Guia Estudio Cuidado y Proteccion Del Ambiente

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI
FACULTAD DE CONTABILIDAD PBLICA Y AUDITORA

CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE.
2 NIVEL
CURSO LECTIVO 2014-2015
PARALELOS A, B, C.
GUIA DIDACTICA
HORAS CLASES SEMANALES: 2

SEMANAS DEL SEMESTRE: 16
CUIDADO Y
PROTECCIN DEL
AMBIENTE
AO ACADMICO 2014-2015
PRIMER SEMESTRE
DESDE 01 DE ABRIL AL 31 DE AGOSTO 2014
DOCENTE: ING. C. GEOVANNY DELGADO C, Mg

UC. 1
CAPITULO 1.- EDUCACIN AMBIENTAL
Video de motivacin sobre educacin ambiental.
INTRODUCCION
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente
equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Se declara de inters pblico la preservacin del ambiente, la conservacin de los ecosistemas,
la biodiversidad y la integridad del patrimonio gentico del pas, la prevencin del dao
ambiental y la recuperacin de los espacios naturales degradados.
CONCEPTOS Y DEFINICIONES.
Existen multitud de definiciones de educacin ambiental, todas ellas con cosas en comn,
pero cada una con una caracterstica propia. A continuacin vamos a recoger algunas de esas
definiciones expuestas por organismos internacionales:
En la Reunin Internacional de trabajo sobre educacin ambiental, celebrada en Pars en 1970,
y llevada a cabo por la Comisin de Educacin de la Unin Internacional para la Conservacin
de la Naturaleza (IUCN) de la UNESCO, se lleg al acuerdo de proponer y extender la definicin
de educacin ambiental como:
"El proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las
aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofsico".
En 1971 se celebr la Conferencia de la Organizacin de los Estados Americanos sobre la
Educacin y el Medio Ambiente en la Amricas, en cuyas actas finales se incluy la siguiente
definicin de educacin ambiental:
"La educacin ambiental implica una enseanza de juicios de valor y que capacite para razonar
claramente sobre problemas complejos del medio, tanto polticos, econmicos y filosficos
como tcnicos"
La Comisin Nacional Finlandesa para la UNESCO (Report of the Seminar on environmental

education, Jammi-Finlandia, 1974), elabor sta otra definicin sobre el tema:
"La educacin ambiental es una manera de alcanzar los objetivos de la proyeccin del medio
ambiente".
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Por ltimo, la definicin sobre educacin ambiental recogida en las Leyes Pblicas de Estados
Unidos establece que:
"La educacin ambiental es el proceso educativo que se ocupa de la relacin del hombre con
su entorno natural o artificial, incluida la relacin de la poblacin, la contaminacin, la
distribucin y agotamiento de los recursos, la conservacin, el transporte, la tecnologa y la
planificacin rural y urbana con el medio humano total".
DEFINICION.- La Educacin Ambiental debe entenderse como un proceso de aprendizaje

que tiene como propsito facilitar la comprensin de las realidades del ambiente, del
proceso socio histrico que ha conducido a su actual deterioro; y su finalidad es la de
generar una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia del individuo con su
entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y que sea capaz de tomar
decisiones en este plano.
HISTORIA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL
El trmino Educacin Ambiental, tiene su origen a fines de la dcada de los aos 60 y
principios de los aos 70, perodo en que se muestra ms claramente una preocupacin
global por las graves condiciones ambientales en el mundo, por consiguiente, la educacin
ambiental es hija del deterioro ambiental.
Sin negar de ninguna manera el surgimiento de la educacin ambiental desde la poca
antigua, situaremos sus orgenes en los aos 70, debido a que en este perodo empieza a
ser tomada en cuenta con mayor fuerza en diversos foros a nivel mundial; aunque antes
ya se haban dado algunas experiencias de manera aislada y espordica.
TRABAJO GRUPAL # 1: Un resumen por grupo de cada cumbre, que se estableci en cada
una. Datos ms importantes. Exposicin 10 minutos por grupo.
1. CONFERENCIA DE ESTOCOLMO (SUECIA, 1972).
2. SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL (BELGRADO,
YUGOSLAVIA, 1975).
3. CONFERENCIA INTERGUBERNAMENTAL DE TBILISI SOBRE EDUCACION
AMBIENTAL (GEORGIA, EX URSS, 1977).
4. CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL
DESARROLLO (RO DE JANEIRO, 1992).
5. CUMBRE MUNDIAL SOBRE EL DESARROLLO SOSTENIBLE RIO+10
(JOHANNESBURGO, SUDAFRICA, 2002).
6. CUMBRE MUNDIAL SOBRE EL DESARROLLO SOSTENIBLE RIO+20 (RO DE
JANEIRO, BRASIL, 2012).
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OBJETIVOS Y FINALIDADES DE LA EDUCACIN AMBIENTAL.

Los objetivos de la Educacin Ambiental son:
1. Promover una toma de conciencia crtica y sensible respecto al ambiente, de sus
problemas y los riesgos que involucra su deterioro para la calidad de vida de la
humanidad y la biodiversidad.
2. Desarrollar aptitudes acordes con una concepcin integral y sistmica del ambiente,
posibilitando una comprensin bsica de las principales cuestiones ambientales, de
su naturaleza interdisciplinar y compleja.
3. Promover y desarrollar actitudes, valores y comportamientos ambientales
concordantes con un pensamiento y una tica ecolgica orientada por criterios de
solidaridad, equidad y justicia social.
4. Desarrollar competencias para promover estilos de vida sostenibles, plasmndose
en iniciativas y prcticas cotidianas, respetuosas con los derechos sociales y
ambientales, en diferentes contextos y de modo autnomo.
5. Incentivar la participacin social, en los planos individual y colectivo, incrementando
sustantivamente los niveles de informacin y corresponsabilidad ciudadana en
cuestiones ambientales, con un protagonismo y una capacidad de decisin ajustada
al pleno ejercicio de los derechos civiles y democrticos.
Las finalidades de la Educacin Ambiental son:
a. Considerar el ambiente en su totalidad, es decir, con sus componentes bsicos

como son: ambiente natural (proveniente de procesos naturales) y ambiente
cultural (creados por el hombre).
b. Constituirse en un proceso continuo y permanente, a todo nivel, a travs de la
enseanza formal, no formal e informal.
c. Aplicar un enfoque interdisciplinario, sistemtico, aprovechando los
conocimientos, capacidades y actitudes, de modo que se adquiera una perspectiva
global y equilibrada acorde a nuestra realidad.
d. Priorizar los principales problemas ambientales locales, regionales, nacionales e
internacionales; de modo que los educandos y personas interesadas descubran sus
causas y consecuencias, y se comprometan con sus soluciones.
e. Lograr que los problemas ambientales se consideren prioritarios o de importancia
para la formulacin de instrumentos como planes, programas, proyectos, etc. en
diversos niveles institucionales y de gobierno.
f. Promover la cooperacin local, nacional e internacional para la prevencin y
solucin de los problemas ambientales.
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g. Promover que los estudiantes descubran las causas y consecuencias de los

