SESIN DE APRENDIZAJE

REINO MONERA
1. DATOS GENERALES.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Institucin Educativa : VILLA JARDN

rea
: Ciencia Tecnologa y Ambiente.
Grado y Seccin
: 1 Grado de Secundaria.
Duracin
: 2 Horas Pedaggicas.
Docente
: Franco Huarcaya Eddy.

2. TEMA TRANSVERSAL.
2.1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
3. ORGANIZACIN Y EVALUACIN DEL APRENDIZAJE.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende
y
Justifica la diversidad de seres
Explica el mundo
fsico, basado en aplica
vivos
a
partir
de
sus
conocimientos
conocimientos
caractersticas microscpicas.
cientficos y
cientficos.
argumenta
cientficamente.

Formula una hiptesis, que

Indaga, mediante Problematiza
situaciones.
mtodos
responden
al
problema
de
cientficos,
indagacin.
situaciones
que
Justifica la confiabilidad de la fuente
pueden
ser Disea
estrategias
para
de
informacin
seleccionada
investigadas por
hacer
una
relacionada a su pregunta de
la ciencia.
indagacin.
indagacin.
Selecciona tcnicas para recoger
datos (entrevistas, cuestionarios,
observaciones,
etc.)
que
se
relacionen con su indagacin.

Justifica
la
seleccin
de
herramientas, materiales, equipos
e instrumentos considerando la
complejidad y el alcance de los
ensayos y procedimientos de
manipulacin de la variable y
recojo de datos.
4. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS.
SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
DIDADTICO

TIEMP
O

Proceso cognitivo/ Motores.

MOTIVACIN: Al ingresar al aula se saluda a los

estudiantes y se les muestra video en donde se explica el
reino mnera
RECOJO DE SABERES PREVIOS: Se inicia un dialogo y
mediante la tcnica lluvia de ideas se realizan las
siguientes preguntas:
Qu es un ser microscpico?
Qu es una bacteria?
Qu es unicelular?
Qu es un organismo
patgeno?
CONFLICTO COGNITIVO:
Que es una enfermedad bacteriana?
EXPLORACN Y CONTRASTACIN
Se les hace entrega a los estudiantes copias con
informacin sobre reino manera.
Se entrega a los estudiantes
una laptop XO y se les pide
Recepcin de la
que diseen un mapa
informacin.
conceptual sobre el reino
mnera
Observacin
selectiva de la
Los estudiantes que elaboren
informacin que
un trptico sobre la
permita
enfermedades bacterianas
fundamentar.
Los estudiantes explican y
relacionan con su entorno, sus
respuestas a travs de sus
Presentacin de
conclusiones.
los argumentos
Para terminar se fortalece el
tema dando breve una
explicacin del tema
APLICACIN
Los estudiantes investigan sobre: Enfermedades
bacterianas
METACOGNICIN
Qu estrategia me permiti comprender mejor el reino
mnera?

10
Laptop XO,
videos, dvd,
proyector,
Grficos,
pizarra,
plumones

10

15

10

20

Proyector

10

10

10

10

10

5. BIBLIOGRFIA.
Para el docente : Manual de Ciencia tecnologa y ambiente - MED LIMA EDICIN
ABRIL 2012

Para el estudiante
ABRIL 2012

: Ciencia tecnologa y ambiente - MED LIMA EDICIN


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V B Director
Lic. Eddy Franco Huarcaya