COLEGIO

2013

SAN AGUSTN

Bach

CHICLAYO

SLABO DE BUSQUEDA DE LA VERDAD - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES
Grado
Secciones
Horas Semanales
Duracin
Profesor (a)

: 5to de secundaria.
:A, B y C
: 02 horas
: Del 05 de agosto al 04 de octubre.
: Martn Cabrejos y Eva Abad

II. JUSTIFICACIN
Desarrollaremos las capacidades de Juicio Crtico y manejo de informacin, a travs del estudio de la dimensin
volitiva, su desarrollo e importancia en el proceso de aprendizaje y socializacin.

III. DESARROLLO
Cronograma

Del 05/08 al 16/08.

Del 19/08 al 23/08

Del 26/08 al 06/09

Del 09/09 al 20/09

Del 23/09 al 27/09

Contenidos
Dimensin Volitiva:
a) Definicin
b) Caractersticas
c) Importancia
d) La formacin de la voluntad en el
hombre.

El Ser Humano como persona: La

antropologa agustina
a) La estructura del ser humano.
b) De la esencia humana a la existencia
humana.
La libertad humana:
a) Sentidos de la libertad.
b) El problema de la libertad.
c) Los horizontes de la libertad.
Qu
determina
al
hombre:
El
inconsciente, la publicidad, la tica o las
costumbres?
a) Los fundamentos de la tica.
b) Los principales sistemas ticos de la
modernidad.
Examen Fuera de Rol

Fuente Informativa
Martnez, M. (2009) Dimensiones
Bsicas de un Desarrollo Humano
Integral.
Recuperado
de:
http://www.scielo.cl/pdf/polis/v8n2
3/art06.pdf
Vicens Vives (2006) Paradigma 1: La
Realidad (pp.186 205). Espaa.
Barcelona. Ed. Vicens Vives.
Agenda educativa o Proyecto
agustino 2013 pp. 4 - 5

Bueno, J.; Matos, X.; Orriols, M.

(2008) El desarrollo de la capacidad
moral, pg. 108. Filosofa y
Ciudadana. Espaa. Barcelona:
Vicens Vives.
Vicens Vives (2006) Paradigma 1: La
Realidad (pp.186 205). Espaa.
Barcelona. Ed. Vicens Vives.

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SAN AGUSTN

Bach

CHICLAYO

IV.

EVALUACIN
Indicadores del Proceso
1.

2.

Analiza la dimensin volitiva, a travs de

1.
exposicin de diapositivas.
2.
Organiza el ser humano como persona: la
antropologa agustina, a travs de una
primera plana.

3.

Juzga la libertad humana, a travs de estudio

de casos.

4.

Argumenta la libertad humana, a travs de

exposiciones grupales.

5.

Explica, los fundamentos de la tica y los

sistemas ticos de la modernidad mediante
Discusin dirigida.

Evaluacin
Capacidad del rea
Manejo de Informacin
Juicio Crtico
Procedimientos de Evaluacin
Tarea acadmica
Participacin en el aula
Trabajo Grupal
Examen Bimestral

(TA)
(PA)
(TG)
(EB)

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SLABO DE MATEMTICA - III BIMESTRE

I.

DATOS GENERALES
Grado
Secciones
Horas Semanales
Duracin
Profesor (a)

: Quinto ao de secundaria
: A, B y C
: 7
: Del 05 de agosto al 04 de octubre.
: Ricardo Saldarriaga Herrera y Hamilton Cueva Espinal

II. JUSTIFICACIN
En el presente bimestre buscamos que el estudiante de quinto ao de secundaria analice, represente, interprete,
procese informacin relevante; aplique reglas prcticas y resuelva ejercicios y problemas, para lo cual estudiaremos
Identidades trigonomtricas de angulos compuestos, resolucin de tringulos, Geometra Plana, Sucesiones y series,
que nos servir como medio para entender problemas de la vida diaria y darles una solucin adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma

