GOBIERNO REGIONAL

DE LAMBAYEQUE

RESUMEN EJECUTIVO
1. NOMBRE DEL PROYECTO:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE 7 INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INICIALES DEL NIVEL INICIAL DE LA REGION LAMBAYEQUE
(CDIGO SNIP N 171456).
2. ANTENCEDENTES:
El proyecto ha sido formulado por la Unidad Formuladora de la Direccin
Regional de Educacin Lambayeque, a fin de resolver el problema de tener una
inadecuada atencin en materia de educacin en el nivel de educacin en la
Regin Lambayeque.

Mediante Oficio N" 5447-20IO-GR.LAMB/DRE-OPl con Registro N

1531675presentado el 03 de Enero del 2.011.10OPI Regional recepciona
PIP para su evaluacin respectiva.
INFORMEN019- 2011- GR.LAMB/SGPI-z.v.w.e. sobre observaciones al PIP.
Oficio N" 508 - 2011-GR.LAMB/DRE-OPI con Registro 1635074 del 18 de
Marzo del 2011. Remite levantamiento de observaciones
Mediante Oficio W 395-2011-GR.LAMB/GRPP con Registro N 1664238se
remite las observaciones al respectivo PIP para su levantamiento.
Mediante Oficio N 977 -2011-GR.LAMB/ORE-OPI con Registro N 1691676
presentado el 04 de Mayo del 2,011, la OPI Regional recepciona el
levantamiento del PIP para su evaluacin respectiva.
Con Oficio N" 719-2011-GR.lAMB/GRPP se remite las observaciones
hechas al PIP en estudio.
Mediante Oficio N 382-2011-GR.LAMB/ORE-OPI con Registro N 49353
presentado el 21 de Septiembre del 2,011, la OPI Regional recepciona el
levantamiento de observaciones hechas al PIP, para su evaluacin.
Con oficio N 143-2011-GR.LAMB/ORPP.se remiten las observaciones
hechas al PIP.
Mediante Oficio N 698 - 20II-GR.LAMB/GRED remiten el levantamiento de
Observaciones, a ORPPI para su revisin.
Y el dia 23/11/2011 a travs del informe: INFORME N029-2011GR.LAMB/ORPPI-W.E.Z.V se declara su
VIABILIDAD del PIP:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE 7 INSTITUCIONES
EDUCATIVAS INICIALES DEL NIVEL INICIAL DE LA REGION LAMBAYEQUE

El proyecto se ubica en las tres provincias de la regin Lambayeque: 4 I.E.I en la

provincia de Chiclayo: I.E.I N 028: 9 DE OCTUBRE; I.E.I N 015: QUIONES; I.E.I
024: URRUNAGA. En la provincia de Ferreafe encontramos 2 Instituciones
Educativas del nivel Inicial: I.E.I N103. PITIPO; I.E.I N 141: CHILASQUE
CAARIS y en la provincia de Lambayeque encontramos 1 I.E.I: I.E.I N 217:
TUCUME.

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DESARROLLO DE LA IEI N
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3. UBICACIN DEL PROYECTO:

