SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS

Institucin Educativa
Profesora participante
Edad
seccin
Lugar
Fecha
Responsables
-

II.

DATOS CURRICULARES

Comunicacin AmbienteCiencia y

Matemtica

R
E
A
S

:
: 04 aos
: Ternura
: Sullana
: 07/11/11
MAGDALENA GARRIDO ZAPATA
HILDA QUINTANILLA BRICEO
ASTRID ROSSANA VILCHEZ CHAVEZ
LUIS RUMICHE MORALES

Nombre de la actividad
: .
Seleccin de capacidades y actitudes

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Establece secuencias por

forma y color utilizando
objetos de su entorno
usando las TIC La
Casita de Millie

Disfruta
realizar
actividades
lgico
matemticas mediante el
juego y otras actividades
cotidianas

Ordena objetos en
bases a criterios
dados
por
el
software

Seres
Vivientes,
Mundo
Fsico
y
Conservacin
del
Ambiente

Identifica
caractersticas de
animales: sonidos

las
los

Demuestra inters por

los seres vivos que
encuentra en el ambiente
en el ambiente natural.

Identifica sonidos
onomatopyicos

Expresin
y
Apreciacin Artstica

Identifican y diferencias
diversos
sonidos
animales.

Disfruta al dramatizar
creativamente.

Participa
con
alegra
en
su
produccin

ORGANIZADORES
Nmero
Relaciones

III.

Ficha de
heteroevaluacin

DESARROLLO DE LA SESION

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

Recepcin de
los nios y
nias.

Vinculo afectivo.
- Mantener una breve conversacin con los nios: Resaltar
hbitos de higiene en su presentacin personal.
- Pedirle que ubique su lonchera o mochila en su lugar.
Planificacin: Se realizarn preguntas Qu sector van a
elegir?, Por qu? y los invitare a ir a cada sector.
Desarrollo: Me acercar a cada sector y les preguntar A qu
vas a jugar?, Qu materiales vas a utilizar?, Con quin vas a
jugar? y los apoyar en sus dificultades.
Evaluacin: Registrar en una ficha de observacin el
desenvolvimiento diario de los nios y nias. Cancin Guardar
las cosas en su lugar.
Asamblea final: Se sientan en un crculo y se les invita a que
cuenten lo que hicieron en el sector que eligieron. Resaltando
las caractersticas de los animales domsticos.
Cancin de saludo Cmo estn.
Asistencia: Los nios registrarn su asistencia.
Responsabilidades delegar a los nios tareas sencillas.
Calendario: Con participacin de los nios colocar el da, mes
y ao.
Normas de convivencia y cuidado del material. Los nios
deben las normas.

Juego
propuesto por
los nios.

Actividades
permanentes
de entrada.

INSTRUM
EN TOS

RECURSOS/
MATERIALES
Nios/nias. Docente.

TIEMPO
10
minutos.

Sectores del aula.

40
minutos.

Control de asistencia.
Cuadro de normas de
convivencia.
Cartel de
responsabilidades.
Calendario.
Lnea de tiempo.

20
minutos.

 Lnea de tiempo Se har con los nios. Qu haremos hoy?

SECUENCIA DE
LA SESIN
E
V
A
L
U
A
N
D
O
L
O

APRENDIENDO DE LO
QUE
SABEMOS

A
P
R
E
N
D
I
D
O

RECURSOS/
MATERIALES

ESTRATEGIAS
MOTIVACIN:

Los
los

10
minutos.

Relato animado con siluetas Las Casitas de los Animales.

nios y nias dialogan sobre lo escuchado y observado en
grficos

10
minutos.

SABERES PREVIOS: La profesora registra en la pizarra las respuestas de

los nios y nias surgidas en el relato:
Qu animales son?
Dnde viven?
De qu forma son sus casas?
Qu sonidos producen?
De qu se alimentan?
OBSERVACIN:
Nos organizamos para representar: chancho, perro, pato y vaca y sus
casitas.
Los nios seleccionan los materiales y construyen, con ayuda de la docente,
un dilogo.
Se presentan al pblico (los otros nios). Realizando las consignas de
secuencias propuestos por ellos y su docente.

_______

Siluetas de
animales.
Lminas.
Papelotes
Plumones
tizas

20
minutos.

Mscaras
de animales:

______
_______

CONSTRUYENDO EL
NUEVO
SABER

TIEMPO

_________

Aplauden a sus compaeros actores.

Dialogamos sobre la dramatizacin.
CONCEPTUALIZACION
En el software La Casita de Millie los nios y nias descubren nociones de
secuencia jugando con animales y formas geomtricas.

Practica y descubre secuencias de dos elementos

Practica y descubre secuencias de tres elementos

Siluetas.
Tiza.
Cinta.

30
minutos

 Entre

EVALUANDO
LO
APRENDIDO

todos
contrastamos los saberes previos con la
nueva informacin obtenida, construimos un nuevo aprendizaje que ser
registrada en un papelote.
REPRESENTACION
Se le reparte a los nios soportes de cartulina con crayolas, plumones y
otros para que los nios y nias trabajen libremente.
Los nios construyen secuencias utilizando siluetas.
VERBALIZACION
Los nios a travs de la tcnica del museo publican sus trabajos.
Se invitar a los nios que deseen voluntariamente decir lo que hicieron y
que lo fundamente.
METACOGNICION
Los nios y nias exponen sus trabajos y expresan lo realizado.
La docente realiza la consolidacin del aprendizaje y la metacognicin.
Qu aprendimos hoy?, Como nos sentimos?, Como lo aprendimos?

Hojas.
Siluetas.
Goma.
Corona de
cartulina.
Colores.

30
minutos.

10
minutos.
10
minutos.

Actividades permanentes
MOMENTOS

ESTRATEGIAS

Refrigerio.

(Cancin).
Hbitos de aseo: Lavarse las manos con agua y jabn antes y despus de
comer, cepillarse los dientes despus de comer, etc.
Hbitos de alimentacin: Uso adecuado de los utensilios, masticar los
alimentos con la boca cerrada, etc. Agradecen.

Juegos al aire.

Acuerdos previos: Los nios elegirn los materiales y manifestarn el juego

que realizaran en el patio.
Monitoreo de la expresividad motriz: la maestra observar que los nios
jueguen sin daarse.
Verbalizacin: Los nios comunican sus experiencias en el juego.

RECURSOS
/MATERIAL
ES
Jabn,
toalla,
lonchera,
individual,
tachito de
basura.
Pelotas,
aras,
cuerdas,
carritos,
muecas,
guitarra.

TIEMPO
10
minutos.

30
minutos.

Actividades de salida
MOMENTOS
Despedida.

ESTRATEGIAS
(Cancin).
Cierre: Todos sentados expresan lo que aprendieron en el da y sus
deseos para el da siguiente.
Oracin y despedida.

RECURSOS /
MATERIALES
Material didctico
utilizado en sectores.

TIEMPO
10 minutos.

FICHA DE OBSERVACIN (AOS ) DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA:

1 = EN INICIO

Nombres y apellidos

2 = EN PROCESO

Muestra inters y
entusiasmo en la
sesin.

3 = BIEN

Participa en la
planificacin de la
dramatizacin.

Participa en la
representacin de la
dramatizacin Las
Casitas de los
Animales

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
INDICADORES
Ordena objetos en bases a criterios dados por
el software
Identifica sonidos onomatopyicos
Participa con alegra en su produccin

BIEN

EN PROCESO

EN INICIO

TOTAL