ESTRATEGIAS DE PREVENCION

PSICOLOGICA I
Programa de estudio
Ao 2011

Equipo Docente:
Profesora Asociada a
cargo:

Psic.Luisa Damm de
Mazzamuto

Profesor Adjunto:

Lic. Mario Alfredo Ygel

Jefes de Trabajos
Prcticos:

Lic. Mariela Ana Mozzi

Lic. Fernando Roberto
Parolo

ESTRATEGIAS DE PREVENCION PSICOLOGICA I

1. PROGRAMA DE ESTUDIO: AO 2011

2. ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DE PREVENCION PSICOLOGICA I
3. PERSONAL DOCENTE:
-

Prof. Asociada Psic. Luisa Damm de Mazzamuto

Prof. Adjunto Lic. Mario Alfredo Ygel
J.T.P Lic. Mariela Mozzi
J.T.P Lic. Fernando Parolo

4. UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIO:

La asignatura pertenece al ciclo de formacin profesional. Se dicta en 4to ao de la
carrera. Es de carcter obligatorio-anual.
5. AREA:
Se ubica en dos reas del Plan de Estudios 1992: rea Clnica y rea Salud.
6. FUNDAMENTACIN:
El programa se propone transmitir un corpus terico articulado a la prctica en el
campo preventivo a fin de que el alumno visualice las posibilidades de intervenciones
preventivas en grupos instituciones y/o comunidades. Se pone especial nfasis en la
clnica preventiva y en la posicin del Psiclogo en los avatares de sus intervenciones
estratgicas.
El programa desarrolla los lineamientos generales de la conceptualizacin de
Prevencin diferenciando dos tipos de enfoques tanto tericos como prcticos: el modelo
de Psiquiatra preventiva de G. Caplan, y el modelo clnico preventivo cuyo sustento es la
conceptualizacin Psicoanaltica. El desarrollo conceptual freudiano de la vida colectiva
sirve de base para el posterior abordaje de la temtica de las intervenciones en grupos,
instituciones y comunidades desde una perspectiva preventiva. Se incluye en el programa
distintas modalidades de intervencin en prevencin, como as tambin casos clnicos de
abordajes institucionales y comunitarios.
El propsito de la ctedra, a travs de este desarrollo de conocimientos tericos y
prcticos, es disear estrategias preventivas a partir de las sintomatologas actuales que
aparecen en el lazo social: consumo excesivo de alcohol, adicciones, violencia, etc.
Dichas estrategias apuntan a promover implicacin, es decir, generar pasajes de actos
narcisistas a actos sociales.

El accionar preventivo en una comunidad constituye una de las prcticas del psiclogo
y establece uno de los campos de interseccin de las distintas reas de injerencia de su
rol profesional: clnica, educacional, social, comunitaria, institucional, etc.
El proceso de enseanza-aprendizaje es enriquecido a travs de proyectos de
investigacin (Consumo excesivo de alcohol, una problemtica de insercin de los
jvenes y La funcin fallida del adulto y adolescentes en riesgo) y de extensin (De la
informacin a la prevencin de VIH SIDA), ejes fundamentales de este proceso.
El diseo y la planificacin de un proyecto preventivo o de una campaa preventiva en
medios masivos de comunicacin, constituye una importante herramienta como ejercicio
del alumno en su formacin profesional.
7- OBJETIVOS:
Que el alumno sea capaz de:
a)- Articular la teora y la prctica en el campo preventivo. Articular los conceptos y
fundamentos tericos que permiten analizar los fenmenos sociales (grupales,
institucionales y comunitarios).
b)- Reflexionar sobre las instituciones como objeto de estudio (productoras de
subjetividad), y como mbitos de insercin del Psiclogo para realizar
prcticas preventivas.
c)- Indagar sobre la posicin del Psiclogo en el campo preventivo.
d)- Disear un programa preventivo o campaa masiva de prevencin a
partir de la lectura y diagnstico del campo comunitario. Incluyendo las
siguientes variables: objetivos, direccin de la intervencin, estrategias de
abordaje y efectos.
8- CONTENIDOS MINIMOS:
a) Distintas conceptualizaciones en Prevencin y su articulacin en el campo de la
salud. La funcin del psiclogo como agente preventivo.
b) Aportes del Psicoanlisis a la conceptualizacin del campo social: conceptos de
lazo social, ideal, cultura, identificacin, estructura grupal.
c) La Psiquiatra preventiva y el Psicoanlisis como modelos de accin en el campo
preventivo.
d) Las instituciones como objeto de intervenciones preventivas.
e) Diseo y planificacin de intervenciones en el campo preventivo.
9- CREDITOS Y CARGA HORARIA:
Asignatura Anual 3 Crditos.
Carga Horaria: 127 horas