La ubicacin del proyecto se encuentra en:
NOMBRE
I.E. N
141

DEPARTAMENT
O
Lambayeque

PROVINCIA

DISTRITO

UBICACION

Ferreafe

Caaris

Chilasque

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

4.1. Objetivo general:
Elaboracin del Expediente Tcnico Detallado: MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO DE 7 INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES DEL
NIVEL INICIAL DE LA REGION LAMBAYEQUE, conforme a lo establecido en
el Estudio de Pre - inversin a nivel de perfil (cdigo SNIP 171456 ), en el cual se
detalla la ubicacin y alcance de todas las infraestructuras proyectadas, en
concordancia con las normas tcnicas de edificacin, enmarcndolas dentro de
los parmetros tcnicos normativos vigentes y con las metas fsicas estimadas
en el estudio de pre - inversin declarado VIABLE.
4.2. Objetivos especficos:
a)
Determinar el marco terico, tcnico y normativo del expediente
tcnico detallado, as como los lineamientos generales a ser desarrollados,
los plazos, procedimientos, limitaciones, exigencias y requisitos mnimos
para la prestacin del servicio.
b)
Realizar conocimiento puntual de las caractersticas y condiciones
fsicas, econmicas, tcnicas, normativas, funcionales, topogrficas,
climatolgicas, geolgicas, etc. del terreno y edificaciones a intervenir y que
tengan implicancias en el proyecto a desarrollar.
c)
Definir las caractersticas tcnicas de diseo y estructuracin de los
proyectos requeridos en base al anteproyecto arquitectnico del expediente
Tcnico.
d)
Definir las especificaciones tcnicas de construccin del proyecto
indicado.
5. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL:
5.1. DIAGNOSTICO

DEL

REA

DE INFLUENCIA

EL

REA

DE

ESTUDIO
En este proyecto el rea de estudio es igual al rea de influencia y
est constituida por todo el centro poblado de Chilasque

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TERRENO PARA EL
PROYECTO
5.2. DIAGNOSTICO SITUACION ACTUAL:
Institucin Educativa Inicial N 141
Ubicada en el Casero de Chilasque - Distrito de Kaaris -Provincia de
Ferreafe, brinda servicio educativo a 12 alumnos actualmente;
distribuidos en un aula. En cuanto a la infraestructura del local escolar
cuenta con un aula; construida de material rstico (adobe

con

cobertura de calamina), la que presenta deficiencia estructural debido

a su antigedad y proceso constructivo. El ambiente destinado para
direccin fue construido con adobe y techo de calamina, el almacn
tambin es de material rstico encontrndose inconcluso en malas
condiciones. Los Servicios Higinicos, fueron construidos de material
noble y techo de calamina; careciendo de inodoros y bebederos. Su
mobiliario se encuentra en mal estado.
Caractersticas Fsicas del rea de influencia y rea de estudio.
Caractersticas Geogrficas
El territorio del distrito de Caaris es sumamente accidentado,
grandes ye elevados cerros, unos de aristas rocosos y de corte
vertical, otros de suaves laderas y pequeas planicies, de pastos
naturales o terrenos agrcolas, quebradas no muy profundas, en su
inicio, pero profundas y anchas a medida que deciden asentamientos
milenarios de tierra y roca producidos por efectos de las aguas y la
humedad. En el lado norte, el gran modelador, el rio Humcabamba ha
formado un gran callejn o can el cual desciende quebradas o
riachuelos como el Chorro, es en este sector donde estn los cortes
verticales o asentamientos que constituyen una fuerte pendiente que
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dificulta el asenso o descenso. Los accidentes de la parte sur son

menos pronunciados, ah estn sin embargo las cumbres ms
elevadas que constituyen la divisoria de aguas entre los que bajan al
rio Huancabamba y los que van a la costa.
Caractersticas Climticas
Existen tres zonas climticas, la ms baja llamada Temple con un
clima ms caluroso y en lo que predomina la produccin de caf,
frutas , caa de azcar y que corresponde a caseros como: tute,
quinua, Chilasqui, Huayabamba, Pandach, Suychuco, Mollepata,
Atupampa, Chinama y el Naranjo. La segunda que podramos llamarla
Intermedia, que presenta un clima ms fro, produce maz, habas,
cebada, papas, trigo, la produccin de frutas es escasa; y por ltimo la
parte alta que llega hasta los 3800 msnm, en la que se cultiva la coca,
olluco, quinua, existiendo amplios pastizales naturales.
Anlisis De Peligros.
Dado que todo proyecto (intervencin) est inmerso en un entorno
cambiante y dinmico, que incluye no slo las condiciones econmicas
y sociales sino tambin las condiciones fsicas, es necesario evaluar
como estos cambios pueden afectar el proyecto y tambin como la
ejecucin del mismo puede afectar a dichas condiciones. En particular,
los proyectos se circunscriben a un ambiente fsico que lo expone a
una

serie

de

peligros:

sismos,

inundaciones,

lluvias

intensas,

deslizamientos, sequas, entre otros, y por tanto, se hace necesario

identificar los peligros y sus potenciales impactos.

