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PSICOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO 1
FACTORES ASOCIADOS AL IMPACTO AMBIENTAL DEL HOMBRE EN EL
MEDIO AMBIENTE

ISIDRO RAFAEL TIRADO


KAROL TATIANA MOLINA
MAURICIO DAVID PEREZ RAMIREZ
ANA MARIA VELASQUEZ
GRUPO 100003_600

TUTORA
SONIA MAYERLI CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


OCTUBRE 2014

1. PROBLEMA IMPACTO AMBIENTAL DEL HOMBRE EN EL MEDIO


AMBIENTE

El impacto ambiental del hombre en el medio ambiente, ha tenido un constante y


relevante crecimiento demogrfico, convirtindose esta, en una de las mayores
causas del calentamiento global, de los bruscos cambios climticos, de la extincin
de especies, y el final de los recursos naturales; todo esto, debido a la demanda de
consumo industrial, a la utilizacin indiscriminada de recursos naturales realizada
por la sobrepoblacin humana que afecta negativamente al medio amiente.

Para entender la situacin, desarrollaremos una breve definicin sobre los factores
psicolgicos, sociolgicos, y antropolgicos y estableceremos la relacin que estos
factores tienen con el problema impacto ambiental del hombre en el medio
ambiente.

2. FACTORES PSICOLGICOS

2.1.

LA INTELIGENCIA

Es la capacidad de pensar, entender, asimilar elaborar informacin y utilizarla para


resolver problemas, la inteligencia puede medirse, puede ser definida mediante
analogas, no se puede decir claramente de que est hecha no se puede explicar
qumicamente ni elctricamente. Hay distintos tipos de inteligencia, una que penetra
mejor en la profundidad de las cuestiones captando los sentidos ms sutiles, y la
otra es la de mayor apropiacin lgica, y hay una tercera que es la encargada de
la retencin de un amplio abanico de nociones.

Relacin de la inteligencia con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: En cuanto a la relacin de este factor psicolgico con el problema
impacto ambiental del hombre en el medio ambiente podemos decir que est
ntimamente relacionado, pues la contaminacin y daos del medio ambiente se
presentan por que el ser humano no coloca en funcionamiento la capacidad que
este posee para pensar en el gran dao que le hacemos al medio ambiente con
algunos comportamientos incorrectos que realizamos en el da a da, Adems, si
ponemos a funcionar ese don tan valioso que tenemos como seres humanos que

es la inteligencia nos daramos cuenta de las grandes equivocaciones que


cometemos sin darnos cuenta.

2.2.

LA MOTIVACIN

La motivacin es la encargada de que el ser humano actu y se comporte de una


determinada manera. Es una combinacin de procesos intelectuales, filosficos, y
psicolgicos que dependen de la situacin que est pasando la persona y que los
llevan a reaccionar de una forma u otra. En el ser humano la motivacin engloba
tanto los impulsos conscientes como los inconscientes, la motivacin en la
psicologa establece un nivel de motivacin primario que se refiere a la satisfaccin
de las necesidades elementales como respirar, beber, y un nivel secundario,
referido a las necesidades sociales como el logro o el afecto; hay que tener en
cuenta que el primer nivel debe estar satisfecho antes de plantear lo secundario.

Relacin de la motivacin con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: Siempre y en todo momento la motivacin debe estar relacionado con
nuestra vida diaria, ya que es la encargada de darnos ese toque mgico desde que
nos levantamos hasta que nos acostamos, esta nos llena de entusiasmo a realizar

nuestras actividades diarias as que si no contamos con ella, nuestras vida no


tendra el mismo sentido. Con relacin al problema planteado el impacto del hombre
en el medio ambiente la motivacin nos sirve en mucho, ya que si todos contramos
con un una gran motivacin por cuidar lo que nos permite vivir, o si colocramos un
grano de arena todos los das para no tirar basura, no quemar plstico, infinidades
de cosas, o si las grandes industrias estuvieran motivadas por proteger el medio
ambiente e inventaran maquinas que no lo contaminen tanto, creemos que con una
buena motivacin en cada persona en cada industria, en el planeta con seguridad
se podra disminuir este fatal desastre que est ocurriendo con el medio ambiente.

