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FICHA TECNICA

Autor Manual
Aos de Aplicacin
Prueba
Adaptacin
Duracin
Finalidad
Material
Baremacion

Charles J. Godden. Ph.D.


7 a 80 Aos
Stroop (Color and Word test /Test de
colores y palabras)
Departamento de I+D de tea ediciones S.A.
5 Minutos
Deteccin de problemas neurolgicos
cerebrales y medida de la interferencia.
Manual y un juego de 3 pginas de palabras
y colores.
Baremos de poblacin espaola General.

Se desarrollo a partir de investigaciones de los primeros psiclogos experimentales que


observaron que la identicacion de colores era siempre ms lenta en adultos que saban leer
que la lectura de los nombres de los colores. Catell (1886) publico el primer informe sobre
este fenmeno,, en donde estimo que las palabras podan ser ledas e identificadas en de
segundo mientras que la identificacin de un tono de color requera un tiempo dos veces
ms largo, atribuyo esto a que ver y nombrar una palabra era una asociacin automtica
mientras que nombrar un tono de color era fruto de elegir y decir el nombre del mismo; Sin
embrago Brow (1915) demostr que incluso con una prctica intensiva el nombramiento de
colores nunca era tan rpido como la lectura de palabras, Ligon (1932) expuso la teora de
que nombrar colores era ms lento por causa de un factor especial de naturaleza orgnica,
mientras que la identificacin de palabras dependa ms de la practica que de un factor
orgnico especial, por esto la lectura de palabras seria susceptible de grandes mejora con la
prctica, mientras que la velocidad de nombrar colores est limitada por un factor biolgico
innato.
Stroop (1935) plate que la diferencia entre ambas tareas era debido a que los colores
estaban asociados a una variedad de respuestas conductuales, mientras que la palabra solo
estaba asociada a un tipo de respuesta conductual (la lectura); con el fin de facilitar esta
comprensin de este estudio, Stroop diseo este test.
Las primeras versiones tenan una hoja con las palabras: Rojo, Verde, Marrn ,Azul y
Purpura, impresas en diez columnas y diez filas, todos impresos en tintas de colores

diferentes a los indicados por las palabras, la segunda pgina tenia pequeos rectngulos de
colores y la ultima tenia las palabras de los colores pero en tinta negra.
Algunos estudios neuropsicolgicos han demostrado que la interferencia del Stroop se
produce como consecuencia de interferir el proceso verbal y no en la fase de respuesta ni en
la confusin del sujeto, los estmulos Stroop activan un proceso automtico de respuesta
verbal que interfiere con el nombramiento de los colores aprendidos conscientemente.

BAREMOS

CORRECCION DE LAS PUNTUACIONES:


I.

Adultos de 45-64 aos:

Para los adultos con edades comprendidas entre 45-64 aos, la puntuacin directa debe
incrementarse como se indica a continuacin para obtener la puntuacin corregida:
-P corregida por la edad: P+ 8
-C corregida por la edad: C+ 4
-PC corregida por la edad: PC+ 5
Una vez obtenidas las edades corregidas puede usarse la tabla de BAREMOS para
determinar la puntuacin T, la interferencia debe calcularse a partir de las puntuaciones ya
corregidas por la edad.

II.

Adultos mayores:

Las correcciones a realizar por causa de la edad en el caso de adultos de 65-80 aos son:
-

P corregida por la edad: P+14


C corregida por la edad: C+11
PC corregida por la edad: PC+15

Como en el caso anterior una vez obtenidas las edades corregidas puede usarse la tabla de
BAREMOS para determinar la puntuacin T y la interferencia debe calcularse a partir de las
puntuaciones ya corregidas.
III.

Nios:

Las puntuaciones de los nios deben tambin corregirse por la tabla de BAREMOS y la de
calcular las puntuaciones de interferencia, aunque estos datos son todava experimentales
deben tomarse con prudencia, se observa que las correcciones a realizar varan
notablemente en funcin de la edad, por lo que hay que tener en cuenta la edad exacta del
sujeto. Esto es particularmente cierto en el caso de nios retrasados o adelantados, para los
cuales la correccin por la edad cronolgica podra ser incorrecta, en los casos en que la

correccin por edad sea incoherente con los resultados de otros test o los resultados
escolares puede ser til para aplicar las correcciones correspondientes el grupo de edades
inferior superior.
Edad
Palabra
Color
7
52
40
8
46
36
9
41
29
10
34
24
11
26
16
12
15
10
13
10
7
14
5
0
15
3
0
16
0
0
Tabla 2: Correcciones por edad para nios y datos experimentales.

Color-Palabra
26
24
20
16
11
7
5
2
0
0