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LA RELACIN TERAPUTICA
Un nio que juega es un psicolgicamente sano, y
justamente el juego es la principal herramienta para
elaborar las situaciones conflictivas que al no ser
resueltas satisfactoriamente producen una alterar en
la salud mental infantil.
Una de las primeras tareas del terapeuta consiste en
estimular la motivacin del nio hacia el tratamiento. Es
frecuente que los nios empiecen el tratamiento de forma
involuntaria y sin beneficiarse de una autntica ayuda por
parte de los padres.
Los nios suelen exteriorizar sus conflictos internos y, en las
situaciones nuevas, tienen tendencia a presentar reacciones de
transferencia espontneas y globales. La presencia en determinadas
edades de mecanismos primitivos tales como el rechazo, la proyeccin
y el aislamiento pueden condicionar el proceso teraputico basado en
las capacidades de sntesis e integracin (ambas inmaduras en los
nios). Igualmente, las presiones ambientales ejercidas sobre el
terapeuta son habitualmente mayores con los nios que con los
adultos. (expectativas de los padres, ansiedad por la resolucin de la
conflictiva, en tanto muchas veces los padres toman el sntoma del
nio con un sentimiento de impotencia, como si hubieran fallado, o en
El otro extremo yo no se porque este chico me sali as.
formado por los nios con condiciones ligeramente crnicas; pero que
tienen un pronstico relativamente bueno con un tratamiento intensivo
a largo plazo (trastornos afectivos, anorexia nerviosa). Otro grupo
seran los nios cuya enfermedad es primariamente somtica; pero
que necesitan un tratamiento, unas habilidades y una ayuda
psicolgica o psiquitrica. Finalmente, podramos citar a aquellos nios
que sin tener patologa psiquitrica actual tienen un alto riesgo de
presentar complicaciones psiquitricas (nios con retraso mental,
parlisis cerebrales, epilepsia o deterioros sensoriales) (2).
Las intervenciones psicoterapeticas con nios difieren de las del
adulto y del adolescente tanto ms cuanto ms joven es el nio . El