2.3.

EL APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades,


destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede
ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del
aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales.

El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal.


Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est
motivado. El estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la
psicologa educacional y la antropologa, la que recoge las peculiaridades propias
de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos tericos,

metodolgicos y didcticos para cada una de ellas. En ella se enmarcan, por


ejemplo: la pedagoga, la educacin de nios; y la androloga, la educacin de
adultos.

Relacin del aprendizaje con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: Como haba manifestado anteriormente la proteccin del medio
ambiente requiere de buenas costumbres y de polticas prcticas que sean de fcil
entendimiento y aplicabilidad, pero adems de ello se requiere del aprendizaje de
estas costumbres y polticas.

Como? A travs de estrategias de aprendizaje

aplicadas a todos los grupos poblacionales, en especial a nivel estudiantil desde los
nios a los adolescentes. Una forma de impactar positivamente sera creando una
catedra obligatoria en todas las escuelas de proteccin ambiental por ejemplo y as
se estimulara el aprendizaje a travs de actos representativos de buenas
costumbres como el reciclaje y la reforestacin y el aprendizaje de las polticas
locales encaminadas a la proteccin ambiental en su comunidad.
evaluaran?

Como las

Por resultado de impacto, por ejemplo cuantos parques estn

reforestados, o cmo funciona el reciclaje en su cuadra, mas no por calificaciones


nicamente tericas.

2.4.

LA PERCEPCIN

Se trata de la capacidad para recibir mediante los sentidos las imgenes,


impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo y darle

interpretacin y sentido de acuerdo a nuestra propia forma de ver el mundo que nos
rodea.

Relacin de la percepcin con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: El hombre es un ser abierto al mundo, puede percibir lo que ocurre a su
alrededor y esto lo hace gracias al uso de los sentidos que son la puerta de entrada
a la realidad fsica que le rodea. A lo largo de la historia el hombre ha podido
amoldar su entorno de acuerdo a su modo de ver la realidad. La percepcin que
tiene del mundo, es que todo es ilimitado y nunca se acabar, y este pensamiento
lo ha llevado a causar estragos en la naturaleza; sin darse cuenta del dao
irreparable que ha hecho solo por satisfacer sus propios deseos de controlarlo todo,
incluyendo el medio ambiente que le permite sobrevivir en este planeta.

2.5.

AUTOESTIMA

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,


sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos,
hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro
cuerpo y nuestro carcter. En resumen, es la percepcin evaluativa de nosotros
mismos.

Relacin de la autoestima con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser,
a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede
afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con
l y con los dems. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de
actuar, escapa a la influencia de la autoestima. Todos tenemos una imagen mental
de quines somos, qu aspecto tenemos, en qu somos buenos y cules son
nuestros puntos dbiles. Gran parte de nuestra autoimagen se basa en nuestras
interacciones con otras personas y nuestras experiencias vitales. En virtud de este
razonamiento, incluso los seres humanos requieren aumentar su autoestima para
ser capaces de pensar positivamente en sus capacidades de ofrecer siempre un
buen trato a la humanidad y al ambiente, de pensar que es capaz de proteger la
fauna y la flora, y capaz de ofrecer a las nuevas generaciones ese mismo ejemplo
de autoestima para que sean cada vez mejores.

3. FACTORES SOCIOLGICOS

3.1.

LA POLTICA

Definimos la poltica y para ello es importante reconocer el origen de esta palabra,


(del latn politicus y sta del griego antiguo 'civil), es decir relativo al
ordenamiento de la ciudad o los asuntos del ciudadano. La poltica es una rama de
la moral que se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una sociedad libre,
compuesta por mujeres y hombres libres, resuelve los problemas que le plantea su
convivencia colectiva. En una frase la podemos definir como Es un quehacer
ordenado al bien comn.

