Enseanza escolar y Dictadura

En la madrugada del 24 de marzo de 1976, el gobierno constitucional de Mara Estela Martnez de Pern, fue depuesto
por un golpe de estado que puso fin a un perodo democrtico de casi tres aos. El pas atravesaba una profunda crisis
econmica y una ola de violencia poltica creciente. Las Fuerzas Armadas se aduearon del poder e implantaron una feroz
y sangrienta dictadura que produjo efectos profundos y permanentes en la sociedad argentina.
Al igual que los anteriores golpes de Estado producidos en nuestro pas, cont con connivencia de los grandes sectores
econmicos, tanto nacionales como extranjeros, de las altas jerarquas de la Iglesia
Catlica, dirigentes polticos y sindicales, que aunque no dieron su apoyo explcito tampoco se pronunciaron en contra,
guardando un cmplice silencio.
El perodo 1976-1983 est marcado por prohibiciones en la actividad docente en general, y en particular en el cuento
infantil, sus prohibiciones y su implicancia en el mbito escolar son evidentes.
El cuento infantil, como la literatura en general, es un elemento que est al alcance de la mano de la mayora de las
personas.
Al periodo marcado por la dictadura, podemos considerar al cuento infantil como un elemento que fue blanco de
prohibiciones y censura.
Los autores que se tomarn en anlisis son:
Elsa Bornemann, Laura Devetach, Mara Elena Walsh y lvaro Yunque entre otros.
La eleccin de estos autores est basada en la obra de cada uno de ellos y en el compromiso que los llev por la
intolerancia y la aberrante incomprensin de la dictadura militar a la prohibicin de sus obras.
A la luz de estos das es simple analizar estos cuentos infantiles y libros escolares.
El desafo ser poder desentraar qu decan para que durante la dictadura militar fueran censurados, sus autores
perseguidos y desaparecidos en muchos casos. Y a partir de este anlisis valorar la libertad y las posibilidades que se
tienen como docentes a partir de la vida en democracia.
La seleccin est fundada en el inters por conocer cmo el cuento infantil, desde sus diferentes manifestaciones fue
censurado y prohibido por desarrollar en los nios una ilimitada fantasa y desentraar cules fueron los elementos
elegidos por los autores que como una suerte de metfora plasmaban en los cuentos aquello que estaba prohibido.
En el contexto mundial en el que surge la dictadura militar Argentina; la subversin estaba ntimamente ligada al
comunismo, las ideas de izquierda que influenciaban a las masas. Esta lucha antisubversiva surge durante la Guerra Fra
en donde se produce un enfrentamiento ideolgico entre dos sistemas: el capitalismo, cuyo mximo exponente fueron los
Estados Unidos; y el comunismo representado por la
Unin de Repblicas Socialistas Soviticas.
Los aos `60 fueron escenario de importantes cambios en la cultura occidental.
Estos cambios, protagonizados por los jvenes, produjeron modificaciones en las prcticas culturales, cristalizando la
irrupcin de nuevos valores, o bien renovando los existentes. El episodio ms emblemtico de ste impulso cultural fue el
Mayo Francs. Fue una revuelta poltica pero tambin cultural que estuvo caracterizada por la toma de universidades,
barricadas, asambleas pblicas y detenciones.
Los estudiantes y en menos medida los obreros se rebelaron frente a las distintas formas de opresin cultural. El Mayo
Francs no fue la nica rebelin estudiantil de la poca sino que se produjeron otras similares pero de menor intensidad y
repercusin en Estados Unidos, Mxico y Buenos Aires.
El Mayo Francs fue un emblema para la poca y marc el surgimiento de la juventud como actor poltico
y social.
Otro elemento importante para contextualizar mundialmente la dictadura militar, es la crisis del petrleo de 1973, comenz
en octubre a raz de la decisin de la Organizacin de los Pases Exportadores de
Petrleo rabes (OPEP) de no exportar ms petrleo a los pases que haban apoyado a Israel durante la guerra que la
enfrentaba con Siria y Egipto.