problemas ambientales y lograr su participacin activa en sus experiencias de
aprendizaje, dndoles la oportunidad de tomar decisiones y participar en su
solucin.
CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL
Aunque los objetivos de la educacin ambiental llevan implicados algunas de las
caractersticas principales, es necesario resaltar algunas cuestiones.
La educacin ambiental viene caracterizada de manera general por dos puntos:
1. Su carcter interdisciplinario.
2. Su orientacin hacia la resolucin de problemas ambientales.
Carcter interdisciplinario.
La interdisciplinidad de la educacin ambiental, tiene su fundamento en la Ecologa, que es
una ciencia de sntesis de otras de carcter ms analtico. En general, todas las ciencias
ambientales, o todas aquellas materias que se basen en el estudio amplio de la realidad que
nos rodea, han de tener necesariamente un carcter interdisciplinario.
Fsica
Geologa
Biologa
Ecologa
Geografa
Matemticas
Otras
Ciencias
Orientacin hacia la resolucin de problemas ambientales.

En cuanto al carcter de bsqueda de soluciones de problemas, la educacin ambiental
cumple un papel importante. No cabe duda que si la necesidad de la educacin ambiental ha
surgido por la existencia de problemas de solucin impostergable, la orientacin ms clara de
esta educacin ambiental ha de ser la solucin de esos problemas.
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CAPITULO 2.- LA GESTIN AMBIENTAL EN LA EMPRESA

Video de motivacin sobre la gestin ambiental en la empresa.
CONCEPTOS Y DEFINICIONES.
Medio Ambiente.- El Medio Ambiente es el entorno vital, o sea el conjunto de factores
fsico-naturales, estticos, culturales, sociales y econmicos que interaccionan entre s, con
el individuo y con la comunidad en que vive, determinando su forma, carcter,
comportamiento y supervivencia.
Gestin Ambiental.- Se denomina gestin ambiental o gestin del medio ambiente al
conjunto de diligencias conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Dicho de
otro modo e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante la
cual se organizan las actividades antrpicas (cualquier accin o intervencin realizada por
el ser humano) que afectan al medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad
de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales.
Gestor Ambiental.- Llamado tambin Consultor Ambiental es el profesional, con una
formacin global en materia ambiental y empresarial, cuyo cometido principal es gestionar
todos los aspectos legales y administrativos relacionados con el medio ambiente y la
seguridad industrial de su empresa.
Instrumentos de Gestin Ambiental.- Constituyen los mecanismos de orden tcnico,
jurdico, o de otro tipo, conducentes a lograr racionalidad y eficiencia en la gestin
ambiental. A travs de los instrumentos tcnicos y legales, se establecen las obligaciones
de las personas respecto al medio ambiente. Tambin son llamadas Herramientas de
Gestin Ambiental.
Sistema de Gestin Ambiental (SGA).- Aquella parte del sistema general de gestin que
comprende la estructura organizativa, las responsabilidades, las prcticas, los procesos y
los recursos para determinar y llevar a cabo la poltica ambiental de una organizacin.
Programa Ambiental.- Descripcin de las actividades y de los objetivos especficos de la
empresa para asegurar una mejor proteccin del ambiente en un centro determinado, con
inclusin de una descripcin general sobre las medidas adoptadas o previstas para alcanzar
dichos objetivos y, en caso necesario, los plazos fijados para la aplicacin de dichas
medidas.
Proyecto Ambiental.- Un proyecto es un proceso nico que conlleva un conjunto de
actividades planificadas, ejecutadas y evaluadas, con recursos humanos, tcnicos y
financieros finitos, trata de obtener unos objetivos en un plazo determinado, con un
comienzo y un fin claramente identificables.
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LA GESTIN DEL MEDIO AMBIENTE.

La gestin ambiental representa el conjunto de acciones normativas, administrativas y
operativas que se deben impulsar para alcanzar un desarrollo con sustentabilidad
ambiental. Su orientacin est dirigida a la consecucin de niveles de calidad ambiental,
haciendo un uso sostenible de los recursos econmicos, materiales y humanos, que se
requieran para dicho fin.
Los principios de la gestin del medio ambiente son:
Utilizacin de recursos, atendiendo a tasas asumibles por el medio.

Situar las actividades en territorios y ecosistemas con una alta capacidad de acogida
para aqullas.
Evitar que la emisin de efluentes de una actividad sobrepase la capacidad de
recepcin o asimilacin del medio ambiente.
Estos tres objetivos de la gestin ambiental posibilitan la idea del desarrollo sostenible, y
sern la base de un buen sistema de gestin ambiental, sistema que tendr como
estandarte la integracin ambiental de las actividades que se desarrollan en el medio
ambiente, o sea la integracin entre los diversos factores y procesos que forman el sistema
socio-fsico y de ste con el hombre a travs de las actividades humanas.
Con una correcta gestin ambiental, no slo se conserva el patrimonio ambiental sino que,
como consecuencia directa de este hecho, se eleva, por aadidura, la calidad de vida del
hombre. Simplificando mucho, esta calidad de vida responde a tres parmetros esenciales:
nivel de renta, bienestar social y calidad ambiental.
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE.
El medio ambiente se est degradando lenta pero inexorablemente. Los graves problemas
planetarios como el cambio climtico, la acidificacin, la deforestacin, la capa de ozono,
la crisis energtica, la gravedad y persistencia de problemas de subdesarrollo, etc.
provocados por una mala gestin y por un abuso prolongado, son una muestra clara y
patente de esta degradacin constante.
Todas las actividades humanas repercuten sobre el medio ambiente, que a su vez lo hace
sobre aquellas y sobre la salud y el bienestar de las personas. La capacidad de controlar
esa interrelacin condiciona la continuidad en el tiempo de las distintas formas de
actividad y del potencial de desarrollo econmico y social. En este sentido, se deben
cambiar las actuales tendencias de consumo y de prcticas nocivas, para garantizar el
bienestar ambiental y el crecimiento socioeconmico de las generaciones futuras.

