SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 01

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Seguridad en riesgo elctrico: Cdigo: 455767
Filosofa de la prevencin
Versin: 1
Actividad (es) de Aprendizaje:
Taller
Foro de discusin
Evaluacin
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Garantizar
el
RAP 2 Elaborar un plan de contingencias frente a un cumplimiento
de
las
normas
accidente elctrico
ambientales y de seguridad previo y
durante la realizacin de las
rdenes de trabajo
Actividad (es) del Proyecto:

Duracin de la gua ( en horas):

10

2. INTRODUCCIN

Esta gua de aprendizaje, tiene como propsito que el alumno, evale los conocimientos
adquiridos acerca de los diferentes tipos de contacto elctrico y reconozca la electricidad esttica
como fenmeno que permite la acumulacin de cargas elctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploracin de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a travs del cuerpo
humano, la apropiacin del aprendizaje de la unidad y la aplicacin del conocimiento en el
manejo de situaciones reales de accidente por contacto elctrico, que conduzcan a alcanzar los
resultados de aprendizaje planteados en este mdulo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Gua de Aprendizaje

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

FORO TEMTICO UNIDAD 2
Descripcin: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un anlisis del
estado de seguridad en el que se encuentra la instalacin elctrica de su casa, su institucin
educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivas necesarias para mejorar las
condiciones de seguridad en su entorno. Este punto debe ser enviado a travs del botn Tablero
de discusin participando en el foro temtico correspondiente.
El foro se encuentra disponible en el botn Tablero de Discusin, en el Foro temtico Unidad
N2, o en el botn Actividades dentro de la carpeta de la Unidad N2.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida de los
documentos de estudio que se encuentran en Materiales del Programa Unidad 2 y la realizacin
de las respectivas consultas en internet, adicionalmente descargar el material que servir de gua
en el proceso. Para el desarrollo de esta actividad y el envi de la evidencia de aprendizaje, es
necesario:

La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.

Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes elctricos
Medidas de proteccin contra choques elctricos.
Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos
energizados.
Conocimientos generales sobre electricidad esttica, medidas de proteccin y
recomendaciones para evitar la acumulacin de cargas.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Antes de desarrollar el taller evaluable se recomienda que el aprendiz tome notas personales de
cada aspecto que considere importante, en especial se puede pensar en la utilizacin de
software para hacer mapas mentales llamado CMap Tools. sta actividad no es calificable.
o Actividades de transferencia del conocimiento.
En una sala especializada en atencin de accidentes causados por choques elctricos de
una prestigiosa clnica de la ciudad, se encuentran Alex, Mara y Esteban, quienes
sufrieron accidentes en circunstancias diferentes; en la historia clnica de cada uno dice lo
siguiente:

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Gua de Aprendizaje

Alex es un estudiante de economa de una universidad de la ciudad. En un da lluvioso y

tormentoso, cuando estaba acampando con unos amigos, fue alcanzado por una descarga
atmosfrica (Rayo). Fue auxiliado inmediatamente por Claudia, que es una estudiante de
enfermera de la misma universidad; luego fue trasladado a la clnica. Alex presenta
quemaduras de segundo grado en el 30% de su cuerpo, y sordera provocada por el trueno
que produjo el rayo al caer.

Mara sufri un accidente en su casa con la estufa elctrica. Ella observ una pequea
chispa que sala de la resistencia elctrica; trat de apagarla arrojndole agua de un
recipiente metlico, que tena en sus manos en ese momento. Esto provoc una explosin y
como tena sus manos mojadas sufri un choque elctrico muy severo. A Mara le realizan un
TAC cerebral ya que presenta problemas nerviosos, (dificultad para moverse, prdida de
percepcin de temperaturas muy fras o muy calientes en las manos), y tambin padece
problemas con la memoria, debidas al accidente.

Esteban es un tcnico electricista, trabaja en forma independiente; en la actualidad tiene

un contrato de mantenimiento elctrico en la terminal de transporte de la ciudad. Esteban
presenta problemas respiratorios provocados por un contacto elctrico directo entre la
mano izquierda y el pecho cuando realizaba mantenimiento en un transformador. Esteban
sufri contraccin violenta del corazn y los pulmones. Los mdicos tienen temor de que la
descarga elctrica le haya perforado el pulmn.

