Nombre del Proyecto:

CASA DE JUEGOS

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS

No 39
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ACADMICOS
Diseo de Proyecto Integrador CETIS 39

Actividad 1: Bosquejo del Proyecto

Creacin de Casa de Juegos Didcticos, para abatir el desinters en el
estudio.
Lder del proyecto:
Rosa Baranda Anaya
Roberto Galicia Ibez
Salvador Guerrero Garca
Guillermina Ponce Cernicharo
Asignaturas que integran el proyecto:
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Lectura Expresin Oral y Escrita II
Geometra y Trigonometra
Elabora los Estados Financieros de una Empresa
Descripcin general del proyecto:
Elaborar juegos de mesa de acuerdo a los contenidos de los programas de
cada asignatura basado en competencia

El objetivo general se elabora contestando las preguntas Qu? Y Para qu?

Y debe comenzar con un verbo en infinitivo
Qu?
Leer e identificara los conceptos bsicos DE CADA ASIGNATURA QUE SE
INTEGRE AL PROYECTO
Para qu?
Para aplicar conocimientos y habilidades en los juegos didcticos de mesa y
despertando el inters e iniciativa para la deduccin de conceptos de la
lectura que considere perteninetes.

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Actividad 2: Establecimiento de los estndares

que regirn el proyecto
Contenidos

Competencia
genrica a
desarrollar
Conocimientos
1. Se conoce y
generales de
valora as mismo
Hardware,
y
aborda
perifricos de
problemas
y
entrada y salida, retos
teniendo
medios de
en cuenta los
almacenamiento objetivos
que
, clasificacin de persigue.
Software,
2. Participa y
Microsoft: Word, colabora
de
Excel, Power
manera efectiva
Point
en
equipos
diversos.
Lectura
1. Se conoce y
individual en
valora as mismo
voz alta,
y
aborda
diferentes tipos problemas
y
de textos,
retos
teniendo
expositivos y
en cuenta los
literarios.
objetivos
que
persigue.
2. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.
Conceptos
1. Se conoce y
preliminares de valora as mismo
aritmtica y
y
aborda
geometra,
problemas
y
punto, lnea,
retos
teniendo
rea y
en cuenta los
deduccin de
objetivos
que

Asignatura

Competencias
disciplinares

Tecnologas de
la Informacin y
la Comunicacin

Administracin
de
Recursos
Humanos:
Selecciona entre
las
distintas
fuentes
del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

Lectura
Expresin Oral y
Escrita II

Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

Geometra y
Trigonometra

Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
2

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conceptos.

Generalidades
de la
contabilidad,
concepto de
contabilidad y
estados
financieros,
fundamentos
legales.

Aplicaciones de
las TIC en la
vida diaria,
Direcciones
web, uso de
google, correo
electrnico,
redes sociales
(Facebook,
twitter).

Elaboracin de
resumen y
sntesis

persigue.
2. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.
1. Se conoce y
valora as mismo
y
aborda
problemas
y
retos
teniendo
en cuenta los
objetivos
que
persigue.
2. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.
1. Se conoce y
valora as mismo
y
aborda
problemas
y
retos
teniendo
en cuenta los
objetivos
que
persigue.
2. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.
1. Se conoce y
valora as mismo
y
aborda
problemas
y
retos
teniendo
en cuenta los
objetivos
que
persigue.
2. Participa y
colabora
de
manera efectiva

intervenir en el
entorno social.

Elabora los
Estados
Financieros de
una Empresa

Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

Tecnologas de
la Informacin y
la Comunicacin

Administracin
de
Recursos
Humanos:
Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

Lectura
Expresin Oral y
Escrita II

Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

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ngulos,
definicin y
clasificacin.

Clasificacin del
activo, pasivo y
capital

en
equipos
diversos.
1. Se conoce y
valora as mismo
y
aborda
problemas
y
retos
teniendo
en cuenta los
objetivos
que
persigue.
2. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.
1. Se conoce y
valora as mismo
y
aborda
problemas
y
retos
teniendo
en cuenta los
objetivos
que
persigue.
2. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.