Esta medida inclua a Estados Unidos y a sus aliados de Europa Occidental. Al mismo tiempo, acordaron utilizar su
influencia para aumentar su valor. Esto provoc un fuerte efecto inflacionario y una reduccin de la actividad econmica de
los pases afectados. Debido a que el petrleo se pagaba en dlares estadounidenses, y para contrarrestar esta crisis se
estableci una devaluacin de sta moneda y as amortiguar el aumento de precios. La devaluacin dio lugar a una
creciente incertidumbre econmica y poltica en todo el mundo. As se mejor la situacin de las industrias
norteamericanas respecto a sus competidoras de Europa y Japn.
Hacia 1973, en el campo internacional el capital financiero estaba jaqueando al capital industrial y los pases del tercer
mundo (dependientes de los pases centrales), deban ser desindustrializados y convertidos nuevamente en proveedores
de mano de obra barata y productores de materias primas.
Para triunfar en la lucha entre capitalismo y comunismo las Fuerzas Armadas Argentinas fueron entrenadas para eliminar
el comunismo y su justificacin ideolgica para lograr tal objetivo fue la
Doctrina de Seguridad Nacional. Esta fue creada por los Estados unidos en el ao 1961 luego del triunfo de la Revolucin
Cubana que signific el ingreso del comunismo en Amrica Latina.
Tras la derrota de Vietnam y el rechazo que la guerra suscit en el pueblo norteamericano, llevando incluso a la supresin
del servicio militar obligatorio, la administracin debi plantearse la reformulacin de la doctrina, de manera que no

aplicara el uso de fuerzas propias en la defensa continental tanto contra el enemigo interno como el externo. Estas
medidas son conocidas como Doctrina Nixon, basada en reforzar la capacidad militar de los regmenes
pronorteamericanos escogidos en el Tercer Mundo y prepararlos para una funcin de polica dentro de la regin.
Un ejemplo de esto lo encontramos en Guatemala, cuando por medio de una intervencin de la CIA fue derrocado el
presidente Jacobo Arbenz en 1954, inicindose un perodo de dictaduras militares que durara hasta 1985. En el mismo
contexto, y luego de un largo perodo de boicot, las FF.AA chilenas, encabezadas por Augusto Pinochet, derrocaron en
septiembre de 1973, al gobierno democrtico de
Salvador Allende. Mediante un sangriento golpe de estado que cont con el activo apoyo del gobierno de
Estado Unidos, se derrumba as la esperanza de la va pacfica al socialismo.
Existi adems una coordinacin regional de la represin mediante el Plan Cndor, un acuerdo operativo entre las FF.AA
del cono sur, firmado y acordado en Santiago de Chile en 1975. El golpe militar en
Argentina fue el ltimo en la cadena que golpe sucesivamente a Paraguay (1954), Brasil (1964), Bolivia
(1970), Uruguay y Chile (1973).
En 1975 en nuestro pas se atravesaba una crisis econmica y social que se profundiz con las medidas de ajuste que el
ministro de economa Celestino Rodrigo haba impulsado. Estas medidas provocaron inflacin galopante, corridas hacia el
dlar, escasas posibilidades para controlar la coyuntura desde el poder.
El pacto social entre los empresarios, los trabajadores y el Estado, estaba definitivamente desmoronado. Estas
circunstancias se agravaron debido a la falta de capacidad en el manejo del Estado por parte de Mara Estela Martnez de
Pern y sus colaboradores.
La Alianza Anticomunista Argentina (AAA), conocida como Triple A, fue un grupo paramilitar de ultraderecha de la
Argentina, que llev a cabo cientos de asesinatos contra guerrilleros y polticos de izquierda durante la dcada de 1970,
adems de amenazar a artistas e intelectuales. Entr Esto sumado al accionar de grupos guerrilleros, como el E.R.P y
Montoneros hizo que el pas entero se sumerja en la violencia. Uno de los episodios de mayor violencia fue el ataque a la
Guarnicin de Monte Chingolo en diciembre de 1975.
