UNIDAD DE APRENDIZAJE N08

I.

1.
2.

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE
JUSTIFICACIN

Protegiendo la naturaleza en defensa de la vida

:

El medio ambiente es el lugar donde vivimos y su conservacin depende de todos,

para mejorar nuestra calidad de vida, y seguir disfrutando de los recursos que esta linda Tierra nos da.
DURACIN
:
Inicio 15 de Octubre Trmino 09 de Octubre
Das: 18

3.
4. PROBLEMA
:
5. TEMA TRANSVERSAL
6. INSTITUCIN EDUCATIVA:
7. DOCENTE
:
8. GRADO Y SECCION
II.

LUIS ARMANDO CABELLO HURTADO

JANET TORRES ORTIZ
:
1 D

SELECCIN DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

1era Actividad :
19-10-2012
2da Actividad
:
10 al 26-10-2012
3era Actividad :
31-10-2012
4ta Actividad
:
09-10-2012

III.

CONTAMINACION AMBIENTAL EN LA ESCUELA

:
EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

*Alimentndonos nutritivamente conservamos la salud.

15-10

*El Seor de los Milagros nos recuerda nuestras costumbres

al
22-

*Producimos textos de educacin ambiental para nuestra biblioteca.

29-10

al

**El Per y sus regiones maravillosas

05-10

al

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES

RE
AS

COMPETENCIAS

EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL
C.I
Expresa
sus
necesidades,
intereses,
sentimientos
y
experiencias,
y
escucha con respeto
cuando
interacta
con
nosotros,
mostrando
comprensin
de
mensajes
sencillos
en
su
lengua
originaria
y
en
castellano.

COMPRENSION
DE TEXTOS
Comprende
textos
narrativos
y
descriptivos
de
estructura sencilla, a
partir
de
sus
experiencias
previas, los reconoce
Como
fuente
de

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS
1.1.1. Escucha y
comprende
mensajes
sencillos.
1.1.2. Describe personas,
animales y lugares
que conoce, con
claridad y usando
nuevo vocabulario.
2.1.4. Lee textos con
imgenes, vocabulario y
estructuras sencillas
(cuentos, poemas, etc.)
Utiliza su
conocimiento del
cdigo escrito para
leer diversos tipos de
textos.

2.1.5. Identifica la
relacin entre grafas y
fonemas (gue, gui - c, z
que, qui, k, ad, ac, y
ge, gi, ge, gi.) al leer
letras, palabras, frases,
o expresiones de uso
cotidiano: sonido inicial
y final.
opina sobre el

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE LOGRO

EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
- Observaci

- El artculo, sustantivo
y el adjetivo

- Rimas y descripcin

- La pronunciacin y
entonacin de palabras
que contengan la letra
gue, gui - c, z que, qui,
k, ad, ac, y ge, gi,
ge, gi.

- Escucha

narraciones
cortas,
mostrando
inters y atencin

- Seala las caractersticas

fsicas de personas, animales
y objetos.
- Realiza descripciones de su
mundo familiar, escolar y
comunal usando esquemas

gui - c, z que, qui, k, ad,

ac, y ge, gi, ge, gi.)

-. Anlisis de imgenes.
inversas de las
consonantes ac, ad,
am, al y dems
consonantes.
- Oraciones

incompletas.
- Personajes de un

Lee palabras asocindolas

con algunas pistas de
palabras conocidas (gue,

Decodifica y comprende
textos breves y sencillos de
diverso tipo.

- La silaba: directas e

- Lee silabas, palabras y

oraciones
con
adecuada entonacin.
con
adecuada
entonacin.
da razones que justifican
su opinin, gustos y
preferencias sobre
hechos e ideas de las
imgenes o textos.

n
mapas
conceptua
les
entrevista
s
socio
grama
producto
de
la
clase.
Preguntas
orales
y
escritas

gua de observacin
lista de cotejos
cuestionarios
proyectos

disfrute
y
conocimiento de su
entorno inmediato.

PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce
textos
cortos
de
tipo
narrativo
y
descriptivo a travs
de
los
cuales
comunica
sus
experiencias,
intereses,
deseos
y
necesidades
utilizando
los
elementos
lingsticos
adecuados
y
expresa
satisfaccin,
Con lo que escribe.

contenido y la forma
de las imgenes y los
textos ledos por ellos
mismos o con ayuda
del maestro.

texto.

Crean oraciones con las

gue, gui - c, z que, qui,
3.1.3.
Escribe
con k, ad, ac, y ge, gi,
facilidad,
segn
su ge, gi.
nivel
de
escritura:
nombres,
cuentos,
rimas y textos cortos -La noticia
para
describir - afiches
caractersticas
de - carteles
personas, animales y
objetos a partir de - Rimas de animales.
situaciones de su vida
cotidiana.
3.1.5. Revisa y corrige
con ayuda sus escritos
para mejorar el sentido
y forma (normas de
gramtica y ortografa)
del texto, comunicando
sui parecer sobre lo
que escribi y como lo
hizo.

Recupera
informacin en
imgenes o textos ledos
por
ellos mismos o con ayuda
del
Maestro.

Escribe con facilidad,

palabras y oraciones con
las letras: gue, gui - c, z
que, qui, k, ad, ac, y
ge, gi, ge, gi.
- Usa correctamente las

maysculas.
- Coloca el punto al final
de la oracin.
Menciona el orden en el
que se suceden los
hechos y acciones de un
texto.

ACTITUDES
Muestra respeto al escuchar a lo dems, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesa.
Practica un dialogo abierto y respetuoso.
Demuestra seguridad y confianza al escribir.

NUMERO,
RELACIONES Y
OPERACIONES
L.M

1.1.4. Identifica
- Los nmeros de dos
nmeros
ordinales con la cifras menores que
posicin
de 100.
Resuelve problemas
objetos en una
de
situaciones
secuencia.
cotidianas en las que
Resuelve
identifica relaciones 1.1.9.
problemas
de
adicin
numricas
realizando
con de nmeros naturales - Secuencias
autonoma
y con resultados de hasta
dos cifras.
confianza,
operaciones
de
adicin y sustraccin
con
nmeros
de Identifica y representa
colecciones de objetos
hasta
con su cardinal, con
Tres cifras.

Construye la secuencia
de los nmeros naturales
hasta dos cifras, al agregar
1 al nmero anterior.
Seala el sucesor y
antecesor de un nmero
hasta dos cifras.

Interpreta

codifica y
representa un nmero
natural hasta 90.

Identifica

la

relacin

Ordena colecciones
segn la cantidad de
objetos que contienen,
en forma ascendente y
descendente.

- Problemas de suma y

resta.

nmeros de hasta dos

cifras.

1.1.13 Resuelve problemas

que implican la nocin de
doble, triple y mitad de
nmeros naturales menores
que 50.

- Observaci

- Mayor que, menor que

o igual que.

Compara nmeros usando

los trminos mayor que,
menor que o igual que.
Ordena grupos de nmeros
menores que 50, de forma
ascendente y descendente.

Formula

problemas

n
mapas
conceptua
les
entrevista
s
socio
grama
producto
de
la
clase.
Preguntas
orales
y
escritas

gua de observacin
lista de cotejos
cuestionarios
proyectos

mayor que, menor

que o igual que y
ordena
nmeros
naturales de hasta dos
cifras
en
forma
ascendente
o
descendente.

aditivos
a
partir
contextos cotidianos.
- Sumas
- Restas
- Operaciones

Formula
sus
propias
estrategias
de
clculo
(conteo,
composiciones,
descomposiciones
y
grficos) para sumar y
restar
en
un
rango
numrico de hasta 50.

Seala figuras
correctamente.

Completa figuras simtricas

en relacin al eje de simetra.

combinadas
- Sumas y restas

incompletas.