10- CORRELATIVAS:
Materia de rgimen anual de tipo PROMOCIONAL. Materia correlativa:
Psicopatologa II (tercer ao).
11- CONTENIDOS (DESARROLLADOS POR UNIDADES):
UNIDAD I: CLNICA Y PREVENCIN
a)
b)
c)
d)

Prevencin: conceptualizaciones y campos de aplicacin

Conceptualizaciones en Salud
Cuestiones sobre los modelos preventivos
Clnica y Prevencin

UNIDAD II: APORTES DEL PSICOANLISIS A LA CONCEPTUALIZACIN DEL LAZO

SOCIAL
a) El hombre, la cultura y las instituciones. La angustia social y los ideales colectivos.
b) La formacin del Ideal y el Lazo Social.
c) Un caso de psicoanlisis aplicado: Moiss y la religin monotesta
UNIDAD III: MODELOS DE ACCIN EN EL CAMPO PREVENTIVO
a) Prevencin y demanda social
b) La Psiquiatra Preventiva de Gerald Caplan: diseo de un Plan Nacional de Salud
Mental.
c) Psicoanlisis y Prevencin
d) Acciones preventivas en relacin a problemticas sociales
UNIDAD IV: LAS INSTITUCIONES COMO OBJETO DE INTERVENCIONES CLNICO
PREVENTIVAS
a) La Institucin como objeto de estudio: el origen del sufrimiento en las Instituciones
b) Modelo Psicoanaltico en el abordaje institucional
c) Casos Institucionales: Centro Mdico Psicopedaggico, Club Deportivo
UNIDAD V: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN PSICOLGICA EN PREVENCIN
a)
b)
c)
d)

Campaas preventivas
Psicoprofilaxis obsttrica y quirrgica
Abordajes comunitarios
Comunidad teraputica

12- BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL Y COMPLEMENTARIA:

UNIDAD I: CLNICA Y PREVENCIN
a) Galende E. (1992): El Psicoanlisis y las estrategias de accin en el trabajo
Comunitario. En Serie: Psicologa Institucional y Comunitaria- San Miguel de
Tucumn. Cooperadora Escuela Superior de Psicologa- UNT.
Ficha de Ctedra (2003) Estrategias de Prevencin Psicolgica: Proyecto de la
informacin a la prevencin. PNUD. Cuadernillo para material de discusin. Cap:
Prevencin. S.M. de Tucumn.
Galende, E. (1980) Psicoanlisis y Salud Mental: para una crtica de la razn
Psiquitrica.Bs. As. Editorial Paidos. (Cp.:Los movimientos de psiquiatra
Institucional. Pto. Las propuestas de la Psiquiatra Comunitaria )
b) Harari, R. :(1977) Textura y abordaje del Inconsciente. Bs. As. Trieb.
Freud, S.: (1980) La prdida de la realidad en neurosis y psicosis. 1915. Obras
Completas. Bs. As. Ed. Amorrortu (Cap. X).
Chiarvetti, S. :( l989)"Psicologa y polticas de salud" (artculo). Publicacin del
Precongreso Metropolitano de Psicologa, organizado por la A.P.B.A, Bs.As.
Damm, L. (1991)Salud en el ao 2000 Mesa Panel- Esc. Sup. de Psic. U:N.T.
c) Lazzari, C.:Psicoanlisis y prevencin, Fundacin Catalina. Bibliografa Diplomatura
superior Psicoanlisis y prcticas socioeducativas, FLACSO, 2010.
Prraga, H.: (2007) La promocin de la salud, es la promocin del deseo?. Poiesis,
Revista electrnica de Psicologa social, N XIII, Colombia.
Parolo, F. (2009) El padecimiento mental. (Cp.:Prevenir la prevencin). Bs. As.
Serie Conexiones (Pg. 444).
d) Ygel, M. (2008)Adolescencia y Prevencin: Una clnica en lo social. Cap.: La clnica
preventiva en el campo de lo colectivo. Un proyecto de prevencin de VIH-SIDA. .
Tucumn, Departamento Publicaciones Filosofa y Letras UNT.
Ulloa, F. (1992) La clnica Psicoanaltica en el abordaje de la Institucin Hospitalaria.
Serie: Psic. Institucional y Comunitaria- Tucumn. Publicacin Cooperadora Esc.
Sup. de Psicologa - U.N.T.
UNIDAD II: APORTES DEL PSICOANLISIS A LA CONCEPTUALIZACIN DEL LAZO
SOCIAL
a) Freud, S.: Op. Cit. "El malestar en la cultura" (ao 1930), (Cp. III al VIII).
Freud, S.: Op. Cit. "El porvenir de una ilusin" (ao 1927), (Cp. III al VIII).
Freud, S. Op. Cit. "Inhibicin, sntoma y angustia" (ao 1926), (Cp. VII y VIII).
b) Freud, S. Op. Cit. "Psicologa de las masas y anlisis del yo" (ao 1921), (Cp. VII,
VIII y XI)
Freud, S. Op. Cit. "Carta a Einstein: Por qu la guerra? (ao l933).
Alvarez, A.(2006) La teora de los discursos en Jacques Lacan. Cp.: Freud, el
malestar en la cultura. Bs. As. Editorial letra Viva