Las Fuerzas Armadas se consideraban a s mismas como garantes de los valores y normas de la sociedad, mediante lo
cual justifican su accionar golpista y provocan la cada del orden constitucional. La crisis econmica, las luchas de
diferentes grupos, la muerte presente cotidianamente, la guerrilla y el terror sembrado por la Triple A, crearon las
condiciones para el golpe de estado, que prometa restablecer el orden y asegurar el monopolio estatal de la fuerza. El
golpe de estado del 24 de marzo de 1976 se produjo bajo el sustento ideolgico de la Doctrina de Seguridad Nacional. Fue
un plan que constituy una coyuntura en la historia argentina, se produjo con la resistencia frontal de algunos, con la
aceptacin incondicional de otros y algunos que no quisieron enterarse.
El golpe destruy el tejido social desarticulando las fuerzas populares de la sociedad civil. Cinco golpes en 36 aos, fueron
un verdadero mazazo a la democracia, y los argentinos atontados con tanto proceso comenzaron a creer que era ms o
menos normal.
Todo inici a las 0:40 del 24 de marzo de 1976. Un helicptero de la Fuerza Area retir de la casa de
Gobierno a la ex presidente Mara Estela Martnez de Pern. Fue el sexto golpe militar que sufri el pas en el siglo XX,
pero no sera uno ms: se convirti en un acto que fij un antes y un despus en la historia
Argentina.
El descontrol econmico, la violencia poltica y la evidencia de la descomposicin del gobierno abrieron la brecha por la
cual los militares volvieron al gobierno. El 24 de marzo de 1976 la Junta Militar, integrada por los comandantes de las tres
armas, Jorge R. Videla (Ejrcito), Emilio E. Massera (Marina) y
Orlando R. Agosti (Aeronutica) derroc al gobierno de Mara Estela Martnez de Pern e inaugur lo que denomin
Proceso de Reorganizacin Nacional. Esta nueva intervencin militar fue diferente de las anteriores.
En el plano econmico Jos Martnez de Hoz fue designado ministro de Economa y, el 2 de abril, anunci su plan para
contener la inflacin, detener la especulacin y estimular las inversiones extranjeras.
La aplicacin de medidas neoliberales tan drsticas, no poda llevarse a cabo sin esta reestructuracin forzada porque
tendran en la sociedad gran resistencia. Debido a que era un plan destinado a cambiar la estructura econmica del pas.
Podemos afirmar que la implantacin del rgimen del terror tuvo una finalidad principalmente econmica, no es casualidad
que la mayora de las desapariciones fueron realizadas entre 1976-1978, coincidiendo con la aplicacin medidas
econmicas ms drsticas. As, el terrorismo de estado puso fin al perfil socioeconmico tradicional del pas integrado por
amplios segmentos medios. Otra consecuencia de la aplicacin de esta poltica econmica neoliberal fue el
endeudamiento argentino pas de 3.276 millones de dlares al final del gobierno de Ongana a los siderales 45.000
millones. Sin embargo, estos fondos crediticios no fueron destinados al crecimiento y al desarrollo sino que fueron
devorados por la corrupcin dictatorial.
Desde 1978 hasta entrada la dcada de `80, el gobierno militar favorece otorgndole importantes subsidios y ventajas
impositivas a grupos econmicos ligados al poder. Aprovechando el triunfo de la seleccin argentina en el mundial de
ftbol de 1978, el ministro Martnez de Hoz reduce drsticamente los aranceles a las importaciones, elimina mecanismos
de proteccin de la industria local, produciendo la apertura total de la economa. As en cuestin de meses el pas se ve
invadido por una ola de productos extranjeros, provocando el cierre de fbricas y la desindustrializacin de la economa
argentina.