GEOMETRIA Y
MEDICION
Resuelve situaciones
cotidianas
que
requieran
de la medicin y
comparacin
de
atributos
mensurables
de
objetos y eventos, y
las
comunica
utilizando
lenguaje
matemtico.
Resuelve problemas,
con autonoma y
seguridad,
cuya
solucin requiera de
relaciones
de
posicin
y
desplazamiento de
objetos en el plano.

Resuelve

situaciones
aditivas de contextos
conocidos con nmeros
naturales
y
con
resultados no mayores a
50 explicando el proceso
que realiza.

2.1.5. Mide y compara

longitudes de objetos
haciendo
uso
de
unidades arbitrarias.

2.2.1. Interpreta secuencias

de actividades cotidianas
segn referentes temporales.
2.2.2. Resuelve problemas
que involucran la nocin de
longitud de un objeto.

- Posiciones y

desplazamientos de
objetos. A la derecha a
la izquierda, delante
de, detrs de, arriba,
abajo.

de

simtricas

ACTITUDES.
Muestra disposicin por el uso del lenguaje y escritura de nmeros.
Muestra autonoma y confianza al efectuar adiciones sencillas.
Es constante en la resolucin de problemas

P.S

CONSTRUCCIN
DE
LA
IDENTIDAD. Y DE
LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Reconoce
a
los
miembros
de
la
familia, escuela y
comunidad, describe
sus
roles,
se
identifica con ellas y
cumple
sus
responsabilidades
como
miembro
de
una
familia,
escuela
y
comunidad.
COMPRENSION DE
LA DIVERSIDAD Y
GEOGRAFIA Y DE
LOSPROCESOS
HISTORICOS.
Localiza y se orienta
en el espacio y en el
tiempo y reconoce
las
caractersticas
geogrficas del Per.
Reconoce y pareca
hechos significativos
de
su
historia
personal,
familiar,

1.2.3. Reconoce su derecho

a recibir afecto, cuidado y
proteccin de sus padres.
1.2.5. Identifica y valora los
servicios que prestan las
instituciones pblicas de la
comunidad local.

- La comunidad.

Nombra las instituciones de su

comunidad.

- Instituciones publicas

-Explica los servicios que

prestan las instituciones de su
comunidad con sencillez.

1.2.6. Identifica los bienes y

servicios pblicos y privados.
1.2.7. Identifica y pareca las
tareas que realizan los
trabajadores en la
comunidad.

Da Mundial de la
Alimentacin
Seor de los Milagros
Da de las Naciones
Unidas
2.1.2. Describe, aprecia Semana Semana
y
valora
las Forestal Nacional
Revolucin de Tpac
caractersticas
geogrficas
de
su Amaru
localidad, identificando
los
elementos
- Puntos
naturales.
Cardinales
2.2.3.
Identifica
y
aprecia
personajes
representativos
y
hechos significativos de

- Observaci
-

-Elabora una maqueta de su

comunidad creativamente.
Menciona los servicios que
prestan las instituciones de la
comunidad.
-Valora los servicios que prestan
las instituciones de la
comunidad.
-Ilustra los medios de transporte y
explica su utilidad.
-Explica sencillamente la labor de
los trabajadores de la
comunidad.
-Aprecia los esfuerzos de los
trabajadores para mejorar la
vida comunitaria.
-Seala la importancia que
existan trabajadores para el

n
mapas
conceptua
les
entrevista
s
socio
grama
producto
de
la
clase.
Preguntas
orales
y
escritas

gua de observacin
lista de cotejos
cuestionarios
proyectos

local y de la historia la
historia
local,
del
Per
para regional y nacional del
construir
su Per.
conciencia histrica.

bien comn.

ACTITUDES:
-

C.A

Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia del Per.

SERES VIVIENTES
CONSERVACION
DEL
MEDIO
AMBIENTE
Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas
y desarrolla hbitos
de
cuidado
y
proteccin para la
conservacin
del
medio ambiente.

