REQUISITO - uma exigncia necessria para certos fins, certos efeitos.

importante e bom saber que uma pessoa vale e pesa pelo que e pensa. Ora o professor de
crianas da Escola Dominical , sobretudo um crente que sabe manusear a Palavra de Deus. Ele deve ser
dinmico e corajoso, pois luta contra tudo o que contraria os ensinos Bblicos.
1 REQUISITO: VOCAO
Toda profisso exige qualidades e aptides das pessoas que a exercem. A isto chamamos de vocao.
VOCAO - uma disposio natural do esprito, como uma fora interna que age nas pessoas dandolhe a capacidade para desempenhar uma certa atividade. Talvez no haja no mundo uma funo que
mais exija este talento que a do professor. As pessoas separadas para esse trabalho devem ser
realmente vocacionadas. Medite: I Corntios 7.20. Devemos desempenhar a nossa tarefa com muita
abnegao, porque sabemos que fomos chamados por Deus, e seremos recompensados por Ele. A
funo essencial do professor de crianas na Escola Dominical ajudar a criana a desenvolver os seus
conhecimentos e a sua personalidade. O professor uma pessoa que procura antes de tudo guiar,
orientar, encorajar e descobrir o interesse dos pequenos. um trabalho rduo e como tal apresenta
segredos e dificuldades. preciso o professor de criana ser idealista. E o professor que tem vocao
sempre procura novas maneiras, novas tcnicas para despertar o interesse da criana pela palavra de
Deus.
Aquele que professa algo est revelando que sabe o que professa. Se algum professa medicina, direito
ou pedagogia est tambm consciente de que sabe essas cincias. Um construtor no professa
medicina, nem pedagogia, nem direito. Se algum professa alguma matria, ter de ser entendido nela. O
professor dever ser um homem versado nas matrias que professa. E versado o homem que
experimentado, que entendido.
O professor da Escola Dominical de crianas deve ser versado em assuntos bblicos e no modo de apliclos as crianas. E s faremos um trabalho perfeito, com brilho sob a orientao do Divino Mestre e com a
inspirao do Santo Esprito de Deus. Para sermos professores capazes preciso abrirmos o nosso
corao para morada do Esprito de Deus, porque Ele quem d inspirao.
2 REQUISITO: DEDICAO
DEDICAO - uma virtude que se identifica quando uma pessoa demonstra zelo e interesse total para
fazer alguma coisa em favor de algum. Sem que haja essa disposio no h dedicao. A soma da
vontade de fazer alguma coisa, mais o interesse de chegar a concluso desse desejo, podemos
classificar como dedicao. Por exemplo: Se voc gosta de ensinar crianas, ir procurar um meio pelo
qual elas aprendam cada vez mais. Ora, para se chegar a conseguir da criana um bom rendimento na
aprendizagem preciso que haja dedicao que vem a ser sinnimo de interesse e de vontade.
3 REQUISITO: AMAR A CRIANA A PONTO DE DOMIN-LA
A criana sem afeto tornar-se- uma pessoa desajustada e, consequentemente, sem domnio sobre si
mesma. Por isso se diz que o amor dado em troca de uma necessidade. A criana aprende a amar os
outros, quando recebe amor. A criana que no recebe afeto, cresce conhecendo somente revolta e
desprezo pelo prximo e tambm no ama; tudo por ter sido criada sem carinho. Suas reaes sero as
mesmas que sentiu pelos maus tratos que recebeu. Est na obrigao do professor ajudar o
desenvolvimento da personalidade da criana, tratando-a com carinho.
Para que no ocorra um desvio na carter da criana, precisam os lderes dar o mximo de si mesmos,
muito afeto e bom trato, para prenderem a ateno e a confiana da criana. Lembrem-se de que as
crianas confiam e acreditam em quem amam. Procure sempre falar-lhe a verdade. Nunca prometa o que
no possa cumprir, uma simples mentirinha tira para sempre sua credibilidade. Para obtermos domnio
sobre a criana necessrio fazermos uma sondagem, pois cada indivduo, possui caractersticas
prprias. O ser humano no pode ser generalizado. recomendado aos lderes distribuir as tarefas de
modo agradvel, pois, o trabalho mental excessivo mais prejudicial que o fsico, quando no bem
regulado causa irritao e inquietao. Nunca se pode desprezar as perguntinhas da criana, mesmo que
sejam um tanto sem lgica; a resposta faz com que adquiram confiana, amizade e, sobretudo, liberdade
para confidenciar suas aventuras e sentimentos com o professor. Devemos acatar as iniciativas da
criana, sempre que possvel, aproveitando seu comportamento para dar como exemplo a outros.
