AO DEL BICENTENARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO

PROPUESTA DE TRABAJO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA

PROVINCIA
El 24 de marzo, declarado Da Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia en
repudio a los crmenes cometidos durante la ltima dictadura cvico militar, forma parte
del calendario escolar. Esta disposicin se encuadra en una poltica de Estado tanto
provincial como Nacional, que tiene como objetivo el ejercicio permanente de la memoria
y la reflexin, la bsqueda de la verdad y el pedido de justicia.
El Consejo Provincial de Educacin tiene como misin impulsar la recuperacin de la
memoria y fortalecer los lazos que vinculan la experiencia histrica pasada con los
sentidos del presente y el futuro.
Partimos de una concepcin amplia de la memoria, como prctica que comprende un
conjunto de acciones materiales y simblicas tendientes a construir una narrativa de lo
sucedido orientada por las preguntas del presente y desafos del futuro.
En el hacer memoria, imaginamos una serie de tareas colectivas que suponen indagar
el pasado, producir el recuerdo, pensar sobre sus efectos en la vida cotidiana, sus huellas
o ausencias en el presente, aprender a reconocernos en esas imgenes perdidas o
silenciadas.
La Provincia de Neuqun en su riqueza y complejidad porta un pasado del cual cada
ciudadano es heredero aunque no tenga conciencia cierta de esa herencia. Desde esta
perspectiva, la escuela como puente entre las generaciones pasadas y las futuras es un
espacio pblico de referencia para conocer y comprender el pasado compartiendo ese
conocimiento con quienes pueden otorgarle nuevos significados, nuestros nios y
jvenes.
En el marco de esta conmemoracin, se propone la realizacin de una accin simblica en
las Unidades Educativas, en repudio al ltimo golpe. Esta propuesta invita a recuperar
algunos textos y autores prohibidos entre los aos 1976 y 1983 y leerlos en las aulas de
todas las escuelas de la Provincia.
Por otra parte, dada la amplitud y complejidad del tema, se sugieren lecturas, sitios web
y filmografa para consultar y enriquecer la informacin.
Esta publicacin pretende ser un aporte ms a la tarea pedaggica que sin duda las
escuelas de la provincia vienen trabajando en relacin a esta fecha tan particular.
La inclusin de documentos de las siguientes pginas Web no implica conformidad ni
adhesin a sus contenidos. La reproduccin de los diversos textos apunta a facilitar la
comprensin del espritu de una determinada poca para estimular el debate y la
reflexin sobre el pasado y el presente

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24 de Marzo 2010
Propuesta de accin simblica en repudio al ltimo golpe cvico militar
instaurado el 24 de Marzo de 1976
En el marco de esta conmemoracin, el Consejo Provincial de Educacin, invita
nuevamente a todas las escuelas del sistema educativo a recuperar algunos textos y
autores prohibidos entre los aos 1976 y 1983 y leerlos en las aulas con la voz bien
alta. Se trata de una accin simblica que permitir restituir una parte de nuestros
bienes culturales y trabajar los alcances y las consecuencias de la prohibicin y la censura
de la poltica dictatorial.
Se solicita el acompaamiento y el compromiso de todas las instituciones para llevar
adelante la accin sugerida, con la conviccin de que para transformar nuestra
democracia y hacerla ms justa, es necesario aprender de nuestro pasado y construir una
sociedad donde las voces de todos puedan ser escuchadas.

Textos prohibidos o de autores prohibidos durante la ltima dictadura

cvico militar sugeridos por Nivel:
Educacin Inicial y Primaria
El pueblo que no quera ser gris, Ayax Barnes.
Un elefante ocupa mucho espacio, Elsa Bornemann.
La torre de cubos, Laura Devetach.
El principito, Anthony Saint Exupry.
La planta de Bartolo, Laura Devetach.
Educacin Secundaria
Carta Abierta de un escritor a la Junta Militar, Rodolfo Walsh.
Todos los veranos, Haroldo Conti.
El eternauta, Hctor G. Oesterheld.
Poemas
La verdad es la nica realidad, Francisco Urondo. Poeta desaparecido.
La pura verdad, Francisco Urondo. Poeta desaparecido.
Poemas IV y IX, Versos aparecidos, Carlos Aiub. Poeta desaparecido.
Letras de cancin

Como la cigarra, Mara Elena Walsh.

Cancin para mi Amrica, Daniel Viglietti.

Botas locas, en Pequeas ancdotas sobre las instituciones de Sui Generis.