RESPONDA:

Una vez analizados los diferentes accidentes de este caso, debe identificar los
factores de riesgo que los han provocado.
CASO ALEX
Alex acampa en una zona hmeda con rboles en su alrededor generando un alto
riesgo de ser impactado por una descarga elctrica; sin contar algn
electrodomstico como celular o radio, generando mayor probabilidad de ser
impactado.
CASO MARIA
Riesgo de accidente por equipos defectuosos. La resistencia de la estufa se
encontraba en mal estado.
Riesgo de accidente por falta de conocimiento. Mara desconoca que una chispa o
un contacto de incendio producido por sistemas elctricos, por ningn motivo se
debe apagar con agua.

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Gua de Aprendizaje

CASO ESTEBAN
Riesgo de accidente por exceso de confianza o por falta de conocimiento. A lo
mejor Esteban paso por alto alguna de las reglas de oro en trabajos elctricos ya
sea por desconocerlas o por considerar que no era necesario aplicarlas.

Identificados los riesgos, debe realizar propuestas acerca de las medidas de

prevencin que se deben tomar en cada caso, para eliminar el riesgo de accidente.
CASO ALEX
Estando atrapado en una tormenta elctrica, la clave para minimizar el peligro es ir
adentro de una estructura de proteccin.
Nunca se debe quedar de pie bajo de un rbol grande ni pequeo y evita estar
cerca de cables de electricidad ya que son excelentes conductores de electricidad
y pueden causar la muerte o heridas graves. Busca refugio cerca o debajo de una
estructura rocosa, como una caverna o algo por el estilo.
En lo posible usar botas de hule. Se hacen de un material que es un mal conductor
de electricidad.
Si no logra ponerse a salvo y debe quedarse en el lugar:
Asume la posicin "agachado en la tormenta". Sintate con los pies juntos, la
cabeza pegada al pecho o entre las rodillas y las manos tapndote las orejas o
estiradas contra las rodillas. NO te acuestes de forma plana contra el suelo, ya que
seras un objetivo ms grande al rayo.
Esta es una posicin difcil de aguantar y de ninguna manera garantiza tu
seguridad. Sin embargo, al hacer que el impacto de un rayo fluya por encima de tu
cuerpo en vez de hacer que recorra tus rganos vitales, hars que las lesiones
sean menores.
Cubre tus orejas y cierra tus ojos para protegerte de los truenos cercanos y las
luces brillantes de los relmpagos.
Planea con antelacin. La mejor manera de evitar salir herido de una tormenta
elctrica es evitarla por completo. Haz tus planes pensando en los peligros del
clima. Escucha el pronstico del tiempo local y presta atencin a los avisos de
tormentas elctricas.
Investiga el clima local: en algunas reas puedes prcticamente garantizar una
tormenta elctrica en las tardes de verano. Programa tus actividades para evitar
las situaciones de alto riesgo. Los das calientes y bochornosos son los necesarios
para que una tormenta se desate.
CASO MARIA
Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a los electrodomsticos.
Revisar la correcta conexin del sistema de puesta a tierra de los
electrodomsticos.
Tener en el hogar extinguidores para esta clase de incendios que se puedan
causar por una chispa elctrica.
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Gua de Aprendizaje
CASO ESTEBAN
Aplicar las 5 reglas de oro en trabajos elctricos: planear, des-energizar, bloquear
y condenar, verificar ausencia de tensin y acordonar la zona de trabajo.
Usar los elementos de proteccin personal adecuados para la tarea a realizar.
Antes de comenzar la labor, verificar el estado de las herramientas y los elementos
de proteccin personal.

Por qu cree que Alex sobrevivi a la descarga atmosfrica?

Alex sobrevivi a la descarga atmosfrica debido a que fue auxiliado inmediatamente por
Claudia, quien por ser estudiante de enfermera seguro estaba capacitada en reanimacin
cardiopulmonar (RCP).

Cmo se explicaran los problemas de salud que tiene Mara despus de ocurrido
el accidente?
Presenta perdida de percepcin de temperaturas en las manos y dificultad para moverlas
debido a que sus manos fueron los puntos de contacto del choque elctrico.
Es muy probable que la corriente elctrica haya circulado por su corazn lo que se
produjo trastornos en el sistema circulatorio; al no llegar correctamente flujo sanguneo a
su cerebro, puede haber sufrido algn tipo de trastorno. Esto explicara los problemas de
memoria.

