Construccin de naturaleza muerta

Ejercicio
Paratrabajarlacomposicinylavisinindividualycolectivadeunmismotema
losalumnoscrearnsupropiobodegnconobjetospersonales.Tendrnque
ponersedeacuerdoparaconstruirdosbodegonesdiferentes,loquellevaa
seleccionarunosobjetosynoseleccionarotros.Tendrnqueentregarundibujo
hechoalnaturalyunohechoconlatcnicadeacuarela.
Temporalizacin
Laprimerahoradeclasesededicaraobservarlosobjetosquehayantradolos
alumnosyacolocarlosdedistintasformas,atendiendosiempreacriteriosdelos
propiosalumnos,paraconseguirunbodegninteresantecompositivamente.El
objetivoesqueellosmismossesensibilicenconlasposibilidadescompositivasy
explorensuslmites.Elprofesorintervendrnicamentesihayerrores
compositivosclarosenlaseleccionesdelosalumnososihayfaltadeconsenso,
aunquepodrirdirigiendoasusalumnosconpreguntasdurantelafasede
eleccin.Setomarnfotografasdesdedistintospuntosparaenviarlasmstarde
poremailalosalumnosconelobjetivodequeescojanunaparahacerlaacuarela.
Lasegundahoraconsistirenhacerundibujodelnaturaldelbodegna
carboncillooagrafito,queentregarnalfinalizarlaclase.Seaprovecharpara
aconsejaralosalumnosmanerasdedibujardelnaturalydeencajarunmodelo,en
estecaso,unanaturalezamuerta.
Laacuarelahadeserhechaenlasiguienteclasedurantelasdoshorasquedura,y
elejercicioseentregaralfinalizarsta.Elprofesoracompaaralosalumnos
durantetodoeldesarrollodelejerciciohacindolotambinl,conelobjetivode
tenerunavisinmsclaradeloserroresylasdificultadesquelespuedanir
saliendoporelcamino.
Materiales
Primerasesin:
Objetopersonaltradodecasa
PapelA3ymaterialesdedibujo(Carboncillo,grafito,goma,regla,sacapuntas,
plomada)
Segundasesin:
PapelA3deacuarelaymaterialesparaacuarela.
Evaluacin
20%dibujoalnaturaldelbodegn
10%entregaatiempo
10%materiales

60%acuareladelbodegn
Sistemadeevaluacin:Seelegirelmejordibujodelaclase,alqueselepondr
automticamenteun10(puedehabervariosenestacategora,yencasodedudala
opinindelosalumnostendrpeso).Seelegirndespuslospeorestrabajos,
aunqueestosnotengannecesariamenteuncero,puestoquesevalorareldibujoy
elempleodelatcnica.Conestosbaremosseevaluarntodoslosdemsdibujos,
atendiendotambinaldibujoyalempleodelatcnicaperoteniendocomo
referenteslosdiecesylaspeoresnotas.
Objetivos generales
Consolidarunamadurezpersonalysocialquelespermitaactuardeforma
responsableyautnomaydesarrollarsuespritucrtico.Preveryresolver
pacficamentelosconflictospersonales,familiaresysociales.
Fomentarlaigualdadefectivadederechosyoportunidadesentrehombresy
mujeres,
analizaryvalorarcrticamentelasdesigualdadesexistenteseimpulsarlaigualdad
realylanodiscriminacindelaspersonascondiscapacidad.
Dominar,tantoensuexpresinoralcomoescrita,lalenguacastellanay,ensucaso,
la
lenguacooficialdesucomunidadautnoma.
Utilizarconsolvenciayresponsabilidadlastecnologasdelainformacinyla
comunicacin.
Afianzarelesprituemprendedorconactitudesdecreatividad,flexibilidad,
iniciativa,trabajoenequipo,confianzaenunomismoysentidocrtico.
Desarrollarlasensibilidadartsticayliteraria,ascomoelcriterioesttico,como
fuentesdeformacinyenriquecimientocultural.
Objetivos propios de dibujo artstico
1Conocerydistinguirloselementosbsicosdelaconfiguracindelaforma,y
emplearloscorrectamenteenlarepresentacinanalticadeobjetosdelentorno.
2Entenderlaformadelosobjetoscomoconsecuenciadesuestructurainternay
saberlarepresentargrficamente.
3Comprenderlosdistintosdatosvisualesdelasformascomopartes
relacionadasdeunconjuntoylarelacindeproporcinentreellos.
4Empleardemodoeficazlosmecanismosdepercepcinrelacionadosconlas
imgenesplsticas.Desarrollarlamemoriavisualylaretentivaparapoder
comunicarseconimgenes.
5Valorarlaimportanciadelaobservacinyestudiodirectodelasformas
orgnicasdelanaturaleza.
6Conocerlasleyesbsicasdelaasociacinperceptiva.Interpretarunamisma
formaoformascondiferentesintencionescomunicativasoexpresivas.
7Conoceryaplicarlosfundamentosdelasperspectivas(enparticular,lacnica)
comorecursobsicopararepresentarcuerpostridimensionalesenelplano.
8Conocerlaterminologabsicadelamateria,ascomolosmaterialesy
procedimientosadecuadosalfinpretendido.
9Conocerlosfundamentostericosyprcticossobreelcolorysuutilizacin,
parasuaplicacinplsticadeformarazonadayexpresiva.

10ConocerlaimportanciadelDibujoenlaHistoriadelArte.Valorareldibujo
comomedioparadesarrollarlasensibilidadestticaylacreatividad.
Contenidos
1ESTUDIODELAFORMA:Anlisisymodificacindelaforma.Apunte,esquema
yboceto.Representacinanalticaysinttica.Secapacitaralalumnadopara
interpretarunamismaformaendiversosnivelesicnicos(apunteesquema
boceto)enfuncindedistintasintencionescomunicativas.Gradosdeiconicidaden
larepresentacindeunaimagen.
2LASFORMASNATURALES:Anlisisyestudiodescriptivo.Modificacin
comunicativa.
3ANLISISESPACIALES:Conceptosaportadosporlossistemasde
representacintcnicosalahoraderepresentarelespacioeneldibujoartstico.
Antropometra.Espaciosinterioresyexteriores.Espaciosurbanosynaturales.