Feyerabend de Cincia e Educao

Revista de Filosofia da Educao, Vol. 47, No. 3, 2013

Revista de Filosofia da Educao 2013 Philosophy of Education
Society da Gr-Bretanha.
Grupos de Pesquisa
Histria e Filosofia da Cincia e da Medicina
Correspondncia: Ian James Kidd, do Departamento de Filosofia,
Durham
University, 50 Velho Elvet, Durham, County Durham, DH1 3HN, Reino Unido.
Email: i.j.kidd @ durham.ac.uk

e-mail em i.j.kidd @ durham.ac.uk

https://www.dur.ac.uk/
Situada no belo Nordeste da Inglaterra, Durham tem sido um lugar de
estudo e erudio h mais de 1000 anos. A catedral e o castelo de Durham
(este ltimo hoje uma das residncias estudantis da universidade) foram
classificadas como Patrimnio Histrico da Humanidade pela UNESCO.
Embora a Universidade de Durham esteja localizada nesse belo ambiente,
est longe de guiar-se pelo passado. Durham a terceira mais antiga
universidade na Inglaterra, mas internacionalmente conhecida por sua
viso inovadora de educao, aprendizagem e pesquisa de qualidade
internacional.
Publicaes
1: (2011). Objetividade , abstrao e do Indivduo : A Influncia de Soren
Kierkegaard em Paul Feyerabend . Estudos em Histria e Filosofia da Cincia
42 : 125-134 .
2: (2011). Objetivos epistmicos de Pierre Duhem ea virtude da humildade
intelectual . Estudos em Histria e Filosofia da Cincia 42 : 185-189 .
Kidd , Ian James ( 2013). Oswald Spengler . Na Enciclopdia de pensamento
poltico moderno . Claeys , Gregory Washington : CQ Press.
Kidd , Ian James ( 2013). Um Desafio para Fenomenolgica " Secularismo
Enlightened " . Estudos Religiosos 49 (3): 377-398 .
Kidd , Ian James ( 2013). Cincia, verdade e virtudes : Em defesa do
perspectivismo de Nietzsche. Philosophical Writings 41.
Kidd , Ian James ( 2012). Doena pode ser edificante ? . Inqurito - Revista
Interdisciplinar de Filosofia e Cincias Sociais, 55 (5): 496-520 .
Kidd , Ian James ( 2012). Feyerabend , Pseudo -Dionsio , ea inefabilidade da
realidade. Philosophia 40 ( 2): 365-377 .
Kidd , Ian James ( 2012). Filosofia humana ea questo do progresso.
Proporo XXV ( 2).

Kidd , Ian James ( 2012). Cincia ea fabricao de modernidade. Annals of

Science
O objetivo deste artigo oferecer uma interpretao simptica do Paul
Feyerabend vrias observaes sobre cincia e educao. Concentro-me em
cima
da
implicaes educacionais de um tema importante em sua obra posterior - o
cognitivo
e autoridade cultural das cincias nas sociedades modernas. Esse tema
amplo
levanta muitas questes com implicaes bvias e diretas para a educao
polticas e prticas, o que refletiu em Feyerabend na descrio de seu
interesse como sendo o "problema do conhecimento e da educao em uma
sociedade livre
Tal otimismo sobre os mritos de Feyerabend

Apresentar artigo, revista quem escreveu, qual o objetivo

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