Del 05/08 al 09/08

Del 12/08 al 16/08

Del 19/08 al 23/08

Del 26/08 al 30/08

Del 02/09 al 06/09

Del 09/09 al 13/09

Del 16/09 al 20/09

Del 23/09 al 27/09

Del 01/10 al 04/10

Contenidos
TRIGONOMETRA
o Identidades trigonomtricas de
ngulos compuestos.
o RM: Sucesiones
o Identidades del ngulo doble.
o Identidades del ngulo mitad.
o TA 1 PC 1
o RM: Series
o Identidades del ngulo triple.
o RM: Prctica calificada 1
o Resolucin de tringulos
oblicungulos.
o Semana agustina
o RM: Sumatorias
o Aplicacin de la resolucin de
tringulos oblicungulos.
o TA 2 PC 2
o RM: Aplicaciones de sumatorias
o Ecuaciones trigonomtricas
o RM: Analogas y distribuciones
GEOMETRA ANALTICA
o Distancias y segmentos.
o TA 3 PC 3
o RM: Criptoaritmtica
o Ecuacin de la recta
o RM: Examen bimestral
o EXAMEN BIMESTRAL

Fuente Informativa
Santillana. (2012). Matemtica 5 Hipervnculos.
2 ed. Lima: Santillana.
Sulliva, M. (2006). Algebra y Trigonometra. (7
ed). Mxico: Pearson.
Coveas, M. (2010). MateMax 5. (3 ed). Lima:
Bruo.
Klett International. (2012). Matemtica para
todos 4. Lima: Instituto Apoyo.
Goi Galarza, J. (2009) Coleccin Goi:
Razonamiento Matemtico. Lima: Ingeniera.
Rubios, L. (2012). La biblia del razonamiento
matemtico 2012. Lima: Moshera.
Olivos, J. (2012). Razonamiento inductivodeductivo. Lima: Lumbreras.
Zevallos, O. (1994). Razonamiento
Matemtico: Curso Integral. Lima: Centauro.
Instituto apoyo (2012). Matemtica para todos
4. (1ra edicin). Lima: Quad.
Sector matemtica (2008). Trigonometra.
recuperado de
www.sectormatematica.cl/educmedia.htm
Vitutor (2010). Identidades Trigonomtricas Frmulas de Trigonometra. Recuperado de
http://www.vitutor.net/1/42.html

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SAN AGUSTN
CHICLAYO

IV.

EVALUACIN
Indicadores del Proceso

Aplica estrategias para simplificar expresiones

trigonomtricas utilizando identidades fundamentales.
Aplica
propiedades
para
reducir
expresiones
trigonomtricas a su mnima expresin.
Aplica la definicin de suma y diferencia de ngulos en el
clculo de las razones trigonomtricas.
Aplica algoritmos para calcular el seno, coseno y
tangente de ngulos doble, mitad y triple.
Analiza informacin de patrones numricos y grficos y
halla su ley de formacin.
Aplica algoritmos para calcular el trmino indicado de
una sucesin.
Representa situaciones que se pueden relacionar con
tringulos rectngulos u oblicungulos.
Interpreta notaciones de suma y diferencia de ngulos,
ngulo doble, ngulo mitad y ngulo triple.
Determina la distancia entre dos puntos y entre dos
rectas en el plano.
Expresa la ecuacin general de la recta partiendo de las
ecuaciones principal, punto-pendiente, simtrica o
cartesiana.
Representa grficamente rectas en el plano.
Formula y resuelve problemas sobre tringulos
rectngulos y oblicungulos.
Resuelve
problemas
utilizando
las
relaciones
fundamentales de la trigonometra.
Procesa y resuelve problemas que involucren el uso de
sucesiones y progresiones.
Resuelve problemas empleando los conceptos y las
propiedades de la geometra analtica.

Evaluacin
Capacidades de rea
1. Razonamiento y demostracin
2. Comunicacin matemtica
3. Resolucin de problemas
Procedimientos de Evaluacin
Intervencin oral
Participacin en aula
Tarea acadmica
Prctica calificada
Actitud ante el rea
Examen bimestral

(IO)
(PA)
(TA)
(PC)
(AC)
(EB)

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SLABO DE ANATOMA HUMANA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES
Grado
Secciones
Horas Semanales
Duracin
Profesores

: Quinto ao de secundaria
: A, B y C
: 03 horas
: Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
: Karina Rojas - Miguel Delgado Leyva.