Desde otra perspectiva se define como la ciencia que se encarga del estudio del
poder pblico o del Estado. Siguiendo con esta definicin la poltica es el ejercicio
del poder que busca un fin trascendente.

Relacin de la autoestima con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: Los problemas ambientales causado por el hombre se relacionan con el
factor poltico, puesto que hace falta una mayor promocin y mayor control sobre
la ejecucin de las polticas de proteccin ambiental. Hay grandes ejemplos como
el protocolo de Montreal y las convenciones de los diferentes pases con excelentes
resultados en pro de la proteccin del medio ambiente. Sin embargo, a nivel de
departamentos, municipios, corregimientos y veredas estas polticas se quedan
ms en el papel que en la realidad. Hace falta que se promueva una mayor

participacin ciudadana como ejercicio de la poltica en beneficio del medio


ambiente, pues de esta manera se tendra la capacidad de distribuir y ejecutar el
poder segn sea necesario para promover el bien comn.

3.2.

LA ECONOMIA

Es la ciencia social que estudia la extraccin, produccin, intercambio, distribucin,


y consumo de bienes y servicios. Adems se encarga de la forma o medios de
satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos disponibles, que
siempre son limitados.

Relacin de la autoestima con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: La forma en que los individuos y colectividades sobreviven, prosperan y
funcionan depende en gran parte de la economa, el buen uso de los recursos
disponibles y la explotacin controlada de estos, lleva a las comunidades al
progreso sostenible. Sin embargo cuando estos recursos econmicos escasos se
utilizan de manera indiscriminada e irracional, sin control, se generan problemas
que muchas veces afectan el medio ambiente. Un ejemplo que se evidencia en
nuestro pas es la explotacin no controlada en las minas de oro, las cuales traen
gran contaminacin ambiental, deslizamiento de tierra, contaminacin de ros e
inclusive la explotacin humana.

3.3.

LA EDUCACIN

Es el proceso mediante el cual un individuo a lo largo de toda su vida desde sus


inicios, aprende, desarrolla y aplica habilidades por medio del estudio y la prctica
con la ayuda de agentes externos, y por la motivacin individual y el empeo que la
persona le d. Este proceso se da en todos los aspectos que giran en torno de un
ser humano, como son lo espiritual, lo social y lo material, por lo tanto; una buena
educacin integra adecuadamente estos tres aspectos espiritual, social y material.

Relacin de la educacin con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: El hombre acta segn sea su educacin, los problemas del medio
ambiente se dan por que las personas no estn bien educadas con respecto a este
tema, lo que comnmente se da es que las personas solo reciben educacin
acadmica, en busca de desarrollar solo la parte material e individual, dejando de
lado lo social y espiritual, teniendo as, personas preocupadas solo por producir
bienes que solo satisfagan los deseos y caprichos de unos pocos sin importar los
que pueda suceder con el medio ambiente, llevndolos as a una depredacin
irracional de los recursos naturales con lo que contamos hoy da.

La falta de una educacin adecuada ha provocado un boom de persona con alto


nivel

de

profesionalidad,

pero,

desafortunadamente

deshumanizadas

desnaturalizadas con el nico pensamiento de que "el fin justifica los medios" aun
cuando se trate de nuestra propia naturaleza o medio ambiente.

4. FACTORES ANTROPOLGICOS

4.1.

COSTUMBRES

Costumbre es un hbito o tendencia adquirido por la prctica frecuente de un acto.


Las costumbres de la vida cotidiana son distintas en cada grupo social, conformando
su idiosincrasia distintiva, que, en el caso de grupos definidos localmente,
conforman un determinado carcter nacional, regional o comercial. Estas
costumbres se van transmitiendo de una generacin a otra, ya sea en forma de
tradicin oral o representativa, o como instituciones. Con el tiempo, estas
costumbres se convierten en tradiciones.

