SEDE E LA HOYA, POSTPRIMARIA

TALLER MATEMATICAS SEXTO TIPO ICFES

Nombres:__________________________________________________________
Fecha:_______
1) La potenciacin es una de las
operaciones
matemticas
ms usadas, segn esto un
concepto
adecuado
de
potenciacin seria:
a. Es aquella operacin donde
se restan exponentes.
b. Operacin en la cual se
puede
multiplicar
abreviadamente
segn
el
exponente.
c. Operacin
que
posee
propiedades donde se restan
exponentes.
2) El resultado final de la
potenciacin
tiene
como
nombre:
a. Base
b. Exponente
c. Potencia
3) Cul
de
las
siguientes
afirmaciones SI es verdadera:
a. Todos los nmeros naturales
tienen un sucesor.
b. Todos los nmeros naturales
son menores que 0.
c. El conjunto de nmeros
naturales tiene un primer y
un ltimo elemento.
4) Cul
de
las
siguientes
afirmaciones
NO
es
verdadera:
a. En la recta numrica se
puede ubicar el 0.
b. La
recta
numrica
es
importante
porque
nos
designa un orden numrico.
c. En
la
recta
numrica
podemos ubicar el ltimo

elemento de los nmeros

naturales.
5) Segn la siguiente recta
numrica puedo afirmar que,
el que est ms cerca de C
0

A C

B D E

es:
a. B
b. A
c.
F
6) El resultado de la siguiente
expresin (5)2(5)4(5)3(5)2 es:
a. (5)11
b. (5)10
c.
13
(5)
7) El resultado para la siguiente
0
expresin
(1289 x 34)5
es:
(6)3 (4)3
a. 593956
b. 1
c.
3
(4)
234
8) En una ciudad hay 8 centrales
de transporte, cada una con 8
busetas, y en cada buseta
caben 8 pasajeros. Cuntos
pasajeros puede manejar en
total esta ciudad?
a. 64
b. 1200
c.
512
9) El nmero que completa la
siguiente relacin de >, < o =
es:
45 > ?
a. 40
b.
50
c. 60

10)
El resultado de las
siguientes divisiones:
2545064 24
y 1290734
10000

NOTA: Los puntos del 6 al 10 deben

justificarlos
con
su
debida
operacin, de lo contraria no se
valdrn completamente aunque
seleccionen la opcin correcta.

a. 106044 y 12,90734
b. 106044 y 129,0734
c. 116044 y 1290,734

SEDE E LA HOYA, POSTPRIMARIA

TALLER MATEMATICAS SEPTIMO TIPO ICFES
Nombres:__________________________________________________________
Fecha:_______
a. 2
b. 3
1) La ley de signos se aplica
c. 4
para:
5) El esquema que representa
a. Se suman y restan nmeros
adecuadamente el conjunto
enteros.
de los Z (enteros) es:
b. Cuando se multiplica, se
a.
divide y se resta.
c. Cuando se multiplica, se
Z
N
divide y se encuentran dos
signos
en
los
nmeros
b.
enteros.
2) Un concepto apropiado para
NZ
los nmeros enteros seria:
a. Son
aquellos
nmeros
B
comprendidos
entre
los
c.
nmeros
positivos,
los
Z
N
negativos y el cero (0).
b. El
conjunto
numrico
6) El punto A y el punto B que se
comprendido por nmeros
muestran en el siguiente
negativos y el cero.
plano
cartesiano,
c. Son
el
mayor
conjunto
corresponden a las siguientes
numrico, y entre ellos estn
coordenadas:
los negativos.
3) Cuando nos hablan del eje de
A
las ABSISAS y el eje de las
ORDENADAS,
se
est
refiriendo a:
a. El eje X y el eje Y.
b. El eje Y y el eje X.
c. El cuadrante I y el
a. A(4,3) B(-1,-5)
cuadrante IV.
b. A(3,4) B(-5,-1)
4) Cuantos cuadrantes tiene el
c. A(-4,3) B(5,-1)
plano cartesiano:

7) Resuelvo y busco la respuesta

correcta de la siguiente
expresin.
(8+6-5-2+3)(4-5+2) + (3+41)
a. -16
b. 15
c. 16
8) Resuelvo y busco la respuesta
correcta de la siguiente
expresin.
(-8)(4)+(3)(-7) (-6)
a. 318
b. 218
c.
-420

9) Resuelvo y busco la respuesta

de la siguiente expresin:
(-5+4+6-3-4+3+2)(-3+5+2-1-6+3)
a. -5
b. 7
c. -7
10)
Resuelvo y busco la
respuesta de la siguiente
expresin:
(-5)x(3)x(-2)x(10)
(1)x(-5)x(-2)
a. -10
b. 25
c. 30
NOTA: Los puntos del 7 al 10 deben justificarlos
con su debida operacin, de lo contrario, no se
valdrn completamente aunque seleccionen la
opcin correcta.