El Desarrollo Sostenible, es el modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades

del presente sin comprometer la satisfaccin de las generaciones futuras, y sus
caractersticas estn dadas en:
Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se puede mantener. Por ejemplo,
cortar rboles de un bosque asegurando la repoblacin es una actividad sostenible. Por
contra, consumir petrleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se
conoce ningn sistema para crear petrleo a partir de la biomasa.
LA GESTIN AMBIENTAL EN LA EMPRESA.
La gestin ambiental de la empresa surgi realmente a partir del Programa RC (Responsible
Care) de 1984 de la industria qumica mundial, que se comprometa a la proteccin del
medio ambiente.
En 1992 se public en el Reino Unido la norma Britnica BS 7750 de Sistema de Gestin
Ambiental, a partir de la cual se ha desarrollado la mayora de las normas actualmente
existentes.
Posteriormente la Unin Europea public sus reglamentos e indic las pautas y
lineamientos generales a seguir en materia de medio ambiente; y en 1996 la Organizacin
Internacional de Normalizacin (ISO) public las normas fundamentales para la adhesin
voluntaria de las empresas e industrias a un Sistema de Gestin Ambiental.

RELACIN EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE.

Las actividades empresariales, y en general cualquier actividad humana, actan sobre el
medio ambiente modificando el equilibrio de los ecosistemas. Las actividades ejercidas por
el hombre, sea cual sea su naturaleza, ejercen un conjunto de alteraciones
medioambientales que se denominan impactos ambientales, lo cual no implica
negatividad, ya que stos pueden ser tanto positivos como negativos, todo ello como
resultado de la actuacin considerada de las empresas.
Los efectos ambientales de las actividades industriales tienen repercusiones sobre el
medio ambiente a lo largo de todo el ciclo de produccin que se extiende desde la
explotacin y extraccin de materias primas, su transformacin en productos, el consumo
de energa y recursos y la generacin de residuos, hasta la utilizacin y eliminacin de
productos por parte de los consumidores.
La incidencia que sobre el medio ambiente va a tener una empresa determinada va a
depender del tipo de producto fabricado y el proceso utilizado, las materias primas
necesarias, la intensidad en el uso de los recursos, el tamao y localizacin de la instalacin,
la tecnologa empleada, las caractersticas del entorno y la calidad y eficiencia de las
medidas correctoras de la contaminacin.
RENTABILIDAD Y GESTIN AMBIENTAL.
La proteccin del medio ambiente, potenciada por la nueva conciencia ecolgica y por la
presin social, ofrece amplias posibilidades econmicas y de nuevos mercados.
Efectivamente, la gestin ecolgica es un negocio atractivo, ya que ciertas medidas de
proteccin ambiental pueden convertirse en actividades productivas dotadas de una gran
rentabilidad econmica y social.
Podemos citar como ejemplo el de las operaciones de reciclaje; una actividad de este tipo
puede crear un producto reciclado para el cual existe un mercado muy rentable, en cuyo
caso el industrial puede obtener un beneficio, recuperando as su inversin inicial.
Las posibilidades potenciales de la empresa en este campo, muchas de ellas an ignoradas,
son enormes, y entre ellas podemos citar las siguientes:
Prestacin de servicios ambientales: Auditoras, asesoras, evaluacin de impacto
ambiental, diagnsticos ambientales implementacin de sistemas de gestin ambiental,
etc.

INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS PARA LA GESTIN AMBIENTAL EN LA EMPRESA.

Los instrumentos de Gestin Ambiental son los recursos que utiliza una empresa para
llevar a cabo acciones concretas destinadas a lograr los objetivos planteados por las
polticas ambientales.
En trminos generales, los instrumentos de la gestin ambiental, constituyen las
herramientas fundamentales de actuacin para dar cumplimiento a los objetivos
pretendidos. Es un conjunto de disposiciones preestablecidas y sistemticas que pueden
ser preventivas y correctivas.
Cabe destacar que, para darle un mayor reconocimiento tanto a nivel nacional como
internacional a estas herramientas de gestin, se ha ido extendiendo una tendencia hacia
la normalizacin de las mismas, mediante la creacin de unos estndares que definen las
pautas para su aplicacin.
Los principales instrumentos de gestin ambiental al servicio de la empresa son:
Evaluacin del Impacto Ambiental

Auditoras ambientales
Anlisis del Ciclo de Vida de los productos
Etiquetado Ecolgico
Sistemas de Gestin Ambiental
Tecnologa Verde
Declaraciones Ambientales
Normalizacin de productos
La Calidad Total
Subvenciones y ayudas Seguros y Bancos
Certificaciones
Evaluacin del Desempeo Ambiental (EDA)
TRABAJO GRUPAL # 2: Un resumen por grupo de cada instrumento de gestin

ambiental. Exposicin 10 minutos por grupo.
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4.
5.
6.
Evaluacin del Impacto Ambiental.

Auditoras ambientales.
Anlisis del Ciclo de Vida de los productos.
Etiquetado Ecolgico.
Sistemas de Gestin Ambiental.
Tecnologa Verde.
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UC. 2
CAPITULO 1.- LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA
Video de motivacin sobre la Contaminacin Atmosfrica
El aire puro es una mezcla gaseosa compuesta por nitrgeno (78%), oxgeno (21%) y
pequeas cantidades de dixido de carbono, argn, ozono y trazas de otros gases (1%). Se
entiende por contaminacin atmosfrica a la presencia en la atmsfera de sustancias en
una cantidad que implique molestias o riesgo para la salud de las personas y de los dems
seres vivos, as como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o
producir olores desagradables.
Las partculas contaminantes estn formadas por una mezcla de partculas gruesas y
material ms pequeo llamado partculas finas. Las partculas grandes miden desde 2.5
hasta 10 micrmetros (son 25 a 100 veces ms delgados que un cabello humano). Las
partculas pequeas son menores a 2.5 micrmetros (100 veces ms delgadas que un
cabello humano). A las ms grandes las llamamos PM10 y las ms pequeas les llamamos
PM2.5.
Los principales mecanismos de contaminacin atmosfrica son los procesos industriales
que implican combustin, tanto en industrias como en automviles y calefacciones
residenciales, que generan dixido y monxido de carbono, xidos de nitrgeno y azufre,
entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus
procesos productivos, como cloro o hidrocarburos que no han realizado combustin
completa.
PRINCIPALES CONTAMINANTES ATMOSFRICOS.
Los contaminantes atmosfricos se clasifican en primarios y secundarios, segn que sean
introducidos directamente en la atmsfera, o procedan de transformaciones qumicas
atmosfricas de otros contaminantes.
Los contaminantes atmosfricos primarios son fundamentalmente las formas reducidas y
los xidos de carbono, de azufre y de nitrgeno, los hidrocarburos y las partculas. Estos
contaminantes, desde el instante que son vertidos a la atmsfera, se encuentran
sometidos, en el seno de la misma, a complejos procesos de transporte, mezcla y
transformacin qumica, dando lugar bien a sustancias inocuas, bien a los contaminantes
atmosfricos secundarios.
A continuacin se indican, agrupadas por su composicin qumica, las principales
sustancias que son contaminantes en la atmsfera:
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Contaminantes primarios:
xidos del Carbono: monxido y dixido de carbono: (CO), (CO2).
Compuestos del nitrgeno: amonaco (NH3), xido nitroso (N2O), xido ntrico (NO) y el
dixido de nitrgeno (NO2).
Compuestos del azufre: sulfuro de hidrgeno (H2S), dixido azufre o anhdrido sulfuroso
(SO2) y el trixido de azufre, o anhdrido sulfrico (SO3) que al reaccionar rpidamente con
el agua presente en el aire (nubes, niebla) forma el cido sulfrico (H2SO4).
Hidrocarburos: metano, etano, propano, etileno, benceno, tolueno.
Compuestos dorados: hidrocarburos dorados, bifeniles policlorados y clorofenoxicidos.
Metales: txicos (Bismuto, Berilio, Cadmio, Estao, Antimonio, Plomo, Mercurio, Nquel)
Partculas: humo, polvo, arena, niebla, aerosol.
Contaminantes secundarios:
El smog: mezcla de niebla y humo.
Oxidantes Fotoqumicos: ozono (O3) y los nitratos de peroxiacilo.
Compuestos radiactivos: radionclidos (Kriptn, Tritio, Uranio, Plutonio).
CICLO DE LOS CONTAMINANTES ATMOSFRICOS.
Una vez que los contaminantes son vertidos a la atmsfera, entran a formar parte de un
conjunto de procesos que constituyen el ciclo de los contaminantes.
Estos procesos estn encaminados a reducir la concentracin de las sustancias txicas y/o
a eliminarlas del ambiente, bien transformndolas en compuestos inofensivos o bien
trasladndolas a otro medio (el suelo o las masas de agua). Este ciclo consiste en:
La dispersin de los contaminantes, mediante su mezcla y disolucin con el aire, siendo
transportados por los vientos a otras zonas.
La transformacin qumica de las sustancias, durante la mezcla y el transporte, en
compuestos inofensivos o en otras sustancias contaminantes.
La deposicin o devolucin de los contaminantes no degradados la superficie mediante
diversos procesos, en los que el agua puede tener un papel importante.
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EFECTOS DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA.