Principales actividades econmicas del rea de influencia y

niveles de ingreso.

DEPARTAMENTO, PROVINCIA, REA URBANA

Y RURAL, SEXO Y ACTIVIDAD ECONOMICA

TOT
AL

Agric., ganadera, caza y silvicultura (001)

302
0
2452

Explotacin de minas y canteras (003)

55

Distrito CAARIS (000)

GRANDES GRUPOS DE EDAD

30
45
6A
15
65 Y
A
A
14
A 29
MS
44
64
A
AO AO AO AO
OS
S
S
S
S
109
71
965
697
193
4
63
863
753
593
180

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22

19

12

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Industrias manufactureras (004)

24

Construccin (006)
Comerc., rep. veh. autom.,motoc. efect. pers.
(007)
Venta, mant.y rep. veh.autom.y motoc. (008)

27
36

Comercio al por mayor (009)

Comercio al por menor (010)

33

13

13

15

15

2
1
1

13

Hoteles y restaurantes (011)

Trans., almac. y comunicaciones (012)

14

14

Activid.inmobil., empres. y alquileres (014)

Admin.pub. y defensa; p. segur.soc afil (015)

1
3

Enseanza (016)

112

33

69

Servicios sociales y de salud (017)

29

16

10

Otras activ. serv.comun.soc y personales (018)

Hogares privados con servicio domstico (019)

14

Actividad economica no especificada (021)

178

64

59

50

Desocupado (022)

58

32

16

Se puede apreciar que las actividades econmicas con mayor porcentaje en el

sector primario son la agricultura, ganadera con un 81 %
En el sector secundario, la construccion tiene un 1% y en el sector terciario
encontramos el comercio y transporte con un 2% y 1% respectivamente.

6. METAS DEL PROYECTO:

Institucin Educativa Inicial N141 ( Chilasque)
1. Demolicin de infraestructuras existentes y desmontaje de puertas,
ventanas, etc.
2. Demolicin de cerco perimtrico.
3. Construccin de 2 Modulo de Inicial: 04 aulas, 04 depsitos y 02 bateras
de SS.HH
4. Construccin de rea administrativa y servicios complementarios: SUM
(Inc. Depsito y SSHH); Cocina, Despensa, Tpico + SSHH Tpico,
Secretara, Direccin + SSHH, Depsito Materiales Educativos, Depsito
de Limpieza, SSHH para docentes, Sala de profesores
5. Construccin e implementacin de rea de Juegos con cobertura parcial
6. Construccin de Patio de Concreto con cobertura parcial
7. Construccin de zona pavimentada de concreto, rea de ingreso, rea de
espera
8. Construccin Cerco Perimtrico, prtico de ingreso y caseta de guardiana
9. Construccin de caseta de bombeo, cisterna y tanque elevado
10. Construccin de vas de acceso (veredas)
11. Sembro de reas Verdes
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12. Equipamiento con equipos, Mobiliario Escolar y material didctico

7. DESCRIPCION TECNICA DEL PROYECTO:

1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

1.1.

1.2.

IMPLANTACIN DEL PROYECTO

El rea para el proyecto es producto de la sub - divisin del terreno

perteneciente a la IE N 10875. Este encuentra ubicado en una
ladera cuyo lado oeste tiene un desnivel pronunciado de 3.50m en
promedio (limite divisorio entre la ambas instituciones) por lo que el
proyecto se ha implantado generando un retiro en ese lado para
evitar posibles deslizamientos del terreno.
El acceso se da por la trocha carrozable ubicada en el lado norte y los
edificios se han dispuesto siguiendo la forma alargada del terreno.