c) Freud, S.: Op. Cit. "Moiss y la religin monotesta" (ao l939).

Freud, S.: Op. Cit. Construcciones en Psicoanlisis (ao1939).
UNIDAD III: MODELOS DE ACCIN EN EL CAMPO PREVENTIVO
a) Galende, E. (1980). Psicoanlisis y Salud Mental: para una critica de la razn
psiquitrica. Bs. As. Ed. Paidos. (Cp.: El psicoanlisis y la Salud Mental. Pto. El
Psicoanlisis y la Demanda Social).
Dor, J. (1987) Introduccin a la lectura de Lacan". Bs. AS. Ed. Gedisa., (Cap. XX.)
Autor Annimo: (1987) Una prevencin que hace sntoma. Bs. As.Publicado en la
Revista Espacios y Propuestas
b) Goldenberg, M.: (1984) Lineamientos del Plan Nacional de Salud Mental..
Mozzi, M. (1994): Psiquiatra Preventiva- Ficha de Ctedra.
c) Damm, Ygel, Margulis, Mozzi, Parolo (1999) Del malestar a la creatividad: Prcticas
clnicas en prevencin. (Parte I. Cp.: Modelo Clnico Preventivo") Tucumn,
Magna publicaciones.
Ygel, A. (2000) "La sintomatizacin del malestar. La prevencin como generar
demanda". Ficha de Ctedra.
Hoyos, J. E. y otros: (2003) Lmites de los programas de promocin y prevencin.
Una perspectiva psicoanaltica. Colombia .Revista Iatreia. Volumen XVI. N 2.
d) Damm, L.; Ygel M. (1999):Del malestar a la creatividad: prcticas clnicas en
prevencin. (Parte I. Cp.: Presentacin de un modelo de accin en el campo
preventivo). Tucumn, Magna publicaciones.
Ygel, M. y Mozzi, M. (2010)Trauma, Historia y Subjetividad. (Cap: Psicoanlisis y
prctica social: estrategias institucionales en Prevencin de la violencia en jvenes).
Bs As, Ed. Serie Conexiones, AASM, (Pg. 228).
Ygel, M. (2008)Adolescencia y Prevencin: Una clnica en lo social. (Cp.:
Prevencin y seguridad vial: hacia la construccin de un estado preventivo.)
Facultad de Psicologa. Departamento Publicaciones Filosofa y Letras .Universidad
Nacional de Tucumn.
UNIDAD IV: LAS INSTITUCIONES COMO OBJETO DE INTERVENCIONES CLNICO
PREVENTIVAS
a) Ulloa, F. (1992) La clnica Psicoanaltica en el abordaje de la Institucin Hospitalaria.
Serie: Psicologa Institucional y Comunitaria- Tucumn. Cooperadora Esc. Sup. de
Psicologa - U.N.T.Ulloa, F. (1999) Psicoanlisis de la Externidad. Revista Actualidad Psicolgica. Ao
XXII. N 248.
Ulloa, F. (1998) Novela Clnica Psicoanaltica. Historial de una Prctica. Bs. As Edit.
Paids, (Pto. 11 de la segunda parte).
b) Malf, R. (1981) Psicologa Institucional Psicoanaltica. Revista Argentina de
Psicologa. Buenos Aires. Ao XII. N 30.