II. JUSTIFICACIN
En el presente bimestre buscamos desarrollar comprensin de la informacin, indagacin y experimentacin y
juicio crtico. Para ello estudiaremos los sistemas nervioso y endocrino humanos, que nos servir para conocer las
principales caractersticas morfolgicas y fisiolgicas de sus respectivos rganos y que forman parte de ellos. a fin de
obtener aprendizajes significativos en nuestros estudiantes.
III. DESARROLLO
Cronograma

Contenidos
SISTEMA NERVIOSO

Del 05/08 al 16/08

Tejido nervioso: Tipo de clulas y sus

funciones de neuronas, neuroglias,
microiglias.

Del 19/08 al 23/08

Divisin del sistema nervioso: SNC, SNP,

SNA. Descripcin general de los principales
sistemas y compararlos (PC-1)Observacin macroscpica del cerebro.
Uso de maqueta y lminas

Descripcin, estructura y funcin de los

rganos del SNC y SNP. Localizacin.

Del 26/08 al 29/08

Descripcin. Estudio morfolgico y funcional del

cerebro, cerebelo, mdula oblongada, y
mdula espinal. (PC-2) TA

Del 02/09 al 06/09

Del 09/09 al 27/09

SISTEMA ENDOCRINO
Glndulas endocrinas. Localizacin.
Descripcin de las principales glndulas
endocrinas.
Hormonas: Caractersticas y clasificacin.

Del 01/10 al 04/10

EXMENES BIMESTRALES.

Fuente Informativa
Santillana.(2011).Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. Lima,
Per: Santillana.
Audesirk, T., Audesirk, G. y
Byers, B. E. (2004). Biologa Ciencia y
Naturaleza.
Mxico:
Pearson
Prentice Hall.
Oram, R. F. (2007): Biologa
Sistemas Vivos. Mxico: McGraw
Hill.
Asociacin Educativa ADUNI.
(2004). Biologa una perspectiva
evolutiva. Lima, Per: Lumbreras.
CPU Francisco Aguinaga Castro
UNPRG. (2007). Biologa. Chiclayo,
Per.
Audesirk, T., Audesirk, G. y
Byers, B. E. (2004). Biologa Ciencia y
Naturaleza. Mxico: Pearson
Prentice Hall.
Oram, R. F. (2007): Biologa
Sistemas Vivos. Mxico: McGraw
Hill.
Asociacin Educativa ADUNI.
(2004). Biologa una perspectiva
evolutiva. Lima, Per: Lumbreras.

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CHICLAYO

IV. EVALUACIN

Indicadores del Proceso

Evaluacin
Capacidad del rea

Identifica y analiza los rganos de los

sistemas nervioso y endocrino. (1 PC) (IO) 2.
(PA), segn lo planificado
3.
Describe las caractersticas de las partes de
los rganos del sistema nervioso y endocrino
humanos. (IO) (PA)
Organiza informacin relevante sobre los
rganos principales de los sistemas referidos
(2 PC) (TA 2)
Observa en el laboratorio los rganos de los
sistemas en estudio, empleando maquetas,
lminas y videos. (1 PC) (TA 1) (TA 2) (TA 3)
(PA)
Registra datos observados en el laboratorio.
(TA 1) (TA 2) (TA 3)
Reflexiona sobre la importancia del cuidado
de los rganos de los sistemas nervioso y
endocrino. (IO)
Opina y valora, en forma oral y escrita sobre
la importancia del estudio de los sistemas
sealados en nuestro organismo y en vida
diaria. (2 PC) (IO)

1. Comprensin de la informacin
Indagacin y experimentacin
Juicio crtico
Procedimientos de Evaluacin
Intervenciones orales
Tarea acadmica
Prctica calificada
Participacin en aula

(IO)
(TA)
(PC)
(PA)

Examen bimestral

(EB)

V. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN
Realiza una investigacin sobre Virus AH1N1: descripcin de la enfermedad que produce. Cmo prevenirla.
Ser evaluado en IO, TA y PC-1 y en la Prueba Bimestral.