Investigue enfermedades relacionadas con la corriente elctrica o con la exposicin

de las personas a campos electromagnticos de alta frecuencia y alta intensidad.
Elabore un resumen corto.
Las lesiones provocadas por la corriente elctrica estn en relacin directa con el voltaje
que las provoca. Si este es inferior a 110 o 120 [V], no produce lesiones graves; si es de
220 [V], puede provocar lesiones graves e incluso la muerte. La electricidad que
habitualmente se utiliza en la industria es trifsica de 380 [V], cuyas lesiones tambin son
muy graves, y si se superan los 500 [V], los efectos son casi siempre mortales, aunque se
han descrito casos de personas que toleraron impactos elctricos superiores a los 2 [kV].
Adems, existen varios factores que influyen en el efecto de la corriente elctrica sobre
las personas, y en el tipo de lesiones que se producen. Por ejemplo, los diferentes tejidos
reaccionan de distinto modo, pues algunos oponen mayor resistencia que otros. En tal
sentido, en orden decreciente son: los huesos, la grasa, los tendones, la piel, el msculo,
la sangre y los nervios; por lo tanto estos ltimos son los menos resistente.
Uno de los accidentes por corriente elctrica es por electrocucin, donde la vctima por lo
comn, queda en contacto con un cable por la contraccin de los msculos de la mano, o
sea que la misma persona se queda tomada del cable y no lo puede soltar. En general la
reaccin por electrocucin, tiene contracciones musculares incontroladas y luego prdida
del conocimiento, a veces con lesiones cerebrales. Tambin puede producir paro cardaco
con fibrilacin ventricular, o paro respiratorio por accin directa sobre el tronco cerebral, o
por contractura sostenida de los msculos torcicos; en estos casos, la vctima presenta
una intensa palidez, su pulso es imperceptible y no se escuchan los latidos del corazn. A
veces los movimientos respiratorios continan durante dos a tres minutos, y otras, en el
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Gua de Aprendizaje
caso de paro respiratorio la vctima est ciantica (color azulado de piel y mucosas) y los
latidos cardacos se escuchan durante dos o tres minutos.
En otras ocasiones la electricidad produce quemaduras, fenmenos trmicos locales que
como todas las quemaduras, pueden pertenecer a cualquiera de los tres grados clsicos.
Si la resistencia es pequea, provocar slo lesiones de primer grado; con gran
resistencia habr lesiones de segundo grado; y si se produce un arco elctrico, las
quemaduras sern de tercer grado, con lesiones vasculares que ocasionan necrosis en
los tejidos, las que pueden ser ms o menos profundas. Otras veces solamente quedan
marcas ubicadas en los puntos de entrada y salida de la corriente, de forma ms o menos
redondeada, con una escara central, que no se acompaan de reaccin inflamatoria y
curan solas. Otras veces se produce un edema local, pasajero e indoloro, provocado por
parlisis vascular.
Por ltimo, pueden ocurrir accidentes traumticos secundarios al golpe elctrico o como
consecuencia de una cada (por ejemplo, desde una escalera) debido a movimientos
incontrolados o reflejos de defensa a raz del golpe elctrico.
3.4

Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Evidencias
Conocimiento :

de

Evidencias de Desempeo:

Evidencias de Producto:

Criterios de Evaluacin

Identifica
y
define
con
propiedad los tipos de contacto
elctrico.
Aplica los conceptos de riesgo
de electrocucin, en un caso
prctico de accidente elctrico.
Explica
con
criterio
las
consecuencias y los errores
cometidos ante un accidente
elctrico.
Cumple con los tiempos,
objetivos y expectativas segn
el plan establecido.

Tcnicas
Instrumentos
Evaluacin

e
de

Observacin Directa
Listas de Chequeo
FORO
Participar en el Foro
Temtico 2 y contestar lo
enunciado.
ACTIVIDAD:
El Documento debe
contener los 5 puntos
desarrollados en formato
Word o Pdf.
EVALUACION
Desarrollar la evaluacin
on-line.

Valor de las actividades:

Evaluacin: 33,33% del RAP.