Juan Represin, en Pequeas ancdotas sobre las instituciones de Sui
Generis.
Educacin Superior

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Carta Abierta de un escritor a la Junta Militar, Rodolfo Walsh.

Todos los veranos, Haroldo Conti.
Mascar, el cazador americano, Haroldo Conti.
Las venas abiertas de Amrica Latina, Eduardo Galeano.
Operacin Masacre, Rodolfo Walsh.
Pedagoga del oprimido, Paulo Freire.
Para ampliar y contextualizar la problemtica, se sugieren las siguientes
lecturas:
Un golpe a los libros, Hernn Invernizzi y Judith Gociol. Buenos Aires, Eudeba,
2002.
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LINK DE CONSULTA (Para acceder a los link presionar control + clik):

Este link corresponde a la Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia de

Buenos Aires y una propuesta de trabajo con adolescentes. El 24 de Marzo es para los
argentinos un da muy triste. Ese mismo da en el ao 1976, las Fuerzas Armadas en su
conjunto tomaron el gobierno por la fuerza y en contra de la Constitucin Nacional.
Iniciaron un plan sistemtico de censura y persecucin de aquellos que no coincidan con
sus ideales y accionar poltico; los tildaron de comunistas. Ese trmino se us para
deshacerse de cualquier adversario. Comunistas eran los sacerdotes y las monjas que
trabajaban en las villas, los alfabetizadores, los cientficos, los artistas, los periodistas, los
sindicalistas, los escritores, los mdicos, los obreros, los docentes, los estudiantes, etc.
Fue una palabra que sirvi para sealar al diferente, al que no pensaba como ellos. Y a
los diferentes haba que aniquilarlos.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/programaddhhyeducacion/destacado/actividad
es_muestra_ausencias.pdf
Este link corresponde a la Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia de
Buenos Aires. Desde el Programa de Derechos Humanos y Educacin nos proponemos
generar espacios de reflexin, capacitacin e intercambio educativo y comunitario sobre
la problemtica de los DDHH. En pos de tal objetivo, trabajamos en el armado de esta
biblioteca digital, con la intencin de facilitar a docentes, alumnos y ciudadanos en
general, el acceso a material de consulta sobre la temtica. Incluye propuesta para los
distintos niveles y modalidades de enseanza.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/programaddhhyeducacion/default.cfm?path=24
marzo/default.htm
Link perteneciente a la pgina web de las Madres de Plaza De Mayo y contiene diversos
libros sobre la temtica.
http://www.abuelas.org.ar/areas.php?area=bibliografia.php&der1=der1_mat.php&der2=
der2_mat.php

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MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA. CUADERNO DE TRABAJO N 1. Para educar en la

memoria histrica de nuestro pueblo. A 25 aos del golpe militar. Sugerencia para el
trabajo en el aula. Documentos para trabajar en el aula. CTERA.
http://www.ctera.org.ar/iipmv/publicaciones/cuaderno1/idx_cuaderno_1.htm
Da Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. 24 de Marzo de 1976. Golpe
de estado. Ministerio Nacional de Educacin.
http://www.me.gov.ar/efeme/24demarzo/index.html
Quema de libros durante la dictadura militar. Es un aniversario que sirve para
recordar una vez ms a los desaparecidos, a los asesinados, a los torturados y exiliados.
Tambin para sealar que la dictadura militar tuvo un plan para exterminar a la oposicin
que no slo consisti en persecucin y muerte, sino en la ejecucin de una estrategia
para el vaciamiento econmico y cultural de la sociedad.
http://www.nuestraamerica.info/leer.hlvs/4669
Listado de pelculas sobre el perodo de la ltima Dictadura Militar. Dictadura: sus
consecuencias, historias de vida, lo que sucedi.
http://www.me.gov.ar/efeme/24demarzo/peliculas.html
Direcciones de pginas web que contiene enlaces a diversos sitios y materiales
relacionados con el aniversario del golpe militar del 76.
http://www.me.gov.ar/efeme/24demarzo/enlaces.html
El rock Nacional y la dictadura militar de 1976: temas cuyas letras se refieren a lo
sucedido en la dictadura militar que gobern a la Repblica Argentina entre 1976 y 1983.
http://www.fmmeducacion.com.ar/Escritos/Letras/rockdictadura.htm#lamemoria#lamem
oria
La poltica econmica de la dictadura militar 1976 1983. Resultados y
consecuencias inmediatos y de largo plazo. Carcter de ruptura o continuidad respecto al
modelo de crecimiento previo existente.
http://www.perio.unlp.edu.ar/problemas%20sociologicos/textos/de%20la%20catedra/La
%20pol%EDtica%20econ%F3mica%20de%20la%20dictadura%20militar%201976%20co
rr.doc
La revista HUMOR como medio opositor a la dictadura militar.