2.1.1. Identifica plantas y

tipos de suelo de su entorno.
2.1.5. Organiza muestrarios
de plantas, flores, hojas,
semillas y frutos; y almcigos
con diferentes semillas tipos
de suelos (hmedos o
secos).

- El suelo: clases

utilidad e importancia
- Los alimentos.
- Cuidados del agua.
- Protegiendo el

ambiente.

III.1.9. Identifica
las - El sol: fuente de luz y calor.
caractersticas
de
MUNDO FISICO Y
diferentes tipos de
CONSERVACION
DEL
suelos de su localidad:
AMBIENTE
color, olor, retencin
Identifica
los de agua y aire para su
cambios
uso productivo.
que se producen en
el
mundo
fsico
valorando
su importancia
para la vida.
ACTITUDES:
Toma decisiones positivas para cuidar las plantas y la Tierra .

-Reconoce los tipos de suelo.

- Observaci

- Explica la importancia del suelo

sol en la vida de personas,
animales y plantas.

-Reflexiona sobre lo que

sucedera si no hubiera sol

n
mapas
conceptua
les
entrevista
s
socio
grama
producto
de
la
clase.
Preguntas
orales
y
escritas

gua de observacin
lista de cotejos
cuestionarios
proyectos

EXPRESION
ARTISTICA
E.A

Expresa
con
espontaneidad
y
creatividad
sus
vivencias,
ideas,
sentimientos
y
percepciones
del
mundo,
haciendo
uso de los diferentes
recursos
artsticos
para explorar los
elementos del arte
vivencia dolos con
placer.

Dibujo, pintura,
collage, modelado y
construccin. Lnea,
forma y color.

-Decora producciones usan do

tcnicas grfico - plsticas.

- Observaci
-

1.1.2. Expresa de manera

espontanea
vivencias,
sentimientos y situaciones
imaginarias sobre tcnicas
de aseo, dietas balanceadas
y
cuidado
del
medio
ambiente, a travs del dibujo,
y animacin de objetos
(muecos, tteres).
1.1.4. Imita y representa
objetos, personas y animales
de su medio con gestos, voz,
movimientos
y
desplazamientos; animados
objetos; percutiendo sonidos
y ritmos con objetos sonoros
del entorno.

Percibe, observa y se
expresa acerca de
las caractersticas de
los
diferentes
elementos
y espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las de
sus compaeros, y
las manifestaciones

- Artes visuales:

1.1.3 Representa formas,

objetos y personajes de su
entorno a travs del dibujo,
pintura, collage, modelado y
construccin.

- Aplica tcnicas grfico plsticas:

rasgado,
corrugado, etc. Creativamente.

2.1.1.
Observa
y
describe
las
caractersticas visuales,
sonoras y cinticas (de
movimiento)
de
elementos naturales y
objetos de su entorno.
2.1.2.
Observa
y
describe su produccin

- Arte dramtico:

Juegos dramticos,
actuacin, juegos de
roles, animacin de
objetos y tteres.
Gesto, postura,
expresin vocal.

-Recolecta material de su
entorno material de su en
torno reciclable para sus
producciones artsticas.

-Elabora trabajos manuales

usando material reciclado.
-

Creaciones manuales
y artsticas presentes -Elabora tteres (paleta, bolsa,
en el entorno familiar foco) con ayuda de un adulto.
y comunitario:
sus
sentimientos
tejidos, confecciones, -Expresa
usando
tteres,
para
la
bordados; repujados,
dramatizacin
de
cuentos.
tallados; dibujo,
pintura, cermica,
mates, retablos;
canto, msica,
danzas, bailes,
pasacalles; teatro,
clown, tteres, cuenta
cuentos.

n
mapas
conceptua
les
entrevista
s
socio
grama
producto
de
la
clase.
Preguntas
orales
y
escritas

gua de observacin
lista de cotejos
cuestionarios
proyectos

artsticas presentes artstica y expresa lo

en su medio familiar que le gusta de ella y
y comunitario,
como
se
sinti
al
Investigando sobre realizarla.
ellas y comentando
sobre sus gustos y
preferencias.
ACTITUDES:
- Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio.

