PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE GEOGRAFA

PROFESOR: JOS ANTONIO ALVARADO ESCOBEDO

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.: JUSTO

A. ZAMUDIO

PERIODO: DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

SECUENCIA DIDCTICA 2 SEMANA
GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

SAN LUIS POTOSI, S.L.P.

VARGAS
BLOQUE 1

El espacio geogrfico

EJE TEMTICO

Espacio geogrfico y los mapas

CONTENIDOS
O SUBTEMAS

Categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio.

Relacin de los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos en
el lugar, medio, paisaje, regin y territorio.
Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el
mundo.

PROPOSITO

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Distingue las categoras de
Movilizar conceptos,
anlisis espacial: lugar,
habilidades y actitudes en
medio, paisaje, regin y
situaciones de la vida
territorio.
cotidiana para asumirse como Reconoce la diversidad de
parte del espacio geogrfico,
componentes naturales,
valorar la diversidad natural,
sociales, culturales,
social, cultural y econmica,
econmicos y polticos
y fortalecer la identidad
que
nacional.
conforman el espacio
geogrfico
EVALUACION POR RUBRICAS
Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
Calificacin
1 Insuficiente
5.0
2 Bajo
6.0
3 Aceptable
7.0 y 8.0
4 Destacado
9.0 y 10
RUBRICA
Elabora un listado de elementos de origen natural y
social del entorno local y forneo
Compara y representa laminas cartogrficas e
identifica los cambios en el tiempo
Elabora un croquis de su Estado que contenga
elementos naturales y sociales.

COMPETENCIAS
Manejo de informacin geogrfica
Elaboran una lista de los elementos naturales y
sociales de la comunidad donde viven.
Identifican los diferentes conceptos como
diversidad, la temporalidad y cambio, la
distribucin, localizacin, la relacin e
interaccin.
Distinguen los elementos naturales y sociales y
qu sucedera si cambiaran algunos elementos.

NIVEL DE
DESEMPE
O

OBSERVACINES

Identifica elementos naturales y sociales en espacios

diversos
Trabajo en equipo de identificacin de elementos
naturales del espacio geogrfico en donde habitan.
Anlisis y comparacin de mapas. Los alumnos
pueden realizar un breve ensayo sobre las
proyecciones cartogrficas, su importancia para
representar el planeta,
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO
Pintarron, internet, computadora, imgenes alusivas, presentaciones en Power Point, mapas de la ciudad.
http://www.mapasmexico.net/
http://educacion.tamps.gob.mx/alumnos/unidades.php?MATERIA=16&leccionId=0&UNIDAD=19

ACTIVIDADES
Pedir que formen equipos para que investiguen el uso de palabras como regin, paisaje, territorio, medio o
lugar, para que entiendan los diferentes conceptos que hacen referencia al espacio geogrfico, de acuerdo con
el espacio a analizar.
Propiciar el intercambio de informacin reunida y mostrar ejemplos de cada uno de los conceptos, velar que
se detalle la diferencia entre cada uno de ellos.
Mostrar al equipo varios ejemplos de territorio, paisaje, medio, regin y lugar para que ellos los distingan y
mencionen a qu hace alusin cada uno explicando por qu los mencionan de una u otra forma.
Guiar la creacin de conclusiones acerca del empleo preciso de varios trminos en torno del espacio
geogrfico.
Solicitar que en grupos distingan el significado de los trminos: distribucin, diversidad, cambio,
temporalidad, localizacin, relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico.
Requerir la socializacin de la informacin con el equipo y mostrar ejemplos de cada uno de ellos.
Reconocer y reflexionar sobre los vnculos que se pueden alcanzar partiendo de los componentes econmicos,
sociales y naturales en el estudio del espacio geogrfico.
Aclarar que estos conceptos son bsicos para analizar el espacio geogrfico y que es vital la presencia de ellos
en todos los contenidos del programa, de ah la relevancia de conocer e identificar su uso.

ENTREGO:
PROFR. JOSE ANTONIO ALVARADO ESCOBEDO

RECIBIO:
PROFRA. LUCIA ALVARES L.