Los contaminantes se transmiten por el aire, el suelo y/o el agua, introducindose en las
cadenas alimenticias a travs de las plantas y los animales. Aunque los contaminantes
suelen alcanzar los distintos niveles de las cadenas nutritivas por un proceso indirecto,
mediante el consumo de eslabones contaminados, tambin pueden llegar a los organismos
de forma directa, mediante varios procesos: ingestin, contacto e inhalacin.
Los contaminantes se pueden clasificar dependiendo de diferentes aspectos:
Segn los efectos que producen: que dependen a su vez de las dosis del contaminante, del
tiempo de exposicin y del grado de toxicidad de la sustancia.
Segn la naturaleza de los compuestos.
Segn el organismo o material daado etc.
Analizaremos los efectos que producen estos contaminantes y las consecuencias en la
salud animal y humana, en los vegetales y en los materiales.
Efectos del Monxido de Carbono.

Efectos de los xidos de Nitrgeno.
Efectos de los xidos de Azufre.
Efectos del Ozono.
Efectos de las Partculas en Suspensin.
Efectos de los Hidrocarburos en la atmsfera.
TRABAJO GRUPAL # 3: Un resumen por grupo de cada efecto de la contaminacin

atmosfrica. Exposicin 10 minutos por grupo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Efectos del Monxido de Carbono.

Efectos de los xidos de Nitrgeno.
Efectos de los xidos de Azufre.
Efectos del Ozono.
Efectos de las Partculas en Suspensin.
Efecto de los Hidrocarburos en la atmsfera.
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CONTROL DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA.

Las medidas tomadas y su efecto local pueden no ser apreciables, por lo que es necesaria
la concienciacin de la poblacin para que puedan llevarse a cabo y ser efectivas. Sin
embargo, estas medidas deben ser tomadas por todos los pases industrializados o en vas
de desarrollo con una actividad industrial ya importante, a travs de acuerdos
internacionales difciles de conseguir y problemticos de aplicar. Analizaremos por tanto
las principales medidas de control contra la degradacin de la calidad del aire.
Control de los ndices de Calidad del Aire.- El conocimiento de los niveles lmite de cada
sustancia contaminante es importante para aplicar las distintas medidas de control. Sin
embargo, ms que disponer de varios valores correspondientes a las concentraciones de
unos cuantos contaminantes seleccionados, interesa disponer de un valor nico indicativo
de la calidad del aire considerada en su conjunto. Tales valores son los ndices de calidad
del aire.
Control de la contaminacin por xidos de Azufre (S0x).- El control de la contaminacin
por SOx pasa por el control en el uso del carbn, responsable de la mayor parte de los
xidos de azufre presentes en la atmsfera. Las soluciones consideradas al principio
consistan en la sustitucin del carbn por otras fuentes de energa, como la hidroelctrica
o la nuclear. Sin embargo, estas medidas son slo vlidas para las instalaciones
generadoras de electricidad; a nivel domstico, las calefacciones colectivas de carbn slo
pueden ser sustituidas por las de gas, o por las individuales elctricas o de gas.
Control de la contaminacin por Monxido de Carbono (CO).-Se dirige
fundamentalmente a las emisiones de los motores de combustin interna (automviles).
En este caso, cuando la proporcin aire-carburante es baja (en motores fros, con el aire
puesto), las emisiones de NOx son bajas, pero las de CO e hidrocarburos son altas; si se
aumenta mucho la proporcin de mezcla, el rendimiento empeora y se liberan
hidrocarburos.
Control de la contaminacin por xidos de Nitrgeno (N0x).- Est tambin muy ligado a
los procesos de combustin que se producen en los motores de combustin interna, y
tambin de los procedentes de calefacciones y calderas. Los mtodos de control estn en
general poco desarrollados, debido a los problemas que presentan los procesos de
combustin en que se generan los NOx, ya sea por la gran variedad de carburantes y
mecanismos de combustin, por las altas temperaturas de combustin, o porque existen
otros productos contaminantes en los gases de escape.
Control de la contaminacin por Partculas.- Se basa en su captura antes de que entren
en la atmsfera. Los mtodos empleados dependen del tamao de las partculas,
consistiendo en: colectores ciclnicos, cmaras de expansin, filtros secos, purificadores
hmedos y precipitadores electrostticos.
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CAPITULO 2.- LA CONTAMINACIN DEL AGUA.
Video de motivacin sobre la Contaminacin del Agua.
Se define a la contaminacin del agua como a la accin y efecto de introducir materias o

