Escuela de Estudios Profesionales

Programa AHORA
Universidad del Turabo
Hilda Martnez
ETEG 503
Prof. G. Viruet
Tarea 1 Taller 1
1. Diseo instruccional
El diseo instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y
los materiales, claros y efectivos, que ayudarn al alumno a desarrollar la capacidad para
lograr ciertas tareas (Broderick, 2001).
El diseo instruccional es la ciencia de creacin de especificaciones detalladas para el
desarrollo, implementacin, evaluacin, y mantenimiento de situaciones que facilitan el
aprendizaje de pequeas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de
complejidad (Berger y Kam, 1996).
2. Currculo
Conjunto de conocimientos que un alumno debe adquirir para conseguir un determinado
ttulo acadmico.
Plan de estudio
Conjunto de estudios y practicas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus
posibilidades.
3. Fundamentos del currculo
Se conoce como fundamentos del currculum a las teoras que se consideran en el
momento de realizar un diseo curricular.

FUNDAMENTOS HISTRICOS
Los fundamentos histricos son los que toman en consideracin la concepcin del
conocimiento, del saber, de la ciencia y de la investigacin cientfica que se
maneje, as como tambin el papel que ellos desempean en el desarrollo de la
sociedad.

FUNDAMENTOS FILOSFICOS
Son los que plantean el tipo de ser humano que se desea formar considerando que
ste est condicionado por las relaciones sociales existentes (entorno) y por las
exigencias, aspiraciones y caractersticas de la civilizacin universal. Adems
debe tomar en cuenta tres componentes: el hombre como ser cultural, como ser
histrico y como ser social.

FUNDAMENTOS POLTICOS
Estos se refieren al espritu de las principales normas que fundamentan el diseo
curricular ya que la educacin responde a una poltica de estado en trminos del
tipo de hombre y de sociedad que se desea obtener.

FUNDAMENTOS PSICOLGICOS
Son los que permiten el conocimiento del desarrollo humano y los factores que
intervienen en l; las caractersticas de desarrollo de cada etapa evolutiva; el
aprendizaje y sus leyes; en qu consiste el proceso de ensear, entre otros.

FUNDAMENTOS SOCIALES
Son los considerados en funcin de la sociedad, la cultura y el sistema de valores
porque estos aspectos tienen una gran influencia en el currculum, se puede decir
que ste es un reflejo de lo que la sociedad quiere para sus miembros.

4. Mapa curricular
Se define al mapa curricular como la estructura que tiene por objeto organizar de manera
lgico-pedaggica la dosificacin y secuenciacin de los contenidos que constituyen el
cuerpo de conocimientos propios de una profesin y que han de ser enseados y
aprendidos por docentes y alumnos en un determinado perodo de tiempo.
5. Marco curricular
Es una herramienta que establece los parmetros para desarrollar documentos
curriculares y las asignaturas y expresa las prioridades de la educacin.

6. Meta
Fin al que se dirigen las acciones o deseos de una persona.
La meta es el fin u objetivo de una accin o plan
Una meta es el fin hacia el que se dirigen las acciones o deseos. De manera general, se
identifica con los objetivos o propsitos que una persona o una organizacin se marca.
7. Prontuario
Conjunto de reglas de una ciencia o arte

Referencias:
Definicin de meta - Qu es, Significado y Concepto. Recuperado de
http://definicion.de/meta/#ixzz3WYVVFYqr
Diccionario Word reference. Recuperado de
http://www.wordreference.com/definicion/curr%C3%ADculo
Herramientas de capacitacin para el desarrollo curricular. Unesco. Oficina Internacional de
Educacin. Recuperado de
http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/COPs/Pages_documents/Resource_Packs/TTC
D/sitemap/Modulo_3/Modulo_3_1_concept.html
Modelos de diseo instruccional. Concepto de diseo instruccional. Recuperado del
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa32/moldelos_diseno_instruccional/z2.htm
Significado de Meta. Recuperado de http://www.significados.com/meta/
Thairy Milagros. (2012). Estudio crtico de la educacin y su currculo. Recuperado de
http://educacionycurriculo-ucguanare.blogspot.com/2012/11/teorias-yfundamentos-delcurriculo.html
Turrent, Araminda. (2005-2011). Mapa curricular. Recuperado de
http://www.uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/displpro/7.pdf