PLANIFICACIN ANUAL

PROFESOR: Daniela Daz Carolina Riveros

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

CURSO: Cuarto Bsico

AO: 2015

PRIMER SEMESTRE
UNIDAD
Unidad 1

HABILIDADES
-Analizar
-Clasificar
-comparar.
-comunicar
-evaluar
-experimentar
-explorar
-formular
preguntas
-investigar
-medir
Observar.

CONTENIDOS
-Demostrar, por
medio de la
investigacin
experimental,
que la materia
tiene masa y
ocupa en el
espacio.
-Comparar los
tres estados de
la materia
(slido, lquido y
gaseoso).
-Medir la masa,
el volumen y la
temperatura de
la materia
(slido, lquido y
gaseoso).
-Demostrar, por
medio de la
investigacin
experimental, los
efectos de la

MARZO
2 3 4
X X X

5
X

1
X

2
X

ABRIL
3 4
X X

5
X

1
X

2
X

MAYO
3 4
X X

5
X

JUNIO
3 4

JULIO
2
3

aplicacin de
fuerzas sobre
objetos,
considerando
cambios en la
forma, la rapidez
y la direccin del
movimiento,
entre otros.
-Identificar, por
medio de la
investigacin
experimental,
diferentes tipos
de fuerzas y sus
efectos, en
situaciones
concretas:
fuerza de roce
(arrastrando
objetos)
peso (fuerza de
gravedad)
fuerza
magntica (en
imanes).
-Disear y
construir objetos
tecnolgicos que
usen la fuerza
para resolver
problemas
cotidianos.

Unidad 2

-Analizar
-Clasificar
-comparar.

Describir por
medio de
modelos, que la

-comunicar
-evaluar
-experimentar
-explorar
-formular
preguntas
-investigar
-medir
Observar.

Tierra tiene una

estructura de
capas (corteza,
manto y ncleo)
-Explicar los
cambios de la
superficie de la
Tierra a partir de
la interaccin de
sus capas y los
movimientos de
las placas
tectnicas
(sismos,
tsunamis y
erupciones
volcnicas).
-Proponer
medidas de
prevencin y
seguridad ante
riesgos naturales
en la escuela, la
calle y el hogar,
para desarrollar
una cultura
preventiva.

SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD
Unidad 3

HABILIDADES
-Analizar
-Clasificar
-comparar.
-comunicar
-evaluar
-experimentar
-explorar

CONTENIDOS
-Identificar y
describir, usando
modelos,
estructuras del
sistema
esqueltico y

1
X

AGOSTO
2 3 4
X X X

5
X

SEPTIEMBRE
1 2 3 4 5
X X X X X

1
X

OCTUBRE
2
3
4
X

NOVIEMBRE
2 3
4
5

DICIEMBRE
1
2
3

-formular
preguntas
-investigar
-medir
Observar.

algunas de sus
funciones como
proteccin
(costillas y
crneo), soporte
(vrtebras y
columna
vertebral) y
movimiento
(pelvis y fmur).
-Explicar, con
apoyo de
modelos, el
movimiento del
cuerpo,
considerando la
accin
coordinada de
msculos,
huesos,
tendones y
articulacin.
-Identificar
estructuras del
sistema nervioso
y describir
algunas de sus
funciones, como
conduccin de
informacin
(mdula espinal
y nervios) y
elaboracin y
control (cerebro).
-Investigar en
diversas fuentes
y comunicar los
efectos que
produce el

consumo
excesivo de
alcohol en la
salud humana
(como
descoordinacin,
confusin,
lentitud, entre
otras).
Unidad 4

-Analizar
-Clasificar
-comparar.
-comunicar
-evaluar
-experimentar
-explorar
-formular
preguntas
-investigar
-medir
Observar.

x
-Reconocer, por
medio de la
exploracin, que
un ecosistema
est compuesto
por elementos
vivos (animales,
plantas, etc.) y
no vivos
(piedras, aguas,
tierra, etc.) que
interactan entre
s.
-Observar y
comparar
adaptaciones de
plantas y
animales para
sobrevivir en los
ecosistemas en
relacin con su
estructura y
conducta.
-Dar ejemplos de
cadenas
alimentarias,
identificando la
funcin de los
organismos

productores,
consumidores y
descomponedore
s, en diferentes
ecosistemas de
Chile.
-Analizar los
efectos de la
actividad
humana en
ecosistemas de
Chile,
proponiendo
medidas para
protegerlos
(parques
nacionales,
vedas, entre
otras).