Taller: 33,33% del RAP.
Foro: 33,33% del RAP.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Gua de Aprendizaje

Plataforma virtual Blackboard, Consultas en Internet, Guas de Aprendizaje, talleres, foros,

casos, consulta con expertos, ambientes virtuales, elementos audio-visuales, informacin
primaria y secundaria, herramientas para la captura de datos, computadores con conexin a
Internet

5. GLOSARIO DE TERMINOS
ACCESIBLE :
Que est al alcance de una persona, sin valerse de medio alguno y sin
barreras fsicas de por medio.
ACCIDENTE :
Evento no deseado, incluidos los descuidos y las fallas de equipos, que da
por resultado la muerte, una lesin personal, un dao a la propiedad o deterioro ambiental.
BATERIA DE ACUMULADORES : Equipo que contiene una o ms celdas electroqumicas
recargables.
BIEN : Una entidad que presta una determinada funcin social, es decir, que tiene valor.
BIFILAR-TRIFILAR-TETRAFILAR (CABLE) :
Cable con dos (tres, cuatro, etc.) conductores
aislados entre s, con o sin una vaina comn.
CA : Siglas o abreviatura de corriente alterna.
CABLE :
Conjunto de alambres sin aislamiento entre s y entorchado por medio de capas
concntricas.
CABLE APANTALLADO :
Cable con una envoltura conductora alrededor del aislamiento que
le sirve como proteccin electromecnica. Es lo mismo que cable blindado.
DISPONIBILIDAD : Certeza de que un equipo o sistema sea operable en un tiempo dado.
Cualidad para operar normalmente.
DISTANCIA A MASA :
Distancia mnima, bajo condiciones especificadas, entre una parte
bajo tensin y toda estructura que tiene el mismo potencial de tierra.
DISTANCIA AL SUELO :
Distancia mnima, bajo condiciones ya especificadas, entre el
conductor bajo tensin y el terreno.
ELECTRICIDAD ESTTICA :
Una forma de energa elctrica o el estudio de cargas
elctricas en reposo.
ELCTRICO :
Aquello que tiene o funciona con electricidad.
ELECTRIZAR :
Producir la electricidad en cuerpo o comunicrsela.
ELECTROCUCIN : Paso de corriente elctrica a travs del cuerpo humano.
INSPECCIN :
Conjunto de actividades tales como medir, examinar, ensayar o comparar
con requisitos establecidos, una o varias caractersticas de un producto o instalacin elctrica,
para determinar su conformidad.
INSTALACIN ELCTRICA :
Conjunto de aparatos elctricos y de circuitos asociados,
previstos para un fin particular: generacin, transmisin, transformacin, rectificacin, conversin,
distribucin o utilizacin de la energa elctrica.
INTERFERENCIA ELECTROMAGNTICA :
Es la degradacin en las caractersticas del
equipo o sistema, causada por una perturbacin electromagntica.
INTERRUPTOR AUTOMTICO : Dispositivo diseado para que abra el circuito
automticamente cuando se produzca una sobrecorriente predeterminada.
INTERRUPTOR AUTOMATICO AJUSTABLE :
Calificativo que indica que el interruptor
automtico se puede ajustar para que se dispare a distintas corrientes, tiempos o ambos, dentro
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Gua de Aprendizaje
de un margen predeterminado.
LMITE DE APROXIMACIN TCNICA : Es la distancia mnima en la cual solo el personal
calificado que lleva elementos de proteccin personal certificados contra arco elctrico realiza
trabajos en la zona de influencia directa de las partes energizadas de un equipo.
LMITE DE INFLAMABILIDAD :
Es una mezcla gases o vapores con el aire que constituyen
una mezcla explosiva en presencia de una chispa o llama, por ejemplo vapores de gasolina en un
recinto cerrado.
LNEA ELCTRICA : Conjunto compuesto por conductores, aisladores, estructuras y accesorios
destinados al transporte de energa elctrica.
LNEA MUERTA :
Trmino aplicado a una lnea sin tensin o desenergizada.
LNEA VIVA : Trmino aplicado a una lnea con tensin o lnea energizada.
PARARRAYOS :
Elemento metlico resistente a la corrosin, cuya funcin es interceptar los
rayos que podran impactar directamente sobre la instalacin a proteger. Ms tcnicamente se
denomina terminal de captacin.
PATRN :
Medida materializada, aparato de medicin o sistema de medicin destinado a
definir, realizar, conservar o reproducir una unidad o uno o varios valores conocidos de una