formas de energa, o introducir condiciones en el agua que, de modo directo o indirecto,
impliquen una alteracin perjudicial de su calidad en relacin con los usos posteriores o
con su funcin ecolgica.
Ecuador tiene una deuda muy alta en cuanto a los esfuerzos que se realizan para mejorar
la calidad del agua, especialmente, del agua que se vierte producto de actividades
industriales, domsticas y agropecuarias.
No se disponen de datos actualizados sobre la contaminacin de los recursos hdricos en

el Ecuador. Esto ha permitido que la discusin sobre la contaminacin del agua se base
ms en ancdotas, percepciones, o discursos, que en datos reales. Los pocos datos
existentes por esfuerzos puntuales realizados por Universidades, Empresas de agua y
ONGs, demuestran altos grados de contaminacin orgnica relacionada a la presencia de
coliformes fecales y sedimentos provenientes de reas deforestadas.
La contaminacin del agua provoca que muchos ros a pesar de tener agua corriendo por
su cauce, el agua no se puede utilizar para riego, ganadera o generacin elctrica. Por
tanto, se provoca una escasez de agua limitada por la calidad de la misma y no por la
cantidad. Esto tiene consecuencias importantes en la gestin de los recursos hdricos ya
que la falta de agua en las zonas bajas aumenta la presin sobre los pramos y ecosistemas
de altura para suplir de agua de buena calidad a las poblaciones locales.
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FUENTES DE CONTAMINACIN DEL AGUA:
Debido a los diferentes tipos de contaminantes, las fuentes de contaminacin del agua se
clasifican en nueve categoras:
1.
Residuos con requerimiento de oxgeno, tanto qumicos (procedentes de procesos
industriales) como orgnicos (a partir ncleos de poblacin y de instalaciones ganaderas e
industriales
2.
Agentes patgenos, procedentes de las actividades ganaderas las aguas residuales
urbanas no tratadas.
3.
Nutrientes vegetales, procedentes de actividades humanas (residuos domsticos,
tierras de cultivo, explotaciones ganaderas).
4.
Compuestos orgnicos sintticos que proceden tanto de vertidos de tipo urbano
como de desechos industriales (plsticos, fibras, detergentes, pinturas, productos
farmacuticos).
5.
Petrleo procedente de vertidos de pozos de extraccin, procesos de refinacin y
limpieza de barcos petroleros, fuentes industriales y de automviles (aceites lubricantes,
disolventes, refrigerantes).
6.
Sustancias qumicas inorgnicas y minerales, en las que se incluyen las sales
inorgnicas, los cidos minerales y los metales o compuestos metlicos.
7.
Sedimentos, procedentes sobre todo de las actividades mineras, agrarias y de
construccin.
8.
Sustancias radiactivas, procedentes de las minas, de su procesado y de su
utilizacin, tanto en armamento militar, centrales nucleares y la medicina.
9.
Calor, procedente de los circuitos de refrigeracin de muchas instalaciones
industriales y de centrales trmicas y nucleares.
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EL CICLO HIDROLGICO.
Es un sistema natural por el que se encuentra en permanente flujo distintos volmenes de
agua existentes en la tierra. Las masas de agua se encuentran siempre en permanente
movimiento, los movimientos ascendentes se producen debido a la energa calorfica y los
descendentes debido a la gravedad.
Son varios los componentes del ciclo hidrolgico y las relaciones entre ellos son los que
definen el ciclo. Estos son: precipitacin, escorrenta y evapotranspiracin.
Precipitacin.- Es el agua de la atmsfera que alcanza la superficie del suelo en forma de
lluvia, nieve, granizo.
Escorrenta.- Es el agua precipitada que no sufre evaporacin. Una parte de esta agua fluye
por los ros hacia mares y lagos.
Evapotranspiracin.- Es el agua que precipita y retorna a la atmsfera debido a la
evaporacin directa y a la evapotranspiracin de las plantas.
PARMETROS INDICADORES DE CONTAMINACIN DEL AGUA.

Dentro del complejo problema de la contaminacin de los sistemas acuticos, los
parmetros que ms interesa conocer, para determinar la calidad del agua, van a depender
del uso que se vaya a dar a ese agua. No obstante, puede considerarse que, en general,
interesa conocer los siguientes:
Demanda Qumica de Oxgeno (DQO).

Demanda Bioqumica de Oxgeno (DBO).
Carbono Orgnico Total (CO2).
Compuestos de Nitrgeno y Fsforo.
Salinidad del agua y grado de dureza.
Compuestos metlicos e inorgnicos txicos.
Slidos totales.
Slidos disueltos y coloidales.
Slidos en suspensin.
Valores de pH.
Propiedades organolpticas (color, olor y sabor).
Temperatura.
Organismos patgenos (bacterias coliformes, fecales).
17

EFECTOS DE LOS CONTAMINANTES DEL AGUA.
Los principales efectos de los contaminantes del agua son:
Residuos con requerimientos de oxgeno.

Agentes Patgenos.
Nutrientes Vegetales.
Compuestos Orgnicos Sintticos.
Petrleo.
Sedimentos.
Sustancias Qumicas Inorgnicas y Minerales.
Materiales Radiactivos.
TRABAJO GRUPAL # 4: Un resumen por grupo de cada efecto de la contaminacin del

agua. Exposicin 10 minutos por grupo.
1.
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5.
6.
Efectos de la contaminacin del agua por Agentes Patgenos.

Efectos de la contaminacin del agua por Nutrientes Vegetales.
Efectos de la contaminacin del agua por Compuestos Orgnicos Sintticos.
Efectos de la contaminacin del agua por Petrleo.
Efectos de la contaminacin del agua por Sedimentos.
Efectos de la contaminacin del agua por Sustancias Qumicas Inorgnicas.
CONTROL DE LA CONTAMINACIN DEL AGUA.
La mayor parte de las ciudades se encuentran situadas en las cercanas de un ro, al cual
vierten sus residuos. La intensidad de la contaminacin producida depende de la existencia
del ro y de las caractersticas del vertido.
Una adecuada gestin de los recursos acuticos debe perseguir, al menos dos objetivos: el
uso racional y eficiente del agua y la proteccin de la calidad del agua.
18

