SESIN DE APRENDIZAJE

FECHA
: 17 de Abril de 2015
REA
: Matemtica (Razonamiento Matemtico).
TTULO DE LA SESIN: Descubren la ley de formacin y resuelven
sucesiones numricas.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCI
CAPACIDADES
INDICADORES
AS
Nmero
y
Utiliza
expresiones - Explica el criterio de sucesin
simblicas, tcnicas y
descubierto en una seriacin.
operaciones
formales de los nmeros - Resuelve secuencias numricas
y las operaciones en la
con dos o ms criterios en una
resolucin de problemas.
misma serie.
SECUENCIA DIDCTICA.
MOMENTO SECUENCIA DIDCTICA
S
Participan en el juego Al ritmo a gogo.
INICIO
Nombran etapas del desarrollo, das de la semana, meses del
ao y otros.
Comentas sobre las etapas del desarrollo, los das, meses y
otros tienen un orden.
Responden: Qu otras cosas de nuestro entorno tiene orden?
Ejemplo: los das, los nmeros, los rganos, los sistemas y
otros.
Con ayuda de carteles el profesor muestra los ejemplos,
dados y pide a los alumnos hallar la respuesta de formacin.
DESARROL Se presenta el tema: Sucesiones con Nmeros Naturales.
LO
A travs de la lluvia de ideas definen que son sucesiones.
Manifiestan cuando una sucesin es creciente y decreciente.
Resuelven ejercicios de aplicacin de sucesiones numricas y
alfanumricas.
Leen y resuelven la pgina 17 del libro de Matemtica del
MED.
Se aplica como ficha de evaluacin la pgina 17 del libro del
MED, actividad individual.
CIERRE
Realizan la metacognicin con las interrogantes:
Qu aprend?
Cmo aprend?
Para qu aprend?
TRABAJO DE EXTENSIN
Resuelven una prctica en la que se desarrollarn sucesiones grficas.
EVALUACIN
a) Formativa
: Participa con creatividad en el aprendizaje.
b) Sumativa
: Descubren la ley de formacin de sucesiones con
precisin.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Fichas de Aplicacin.
MEDIOS Y MATERIALES:
Papelotes, plumones, pizarra, puntero, masking y otros.

--------------------------------------------------------------V.B. DIRECTORA

Prof. de Aula.
SESIN DE APRENDIZAJE

FECHA : 17 de Abril de 2015

REA

: Comunicacin (Razonamiento Verbal).

TTULO DE LA SESIN: Captura los sinnimos a travs de palabras

imgenes.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produccin
de- Textualiza experiencias, - Agrega los sinnimos a las
ideas,
sentimientos,
palabras
indicadas
del
texto escritos
empleando
las
recuadro.
convenciones
del
lenguaje escrito.
SECUENCIA DIDCTICA.
MOMENTO SECUENCIA DIDCTICA
S
Observan la imagen en la pizarra.
INICIO
Dialogan y observan sobre la imagen presentada.
Identifican en la imagen las palabras similares con la figura.
DESARROL
LO

Qu observan en la imagen? Qu palabras deben extraer

para cada figura? A qu tipo de gramtica pertenecen estas
palabras?
Extraen las palabras y escriben al lado de las figuras.
Socializan sus escritos de las palabras en la pizarra.
Revisan sus escritos de acuerdo a los criterios establecidos.
Corrigen sus escritos y luego escriben en sus cuadernos.

CIERRE

Resuelven otros ejemplos y socializan sus escritos.

Reflexionan sobre el proceso de produccin de textos.
Qu aprend?
Cmo aprend?

Para qu aprend?
TRABAJO DE EXTENSIN.
Extraen las palabras para cada palabra con ayuda de sus padres.
EVALUACIN.
a) Formativa : Respeta la idea de los dems.
b) Sumativa: Escribe el sinnimo a travs de imgenes con facilidad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Ficha de aplicacin.
MEDIOS Y MATERIALES:
Textos, papelotes, plumones y masking y otros..

--------------------------------------------------------------V.B. DIRECTORA

Prof. de Aula.