DESCRIPCIN DE LOS SERVICIOS A BRINDAR

Para el presente proyecto se ha previsto dotar de la infraestructura
bsica segn la normativa vigente, considerando, por el nmero de
alumnado existente (ver anexo 01), la construccin de un aula con
sus respectivos ambientes complementarios. Y la expansin de un
aula ms.

1.3.

ORGANIZACIN ESPACIO FUNCIONAL

El proyecto se ha organizado a travs de mdulos como se detalla a

continuacin:
MODULO A: INGRESO, corresponde al rea de ingreso, caseta de
guardiana, y el rea de espera.
MODULO B: PATIO, incluye al rea del patio de losa de concreto con
una zona techada con cobertura liviana (malla raschel).
MODULO C: AREA DE JUEGOS, consiste en el espacio destinado a
la instalacin de
juegos infantiles sobre piso blando (arenilla)
MODULO D: CISTERNA Y TANQUE ELEVADO, corresponde al
sector donde se ubicaran
la cisterna y el tanque elevado con su
respectiva caseta de bombeo.
MODULO
E:
ADMINISTRACION
Y
SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS, nico edificio de dos
niveles
que
contiene en el primer nivel el SUM, cocina y ambientes auxiliares y el
segundo nivel los ambientes Administrativos como direccin,
sala de profesores, etc.
MODULO G MODULO INICIAL (01 AULAS), es el edificio que
contiene un aula y sus ambientes anexos como depsito y SS.HH.

Es as que la distribucin de estos mdulos se ha proyectado procurando dar facilidad de

acceso e identificacin a cada una de las zonas de la institucin educativa.
As

mismo considerando la normativa respecto al acceso de personas con

discapacidad es que se ha previsto la construccin de rampas de acceso y
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SSHH adecuados a estas necesidades.

1.4.

ACABADOS

Todos los ambientes sern de material noble, y los acabados

considerados son los siguientes:
-

Muros, elementos estructurales y cielo raso estarn

tarrajeados y pintados con el color que se indica en los planos.
Pisos: se colocar contrapisos en aquellas zonas donde se
coloque cermico, loseta veneciana o parquet.
Pisos exteriores: acabado del piso en exteriores ser de
cemento frotachado en color natural y el pavimento adoquinado
tendr una trama que incluye el color rojo, amarillo y natural, con
una ligera pendiente de 0.1% para el escurrimiento orientada
hacia las canaletas o reas verdes.
Zcalos y contra zcalos: Los ambientes como cocina, SSHH,
tpico llevaran zcalo de cermico; los contra zcalos interiores
podrn ser de cemento pulido, cermico y/o parquet segn el
tipo de piso propuesto.
Puerta y ventanas: las puertas sern de madera de cedro de
alta calidad; las ventanas sern metlicas, de madera y vidrio
segn se indica en planos.
Losas de techo: tendrn un inclinacin de 30% con cobertura
de planchas de teja andina y en los bordes se instalarn
canaletas para la adecuada evacuacin de las aguas de lluvias.
Las veredas perimetrales sern de concreto de fc=175
kg/cm2 con una acabado de cemento frotachado y bruado, con
una ligera pendiente de 0.1% para el escurrimiento.
Se instalarn canaletas en el piso con rejilla metlicas para
drenaje pluvial.
Los aparatos sanitarios como inodoros, lavatorios, grifos,
duchas, lavaderos, debern ser de buena calidad y de marca
reconocida.
Los materiales utilizados para las instalaciones elctricas
debern ser de buena calidad y de marca reconocida.

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8. VALOR REFERENCIAL DE LA OBRA:

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9. FUENTE DE FINANCIAMIENTO:
Los recursos econmicos para

la

ejecucin

del

proyecto,

sern

proporcionados por Gobierno Regional Lambayeque; segn el Proceso de los

Presupuestos Participativos, as como otras fuentes de financiamiento tanto
internas como externas
10. MODALIDAD DE EJECUCION:
La modalidad de ejecucin es a suma Alzada
11. PLAZO DE EJECUCION DE OBRA:
El plazo de ejecucin de la Obra es de 4 meses.

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