La Junta Militar impuso el terrorismo de Estado que, fuera de enfrentar las acciones guerrilleras, desarroll un proyecto
planificado, dirigido a destruir toda forma de participacin popular.
Las personas que fueron secuestradas eran militantes de organizaciones polticas y sociales, intelectuales,
abogados que trabajaban en defensa de presos polticos, dirigentes gremiales de base que actuaban en las comisiones
internas de las fbricas, sacerdotes tercermundistas, activistas de organizaciones de derechos humanos y todos aquellos
que ejercan una forma de activismo, de disidencia social o poltica, o expresaban un pensamiento crtico.
Durante la detencin las personas eran torturadas fsica y psicolgicamente, cada detenido desde el momento en que era
considerado sospechoso, era consignado en una ficha y un expediente, se haca un seguimiento, una evaluacin de su
situacin y se tomaba una decisin final que corresponda siempre al ms alto nivel militar. Tal decisin era, en la mayora
de los casos la ejecucin de los detenidos que se realizaba clandestinamente. Al ocultarse su muerte, legalmente, las
vctimas no dejaron de existir, por eso se las conoce con el trmino de desaparecidos. El exterminio de los prisioneros se
basaba en la concepcin del enemigo, es decir de los reprimidos, como irrecuperable; mecanismo de clandestinidad: los
desaparecidos no podan aparecer a fin de no poner al desnudo toda la maquinaria represiva ilegal y la masiva
criminalidad de su accionar; y por ltimo, tambin sostenan que el exterminio y la desaparicin definitiva tenan una
finalidad mayor: sus efectos expansivos, es decir, el terror generalizado.
LA DICTADURA Y SU ACCIONAR SOBRE LA CULTURA
La cultura es entendida como el conjunto de respuestas adquiridas y valores asimilados. Destacan que la
cultura se transmite socialmente, es decir que la conducta cultural, es la que cada persona asimila como miembro de un
grupo organizado de individuos de una sociedad y cada personalidad, resulta el producto de su propia y nica historia
cultural.
La industria editorial en nuestro pas tuvo un desarrollo sostenido desde los aos 50, el ltimo pico de dicha industria fue
en 1974, con casi 50 millones de ejemplares impresos y un tiraje anual promedio de ms de 10.000 ejemplares. Todo fue
para peor a partir de entonces: 41 millones en 1975; 31 millones en el 76 y 17 millones en 1979.
La educacin fue entonces vital para lograr los objetivos del Proceso de Reorganizacin Nacional. Que la cultura se viera
sojuzgada y socavada para poder manejar las mentes y las voluntades de todos los argentinos.
As la resolucin N 44 producida por la Secretara de Estado y educacin, el 11 de octubre de 1977 se titula Directiva
sobre la infiltracin subversiva en la enseanza y es reproducida por el boletn N 130 de la SNEP2.
La resolucin establece entre otros aspectos: Deber intensificarse la observacin de clases y la revisin de apuntes,
cuadernos, trabajos prcticos y material bibliogrfico. Que la enseanza es utilizada con fines subversivos. Que se deber
atender a aquellos indicios que: intenten modificar la escala de valores la Argentina, desde 1947 hasta 1993 tradicionales,
destruyan el concepto tradicional de familia y la autoridad paterna, desnaturalicen el principio de propiedad privada.
As vemos cmo la educacin estaba en el blanco de todas las medidas del gobierno militar. Desde el accionar de
alumnos y docentes hasta el material bibliogrfico estaban controlados.
Un rol fundamental tendr dentro de este contexto la literatura infantil y los libros de lectura para los primeros aos de
escolaridad. Cabe aclarar que ya antes de la dictadura, las editoriales presentaban los textos escolares a una comisin
evaluadora que funcionaba en el Consejo Nacional de Educacin.