http://www.salvador.edu.ar/vrid/cpg/premio3.pdf
PUERTO DE PARTIDA. ABUELAS DE PLAZA DE MAYO. Cuadernillo de orientacin con
propuestas didcticas para docentes de tercer ciclo de nivel primario y para docentes de
nivel medio. Video
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD10/contenidos/biblioteca/vid1/popw.html

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LAS ABUELAS NOS CUENTAN. Cuadernillo para docentes. Las voces en el silencio.
Cuaderno de sugerencias para la lectura en el aula. Enlaces y direcciones tiles de
organismos de derechos humanos.
http://www.abuelas.org.ar/material/libros/cuadernillo_noscuentan.pdf
LAS ABUELAS Y LA GENTICA. El aporte de la ciencia en la bsqueda de los chicos
desaparecidos.
http://www.abuelas.org.ar/material/libros/LibroGenetica.pdf
IDENTIDAD DESPOJO Y RESTITUCIN. En sus pginas, este apreciado producto
literario, desgrana historias de vida y una etapa cronolgica de la lucha institucional de
las Madres de Plaza de Mayo.
http://www.abuelas.org.ar/material/libros/identidad_restitucion.pdf
PSICOANLISIS. RESTITUCIN, APROPIACIN, FILIACIN. Centro de Atencin
por el Derecho a la Identidad. Alicia Lo Gidice (compiladora)
http://www.abuelas.org.ar/material/libros/psicologia_web.pdf

Identidad. Construccin social y subjetiva. Primer Coloquio Interdisciplinario de

Abuelas de Plaza de Mayo.
http://www.abuelas.org.ar/material/libros/coloquio1.pdf
MANUAL POPULAR DE DERECHOS HUMANOS. Dr. Javier A. Garin
http://www.abuelas.org.ar/material/libros/ManualDDHH.pdf
Qu es esto de los derechos humanos?. Apuntes para una reflexin crtica:
historias, documentos, conceptos y actividades.
http://www.apdh-argentina.org.ar/biblioteca/2008/ddhh/index.asp
DISCRIMINACIN. Un abordaje didctico desde los Derechos Humanos.
discriminacin no es una opinin, es un delito.
http://www.apdh-argentina.org.ar/publicaciones/archivos/discriminacion.pdf

La

Coleccin de Cuentos "Las Abuelas nos Cuentan". Los seis libros de cuentos que
acompaan la coleccin fueron elegidos por las Abuelas de acuerdo a su gusto personal:
porque les recordaban algo que haban ledo a sus hijos cuando eran chicos, porque les
parecieron bellos, interesantes, divertidos.
http://www.abuelas.org.ar/areas.php?area=educacion.php&der1=der1_edu.php&der2=d
er2_edu.php
El vuelo del sapo de Gustavo Roldn. Alfaguara juvenil. 2005. Campaa Nacional de
Lectura. Coleccin: Las Abuelas nos cuentan
http://www.abuelas.org.ar/educacion/El_vuelo.pdf
El reglamento es el reglamento de Adela Basch. El reglamento es el reglamento.
Grupo Editorial Norma. 2002. Campaa Nacional de Lectura. Coleccin: Las Abuelas nos
cuentan

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http://www.abuelas.org.ar/educacion/El_reglamento.pdf
Misterios al hilo, Al vesre y La realidad y los sueos de Oche Califa. Ediciones
Colihue. 1993. Noche, Luna y Cielo de Margarita Eggers Lan. Libros del Quirquincho.
1998. Campaa Nacional de Lectura. Coleccin: Las Abuelas nos cuentan
http://www.abuelas.org.ar/educacion/Misterios.pdf
Especiales educ.ar. 24 de Marzo. Da Nacional de la Memoria, la Verdad y la
Justicia. Ideas, propuestas y recursos para trabajar en el aula sobre esta fecha desde
diferentes abordajes.
La escuela constituye un espacio propicio para abordar los hechos de la historia reciente.
El golpe de Estado de 1976 debe ser trabajado en las aulas para reflexionar sobre el valor
de la democracia y la vigencia de los derechos humanos, para bucear en los conceptos
bsicos del Estado de derecho y para recuperar la importancia de la memoria y construir
un futuro en el que hechos como estos nunca ms se repitan.
http://portal.educ.ar/debates/protagonistas/ciencias-sociales/especiales-educar-24de-marzo.php