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I. PROBLMICO
PROYECTO DE AULA
1. Nombre del proyecto
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
1. Formulacin de la situacin
problema
2. Diagnstico
INVESTIGACIN COMO
ESTRATEGIA PEDAGGICA
Primera fase
MOMENTO
2. Anlisis de la situacin y
delimitacin del problema
II. CONSULTIVO
4. Fundamentacin o justificacin
3. Recopilar y analizar
informacin
III.
METODOLGICO
5. Planificar el diseo y la
construccin de la solucin
7. Ambientes de aprendizaje
8. Mtodos, medios y
procedimientos
IV.
PRAXEOLGICO
U OPERATIVO
V.
COMPRENSIVO
Y CONCLUSIVO
10. Evaluacin
Socializacin
7. Elaboracin de informes y
documentos
Segunda fase
3. Situacin problematizadora o
problema
6. La reflexin
7. La socializacin de los resultados
de la investigacin
8. El Aprendizaje se hace comunidad
de saber
PROBLMICO
MOMENT
O
ROL DOCENTE
ROL DISCENTE
Proponer ideas.
Trabajar en equipos.
Identificar
cules
son
las
competencias que se pretenden
desarrollar
con
el
problema
planteado.
Ponerle un nombre al grupo de
investigacin.
Asignar roles a cada uno de los
miembros del equipo.
Definir el cronograma con el
docente.
RESULTADOS
Formulacin de
las preguntas de
investigacin
Planteamiento
del problema
CONSULTIVO
MOMENT
O
ROL DOCENTE
ROL DISCENTE
RESULTADOS
Justificacin
Antecedentes
referentes
tericos
Construir
mapas
conceptuales,
grficas y resmenes que permitan
comprender y evaluar la informacin
recopilada.
informacin.
Elaborar preguntas apropiadas en el
momento adecuado, que ayuden a
mantener el inters del grupo y a que los
estudiantes recopilen la informacin
adecuada de manera precisa.
Tener conocimiento amplio acerca del
problema que se va a resolver para poder
guiar a los estudiantes a una buena
solucin.
Procurar que se descarte informacin que
no sea de utilidad para la respuesta.
METODOLGICO
MOMENT
O
ROL DOCENTE
ROL DISCENTE
RESULTADOS
Participar en la construccin de
objetivos y propsitos.
Objetivos o
propsitos
Diseo de la
metodologa
para dar
respuesta a la
pregunta de
investigacin:
definicin de
enfoque,
mtodo(s),
tcnicas e
instrumentos.
Seleccin de la
poblacin
informante o del
escenario para la
recoleccin de la
informacin.
Presupuesto.
Cronograma.
Facilitar la interdisciplinariedad.
Ayudar al grupo a establecer metas y un
plan de trabajo que incluya un marco
organizacional y un plan de evaluacin.
Invitar a pensar en formas diferentes de
abordar los posibles errores encontrados
en el diseo de la solucin.
Aprobar el plan de investigacin.
MOMENT
O
ROL DOCENTE
ROL DISCENTE
RESULTADOS
Informe
con
hallazgos
o
resultados de la
investigacin
PRAXEOLGICO U OPERATIVO
trabajo propuesto.
Hacer seguimiento al cumplimiento de
las etapas del proyecto y tomar
decisiones para su mejoramiento.
Invitar a evaluar constantemente y a
preguntarse si el camino que llevan es
correcto
Invitar a los grupos a replantear
situaciones que de una manera u otra
frenan el proceso de trabajo.
Proponer
diferentes
maneras
de
socializacin para que los estudiantes
comuniquen sus resultados.
CONCLUSIVO
MOMENT
O
ROL DOCENTE
ROL DISCENTE
Apropiarse
del
conocimiento
RESULTADOS
Discusin
o
interpretacin de
los hallazgos en
contraste con lo
dicho por otros
tericos
o
investigaciones.
Conclusiones
o
informe
de
investigacin.
Participar
en
procesos
de
divulgacin de la investigacin
realizadas en su clase o en la
Institucin.
Evidencias
de
socializacin del
proceso y de las
conclusiones de
la investigacin.
Registrar
y
valorar
conocimientos adquiridos.
los