Los orgenes del comercio se remontan a finales del Neoltico, cuando se descubri la agricultura.

Al principio, la agricultura que se

practicaba era una agricultura de subsistencia, donde las justas eran para la poblacin dedicada a los asuntos agrcolas. Sin embargo, a
medida que
incorporndose nuevos desarrollos tecnolgicos al da a da de los agricultores, como por ejemplo la fuerza animal, o el uso de diferentes
herramientas, las cosechas obtenidas eran cada vez mayores. As lleg el momento propicio para el nacimiento del comercio, favorecido
por dos factores:

Las cosechas obtenidas eran mayores que la necesaria para la subsistencia de la comunidad.

Ya no era necesario que toda la comunidad se dedicara a la agricultura, por lo tanto parte de la poblacin empez a
especializarse en otros asuntos, como la alfarera o la siderurgia.

Por lo tanto, los excedentes de las cosechas empezaron a intercambiarse con otros objetos en los que otras comunidades estaban
especializadas. Normalmente estos objetos eran elementos para la defensa de la comunidad (armas), depsitos para poder transportar o
almacenar los excedentes alimentarios (nforas, etc.), nuevos utensilios agrcolas (azadas demetal...), o incluso ms adelante objetos
de lujo (espejos, pendientes, etc).
Este comercio primitivo, no solo supuso un intercambio local de bienes y alimentos, sino tambin un intercambio global de innovaciones
cientficas y tecnolgicas, entre otros, el trabajo en hierro, el trabajo en bronce, la rueda, el torno, lanavegacin, la escritura, nuevas
formas de urbanismo, y un largo etctera. En la Pennsula ibrica este periodo se conoce como el Orientalizante, por las continuas
influencias recibidas de Oriente. En este momento es cuando surge la cultura ibrica.
Adems del intercambio de innovaciones, el comercio tambin propici un paulatino cambio de las sociedades. Ahora la riqueza poda
almacenarse e intercambiarse. Empezaron a aparecer las primeras sociedades capitalistas tal como las conocemos hoy en da, y tambin
las primeras estratificaciones sociales. En un inicio las clases sociales eran simplemente la gente del poblado y la familia del dirigente.
Ms adelante aparecieron otras clases sociales ms sofisticadas como los guerreros, los artesanos, los comerciantes, etc.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, COMERCIO INTERNACIONAL, es el intercambio que existe entre pases externos.
1. Ventajas:
- Poder exportar tus productos hacia otro lado.
- Poder implementar productos que en circumstancias naturales estarian ausentes en nuestro pas.
- Mejora de la calidad de vida de los habitantes.
- Pormueve el desarrollo del pas.
- Implementar colaboracin y buenas relaciones con los pases externos.
- Atraer inverson extrajera.
- Crea nuevos puestos de trabajo.
- Incrementacin y diversificacin de las exportaciones e importaciones.
- Aperrtura a nuevos mercados.
- Promueve el desarrollo.
- Amplificacin de conocimiento de otras culturas y tradiciones.
- Nuevos contactos imporatntes para negocios y desarrollo del pas.
2. Desventajas, pueden aparecer durante las negociacines y tambin se dara a la situacin econmica, poltica y social de un pas
- Elevacin de los impuestos,con esto no puedes transferir muchos productos. - Dao de mercancias.
- Menor inters en los productos nacionales.
- Mano de obra mal pagada y barata.
- Comercio ilegal, pirateria.
- Exploatacin de unos pases a otros.
APRENDER DE LOS CUENTOS
Los cuentos, las parbolas, las fabulas, suponen una herramienta preciosa para posibilitar la reflexin, el debate, el pensamiento crtico y
el crecimiento personal, dotndonos as de mecanismos eficaces para afrontar el futuro.
Un nio es el tesoro ms grande del mundo. Cudalos con el ejemplo para que sean hombre y mujeres de bien.

Este breve texto condensa y describe como pocos la esencia del proceso educativo.
El cuento dice as:
Iba un hombre caminando por el desierto cuando oy una voz que le dijo: Coge del suelo los guijarros que quieras,
ponlos en tu bolsillo y maana te sentirs, a la vez, triste y contento.
Aquel hombre obedeci. Se inclin, recogi un puado de guijarros y se los meti en el bolsillo.
A la maana siguiente vio que los guijarros se haban convertido en diamantes, rubes y esmeraldas. Y se sinti feliz y
triste. Feliz, por haber cogido guijarros; triste, por no haber cogido ms.
La educacin es un tesoro.