Autodepuracin natural de los ros

Una vez hecho el vertido, se produce un cambio en las condiciones ambientales de la
corriente de agua, y comienzan una serie de procesos encaminados a conseguir de nuevo
las condiciones iniciales del ro. Esta serie de procesos constituyen en conjunto, la
autodepuracin de los ros. Por ejemplo:
Retencin de los objetos flotantes por las plantas y el terreno de las orillas.
Degradacin biolgica, realizada por las bacterias del agua, y en menor medida por
los hongos y algunos invertebrados.
Para la degradacin biolgica es fundamental la presencia de oxgeno disuelto, y ste es
uno de los componentes que antes desaparece debido al consumo qumico o a la actividad
bacteriana. Por tanto, para que la autodepuracin se complete, es necesario que el oxgeno
pueda difundirse en suficiente cantidad en el agua. Esto se facilita si hay cascadas, saltos,
turbulencias en el cauce, etc.
Controles de las Aguas Potables
Para obtener agua, el hombre ha dependido siempre de fuentes naturales, como ros,
lagos, fuentes y pozos artesanos. Con la industrializacin y la aglomeracin de la gente en
las ciudades, el control del abastecimiento del agua se ha intensificado, principalmente
teniendo en cuenta la cada vez mayor polucin de las masas de agua. Con frecuencia,
adems, las necesidades son mayores que las disponibilidades: dado que el agua potable
se utiliza tanto para consumo directo corno para usos industriales. Debido a esta gran
demanda, es necesario almacenar cantidades ms o menos importantes de agua potable
en depsitos o en lagos artificiales que renan calidad de control de uso segn el caso.
Tratamiento del Agua
Para la obtencin de un agua en condiciones adecuadas para su uso inmediato, se utilizan
los siguientes tratamientos: patabilizacin de agua dulce natural, desalinizacin de aguas
salobres y marinas y el ablandamiento, en el que se disminuye la cantidad de las sales de
calcio y magnesio en aquellas aguas con concentraciones elevadas que pueden causar
problemas en algunos usos.
Tratamiento de Aguas Residuales
Actualmente, la forma de controlar la contaminacin de los sistemas acuticos es
realizando una "limpieza" (depuracin) de los vertidos, para eliminar o al menos reducir la
cantidad de sustancias responsables de los procesos contaminantes. La verdadera solucin
consistira en no tener que realizar tales vertidos, pero tal posibilidad se opone a la idea de
progreso y desarrollo, y es por tanto no realizable.
19

CAPITULO 3.- LA CONTAMINACIN DEL SUELO.
Video de motivacin sobre la Contaminacin del Suelo.
Estamos acostumbrados a considerar al suelo, que normalmente llamamos tierra, como

algo muerto, donde podemos colocar, acumular o tirar cualquier producto slido o lquido
que ya no nos es de utilidad o que sabemos que es txico.
Cuando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos productos como
papel, vidrio, plstico, materia orgnica, materia fecal, solventes, plaguicidas, residuos
peligrosos o sustancias radioactivas, etc., afectamos de manera directa las caractersticas
fsicas, qumicas y de este, desencadenando con ello innumerables efectos sobre seres
vivos.
Esa afectacin se llama contaminacin del suelo.
FUENTES DE CONTAMINACIN DEL SUELO.

Se considera agente contaminante del suelo todo aquello que degrada su calidad.
La contaminacin del suelo se produce como consecuencia de las siguientes fuentes de
contaminantes:
Contaminacin de suelo por pesticidas.

Contaminacin de suelo por estircol.
Contaminacin de suelo por metales pesados.
Contaminacin de suelo por pilas y bateras.
Contaminacin de suelo por actividad minera.
Contaminacin de suelo por derrame de petrleo.
20

TRABAJO GRUPAL # 5: Un resumen por grupo de cada efecto de la contaminacin del

suelo. Exposicin 10 minutos por grupo.
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5.
6.
Contaminacin de suelo por pesticidas.

Contaminacin de suelo por estircol.
Contaminacin de suelo por metales pesados.
Contaminacin de suelo por pilas y bateras.
Contaminacin de suelo por actividad minera.
Contaminacin de suelo por derrame de petrleo.
MEDIDAS DE CONTROL Y CONSERVACIN DEL SUELO.

Una estructura ideal de suelo es la llamada tierra franca, donde la proporcin arena y arcilla
es equilibrada. En las tierras de labor, los principales componentes son caliza, slice (cuarzo
y silicatos), arcilla y humus. Los dos primeros se encuentran forma de granos ms o menos
gruesos, y la arcilla y humus, en forma de finsimas partculas coloidales.
El control de la erosin.
La erosin consiste en el arrastre de partculas del suelo ocasionado por dos agentes
principales: el agua y el aire. Los factores que condicionan la erosin son: la lluvia que
disgrega los agregados superficiales del suelo, la naturaleza del suelo, la pendiente del
terreno, la cubierta vegetal y la temperatura.
Las tcnicas para controlar la erosin tienen por objetivo: unas, evitar el arranque de las
partculas de la tierra; otras, evitar su desplazamiento; otras evitar ambas cosas a la vez.
Una cubierta vegetal, por ejemplo, impide que las gotas caigan directamente al suelo, con
lo cual se evita su transporte debido a que el agua se mantiene en los surcos y no escurre
sobre el terreno.
Fertilizantes.
Para compensar rpidamente la insuficiencia del suelo en elementos nutritivos o reponer
las prdidas producidas despus de cada cosecha, es preciso aportar sustancias nutritivas,
llamadas fertilizantes o abonos. Adems, los abonos deben establecer un balance o
equilibrio entre los elementos nutritivos que las plantas obtienen del suelo, slo tres de
ellos: el nitrgeno, fsforo y potasio; se emplean comnmente como fertilizantes
comerciales.
21

CAPITULO 4.- LA CONTAMINACIN POR RUIDO.
Video de motivacin sobre la Contaminacin por ruido.

El trmino ruido en el lenguaje cotidiano se aplica indistintamente a todo sonido que
adquiere para nosotros un carcter afectivo desagradable.
Un mismo sonido puede ser interpretado como ruido por una persona en determinada
circunstancia, mientras que a otra puede resultarle indiferente e incluso puede encontrarlo
agradable. Por ejemplo un sonido musical que nos resulta agradable durante el da, lo
interpretamos como ruido por la noche cuando nos impide conciliar el sueo o nos
despierta.
En la vida cotidiana estamos expuestos a ruidos de diferentes procedencias y con
caractersticas diferenciadas, muchos de los cuales por su intensidad y tiempo de
exposicin, pueden calificarse de excesivos y que afectan al individuo, tanto
fisiolgicamente como psicolgicamente.
EL RUIDO COMO CONTAMINANTE.
El belio es la unidad de medida comn del ruido, pero como en prctica resulta demasiado
grande, por razones de comodidad se utiliza s submltiplo que es el decibelio. Adems se
utilizan los filtros de ponderacin que proporcionan la mayor o menor atenuacin de
frecuencia Y sus smbolos para medir los niveles sonoros son: dB(A), dB (B) y dB(C).
La contaminacin por ruido tiene unas caractersticas propias, as, el sujeto receptor de un
ruido molesto se situar a una distancia prxima a la fuente productora del mismo, ya sea
mvil o fija, a diferencia de la contaminacin atmosfrica cuyos efectos se pueden sentir a
varios kilmetros de la fuente productora.
La contaminacin por ruido se manifiesta normalmente en las ciudades. El transporte
colectivo o privado, las actividades industriales, obras pblicas y los electrodomsticos
instalados en el hogar contribuyen notablemente a la creacin de un clima sonoro urbano.
Este conjunto de ruido ambiental no produce normalmente niveles suficientemente altos
de causa de sordera e incluso, raramente crea niveles suficientemente altos que puedan
ocasionar efectos funcionales como la interferencia en la comunicacin hablada, pero con
relativa frecuencia puede producir efectos fciles de reconocer y de percibir, que se suele
denominar molestia. Esta situacin puede ir desde la interferencia en la comunicacin
hablada, pasando por la interrupcin del sueo, hasta originar estados mentales difciles
de definir, pero indeseables, debidos al ruido.
22