Conversar com as crianas, sem critica-las, uma boa maneira de demonstrar-lhes amor. Tenha sempre
um sorriso para elas. Este amor deve ser mantido com autoridade. Sendo necessrio uma repreenso,
repreenda de modo meigo, com amabilidade, lembrando-se de que resposta branda desvia o furor (Pv
15:01).
4 REQUISITO: CAPACIDADE PARA ENTENDER A CRIANA
Sentir amor pela tarefa que tem a desempenhar o ponto bsico para entender a criana, e
compreender as suas necessidades de aprendizagem e afeto, que so fundamentais. Lembrem-se de que
o professor contribui essencialmente para a formao da personalidade infantil.
Na parte espiritual, Deus se agrada de quem se dispe a cumprir sua ordem Instrui o menino no
caminho em que deve seguir (Pv 22:6). imprescindvel um entrosamento com os pais, a fim de saber
as necessidades que tem a criana tanto espiritual como emocionalmente: carncia de afeto materno
etc., para que o professor possa contornar a situao, dentro dos mtodos psicolgicos.
O convvio com Deus prepara a criana para conviver com outras crianas. O professor prepara a criana
para conviver dentro da sociedade crist (viver acompanhada e ser companhia). Levar uma criana a
Deus algo muito importante na vida. Ser moderado e amvel so caractersticas bsicas para liderar
crianas, valorizando a personalidade de cada uma. A criana precisa amadurecer onde haja paz, calor
humano e sobretudo conhecimento de Deus. Tendo idoneidade para corrigir a criana, quando
necessrio, faa-o mas faa a ss, para evitar comentrios infrutferos, ou agressividade. claro que, s
vezes precisamos repreend-las, mas quando isto for necessrio devemos fazer com muita (preciso)

precauo e carinho. E sempre que as corrigirmos devemos mostrar-lhes que a vontade de Deus que
sejam obedientes, pois Deus gosta de crianas obedientes.
dever do professor saber versculos bblicos que dem a conhecer como devemos nos portar na Casa
de Deus. Quando o professor assim procede a sua classe sempre a mais freqentada, porque os alunos
se sentem felizes em estar com ele e se interessam por aprender dele a palavra de Deus.
5 REQUISITO: MORAL PERANTE A IGREJA
Ns mesmos somos a Igreja, logo precisamos ser dignos, sobretudo sinceros entre ns mesmos. Porque
bem sabemos que no se deve ensinar o que no se pratica. Foi por isso que Jesus chamou os judeus de
hipcritas (Mt 15:7,9). No deve o nosso amor ser fingido, mas ser um amor cordial, com honra uns para
com os outros (Rm 12: 9,10). A moral assinala o que honesto e virtuoso segundo os ditames da nossa
conscincia e os princpios humanos, a tica diz que a moral trata dessas coisas e dos nossos bons
costumes, e do cumprimento dos nossos deveres. Assim podemos ver que a moral o conjunto das
nossas atitudes e dos bons costumes para o domnio espiritual.
O professor de crianas da Escola Dominical deve possuir as qualidades morais citadas, porque no se
pode educar sem Deus, e muito menos, utilizar a Bblia s de lbios e no com a vida moral. Sem estas
qualidades perante o povo de Deus e perante o mundo, no possvel, porque somos a carta de Cristo
conhecida e lida por todas as pessoas (II Co 3: 2,3).
6 REQUISITO: SER EDUCADO NO TRATO
Todos gostam de receber um bom tratamento, e mui especialmente as crianas. Elas sempre esto
procura de algum que as ame, que lhes d carinho, e que lhes transmita segurana. Cabe ao professor
usar a maneira mais eficiente para transmitir a mensagem desejada criana.
Joo Batista nos orienta a este respeito quando diz que a ningum trateis mal (Lc 3:14) e Tiago diz:
Quem dentre vs sbio e entendido? Mostre pelo seu bom trato as suas obras em mansido de
sabedoria (Tg 3:13). O professor que se preocupa com o trato dos seus alunos bem recompensado,
porque tem mais probabilidade de alcanar os seus objetivos e encontrar mais cooperao da parte de
todos. As crianas no gostam de olhares indiferentes, de palavras arrogantes, nem de gestos bruscos.
Portanto, para cativ-las devemos demonstrar-lhes a nossa alegria em t-las presentes, elogiando-as,
quando necessrio, e sempre externar o nosso interesse por elas.
O professor que utiliza o castigo e a repreenso em alta dosagem e demonstra falta de confiana nos
alunos, provoca neles reaes, como: sentimento de revolta, angstia, passividade e submisso.
