Biologa NM2

Departamento de ciencias Naturales.

Profesor(a): Darling Troncoso Gajardo.

PLANIFICACIN DE CLASE 4
(lunes).
UNIDAD N: 2 Estructura y funcin de los HABILIDADES A DESARROLLAR:
seres vivos: Hormonas y reproduccin Comprender, relacionar, identificar,
humana.
describir, analizar.
OA: Crear, seleccionar usar y ajustar modelos para describir mecanismos y para
predecir y apoyar explicaciones sobre las relaciones entre las partes de un sistema.
OBJETIVO DE LA CLASE:
TIEMP
O
90 min.

OA/AE
(Programa de
estudio)
Describir
el
mecanismo de
accin de las
hormonas en la
regulacin
y
coordinacin
del
funcionamiento
del organismo,
ejemplificando
con la insulina
y el glucagn.

EJE TEMTICO: Estructura y

funcin de los seres vivos.

OAT: Pone en juego actitudes

de perseverancia, rigor y
cumplimiento.
Reconocer el funcionamiento y regulacin del sistema endocrino a travs de hormonas.
Contenidos

-Hormonas y su
Naturaleza.
-Sistema
endocrino.
-Clasificacin
e
identificacin de
las
principales
glndulas.
- Eje hipotlamohipfisis.
Regulacin
humoral
y
nerviosa.
-Trastornos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INICIO ( 20 minutos)
Realizarn un juego consistente en
adivinar del concepto. Se forman en
equipos de 10 personas. Cada equipo
se formar en fila y el primer
integrante tendr un papel pegado con
el nombre del concepto. El equipo
tendr que entregar pistas a su
representante para que este adivine,
antes de que se acabe el tiempo (1
minuto). El otro equipo tendr la
misma modalidad. El grupo que tenga
ms aciertos, ganar dcimas. Para la

INDICADORES DE
EVALUACIN
-Identificar la interpretacin de
los conceptos.
-Comprender
relacionados
endocrino.
-Identifican
Glndulas
endocrino.

los
al
las
del

-Asociar
dibujos
mecanismos
retroalimentacin.

conceptos
sistema
principales
sistema
con

los
de

Endocrinos
Frecuentes.

evaluacin posterior.
DESARROLLO (40 minutos)
Los estudiantes observan un esquema
travs de la pizarra, sobre los diversos
trastornos
endocrinos
como
retroalimentacin de la clase anterior.
Los estudiantes realizan en forma
individual, una gua de aprendizaje
sobre
el
sistema
endocrino
y
trastornos asociados.
CIERRE (10 minutos)

Describen el mecanismo de
regulacin de la insulina y
glucagn.
-Diferencian los mecanismos
humoral y nervioso del sistema
endocrino.
-Comparan
trastornos
presentes.

los

diversos
endocrinos

-Analizan casos de glicemia en

humanos y ratones.

-Aplican
los
conceptos
aprendidos en las horas de la
Mediante una lluvia de ideas, los
asignatura
de
biologa,
estudiantes describen los cambios
demostrando
conocimiento
hormonales en la pubertad y la
sobre el tema.
adolescencia en relacin a los cambios
fsicos, comparando las diferentes
caractersticas sexuales secundarias Comparan los cambios en
entre hombres y mujeres escribiendo torno a las caractersticas
cada acotacin en la pizarra de forma sexuales secundarias entre
ordenada.
hombre y mujeres.