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SLABO DE HISTORIA - III BIMESTRE

I.

DATOS GENERALES
Grado/Ao
Secciones
Horas Semanales
Duracin
Profesores

: Quinto Ao de Secundaria
: A, B y C
: 5 Horas
: Del 05 de agosto al 04 de octubre
: Ronald Ventura Pomape, Richard Torres Coronel.

II. JUSTIFICACIN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Manejo de Informacin, Orientacin Espacio
Temporal y Juicio Crtico. Para ello estudiaremos El Per y Amrica Latina en las ltimas dcadas que nos
servir para evaluar y juzgar la participacin de los ciudadanos en asuntos pblicos.
III.

DESARROLLO

Cronograma
Del 05/08 al 16/08

Contenidos
Estado y Sociedad en Latinoamrica:
1. Amrica Latina ante la poltica
norteamericana
2. Los movimientos sociales
3. Configuracin poltica de Latinoamrica
en la actualidad

1.

2.

Del 19/08 al 30/08

Del 02/09 al 06/09

Del 09/09 al 13/09

Del 16/09 al 20/09

Del 23/09 al 27/09

4.

Proyecto Inter-transdisciplinario:
Semana Agustina Moda Historia. La
Moda durante la Edad Contempornea.
De los aos 30 a los 80.
Per Contemporneo:
5. La dictadura militar: las reformas y la
represin poltica. El retorno a la
democracia.

3.

6.

5.

Crisis econmica, social y poltica de los

aos ochenta en Per, Amrica Latina y
el mundo.
a) La crisis de los aos ochenta
El Per y Amrica en las ltimas dcadas:
7. El Per y Amrica Latina en el nuevo
orden
mundial.
Sociedad
del
conocimiento y Globalizacin.
8. Examen Bimestral (Fuera de rol)

4.

6.

Fuente Informativa
Carbajal,
M.
(2013).
La
poltica
norteamericana hacia Amrica Latina y el
Caribe. Desde finales del siglo XIX hasta
principios del Siglo XXI. Recuperado de:
http://geografiahistoriasecundaria.blogspot.co
m/p/la-politica-norteamericana-hacia.html
Dallanegra, L. (2008) Tendencias polticas en
Amrica Latina en el contexto mundial del
siglo XXI. Hacia una teora poltica realistasistmica estructural sobre Amrica Latina.
Recuperado
de:
http://148.202.18.157/sitios/publicacionesit
e/pperiod/espiral/espiralpdf/espiral43/79_1
21..pdf
Galeon.com (2013) Evolucin de la
vestimenta.
Recuperado
de:
http://vestimentaevolucion.galeon.com/con
t.htm
Instituto Radiofonico Fe y Alegria (2008) Del
ltimo militarismo a la democracia en el
Per.
Recuperado
de:
http://www.irfaperu.org/aulas/secundaria/s
ecundaria5s7f5.html
Zapata, D. (2013). Sucesos en el Per en los
aos
80.
Recuperado
de:
http://blog.pucp.edu.pe/item/76295/suceso
s-en-el-peru-en-los-anos-80s
Gilbert, J. (2013) Amrica Latina y el Nuevo
Orden Internacional. Recuperado de:
http://academic.evergreen.edu/curricular/la
tinamericagfmsa/nwoespanol.pdf