7 REQUISITO: NO TRANSMITIR SEUS PROBLEMAS AS CRIANAS
Um dos principais requisitos para um bom professor o equilbrio emocional, uma qualidade
indispensvel. O professor deve ser uma pessoa calma, capaz de dominar suas reaes emocionais. O
professor que transmite os seus problemas pessoais na hora de aula antididtido e prejudica o seu
prprio trabalho. Os alunos so extremamente sensveis ao estado emocional do professor. Deste
depende criar um ambiente de confiana, cordialidade e compreenso, para favorecer o rendimento do
ensino, e consolidar a personalidade dos prprios alunos. Devemos lembrar que a criana tem uma alta
capacidade de percepo. Para o professor necessrio ter um padro de comportamento estvel
perante as crianas. O professor no pode ser oscilante (duas caras), em seu comportamento, pois a
criana e o adolescente tem a tendncia de imitar os adultos que adquiram pela fora, inteligncia ou
qualidades pessoais. Por isso necessrio que o educador tenha uma personalidade equilibrada e saiba
controlar suas emoes.
8 REQUISITO: SENTIR-SE RESPONSVEL PELA SALVAO E FORMAO ESPIRITUAL DA
CRIANA
A criana assume um compromisso inconsciente perante se prpria e perante seus pais, de freqentar a
Escola Dominical. Os pais por sua vez, confiam e entregam seus filhos para que ali sejam orientados.
Esse j um grande passo dado para a formao espiritual da criana. Uma grande parcela dessa
responsabilidade cabe famlia e outra ao professor. Porque dele que a criana vai aprender algo da
parte de Deus, e das coisas espirituais. Portanto, dever do professor corresponder esta expectativa.
Lemos em Zacarias 12:1 que o Senhor quem forma o esprito dentro do homem. Porm ns somos os
instrumentos utilizados por Deus para transmitir-lhe a mensagem divina. Por isso devemo-nos apresentar
a Deus como nos incentiva o apstolo Paulo em 2 Timteo 2:15 Como obreiros que no tem de que se
envergonhar e que maneja bem a palavra da verdade. Devemos conscientizar a criana da sua
salvao e ensinar-lhe que deve mostrar a Deus sua gratido por uma to grande ddiva, fazendo-a
entender que o plano de salvao de Deus foi criado para todos, inclusive para as crianas em Provrbios
22:6 o professor comparado a um jardineiro.
9 REQUISITO: LINGUAGEM ADEQUADA AO NVEL DA CRIANA
Em I Corntios 14:9 lemos: Se com a lngua no pronunciardes palavras bem inteligveis, como se
entender o que se diz? Porque estareis falando no ar. Por isso devemos sempre estar preocupados com
o que vamos falar e como vamos ensinar. A linguagem da pessoa que ensina deve ser clara, correta,
objetiva e tais pessoas precisam sempre procurar a perfeio, digo aperfeioar o seu vocabulrio e
corrigir os vcios de linguagem. Para ensinar crianas, a escolha da linguagem a ser usada muito
importante. As palavras devem ser pronunciadas com uma entonao agradvel e infantil e, sempre que
possvel, utilize o vocabulrio da prpria criana. Falar bem humorado dando nfase s palavras para
despertar o interesse da criana pelo assunto abordado imprescindvel.
Se um professor fala para crianas usando palavras desconhecidas ou mesmo como se estivesse falando
para pessoas adultas, essas crianas tero dificuldades de assimilao e, consequentemente, a
aprendizagem ser reduzida.

Vemos assim a importncia da escolha da linguagem para um bom relacionamento professor criana e
um excelente ndice da aprendizagem.
10 REQUISITO: TER CONHECIMENTO BBLICO
Conhecimento estar informado sobre alguma coisa. Logo quando uma pessoa est bem informada
sobre algo, ela tem a posse de conhecimento. Mas para isto preciso que esteja realmente certo de que
o fato aconteceu.
Conhecimento a convico da conscincia obtida pela percepo. O professor de criana da Escola
Dominical deve conhecer a Bblia porque a l. No devemos falar do que no sabemos. Deus mesmo lhe
ensinar toda verdade. O professor obrigado a saber comentar a lio dominical, porque quem d
graa Jesus, mas quem deve ler para conhecer a lio o professor. Foi com muita clareza que o
Apstolo Paulo recomendou aos romanos (12:7) que para quem ensina, haja dedicao ao ensino.