magnitud para trasmitirlos por comparacin a otros instrumentos de medicin.
PELIGRO : Exposicin incontrolada a un riesgo.
PERSONA CALIFICADA : : Persona natural que en virtud de certificados expedidos por
entidades competentes, ttulos acadmicos o experiencia, demuestre su formacin profesional en
electrotecnia y riesgos asociados a la electricidad, y adems cuente con matrcula profesional
vigente que lo acredite para el ejercicio de la profesin.
RAYO :
La descarga elctrica atmosfrica o ms comnmente conocida como rayo, es un
fenmeno fsico que se caracteriza por una transferencia de carga elctrica de una nube hacia la
tierra, de la tierra hacia la nube, entre dos nubes, al interior de una nube o de la nube hacia la
ionosfera.
RED EQUIPOTENCIAL :
Conjunto de conductores del SPT que no estn en contacto con el
suelo o terreno y que conectan sistemas elctricos, equipos o instalaciones con la puesta a tierra.
RED INTERNA :
Es el conjunto de redes, tuberas, accesorios y equipos que integran el
sistema de suministro del servicio pblico al inmueble a partir del medidor. Para edificios de
propiedad horizontal o condominios, es aquel sistema de suministro del servicio al inmueble a
partir del registro de corte general cuando lo hubiere.
REGLAMENTO TCNICO : Documento en el que se establecen las caractersticas de un
producto, servicio o los procesos y mtodos de produccin, con inclusin de las disposiciones
administrativas aplicables y cuya observancia es obligatoria.
RESISTENCIA DE PUESTA A TIERRA : Es la relacin entre el potencial del sistema de
puesta a tierra a medir, respecto a una tierra remota y la corriente que fluye entre estos puntos.
RETIE O Retie :
Acrnimo del Reglamento Tcnico de Instalaciones Elctricas adoptado
por Colombia.
SISTEMA : Conjunto de componentes interrelacionados e interactuantes para llevar a cabo
una misin conjunta. Admite ciertos elementos de entrada y produce ciertos elementos de salida
en un proceso organizado.
SISTEMA DE POTENCIA AISLADO :
Un sistema que comprende un transformador de
aislamiento, un monitor de aislamiento de lnea y los conductores de circuito no puestos a tierra
para uso en las reas crticas de hospitales.
SISTEMA DE PUESTA A TIERRA (SPT) : Conjunto de elementos conductores de un sistema
elctrico especfico, sin interrupciones ni fusibles, que conectan los equipos elctricos con el
terreno o una masa metlica. Comprende la puesta a tierra y la red equipotencial de cables que
normalmente no conducen corriente.
SOBRETENSIN : Tensin anormal existente entre dos puntos de una instalacin elctrica,
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Gua de Aprendizaje
superior a la tensin mxima de operacin normal de un dispositivo, equipo o sistema.
STEMA DE EMERGENCIA :
Un sistema de potencia destinado a suministrar energa de
respaldo a un nmero limitado de funciones vitales, dirigidas a la proteccin de la vida humana y
la seguridad.
SUBESTACIN :
Conjunto nico de instalaciones, equipos elctricos y obras
complementarias, destinado a la transferencia de energa elctrica, mediante la transformacin
de potencia.
TENSIN DE CONTACTO : Diferencia de potencial que durante una falla se presenta entre una
estructura metlica puesta a tierra y un punto de la superficie del terreno a una distancia de un
metro. Esta distancia horizontal es equivalente a la mxima que se puede alcanzar al extender un
brazo.
TENSIN MXIMA PARA UN EQUIPO : Tensin mxima para la cual est especificado, sin
rebasar el margen de seguridad, en lo que respecta a su aislamiento o a otras caractersticas
propias del equipo. Debe especificarse para equipos que operen con tensin superior a 1000 V.
TENSIN NOMINAL :
Valor convencional de la tensin con el cual se designa un sistema,
instalacin o equipo y para el que ha sido previsto su funcionamiento y aislamiento. Para el caso
de sistemas trifsicos, se considera como tal la tensin entre fases.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
[1] GRANADOS ROBAYO, Germn, Instalaciones elctricas, Tomo 1, Seguridad Elctrica,
segunda edicin. Bogot, Colombia 2007.