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SAN AGUSTN
CHICLAYO

IV. EVALUACIN
Indicadores del Proceso
Identifica y analiza informacin relevante sobre Amrica
Latina ante la poltica norteamericana mediante
indagacin y sntesis a travs de cuestionario.
Argumenta puntos de vista, posiciones ticas y criterios
propios sobre los movimientos sociales mediante
comentarios de documental.
Compara y contrasta informacin sobre Lula da Silva y
Hugo Chvez a travs de comentarios de textos.
Organiza y comunica informacin sobre la Moda en la
Edad Contempornea entre los aos 30 a los aos 80
mediante un mapa mental.
Discrimina informacin sobre el gobierno de Juan
Velasco Alvarado mediante prctica calificada.
Analiza informacin sobre los objetivos del gobierno
revolucionario de Juan Velasco Alvarado a travs de un
discurso.
Comunica informacin sobre el gobierno de Fernando
Belaunde a travs de una entrevista.
Crea y simula una entrevista televisiva a Juan Velasco,
Fernando Belaunde y Alan Garca mediante trabajo
grupal y el uso de material multimedia.
Discrimina informacin sobre el gobierno de Belaunde y
Alan Garca mediante prctica calificada.
Investiga y comunica informacin sobre la influencia de
la Sociedad del Conocimiento y la globalizacin en las
Instituciones Pblicas mediante un trabajo de campo.
Argumenta informacin sobre los temas tratados
mediante intervenciones orales voluntarias.
Organiza informacin sobre los temas tratados a travs
del cuaderno.

Evaluacin
Capacidad del rea
1.

Manejo de Informacin

2.

Orientacin Espacio Temporal

3.

Juicio Crtico

Procedimientos de Evaluacin
Intervencin Oral
Tarea Acadmica
Prctica Calificada
Participacin en el Aula
Examen bimestral

(IO)
(TA)
(PC)
(PA)
(EB)

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SAN AGUSTN
CHICLAYO

SLABO DE COMUNICACIN - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES
Grado
Secciones
Horas Semanales
Duracin
Profesor (a)

: Quinto Ao de Secundaria
: A, B y C
:7
: Del 05 de agosto al 03 de octubre.
: Elmer Villegas Tello y Jorge Guevara Tello.

II. JUSTIFICACIN
En el presente bimestre se desarrollaremos las capacidades de EXPRESIN ORAL, COMPRENSIN LECTORA y
PRODUCCIN DE TEXTOS. Para ello estudiaremos contenidos de gramtica, ortografa, teora literaria, Plan lector,
entre otros, que servirn para que los alumnos se desenvuelvan eficientemente en diferentes contextos
comunicativos.
III. DESARROLLO
Cronograma

Contenidos

Del 05/08
al 09/08

Concurso
de
ortografa
(Fase
clasificatoria).
Revisin semntica, sintctica y morfolgica
de
palabras
invariables
(adverbio,
conjuncin y preposicin).
Comprensin de textos narrativos y lricos.

Del 12/08
al 16/08

Proyecto: Semana Agustina (El seminario)

Comprensin de textos narrativos y lricos.
Prctica calificada Ortogrfica.

Del 19/08
al 23/08

Del 26/08
al 28/08
(03 das)
Del 02/09
al 06/09

Del 09/09
al 13/09

La
oracin
compuesta.
Anlisis
morfosintctico arbreo de oraciones
yuxtapuestas y coordinadas.
Conectores lgicos.
Evaluacin Plan lector:
- 5 A y B: Los miserables T. I Vctor
Hugo.
- 5 C: Cien aos de soledad G. Garca
Mrquez.
La
oracin
compuesta.
Anlisis
morfosintctico arbreo de oraciones
yuxtapuestas
y
coordinadas.
(Continuacin)
Revisin comentario de textos narrativos.
Plan de redaccin
Prctica calificada de avance.
Literatura romntica y su vinculacin con la
literatura peruana.
Goethe, Vctor Hugo y E. Allan Poe.
Salaverry y Palma.
Conectores lgicos.

Fuente Informativa
Comunicacin. 5 Hipervnculos (2012) Lima,
Per: Santillana.
Comunicacin. 5 (2012) Lima, Per: Norma.
Comunicacin. 5 (2012) Lima, Per: Santa
Mara
Falcn, N (2010) Razonamiento Verbal. Lima,
Per. Editorial San Marcos.
EL SEMINARIO. GERSA. COM Cuernavaca.
Mxico
2012.
Recuperado
de:
http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas
tecnicas/seminario.html
Gua-separata.
Falcn, N (2010) Razonamiento Verbal. Lima,
Per. Editorial San Marcos.