E.R

FORMACION DE LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
Reconoce el plan
amoroso de Dios
Padre
para
la
humanidad
expresado
en
la
creacin del mundo,
en la del ser humano
a
imagen
y
semejanza suya, y
en su
encuentro
personal con l.
TESTIMONIO
DE
VIDA
Coopera
en
la
conservacin de la
naturaleza y en el
cuidado y defensa
de toda forma de
vida.

1.1.3. Identifica que

Dios Padre enva a su
hijo Jess, para salvarlo
del mal.

1.1.4. Acepta el amor

de Dios expresado en
la venida de Cristo
como Salvador.
2.1.1.
Observa
y
describe
las
caractersticas visuales,
sonoras y cinticas (de
movimiento)
de
elementos naturales y
objetos de su entorno.
Agradece el cario que
recibe,
con
gestos,
palabras,
oraciones,
canciones
y
expresiones de amor.

Las parbolas.
Hijo Prodigo
La moneda
perdida.

- Describe ilustraciones sobre el

cuidado de la naturaleza.
-Manifiesta su opinin sobre la
importancia del cuidado de la
naturaleza.
-Nombra plantas de su en torno
y explica su utilidad.
-Propone acciones para el
cuidado de las plantas de su
entorno.

El Seor de los
milagros.

-Agradece a Dios mediante

oraciones por el regalo de las
plantas.

- Observaci
-

n
mapas
conceptua
les
entrevista
s
socio
grama
producto
de
la
clase.
Preguntas
orales
y
escritas

gua de observacin
lista de cotejos
cuestionarios
proyectos

ACTITUDES:
- Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

SEMANA
ACTIVIDADES

Bloq
ue
I

AREAS CURRICULARES
Mircoles

Lunes

Martes

Jueves

Viernes

COMUNICACION

MATEMATICA

COMUNICACIN

P.SOCIAL

COMUNICACIN

P.SOCIAL

MATEMATICA

TUTORIA

P.SOCIAL

1era Actividad
:
*Alimentndo
nos
nutritivament
e
conservamos
la salud.

II

EDUCACION FISICA

III

RELIGION

ARTE

C. Y AMBIENTE

MATEMATICA

C. Y AMBIENTE

COMUNICACION

MATEMATICA

COMUNICACIN

P.SOCIAL

COMUNICACIN

P.SOCIAL

MATEMATICA

TUTORIA

P.SOCIAL

15-10 al
19-10-2012

2da Actividad
:

II
EDUCACION FISICA

*El Seor de
los Milagros
nos recuerda
nuestras
costumbres

III

RELIGION

ARTE

C. Y AMBIENTE

MATEMATICA

C. Y AMBIENTE

Jueves

Viernes

22-10 al
26-10-2012

1V. PROGRAMACION SEMANAL DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA
ACTIVIDADES

Bloq
ue
I

AREAS CURRICULARES
Mircoles

Lunes

Martes

COMUNICACION

MATEMATICA

COMUNICACIN

P.SOCIAL

COMUNICACIN

P.SOCIAL

MATEMATICA

TUTORIA

P.SOCIAL

3era Actividad
:
*Producimos
textos de
educacin
ambiental
para nuestra
biblioteca.

II

EDUCACION FISICA

III

RELIGION

ARTE

C. Y AMBIENTE

MATEMATICA

C. Y AMBIENTE

COMUNICACION

MATEMATICA

COMUNICACIN

P.SOCIAL

COMUNICACIN

29-10 al 3110-2012

4ta Actividad
:
*El Per y sus
regiones
maravillosas

II

III

EDUCACION FISICA

RELIGION

P.SOCIAL

MATEMATICA

TUTORIA

P.SOCIAL

ARTE

C. Y AMBIENTE

MATEMATICA

C. Y AMBIENTE

05-10 al
09-10-2012
IV. PROGRAMACION SEMANAL DE SESIONES DE APRENDIZAJE