Geometra y
Trigonometra

Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

Elabora los
Estados
Financieros de
una Empresa

Selecciona entre
las distintas
fuentes del
conocimiento
aquellas que le
resultan
pertinentes para
intervenir en el
entorno social.

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Actividad 3: Planificacin de actividades

Actividad
especfica del
proyecto
Construccin de
soluciones y
cuadros
sinpticos, a
travs imgenes
de perifricos de
entrada y salida.
Lectura y
solucin de
crucigramas y
sopa de letras
Mapa mental y
conceptual.
Lectura con
resumen y sopa
de letras,
identificar
palabras claves.
Peridico mural
de la lectura
Palillos chinos.
Rompecabezas
y domino.

Subproducto

Responsable

Cuadro sinptico Salvador

y construccin
Guerrero Garca
de soluciones.

Tiempo
estimado para la
realizacin
1sesin

Crucigrama y
sopa de letra,
soluciones.

Rosa Baranda
Anaya

2 sesiones

Elaboracin del
mapa mental
Sopa de letras
resultados

Roberto Galicia
Ibez
Guillermina
Ponce
Cernicharo

1 sesin

Resumen y
sntesis.
ngulos y su
definicin
Mapa
conceptual y
cuadro sinptico
y portafolio de
evidencias.

Rosa Baranda
Anaya
Roberto Galicia
Ibez
Guillermina
Ponce
Cernicharo

2 sesiones

3 sesiones

1 sesin
3 sesiones

Recursos didcticos necesarios para la realizacin del proyecto:

Papel
Hojas blancas y de color
5

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Cartulina
Impresora
Computadora
Marcadores
Can
Diapositivas
Tijeras
Palillos chinos
Pelotas
Harina
Vasija

Actividad 4: Elaboracin del cronograma de

trabajo (considerar que el curso tiene 18 semanas
de trabajo)
Seman
as
1
2
3
4
5

Subproductos terminados

Responsable

Observaciones

Cuadro sinptico.

Salvador
Guerrero
Construccin de
Salvador
soluciones.
Guerrero
Crucigrama y sopa de
Rosa Baranda
letra, soluciones.
Anaya
Elaboracin del mapa
Roberto Galicia
mental
Ibez
Sopa de letras resultados. Guillermina
Ponce
Cernicharo

Resumen y sntesis.

ngulos y su definicin

Mapa conceptual y

Rosa Baranda
Anaya
Roberto Galicia
Ibez
Guillermina
6

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cuadro sinptico y
portafolio de evidencias.
9

Ponce
Cernicharo

EXHIBICIN DE LOS
JUEGOS MEDIANTE UNA
FERIA DE JUEGOS
PEDAGGICOS

10
11
12
13
14
15
16
17
18

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Actividad 5: Criterios de evaluacin

Determinar el peso que el proyecto tendr en la evaluacin sumativa en
cada asignatura
Asignatura
Peso en la evaluacin sumativa
Tecnologas de la Informacin y la
20%
Comunicacin
Lectura Expresin Oral y Escrita II
30 %
Geometra y Trigonometra
30%
Elabora los Estados Financieros de
30%
una Empresa
Subproducto o
actividad del
proyecto
Cuadro sinptico y
construccin de
soluciones.
Crucigrama y sopa de
letra, soluciones.
Elaboracin del mapa
mental
Sopa de letras resulta
Resumen y sntesis.
ngulos y su
definicin
Mapa conceptual y
cuadro sinptico y
portafolio de
evidencias.

Criterio de
evaluacin

Instrumento de
evaluacin

Ejecucin y solucin
correctas

Lista de cotejo

Ejecucin
correctas
Ejecucin
correctas
Ejecucin
correctas
Ejecucin
correctas
Ejecucin
correctas
Ejecucin
correctas

y solucin

Lista de cotejo

y solucin

Lista de cotejo

y solucin

Lista de cotejo

y solucin

Lista de cotejo, rubrica

y solucin

Lista de cotejo

y solucin

Rubrica