Mazzuca, R.: (1981) Ensayos sobre Psicologa Institucional. (Cp. Un esquema

Freudiano para el diagnstico en Psicologa institucional). Bs. As. Revista Argentina
de Psicologa. Ao XII. N 30
Mazzuca, R. (l98l) La posicin del analista y el discurso de la Institucin, Revista
Argentina de Psicologa, ao XII, Nmero 30, Bs.As.
c) Malf, Mazzuca y otros: (l976) Psicoanlisis aplicado: un caso institucional, Revista
Argentina de Psicologa, Ao VII, Nmero 2l, Bs. As.
Damm, Luisa y otros: (1999) Diagnstico Institucional de un Club deportivo. Del
malestar a la creatividad: Prcticas clnicas en Prevencin. Tucumn, Ed. Magna.
UNIDAD V: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN PSICOLGICA EN PREVENCIN
a)

Matrajt M.: (1980) La escena simtrica invertida. Espacio Institucional. Buenos

Aires, Editorial Lugar.
Damm, Luisa y otros: (1999). Del Malestar la creatividad: Prcticas Clnicas en
Prevencin. (Cp.: Sobre la eficacia de las campaas preventivas). Tucumn.
Ediciones Magma.

b) Videla, M.:(1978) Esbozo de una tcnica para Psiclogos. Psicoprofilaxis Obsttrica,

Antecedentes histricos del Mtodo. Bs. As. Revista Argentina de Psicologa.
Glocer, F.(1977) Psicoprofilaxis Quirrgica y Neurosis Quirrgica en Adultos. Bs. As
Revista Argentina de Psicologa. Ao 2.N 9.
Garca, S. B., Lado, Ma. C. y otros. (2003) Experiencia de Psicoprofilaxis Quirrgica
en un Hospital Pblico: Ya no se cortan solos los cirujanos. Artculo Publicado en
Internet.
c) Damm de Mazzamuto, L.(1993) Proyecto de trabajo en una comunidad marginal:
Barrio San Ramn. Ficha de ctedra. Ed. Cooperadora Escuela Sup. De Psicologa.
U.N.T,
Mozzi, M. (2008) El malestar de lo cotidiano, (Cp.: Apuntes para una clnica de lo
social) Buenos Aires. Editorial Conexiones, AASM, ( Pg. 112).
Parolo, F. (2005) Hacia una clnica de la vulnerabilidad social. Trabajo Mencin
Especial IV Congreso Internacional de Salud mental y Derechos Humanos. Bs. As.
Frisz, N. Damm L.:(2009) Red interinstitucional de La Florida: sobre una prctica de
psicoanlisis comunitario. Publicado en Actas I Congreso de Psicologa del Tucumn,
organizado por la Facultad de Psicologa de la U.N.T,
d) Parolo, F. (1993) Comunidades Teraputicas. Ficha de Ctedra.
Mayer, H. (2001) Adicciones: un mal de la posmodernidad. Cap.1: Travesa por una
comunidad teraputica. Bs. As. Editorial Paids.
13- METODOLOGA DE TRABAJO:
La metodologa de trabajo propuesta por la ctedra, ubica al alumno en una
posicin activa frente al aprendizaje, procurando construir en forma dialctica entre los
textos y la lectura de la realidad cotidiana, una perspectiva de trabajo propia en el campo
preventivo, social y comunitario. La funcin del docente, a travs de distintas
metodologas de trabajo (individual, grupal, evaluativo, participativa, en campo, etc), es la
7

