
bonbons.
Donc

LA COHSION DU TEXTE
Un texte explicatif cohrent utilise certains marqueurs de relation :
Phase de questionnement :
- Pourquoi ?
- Comment se fait-il que ?
- etc.
Phase explicative :

a) cause : parce que, puisque, vu que, tant donn que, car, etc.
b) consquence : donc, alors, par consquent, cest pourquoi, de
sorte que, etc.
LE SYSTME DES TEMPS VERBAUX
Si le texte explique un phnomne qui existe encore, le prsent est le
temps principal du texte.
Dans dautres cas, on peut vouloir expliquer un phnomne qui est bel
et bien termin. Dans ce cas, on emploie des temps passs (pass
compos et imparfait). Le pass simple est plutt utilis dans les
textes narratifs.

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