SEDE E LA HOYA, POSTPRIMARIA

TALLER MATEMATICAS OCTAVO TIPO ICFES
Nombres:__________________________________________________________
Fecha:_______
c. Conjunto numrico donde
1) Un
concepto
para
los
se hallan radicales y
nmeros
irracionales
(I)
decimales.
3) Un
concepto
para
los
podra ser:
a. Conjunto que se compone
nmeros reales podra ser:
a. Son el conjunto numrico
de
aquellos
nmeros
que est formado por los
decimales y fraccionarios.
b. Conjunto
numrico
nmeros Irracionales y los
comprendido
por
los
racionales.
b.
Son el conjunto numrico
decimales
infinitos
no
que est formado por los
peridicos.
c. Conjunto
numrico
irracionales, los enteros y
comprendido
por
los
naturales.
c. Son el conjunto numrico
decimales
finitos
simbolizado con la letra R
peridicos y no peridicos.
2) Un
concepto
para
los
y
que
tiene
otros
nmeros racionales podra
conjuntos
numricos
ser:
contenidos
como
los
a. Conjunto numrico donde
imaginarios.
se expresan los nmeros
4) La
manera
correcta
de
en la formas a/b y en
representar el conjunto de los
manera decimal.
nmeros reales es:
b. Conjunto numrico cuyo
a.
R
c.
smbolo es Q, y posee
R
fracciones.
Z Q
I
N
Q
N Z

b.

R
Z

5) Desarrollo
el
siguiente
ejercicio y busco la respuesta
correcta:

3 2 +

7 3 -

12 7

8 2 +

2 7 -

a.

5 2 +

16 3 -

10 7

b.

6 2 - 14 3 +

10 7

c.

5 2 +

( 5 2+5 85 6+ 4

a.

5 12 +

4 2

b.

5 12 +

4 2

c.

5 12 +

6 2+ 25

81

145
b.
c. 140

14 7

6) Desarrollo
el
siguiente
ejercicio y busco la respuesta
correcta:

a.

5 12

10 3

16 3 -

7) Hallo
la
hipotenusa
del
siguiente triangulo aplicando
el teorema de Pitgoras:

8) Convierto
el
siguiente
decimal
a
fraccin.
(123,0964)
a. 1230964/1000
b. 1230964/100000
c. 1230964/10000

+ 30
NOTA: Los puntos del 5 al 8 deben justificarlos
con su debida operacin, de lo contrario, no se
valdrn completamente aunque seleccionen la
opcin correcta.

SEDE E LA HOYA, POSTPRIMARIA

TALLER MATEMATICAS NOVENO TIPO ICFES
Nombres:__________________________________________________________
Fecha:_______
1) Se tienen los siguientes
trminos (x3 + 2 y3 + x2y
xy2) segn lo anterior, cual es
el orden correcto para operar
este tipo de expresiones:
a. X3 - y3 + x2y xy2 + 2
b. X3 + x2y xy2 - y3 + 2
c. X3 + xy2 x2y - y3 + 2
2)
3) Desarrollo la siguiente suma
de polinomios:
4) (4mn + 7m2n 5m2n + n2 4
+ 5 3) + (-mn -3m2n +
7mn2 2 + 1 + 9)
5)
a. 3mn m2n + 7 mn2 + n2 +
6
b. 4mn m2n + 7 mn2 - n2 +
6
c. 3mn 2m2n + 7 mn2 + n2
6
6)
7) Desarrollo la siguiente resta
de polinomios:
8) (6ab2 + 7abc3 4ab2c + c2 3
+ 4 + 2) ( - 5abc3 + abc3 +
6ab2c 4 + 1 + 7)
9)
a. 5ab2 +10ab2c + 11abc3 +
c2 1
b. 6ab2 10ab2c - 11abc3 + c2
-4
c. 6ab2 10ab2c + 11abc3 +
c2 - 1
10)
11)
Desarrollo la siguiente
multiplicacin de polinomios:
12)
(2x3 + 4x2 5x + 4) x
(5x3)
13)
a. 10x6 + 20x5 25x4 + 20x3

b. 10x7 + 20x5 + 25x6 + 20x3

c. 10x6 - 20x5 + 25x4 + 20x3
14)
15)
Desarrollo la siguiente
divisin de polinomios:
16)
28x2 11xy
2
30y
4x 5y
17)
a. 8x + 6y
b. 7x + 6y
c. -7x + 5y
18)
19)
20)

21)

NOTA: Los puntos del 2 al 5

deben justificarlos con su debida
operacin, de lo contrario, no se valdrn
completamente aunque seleccionen la
opcin correcta.

22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)

30)
31) 32)
1
37) 38)
a
43) 44)
b
49) 50)
c

CUADRO DE
RESPUESTAS
29)
PREGUNTAS
33) 34) 35)
2
3
4
39) 40) 41)

36)
5
42)

45)

46)

47)

48)

51)

52)

53)

54)

55)
56)
57)
58)