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REALIZADO POR:
TUTOR:
JUAN PABLO VARGAS
ALGEBRA LINEAL
100408_139
Introduccin
Para la realizacin del presente trabajo se ha elaborado una recopilacin de
distintos aportes, hechos por las personas que hacen parte del presente grupo,
con el fin de poder realizar adecuadamente el trabajo colaborativo. El presente
trabajo consta de la solucin de ocho problemas propuestos en la gua de
actividades con el fin de fundamentar los conocimientos sobre la Unidad 1
(vectores, matrices y determinantes) de los estudiantes que integran el grupo
colaborativo.
Tambin se puede decir que la importancia de este trabajo se debe a que las
matrices se han convertido en una herramienta fundamental de apoyo para
resolver problemas en las diversas ciencias; con el fin de potencializar habilidades
de pensamiento de orden superior como la abstraccin, anlisis, sntesis,
induccin, deduccin, que son habilidades de vital importancia desarrollar para los
futuros profesionales. Ya que las matemticas se encuentra alrededor de
nosotros, desde lo ms insignificante hasta lo ms complejo que hay, en donde el
estudiante debe interactuar de una forma sencilla y eficaz para el entendimiento
de esta maravillosa ciencia.
Adems debemos incitar a nuestros nios que interacten ms con esta ciencia y
que puedan ensearla y ejercerla, como futuros docentes, ya que hay un dficits
de maestros en esta ciencia y poder mejorar la calidad en la educacin de nuestro
pas.
Objetivos
u 3; 30 0
1.1.
v 2; 150 0
1.2.
w 1; 240 0
1.3.
s 4; 135 0
1.4.
t 2; 120 0
1.5.
Observacin: Emplee para cada vector un plano cartesiano.
Sugerencia: Aparte de los programas convencionales para realizar grficos,
puede realizar el dibujo a mano y despus escanearlo (gurdelo en formato
jpeg de manera que ocupe el mnimo de espacio posible). Adems tenga
presente que el ngulo asignado a cada problema debe corresponder con lo
observado en el dibujo.
u 3; 30 0
1.1
X= 3cos 30 =2.598076211
Y= 3Sen 30 =1.5
v 2; 150 0
1.2
X= 2cos 150=3=1.732050808
Y= 2Sen 150 =1
|v|= (- 1.732050808,1 )
w 1; 240 0
1.3
1
X= 1cos 240= 2 =0.5
3
Y= 1Sen 240 = 2 =0.8660254038
|w|= ( 0.5 , 0.8660254038 )
s 4; 135 0
1.4
X= 4cos 135 =2 2=2.828427125
Y= 4Sen 135 =2 2=2.828427125
t 2; 120 0
1.5
X= 2cos 120=1
Y= 2Sen 120 = 3=1.732050808
|t|= (-1, 1732050808)
u (2,3)
v (1,3)
w (1,4)
t ( 3,2)
s 3 ,2
2
2.5.
Observacin: Emplee para cada vector un plano cartesiano.
Sugerencia: Aparte de los programas convencionales para realizar grficos,
puede realizar el dibujo a mano y despus escanearlo (gurdelo en formato
jpeg de manera que ocupe el mnimo de espacio posible)
Ejemplo:
2.1.
2.2.
u (2,3)
v (1,3)
2.3.
2.4.
w (1,4)
t ( 3,2)
2.5.
s 3 ,2
2
u 2i j v 3i 4 j
,
w 4i 3 j
u 2i j
Ejemplo: Si
y
ilustra en el grfico siguiente:
3.1.
v 2i 3 j
u 2v
^
^
X= 2 j
Y= 2 v=3 +4 j
( 2 ^j )+(6 +8 ^j ) =
= ( 2+ (6 ) ) + (1+8 )=
4 +7 ^j
entonces
u v 4i 4 j
, como se
3.2.
vw
3 + 4 ^j
4 3 j
= (-3-4) + (4-3)
^
= -7 +1 j
4.1.
u 2i j
X=
u 2i j
|u|=
v 3i 4 j
Y=
v 3i 4 j
2 + (1 ) =
2
4+1=
5=2.236067
|v|=
(3 ) + 4 =
2
9+16=
25=5
[ ]
uv
1
= Co s |u||v| =
Co s =[
10
]
( 5)( 25) =
=153,4349488
4.2.
w 4i 3 j
X=
u 2i j
w 4i 3 j
|w|=
Y=
u 2i j
(4 ) +(3 ) =
2
16 +9= 25=5
|u|=
( 2 ) +(1 )=
2
4+ 1= 5=2.23
w u =(4 ) (3 ) + ( 2 )(1 )
=12-2=10
[ ]
wv
1
= Co s |w||u| =
Co s1
[ (
10
=
25 )( 5 )
= =26.56505118
v 3i 4 j
4.3.