No hay que confundir el ruido con el sonido, pues el sonido es una perturbacin que se
propaga a travs de un medio elstico a una velocidad caracterstica de ese medio
provocando sensaciones propias en el sentido del odo, que cuando no es deseado o
desagradable se le denomina ruido. Por tanto, un sonido puede ser considerado como
agradable o desagradable por la persona que lo percibe, por lo que es subjetiva su
apreciacin.
CLASIFICACIN DEL RUIDO SEGN SU VARIACIN.

Segn su variacin el ruido se clasifica en:
Ruido Constante: Es aquel cuyo nivel de presin sonora no val en ms de 5 dB

durante las ocho horas laborables.
Ruido Fluctuante: Ruido cuya presin sonora vara continuamente y en apreciable
extensin, durante el periodo de observacin.
Ruido Intermitente: Es aquel cuyo nivel de presin sonora disminuye
repentinamente hasta el nivel de ruido de fondo.
Ruido Impulsivo: Es aquel que flucta en un razn extremadamente grande (ms
de 35 dB) en tiempos menores de segundo.
Ruidos domsticos: Los ms enojosos son los antropognicos, y el ms
traumatizante pese a su modesta intensidad, es la voz humana. Las conversaciones
a grito pelado, los cnticos, las rias y el llanto de los nios llegan a ser ms
fastidiosos al odo que el ruido de una mquina. Y no digamos nada de otros de
vigencia preferentemente nocturna como el ronquido rtmico, las toses y
carraspeos, los de procedencia intestinal etc. Por otra con carcter casi
privativamente diurno el que producen los ms diversos tipos de
electrodomsticos, ms los emitidos por tocadiscos, radios y televisores que se
originan en todas partes.
Ruidos callejeros: El ms importante es el producido por la circulacin de vehculos
y el ms irritante el producido por la voz humana de quien intenta hacerse entender
a gritos, o del que utiliza el predicador para expresar su delicada espiritualidad.
Ruidos industriales: Los ruidos industriales que se proyectan sobre el ruido
ambiente, afectan y comprometen contra su voluntad al ciudadano que nada tiene
que ver con tales industrias. Por cientos se cuentan los pequeos talleres que
funcionan en los bajos de casas en las que los vecinos tienen que soportar ruidos a
veces muy importantes, generados en la actividad laboral.
23

EFECTOS DE LA EXPOSICIN A RUIDO.

Cientficos, expertos y numerosos organismos oficiales como la Organizacin mundial de
la salud (OMS), la Comunidad Econmica Europea (CEE), el Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas (CSIC), etc., han declarado de forma unnime que el ruido tiene
efectos muy perjudiciales para la salud.
Estos perjuicios varan desde trastornos puramente fisiolgicos, como la prdida
progresiva de audicin, hasta los psicolgicos, al producir una irritacin y un cansancio que
provocan disfunciones en la vida cotidiana, tanto en el rendimiento laboral como en la
relacin con los dems.
En general, dentro de los efectos adversos del ruido pueden incluirse:
Cefalea.
Dificultad para la comunicacin oral.
Disminucin de la capacidad auditiva.
Perturbacin del sueo y descanso.
Estrs.
Fatiga, neurosis, depresin.
Molestias o sensaciones desagradables que el ruido provoca, como zumbidos, en
forma continua o intermitente.
Efectos sobre el rendimiento.
Alteracin del sistema circulatorio.
Alteracin del sistema digestivo.
Trastornos de sueo.
Aumento de secreciones hormonales (tiroides y suprarrenales).
Trastornos en el sistema neurosensorial.
Disfuncin sexual.
TRABAJO GRUPAL # 5: Un resumen por grupo de cada efecto de la contaminacin por

ruido. Exposicin 10 minutos por grupo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cefalea por Ruido.

Disminucin de la capacidad auditiva por Ruido.
Estrs por Ruido.
Fatiga laboral por Ruido
Depresin por Ruido.
Trastornos de sueo por ruido.
24

CONTROL DEL RUIDO.
La forma de presentarse los problemas ocasionados por el ruido tanto en las reas urbanas,
en una industria o taller, es extraordinariamente compleja en la mayora de los casos.
Generalmente el problema es el resultado de varias fuentes de ruido, o causas, que actan
simultneamente, y relacionadas entre s.
Medicin del Ruido y Anlisis de la Exposicin: Se har vigilancia de las reas y del
personal para identificar las fuentes de ruido y anlisis de la exposicin peridicamente en
los lugares de trabajo de la planta donde los niveles de ruido excedan de 85 dBA.
Control de los Ruidos Peligrosos: El mtodo ms eficaz de control es la reduccin del ruido
en su procedencia y/o desviar y absorber el ruido en el rea de trabajo. Generalmente, el
control del diseo es menos costoso que la modificacin subsiguiente del equipo
generador de ruido.
Para el diseo arquitectnico de nuevos sitios de trabajo y para la compra de equipo nuevo,
la reduccin del ruido debe ser una meta de las especificaciones.
Prueba de Audiomtrica: La prueba de audiomtrica anual la realizar el Departamento

de Salud Ocupacional de los empleados expuestos a un nivel de ruido promedio ponderado
de tiempo mayor de 85 dBA para el da de trabajo.
Equipo Protector Personal (EPP): El uso de protectores auditivos es obligatorio para los
empleados expuestos a un nivel de ruido mayor de 85 dBA promedio ponderado en tiempo
para el da de trabajo.
En niveles de ruido mayores de 105 dBA o al trabajar con instrumentos neumticos, se
usarn orejeras y tapones para proteccin adecuada.
25