Comunicacin
5
Edit.
Santillana.
Hipervnculos 2012.
Propedutica de razonamiento verbal (2010).
T.I. Lima Per: ADUNI.

Gua de trabajo impresa.

Gua separata.
Falcn N (2010. Razonamiento verbal. Lima,
Per. Editorial San Marcos.
Comunicacin. 5 Hipervnculos (2012) Lima,
Per: Santillana.
Comunicacin. 5 (2012) Lima, Per: Norma.
Comunicacin. 5 (2012) Lima, Per: Santa
Mara.

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SAN AGUSTN
CHICLAYO

Prctica calificada de Raz. verbal.

Del 16/09
al 20/09

Del 23/09
al 27/09
Del 01/10
al 03/10

El Realismo y su vinculacin con la

literatura peruana.
H. de Balzac, Flaubert, Dostoievsky y
Tolstoi. Gonzales Prada y Clorinda Matto
Eliminacin de oraciones.
Evaluacin Plan lector:
- 5 A y B: Los miserables T.II Vctor
Hugo.
- 5 C: Casa de muecas H. Ibsen.

El Romanticismo
Introduccin a la literatura del siglo XIX.
Miguel ngel Llavona. Departamento de
Lengua Castellana y Literatura IES Rey
Pelayo
2010.
Recuperado
de:
http://blog.educastur.es/lituniv/files/2010/0
4/la-literatura-romantica-esquema.pdf
Propedutica de razonamiento verbal (2010).
T.I. Lima Per: ADUNI.
Comunicacin. 5 Hipervnculos (2012) Lima,
Per: Santillana.
Comunicacin. 5 (2012) Lima, Per: Norma.
Comunicacin. 5 (2012) Lima, Per: Santa
Mara.
LITERATURA UNIVERSAL, El Realismo
europeo
(2012).
Recuperado
de:
http://dinora-lu.blogspot.com/2012/02/elrealismo-europeo.html
Ambrocio B. Fausto y De la Cruz M. Jorge.
FIEE-UNMSM (2008) El Realismo literario..
Recuperado de:
http://lenguajeltc.files.wordpress.com/2009/
03/realismo-literario.pdf
Propedutica de razonamiento verbal (2010).
T.I. Lima Per: ADUNI.

Reforzamiento y/o nivelacin

EXMENES BIMESTRALES

IV. EVALUACIN
Indicadores del Proceso

Evaluacin

Desarrolla la fluidez mental y verbal a travs de los conocimientos

previos y aprendizajes de los estudiantes sobre: literatura del
Romanticismo y el Realismo; adems de relaciones textuales,
comprensin de textos, conectores lgicos y eliminacin de
oraciones; mediante intervenciones orales y participacin en el aula.
Identifica las funciones de las palabras en la oracin compuesta,
caractersticas de la literatura del Romanticismo y del Realismo;
adems de relaciones textuales, comprensin de textos, conectores
lgicos y eliminacin de oraciones; en intervenciones orales.,
prcticas. calificadas y prueba bimestral.
Analiza oraciones compuestas, textos de la literatura romntica y
realista; adems de relaciones textuales, comprensin de textos,
conectores lgicos, eliminacin de oraciones; en intervenciones
orales., prcticas. calificadas y prueba bimestral.
Compara las caractersticas de los estilos de autores estudiados.
Produce organizadores grficos: mapa conceptual, cuadro
comparativo, cuadro sinptico que sinteticen la informacin de
contenidos anteriores; que sern evaluados tanto en prcticas
calificadas como en prueba bimestral; as como conclusiones del
seminario referente al Proyecto: Semana Agustina.

Capacidad del rea

1. Expresin oral
2. Comprensin lectora
3. Produccin de textos
Procedimientos de Evaluacin

Intervenciones orales
Prctica Calificada
Participacin en el aula
Examen bimestral

(IO)
(PC)
(PA)
(EB)