Resumen : Triangulos y Redes Trigeneracionales

Autor: Catalina Henrquez

Los procesos perceptivos son activamente modulados por el sujeto , el mundo

exterior ya no ha resultado ser ms un dato objetivo sino el producto de
la interaccion entre los elementos que son parte de l y la actividad
perceptiva de la persona
Si se aplica a la situacin familiar , la consecuencia es que los individuos que
participan en ella no son producto completamente determinados por el
sistema de perteneca si no que concurren activamente a definir sus
caractersticas y sus equilibrios
Ej la situacin tradica ms comn (padres- hijos) el hijo es observado en su
funcin de elemento de desviacin del conflicto entre madre y padre. Donde
opera como canal de descarga entre sus padres o de opositor activo a todo
intento de ellos de definir los motivos de contraste en la relacin de pareja en
un dialogo de 2 sin intermediarios sin aliados.
La renuncia al empleo de intermediarios restara importancia a su papel de
tercero significativo y lo colocara en una posicin de relativo aislamiento,
impidiendo sacar fuerzas de la alianza con uno u otro. Adems lo privara de
esa funcin de mediador que sirve para controlar temores a la ruptura de los
vnculos, temores que son conecos a la emergencia de emociones demasiado
violentas
El elemento de novedad introducido por la aparicin de un 3 sujeto en una
situacin de conflicto dual , no solo aporta la interaccin a una dimensin
nueva que permite las alianza y una relacin de inclusin- exclusin si no que
puede representar un estimulo para el surgimiento de recursos individuales
latentes y para la evolucin del sistema ,es posible en virtud de que la
interaccion tradica( a diferencia de la didica) cada uno de los participantes
puede OBSERVAR QU SUCEDE ENTRE LOS OTROS 2 EN EL
TRANSCURSO DE LA INTERACCION.
Por lo tanto mientras un hijo interacta con uno de los padres ,le da al mismo
tiempo al otro la oportunidad de conocer mejor ya sea al propio hijo y a su
conyuge , colocndose en una posicin de OBSERVADOR y as poder
recoger informacin sobre el otro ( que son tiles en minuto de tensin)
Por lo tanto podra hacerse una idea de cules son las emociones que
animan a los interlocutores, cuales son los gestos , que es lo que le irrita
confirmando sus impresiones previas o descubriendo aspectos nuevos a
los cuales antes no haba prestado atencin
Ver como otro afronta y resuelve las dificultades en que nos debatimos sirve
para aprender comportamientos y para modular eventuales tensiones. ( de
modo que se hagan soportables y productivas situaciones que de otra manera
serian potencialmente destructivas por la carga emotiva)
Cada miembro de la triada puede asumir la funcin de modelo en cuanto a
contener las tensiones entre los otros dos y a mediar en ellas. La presencia
del tercero se hace importante para facilitar la construccin, el mantenimiento
y la evolucin de los vnculos suministrando el apoyo al desarrollo e integracin
de lo sentimientos recprocos. ( importante en los momentos de separacin ,
cuando es necesario un sostn para la elaboracin de la perdida)

Colocando las relaciones triangulares sobre un plano trigeneracional podremos

captar aspectos ms complejos de las relacin actuales
Los individuos implicados en ellas a travs de sus modalidades especificas de
relacionarse con la propia familia trigeneracional resultan ser entidades
complejas llenas de contradicciones y de conflictos los cuales pasan a ser
elementos para comprender su mundo interior , para un observador dedicado a
captar los nexos implcitos entre los comportamientos y vivencias actuales
antiguas que de otro modo serian percibidas como framentarias y correlativas

Dibujo:
Se interceptan 2 dimensiones

Vertical: relativa a posicin de la MUJER en el interior de una jerarqua

generacional
Horizontal: construida por el vinculo conyugal y otro vnculos eventuales ( ej
hermanos y hermanas )
Ej si la mujer tiene una relacin difcil con la propia madre o con el mariado es
probable que sus expectativas con respecto a ellos que han quedado sin
respuesta sean transferidas a la hija .

Por lo tanto la relacin de la hija la madre se complica por la presencia de 2

componente superpuesta
1) Relativo a la parte que directamente la implica
2) Ella pasa a ser simplemente mediadora de una bsqueda dirigida
originalmente a otro ( la abuela materna o e l marido por ej)

Por ende la hija debe lograr resolver la ambigedad derivada de la

copresencia de estos 2 niveles y el dilema que se refiere a la relacin entre las
personas situadas en los otros 2 vrtices del triangulo

Ej lisa que debe encontrar una respuesta s u propio vacio afectivo ( y cuyo fraxaso lo
representa la depresin que la aflige) se ve reproducida entonces por un proceso de
delegacin que se conserva de generacin en generacin.
La compresin del individuo y de sus procesos de desarrollo son favorecidos
por la construccin de un esquema de OBSERVACION que permite ver los
comportamiento actuales de una persona como metforas relaciones o como
seales indirectas de necesidades e implicaciones emoticas del pasado que se
encuentran el espacio y el tiempo de manifestarse en las relaciones presentes.
La relacin entre un padre y un hijo ( segunda y tercera generacin ) contiene un
contenido implcito y complementario que nos informa sobre como un padre percibe
hoy la relacin pasada entre l y su propio padre desplazando as el contenido emotivo
de la informacin a un nivel superior (2 y 1 generacin)

La perteneca y la separacin son problemas que acompaan al ser humano

No es posible unirse en forma mas satisfactoria si primera uno no se ha

separado de un esquema de relacin con el que cada uno de los participantes
no esta en condiciones de reconcoer su propio espacio personal
La separacin es un proceso que puede durar incluso gran parte de la vida .
En la relacin didica la madre e hijo , un tercer elemento esta siempre
presente: o bien en una dimensin de realidad transversal por la existencia
de una relacin con el padre o con otras figuras de la familia o bien una
dimensin longitudinal en la relacin existencia entre la madre y su familia de
origen.
Los contenidos del vinculo dual se van construyendo entonces sobre la base
de otros vnculos relaciones aunque no siempre visibles.
Cuanto ms sobrevive un vinculo significativo ( verbigracia el de padre e hijo)
sobre la base de necesidades en parte insatisfecha, tanto mas tiende a
repetirse sin modificaciones al establecer con nuevas figuras de referencia.
El esfuerzo por preservar un vinculo se convierte inevitablemente en el
esfuerzo por mantener unido el sistema mediante un intento de conocer sus
tensiones
Marca de la necesidad: indicar la forma especifica que asume en cada persona
la satisfaccin frustrada de particulares necesidades de relacin con las figuras
familiares mayormente significativas. Hace que el requerimiento se mantenga
siempre actual y busque continuamente una respuesta bajo formas de relacin
tendientes a compensar la carencia originaria
Funciones que cumple el terapeuta en gran parte se superponen con la que ,
en los tringulos , son efectuados por los diversos miembros de la familia en la
medida en que aquel delimita una y otra vez tringulos familiares diferentes ,
insertndose en ellos como tercer elemento activando desde la posicin de
observador uno u otro de sus integrantes, siempre en busca de elementos de
mediacin de una trama alternativas
El terapeuta se encuentra en una posicin de mayor libertad respecto de los
otro porque , al provenir de una historia familiar distinta , lleva consigo una
distinta marca de la necesidad , s decir que no debe necesariamente apoyar o
proteger a este o aquel miembro de la familia ni debe salvar a cualquier precio
cierto vnculos para el mantenimiento de su propia identidad