Vigilancia mdica
La vigilancia mdica de la audicin debe alcanzar a todas y cada una de las personas
expuestas a un nivel sonoro superior a 85 dBA.
Finalmente, se procede a valorar las audiometras, utilizando una serie de escalas
recomendadas por la Direccin Nacional de Riesgos de Trabajo del IESS, encargada de la
vigilancia y supervisin de la contaminacin por ruido.
A continuacin se detalla la siguiente escala del ruido:
NIVEL
SONORO (dB)
10
20
30
40
50
60
65
70
80
90
100
110
120
130
CARACTERISTICAS
Prximo al umbral de la audibilidad.
Silencio casi absoluto.
Ambiente muy silencioso.
Calma, nivel admisible para el sueo.
Ambiente tranquilo.
Ambiente poco ruidoso.
Empiezan a surgir perturbaciones.
Ambiente ruidoso.
Ambiente bastamente ruidoso.
Muy ruidoso, peligro para la audicin.
Riesgo grave por una exposicin prolongada.
Muy grave y peligroso.
Muy peligroso. Uso estricto de protectores.
Umbral del dolor. Nivel sonoro insoportable.
26

UC. 3
CAPITULO 1.- BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES.
Video de motivacin sobre buenas prcticas ambientales.
INTRODUCCIN A LAS BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES.
La mayora de las acciones que realizamos a la largo del da, tanto en casa como en el
trabajo, causan algn impacto en nuestro entorno. La energa, el agua, los productos
consumidos, las emisiones o los residuos que generamos producen efectos negativos que
algunas veces tan slo se manifiestan localmente, y otras tienen repercusiones en todo el
planeta.
El efecto invernadero, el agujero de la capa de ozono, la lluvia cida o los residuos son
algunas de las consecuencias de nuestras actuaciones. No obstante, si bien hemos odo
hablar de los mismos, muy pocos saben por qu se producen, qu los provoca y cmo se
puede actuar diariamente para evitarlos o, por lo menos, minimizarlos.
El clima de la Tierra poco a poco est cambiando porque el hombre est alterando la
composicin qumica de la atmsfera mediante la emisin de gases procedentes de la
combustin (vehculos, motores, calderas, etc.) y el uso de muchos compuestos utilizados
en aerosoles, climatizadores, refrigeradores, etc.
El consumo de productos y la generacin de residuos, aumenta continuamente y los
vertederos ya no son la solucin puesto que, adems de poder causar contaminacin,
requieren grandes superficies de terrenos y ocasionan un gran rechazo social. La
contribucin ms importante que se puede realizar es reducir, reutilizar y participar
activamente en programas de reciclaje.
Ante esta realidad, las empresas y las familias tienen que asumir el compromiso de
proteger el medio ambiente o de prevenir la contaminacin generada por sus actividades.
En una empresa puede comportar la sustitucin de equipos o la modificacin de procesos
o de materias primas. En un hogar puede comportar la reduccin de la generacin de
basura, el reciclado de las botellas de vidrio o el uso generalizado del transporte pblico
por todos los miembros para desplazamientos urbanos de corto trayecto.
Con este objetivo, las Buenas Prcticas Ambientales exponen, de forma prctica y directa,
las consecuencias ambientales negativas ms significativas derivadas de nuestros hbitos
de consumo y patrones de actuacin y, en consonancia, ofrecen recomendaciones para
prevenir o mejorar las mismas, o para que se adopten cambios en la actitud, basados en la
27

modificacin de ciertos hbitos y conductas de fcil aplicacin que ayuden a mantener

limpio nuestro entorno natural.
Si bien estas recomendaciones pueden parecer simples e insignificantes, constituyen
pequeos gestos que llevados a cabo de forma sistemtica, pueden conseguir ahorrar
materias primas y energa, reducir la contaminacin y sus posibles riesgos no slo al medio
ambiente sino tambin a la salud de las personas. En definitiva, mejorar la calidad de vida
y la economa familiar.
QU SON LAS BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES?
Las "Buenas Prcticas Ambientales" son un conjunto de recomendaciones y actuaciones
sencillas y respetuosas con el medio ambiente y con la propia gestin ambiental.
Su fin es, adems de preservar el entorno natural, ayudar a que las personas y
organizaciones asuman el medio ambiente como un factor positivo de cara a optimizar la
productividad y ahorrar tiempo y recursos.
Las Buenas Prcticas Ambientales no requieren, en general, cambios tcnicos en el hogar
o en una empresa, ya que pueden ser implantadas de una manera fcil, rpida y sencilla.
As: desde un punto de vista ambiental, la puesta en marcha de buenas prcticas
ambientales permite:
Promover la mejora continua de la actividad en relacin con el medio ambiente.

Reducir el consumo de agua y energa.
Disminuir y facilitar la retirada de los residuos y vertidos.
Eliminar ruidos innecesarios.
Desde un punto de vista empresarial, la aplicacin de buenas prcticas ambientales

implica:
Reducir los costos derivados de una gestin inadecuada de los recursos naturales,
Mejorar la imagen de la empresa y aumentar su competitividad. Optimizar los
procesos industriales.
Con la implantacin de unas buenas prcticas ambientales, se lograr un consumo
sostenible, mediante la reduccin y racionalizacin de agua, materia prima y recursos
energticos. As mismo se conseguir disminuir el volumen de residuos generados,
facilitando a su vez su reutilizacin y reciclaje. Todas estas medidas contribuyen
indudablemente a una reduccin del deterioro creciente del medio ambiente.
28

IMPORTANCIA Y METODOLOGA
Las Buenas Prcticas Ambientales son una serie de recomendaciones con cuya aplicacin
conocer las posibilidades que tiene de actuar a favor del medio ambiente en los diferentes
momentos de su vida cotidiana y, consecuentemente, podr adoptar pautas de conductas
sostenibles y respetuosas.
En las buenas prcticas ambientales se han identificado los principales impactos
ambientales que generamos en nuestra vida cotidiana a fin de determinar los escenarios
en donde situar las prcticas ambientales.
En este contexto, se han identificado cuatro reas Ambientales:
1.
2.
3.
4.
Consumo de energa.
Consumo de agua.
Generacin de residuos.
Consumo responsable.
TRABAJO GRUPAL # 6: Un resumen por grupo de las Buenas Prcticas Ambientales.

Exposicin 10 minutos por grupo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cmo reducir el consumo de Energa? Y Cmo reducir el consumo de Agua?

Medidas para disminuir la generacin de Residuos.
Consumo Responsable y Huella Ecolgica.
Buenas prcticas ambientales en la oficina.
La Triple R y las 5R.
Produccin Ms Limpia (P+L).
29

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a. Considerar el ambiente en su totalidad, es decir, con sus componentes bsicos

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TRABAJO GRUPAL # 2: Un resumen por grupo de cada instrumento de gestin

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TRABAJO GRUPAL # 3: Un resumen por grupo de cada efecto de la contaminacin

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CONTROL DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA.

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CAPITULO 2.- LA CONTAMINACIN DEL AGUA.

Video de motivacin sobre la Contaminacin del Agua.

Se define a la contaminacin del agua como a la accin y efecto de introducir materias o

No se disponen de datos actualizados sobre la contaminacin de los recursos hdricos en

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FUENTES DE CONTAMINACIN DEL AGUA:

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