Professor, veja como grande a sua responsabilidade. Sabe por que? Porque a Escritura diz que
doutrina do sbio uma fonte de vida para desviar dos laos da morte(Pv 13:1) e diz mais um mau
mensageiro cai no mal (Pv 13:17).
11 REQUISITO: ESPRITO DE LIDERANA
Esprito de liderana uma parte integrante do bom professor: se ele responsvel pelo aprendizado do
grupo, precisa ser um bom lder. O professor que exerce a liderana procura compreender cada aluno
para conseguir a cooperao de todos. Muitos professores tm uma concepo errnea de liderana.
Julgam que lder aquele que impe, que considera que os alunos como autmatos e incapazes de
vontade prpria. No entanto o verdadeiro lder age de maneira totalmente inversa: faz tudo para que os
alunos encontrem as solues por si mesmos e encorajam os mnimos esforos de cada um. O lder ver o
aluno com uma pessoa capaz de descobrir, idealizar e criar, e utiliza mais a recompensa do que o
castigo. So os processos de liderana que do resultado produtivo e colocam o ensino no mais alto
padro. Existe ainda o professor indiferente, isto , aquele que no toma atitudes: sempre indeciso, d
aula sem se preocupar com o aluno, como se apenas estivesse cumprindo o seu dever de expor o
assunto, deixando o resultado a cargo do discpulo. Tal conduta acarreta reaes no aluno, baixo
rendimento, desordem e indisciplina. O professor que exerce liderana controla toda a situao do aluno,
sem lhe dar isso a perceber. A criana no gosta que algum lhe indique o que fazer. Ela gosta de
descobrir. Ento a funo do professor orientar, associar as idias e deixar que a criana as
desenvolva, porque ela tem habilidade suficiente para isto. Mas no devemos deixar que a criana se
sinta s no estudo, pois neste caso seremos um exemplo de professor indiferente e isto no pode ocorrer
em hiptese alguma. Temos o exemplo de Jesus nos seus ensinamentos. Ele sempre foi um lder, sem ser
opressor dos seus discpulos. E ns devemos ser imitadores de Cristo (Ef 5:1).
12 REQUISITO: ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE
Mas uma vez o professor est sendo colocado como espelho onde os alunos procuram mirar-se. Assim
sendo, ele precisa ser assduo e pontual. Deve chegar sempre mais cedo que o primeiro aluno, para
cumpriment-lo. A assiduidade d apoio moral ao professor quando quiser ou precisar fazer uma
advertncia nesse sentido. O prprio aluno ir lembrar-se de que o professor chega sempre na hora certa
e procurar corrigir-se. claro que as vezes ocorre alguma eventualidade. Nesse caso, se possvel, os
alunos devero ser avisados do motivo da falta. Agindo assim, o professor evitar que o aluno fique com
uma interrogao. A criana afeioa-se com muita facilidade ao professor. Quando ele falta, ela se nega a
aceitar o outro professor e consequentemente no se interessa pela aula. Para evitar isso o professor
dever dividir o tempo com o outro professor. Os alunos ficaro acostumados com ambos.
13 REQUISITO: QUALIDADES FSICAS
Ser professor deveras uma misso rdua e at mesmo complexa. Ela no exige apenas preparo
espiritual e intelectual, mas tambm fsico. A aparncia e os hbitos pessoais colaboram eficazmente na
apresentao do trabalho do professor. Ele deve conscientizar-se de que todos olham para ele; portanto
precisa ter cuidado com a sua postura e procurar corrigir seus maus hbitos, para no dar maus
exemplos aos seus alunos. A higiene tambm faz parte do preparo fsico; inclusive no estado psicolgico.
Uma pessoa asseada sente-se bem e tem possibilidade de transmitir seus pensamentos com mais
eficincia e entusiasmo diante dos problemas que surgem. O cristo deve aprender a disciplinar seus
hbitos negativos para que Cristo seja glorificado em sua vida. Portanto, se para o ensinador cristo
estas qualidades so indispensveis deve o professor cumpri-las a risco, para um melhor aproveitamento
do seu trabalho. As boas qualidades e os bons hbitos devem compor a formosura e a beleza do conjunto
fsico do professor, para sua melhor apresentao, pois engrandece o somatrio de todos os outros
requisitos e atributos inerentes ao professor de criana da Escola Dominical.
4 PARTE REQUISITOS NECESSRIOS PARA UMA BOA AULA
PLANEJAMENTO
O planejamento de suma importncia na orientao de toda a tarefa a ser realizada. atravs do
planejamento que voc professor, organiza o desenvolvimento de sua ao junto classe, partindo
sempre para realizaes mais aperfeioadas.