Generalmente se distingue entre las que cuentan con aprobacin social, y las
consideradas "malas costumbres", que son relativamente comunes, pero que no
cuentan con la aprobacin social; y suelen promulgarse leyes para tratar de
modificar las costumbres.

En sociologa y antropologa se estudian los "usos y costumbres" (Jos Ortega y


Gasset), que son componentes de la cultura en los sistemas de accin, como
adaptacin instrumental y, por tanto, parte de la estructura social en el
funcionalismo.

Relacin de la educacin con el impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: Tal y como quedo plasmado en la definicin, las costumbres se van
transmitiendo de una generacin a otra, ya sea en forma de tradicin oral o
representativa, o como instituciones. Con el tiempo, estas costumbres se convierten
en tradiciones. En nuestros pases subdesarrollados, la costumbre repetitiva sobre
mala disposicin de basuras, se ha ido trasmitiendo de una generacin a otra, casi
sin darnos cuenta hemos llegado a causar un gran dao al medio ambiente,
contaminando las aguas de los ros y los mares, o por ejemplo causando incendios
forestales por la tala indiscriminada de rboles.

Hoy en da, ya hemos ido aprendiendo de las costumbres de varios pases


desarrollados como los europeos, y hemos

iniciado un proceso de toma de

conciencia y de enseanza de nuevas costumbres a nuestras prximas


generaciones, creando polticas

de proteccin ambiental,

dando ejemplo de

buenas costumbres, como el reciclaje, no arrojando desechos a ros ni mares para


proteger el agua como fuente de vida, as mismo estamos definiendo zonas de
proteccin de fauna y flora.

Es decir estamos tratando de socializar nuevas

costumbres en pro de la proteccin del medio ambiente.

4.2.

LA CULTURA

La cultura es el conjunto de informaciones y habilidades que posee un individuo. Es


una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una
sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prcticas, las maneras de

ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son
aspectos incluidos en la cultura.

Relacin de la cultura con impacto ambiental del hombre en el medio


ambiente: En el deterioro ambiental, y en sus conservaciones influye directamente
la cultura de los pueblos reflejada en las relaciones entre las personas y entre la
sociedad y la naturaleza. De manera que cultura y medio ambiente estn
estrechamente relacionados e interdependientes. La cultura, como conjunto de
relaciones humanas y como resultado de la interaccin del hombre con la naturaleza
y con la sociedad, ha trascendido en el tiempo y le permite al hombre conservar,
reproducir y crear nuevos conocimientos y valores necesarios para la
transformacin de su medio social y natural, y cobra cada da mayor importancia
como sostn fundamental de la satisfaccin de las necesidades materiales y
espirituales de los humanos.

Existe relacin estrecha entre la cultura de los grupos humanos en diferentes


pocas y lugares, y sus relaciones con la naturaleza, van ms all del nexo gentico
original, as como con el deterioro ambiental,, tanto a nivel global, como en regiones
y localidades.

Cuando el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad era muy limitado, el


hombre viva a merced de la naturaleza, pero en la medida que fue perfeccionando
los instrumentos de trabajo en relacin directa con la adquisicin de conocimientos,
aument progresivamente su dominio sobre el entorno natural y lleg a pensar que

poda dominarlo a su antojo sin sospechar si quiera que estaba violentando el


necesario equilibrio natural y la capacidad de recuperacin de los sistemas
ecolgicos.

Para preservar la especie humana es necesario atender urgentemente los


problemas ambientales, sus causas, sus consecuencias y sus posibles soluciones,
como manifestaciones del desequilibrio en las relaciones propias de la sociedad
humana y entre esta y la naturaleza; debido a la gran carga contaminante vertida
por la primera sobre la segunda ms all de las posibilidades para su recuperacin.
No hay tarea ms urgente, que crear una conciencia universal y llevar el problema
a las masa.

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