La posibilidad de acceder a cuentos que permitieran desarrollar la imaginacin, el pensamiento crtico y concientizar a las
personas de que la libertad es inmanente al hombre era casi imposible. Segn la
encuesta realizada el 80% de las personas afirman no haber tenido acceso a cuentos infantiles de autoras como Elsa
Bornemann o Mara Elena Walsh. Esto nos permite ver claramente la eficacia de los medios de censura y prohibicin.
Era imposible acceder a cuentos, desde las editoriales no eran permitidas las publicaciones de estos autores. Las
resoluciones y prohibiciones a las editoriales iban desde avisos hasta el cierre de las mismas.
Se prohiban, en aquellos aos, tanto los autores como los textos pero los autores eran prohibidos en mayor medida y a
travs de las editoriales que publicaban sus cuentos.
Uno de los casos ms emblemticos fue la prohibicin de la obra de Elsa Bornemann, Un elefante ocupa mucho espacio.
Por decreto 3155 de octubre de 1977 se prohibi la venta y circulacin de Un elefante ocupa mucho espacio de Elsa
Bornemann porque en el libro se relataba una huelga de animales. Por extensin se dispuso la clausura de Ediciones
Libreras Fausto por el trmino de 10 das. El mismo decreto inclua en la prohibicin el libro de educacin sexual de
Agns Rosenthal El nacimiento, los nios y el amor tambin editado por libreras Fausto.
Si hacemos un anlisis de la obra encontraremos en el cuento Un elefante ocupa mucho espacio la demanda de
derechos por parte de animales de un circo:
La torre de cubos de Laura Devetach sufri una serie de prohibiciones en cadena que comienzan en
1977 cuando un decreto prohibi la obra en la Provincia de Santa Fe. Se nacionaliz la prohibicin en
1979.
Para muchos lectores de la obra, La planta de Bartolo (de Laura Devetach) result evidente la intolerancia del Ministerio
de Educacin frente a la situacin de pobreza del personaje protagnico, en el cuento .Y para colmo, el nio se convierte
en un lder barrial, casi un piquetero de hoy, organizando a todos los nios en contra del Empresario.
Bartolo plantar una planta de cuadernos para que todos los chicos tengan cuadernos para poder aprender. Pero
despert la furia del vendedor de cuadernos, que enfurece al ver que su negocio no funciona. Aqu se plantea el tema de

la igualdad y del acceso a la educacin y la posibilidad de lucha frente a los derechos no respetados. Toda una afrenta a
los objetivos del Proceso de Reorganizacin
Nacional.
Como Mara Elena Walsh seala, la base de su existencia es leer y escribir, escribir es ms que comunicar, implica
concientizar. De esta manera es posible entender "Desventuras en el Pas Jardn-deInfantes. Este ensayo apareci en el diario Clarn el 16 de agosto de 1976 y fue publicado sin ninguna censura, para
sorpresa de la misma autora. Constituy una denuncia explcita contra el rgimen autoritario y opresivo de la Junta Militar.
Una escritora, una mujer a quien se conoca extensamente pero por su obra musical y cuentstica infantil, denunciaba lo
que muchos callaban.
Mara Elena Walsh asuma de esta manera la representacin ideolgica y verbal del pueblo argentino en un momento en
el que el silencio, el anonimato y la ambigedad significaban supervivencia. Las consecuencias fueron inmediatas: toda su
obra fue censurada.
Otro caso fue el de lvaro Yunque, ya prohibido en otras oportunidades, en 1976 el autor tena 88 aos y sus obras fueron
prohibidas a travs de la editorial Plus Ultra. Todos los libros de Yunque que se encontraban en la editorial fueron
quemados.
En 1978 fue prohibido Nios de hoy, segn el decreto 1937/78, del Poder Ejecutivo Nacional, con la firma de Videla y
Harguindeguy.
En ese antecedente se bas la Direccin General de Publicaciones para enviar a la Direccin de asuntos
Jurdicos un proyecto de decreto3 para aplicar sanciones sobre otras dos obras del autor,Nuestros muchachos y El amor
sigue siendo nio.