Planejamento - um roteiro que orienta nossas atividades, afim de que alcancemos nossos objetivos.
Alis temos um motivo para planejarmos a nossa responsabilidade no que diz respeito a formao
espiritual dos nossos alunos com o ensino da Palavra de Deus. No queira correr o risco de improvisar
sua aula, pois pode ficar faltando alguma coisa importante para ser abordada, pode faltar algo que seu

aluno esteja precisando. At agora falamos de planejamento de um modo geral, no entanto o que nos
interessa para este trabalho o plano de aula. este que orienta sua tarefa em cada aula que voc
ministra.
Planejar significa prever como alcanar certos objetivos.
OBJETIVOS uma meta que voc deseja atingir; algo que se deseja alcanar! Em todas as nossas
aes, existe sempre uma finalidade, um objetivo a ser atingido desde os atos mais simples aos mais
complexos.
Na sua classe o objetivo aquilo que voc deseja que seu aluno aprenda. Como estabelecer os
objetivos? No difcil - respondemos. Voc leu a Bblia, leu a Lio Bblica, ento s meditar nos
pontos mais importantes para o ensinamento em classe, principalmente aqueles considerados como
doutrina bblica que serviro para aprofundar a f da criana. Os objetivos a essncia, aquilo que
voc quer que fique gravado na mente da criana, o essencial.
CONHECIMENTO DO ASSUNTO - ter segurana daquilo que voc ensina. Para ensinarmos uma lio
preciso conhecimento, digo conhecermos profundamente o assunto para no sermos apanhados com
insegurana, porque, assim perdemos a credibilidade da turma. O professor precisa estudar, sempre
estudar, e est seguro do assunto que vai ministrar. Devemos ensinar o que temos convico de que na
Bblia est escrito realmente assim.
MOTIVAO - o recurso que o professor usa para despertar o interesse do aluno por um assunto que
voc pretende ministrar. preciso cuidado com a motivao para no exagerar em fantasias porque a
criana pode se decepcionar. Mas a motivao deve ser aplicada com estratgias de modo que agrade a
criana e atenda a expectativa dela ao introduzir o novo assunto. A motivao da aula a introduo do
assunto, o prefcio da aula e para o bom desenvolvimento da aula a motivao o item principal,
porque a estratgia que o professor usa para atrair ateno da criana.
MOTIVAR criar prontido.
Exemplo de motivao:
RECURSOS VISUAIS - para a criana de suma importncia os recursos visuais. Recursos visuais so
materiais didticos que o professor usa para ilustrar suas aulas e tem grande influncia na motivao da
aula, tornando-a mais alegre e menos cansativa. A criana gosta de figuras, desenhos coloridos. O
colorido e a variao de cores desperta o interesse da criana. Os recursos audiovisual tambm tem
grande influncia. Um ponto em que precisamos seguir o exemplo do Supremo Professor o da
abundante utilizao de ilustraes.
ATIVIDADES: As atividades na sala de aula so tcnicas usadas para fazer com que o aluno participe da
aula, aplicando aquilo que aprendeu. As atividades de estudo bblico constituem o mago do plano de
aula. As atividades so muitas e variadas, mas o professor pode aplicar aquelas que conhece
evidentemente. As atividades de aprendizagem devem guardar com as metas, isto , devem est dentro
do contorno da lio que estou dando. As atividades de aprendizagem precisam se ajustar ao tempo
disponvel. Ao contexto da Igreja o ensino da Bblia normalmente uma luta contra o relgio ento
melhor cronometrarmos o tempo do que ficarmos sem dar o que planejamos porque isto nos impede de
alcanarmos nosso objetivo.
EXEMPLO DE ATIVIDADES:
Exerccios escritos, tarefas com pinturas, colagens, montagens, argies orais, debates, encenaes
etc.
Para conseguirmos xitos devemos variar sempre que pudermos. VARIEDADE o tempero da vida.
Obs: quanto s atividades o professor no devera faz-las fceis porque sufoca os alunos que gostam de
descobrir, raciocinar.
AVALIAO - Avaliao um meio de verificar. A avaliao um recurso educacional essencial a
professores para verificarem o nvel de aprendizagem de seus alunos. A avaliao revela o que foi feito e
o que deixou de ser feito.
Avaliar dar oportunidade ao aluno de compartilhar o fruto do prprio esforo. Instrumentos de
avaliao: fichas, cartes, testes, concursos, competies, trabalhos etc.
Que o senhor JESUS CRISTO lhe d, caro missionrio (a), sabedoria e graa para ganhar muitas e muitas
crianas para Ele e ensine a caminhar firmadas em sua palavra.

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