X=
w 4i 3 j
Y=
|v|=
(3 ) +( 4 ) =
2
=
|w|=
9+16= 25=5
(4 ) +(3 ) =
2
16+9= 25=5
v
w =(3 )( 4 ) + (4 ) (3 )=
12+12=0
=cos1
cos1
[ (
[ ]
v
w
=
|v||w|
0
25 )( 25 )
=90
A 1
0 7 10
5 5
1
2 3 1
6 5 0
6. Dadas las siguientes matrices realice los productos indicados (en caso de
ser posible). En caso de que el producto no pueda realizarse explique las
razones.
4
2 4
1 7
1
A
; B 10 8; C 9 ; D
1 8 5
5 9
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
AB
AC
AD
BC
BD
BA
CA
CB
CD
DA
DB
DC
4
2 4
1 7
1
A
; B 10 8; C 9 ; D
1 8 5
5 9
[46
22 ]
AB=
110+7(8 ) =
[5179 ][108]=[510+
9(8 ) ]
de B es
de B es
[ ][
de C es
de C es
CD=
[ ][
4
1 2 4 = 14
9
18 5 76
0
][ ]
DC=
][
][
4
124
14+2(9 ) +40
[ 14 68 ]
9 =
185
(
1 )4+ (8 )(9 ) +50
0
de D es
1
2
B 3
5
7
1
2
B 3
5
7
[ ]
1096 0
2 10 32 1
354 21
511 173
7 41 11
10
11
0
1
1
3
1
0 (-1)
10
3 2 1
5 4 2
1
11 1
7 3
4
1 1
1
0
[ ] [ ] [ ]
1096 0
010 21 10 1
0 5 23 20 1
011 46 373
0 4 62 43 1
[ ]
5 210
41109 67
6 4133
= +(-5)
10 21 10 1
5 23 20 1
11 46 373
4 62 431
10 2110 1
52 10 0
41109 67 0
6 4133 0
[109413367 ] -2 [6416733]
+10
[ 41109
6 41 ]
= -5(-3597+2747) - 2(1352+402)+10(1681-656)
= 8022
determinantes (Recuerde:
1
* AdjA
DetA
8 3 2
A 1 2 3
7 10 5
A 1
(
matriz.
1
* AdjA
DetA
Det ( A )=| A|
t
) Donde
sea el determinante de la
8 3 2
A= 1 2 3
7 10 5
8 3 2
1 2 3
| A|= 7 10 5
8 3 2
1 2 3
( )
| A|=80+20+63(2824015)
| A|=37+253
| A|=216
8 3 2
A= 1 2 3
7 10 5
) (
8
1
7
A t = 3 2 10
2 3 5
8
1
7
A t = 3 2 10
2 3 5
10
3 2
(32 510 ) ((3
)
(
)
2 5
2 3 )
Adj ( A ) = ( 1
( 3 57 )) (28 57 ) ((28 31 ))
(12 107 ) ((38 107 )) (38 12)
t
20 35 13
t
Adj ( A ) = 16 26 22
4 101 19
A1=
1
* AdjA
DetA
20 35 13
1
16 26 22
216
4 101 19
20 35 13
A1=0.0046 16 26 22
4 101 19
CONCLUSIONES
Tras el desarrollo del presente trabajo colaborativo, se logr afianzar los conceptos
sobre matrices y vectores como:
las operaciones que se pueden llevar a cabo entre ellas (producto escalar,
producto por un escalar, suma, resta, multiplicacin de matrices,
determinantes e inversa de una matriz).
Bibliografa:
http://66.165.175.239/campus09_20142/mod/lesson/view.php
https://www.youtube.com/watch?v=xgBKODVJepk
https://www.youtube.com/watch?v=k64hMU5e_4g
Algebra y Geometra Octava edicin (Gustavo Patio Duque y Arturo Cardona)