[2] DIEZ, Carlos Mario Diez, Instalaciones Elctricas.

[3] INHST Instituto Nacional De Higiene Y salud en el Trabajo.
[4] Schneider Electric. La seguridad en las instalaciones elctricas para vivienda y pequeo
comercio. Edicin No. 2.

[5] HARPER, Enrquez, Instalaciones y montajes electromecnicos.

[6] Gua tcnica para la evaluacin y prevencin del riesgo elctrico.

http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/ie/profesores/allamas/cursos/CEE/presentaciones/
http://books.google.com.co/books?id=tDzDoH5XLeIC&pg=PA134&dq=seguridad+en+riesgo+electri
co,+electricidad+estatica&hl=es&ei=x1ndTOiICsT_lge5sfGLDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&r

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Gua de Aprendizaje
esnum=8&ved=0CFUQ6AEwBw#v=onepage&q&f=false
http://www.freewebs.com/xe3wma/electricidadestatica.html
http://books.google.com.co/books?id=n0bOvxbo1XYC&pg=PA251&dq=efectos+fisiologicos+al+pas
o+de+la+corriente+electrica,+seguridad+en+riesgo&hl=es&ei=ryDaTNmuMsWclgeX7LTaCA&sa=X
&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwATgK#v=onepage&q&f=false

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Alejandro Jos Orozco naranjo, Tutor Virtual Centro de Biotecnologa Industrial, Palmira
valle
Septiembre de 2013

8. RUBRICA DE EVALUACIN
Valoracin
baja

muy Valoracin baja

Valoracin media

Valoracin alta

Seguimiento
de
instrucciones

No
sigue
las Sigue pocas de
instrucciones
las instrucciones
dadas para la dadas para la
realizacin
del realizacin del
trabajo.
trabajo.

Sigue la mayor
parte
de
las
instrucciones
dadas
para
la
realizacin
del
trabajo.

Sigue todas las

instrucciones
dadas
para
la
realizacin
del
trabajo.

Manejo de

No es claro en

contenido y

los conceptos y

claridad de

no demuestra

conceptos.

asimilacin
del
contenido que se
debi
haber
estudiado
para
realizar
la

Aunque
es
lo
suficientemente
claro
en
los
conceptos y el
contenido que se
debi
haber
estudiado
para
realizar
la
actividad,
an
presenta
ciertas
ambigedades

Demuestra
amplitud
y
profundidad en los
conocimientos y en
el contenido que
se debi haber
estudiado
para
realizar
la
actividad.

Es poco claro en
los conceptos y
demuestra poco
manejo
del
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar
la
actividad.

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Gua de Aprendizaje
actividad.
Presentacin
y
organizacin

No cumple con las

normas
de
presentacin,
organizacin
y
citacin. Presenta
informacin
desordenada. No
utiliza normas de
presentacin APA
para referencias y
citacin.
La
tipografa no es
adecuada

Cumple en baja
medida con las
normas
de
presentacin,
organizacin y
citacin.

Cumple con la Cumple

mayora de las adecuadamente
normas
de con las normas de
presentacin,
presentacin,
organizacin
y organizacin
y
citacin.
citacin.

Uso
de No utiliza material
recursos
extra
para
adicionales
enriquecer
la
actividad.

Aunque utiliza
material
extra
para enriquecer
la actividad, ste
no es pertinente
a la actividad
solicitada.

Utiliza
material
extra pertinente a
la
actividad
solicitada, pero el
mismo
no
enriquece
ampliamente
la
actividad.

Originalidad

Aade
pocos
ejemplos
propios.
Propone pocos
elementos que
enriquecen
y
diferencian
la
actividad.

Aade
los Aade excelentes
suficientes
ejemplos propios.
ejemplos propios.
Propone
gran
Propone
los cantidad
de
suficientes
elementos
que
elementos
que enriquecen
y
enriquecen
y diferencian
la
diferencian
la actividad.
actividad.

y creatividad

No
aade
ejemplos propios.
No propone, ni
desarrolla nuevos
elementos
que
enriquezcan
y
diferencien
la
actividad.

Utiliza
excelente
material extra que
enriquece
la
actividad solicitada
ampliamente.

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