de favorecer la bsqueda y la produccin del estudiante de un corpus conceptual que le

brinde herramientas para la futura prctica profesional, as como poder pensar la posicin
propia del estudiante en la clnica preventiva de lo social.
14- DESCRIPCION ANALITICA DE LAS ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS:
a)- Actividades Tericas:
a.1) Clases Tericas:
Las clases tericas constituyen un espacio de transmisin de los principales
conceptos y contenidos del programa de estudios en su articulacin con la prctica
psicolgica en el campo preventivo.
Dicha transmisin no propone un desarrollo tradicional y expositivo de contenidos
bibliogrficos, sino un pensar los mismos en funcin de que el alumno sea capz de
adquirir una posicin clnica de escucha y anlisis de los conceptos trasmitidos. A partir de
la lectura de los textos as como de la observacin clnica de fenmenos sociales
actuales, se apunta a que el estudiante produzca una articulacin propia a fin de disear
proyectos preventivos estratgicos adecuados a diferentes comunidades.
a.2) Clases Prcticas:
El cursado de la materia implica la realizacin de trabajos prcticos de articulacin
conceptual (lectura de bibliografa), a partir de la lectura de fenmenos sociales,
diagnsticos institucionales, indagaciones sobre concepciones de salud en la poblacin,
lectura de las dinmicas de grupos. Las mismas son evaluadas con frecuencia semanal
tanto individual como tambin con la realizacin de trabajos grupales que incluyen
encuestas de opinin, anlisis de problemticas sociales o sucesos histricos a la luz de
los conceptos transmitidos durante el cursado.
Carga horaria de Actividades Tericas: 92 horas.
b)- Actividades Prcticas:
Los alumnos debern realizar un trabajo de investigacin-accin sobre una
problemtica social, y a partir de ah disear una planificacin preventiva. Dicho trabajo se
realiza en grupos de entre 5 y 8 alumnos y se desarrolla a lo largo del cursado. El mismo
puede incluir una campaa preventiva sobre la temtica elegida. Dicho trabajo es
obligatorio tanto para alumnos regulares como para alumnos promocionales, el mismo
tiene carcter de nota parcial y se promedia con las evoluciones parciales.
Para la realizacin del trabajo final se incluye como practicas encuestas,
entrevistas, relevamiento de datos sobre la poblacin destinataria y todo lo necesario para
arribar a un diagnstico que permita disear el plan preventivo. Se consideran prcticas
de tipo A.
Carga horaria de Actividades Prcticas: 35 horas
Carga horaria total de la asignatura: 127 horas

15- SISTEMA DE EVALUACION:

Condicin: Promocional
Para alcanzar la condicin de alumno Promocional se debern cumplimentar los
siguientes requisitos:

Asistencia: al 75% de los Trabajos Prcticos semanales.

Prcticos Evaluativos: Cada alumno deber rendir y aprobar el 100 % de los
prcticos individuales o grupales de la ctedra.
Recuperacin: Cada alumno podr recuperar el 50 % de los trabajos prcticos
evaluativos.
Parciales: Aprobacin de 2 parciales con un mnimo de 6 (seis) puntos. Solo podr
recuperarse un parcial
Trabajo Grupal Final: Aprobacin con un mnimo de 6 (seis) de un trabajo grupal
con valor de parcial de elaboracin terico-prctica.

Para alcanzar la condicin de alumno Regular se debern cumplimentar los siguientes

requisitos:

Asistencia: al 75% de los Trabajos Prcticos semanales.

Prcticos: Cada alumno deber aprobar el 75% de los prcticos evaluativos de la
ctedra.
Recuperacin: Cada alumno podr recuperar el 50 % de los trabajos prcticos.
Parciales: Aprobacin de 1 parcial con un mnimo de 4 (cuatro) puntos. Se podr
recuperar un parcial.
Trabajo Grupal Final: Aprobacin con un mnimo de 4 (cuatro) de un trabajo
grupal de elaboracin terico-prctica, con valor de parcial.
**************

Psic. Luisa Damm de Mazzamuto

Profesora Asociada a Cargo