UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL

PERODO ACADMICO: Octubre/2014 Marzo/2015

FORMATO DE TRABAJO FINAL

I.

PORTADA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
Facultad de Ingeniera en Sistemas, Electrnica e Industrial
Proyecto Acadmico de Fin de Semestre
Ttulo:
Analizar la emisin de luz por parte de
tomos.
Carrera:
Ingeniera en Electrnica y
Comunicaciones
rea Acadmica:
Electrnica
Lnea de Investigacin:
Fsica-Electrnica
Ciclo Acadmico y Paralelo:
Septiembre-Febrero Cuarto A
Alumnos participantes:
Laica Oscar
Veloz Guamn Cesar.
Yumizaca Cepeda Jos
Mdulo y Docente:
Fsica de Semiconductores Ing.
Elizabeth Ayala

II.

INFORME DEL PROYECTO

Analizar la emisin de luz por parte de tomos.
1.1
Objetivos
Mediante el desarrollo de este proyecto se pretenden lograr los
siguientes objetivos
Comprobar el comportamiento de las lneas espectrales de algunas
lmparas mediante una rejilla de difraccin de luz.
Comprender como actan los electrones ante ligeros estmulos de luz
Analizar la emisin de luz por parte de los tomos.
Conocer las longitudes de onda y emisiones trmicas que generan las
lmparas convencionales que se ocupan en nuestros hogares

1.2

Resumen

Lo que se pretende mediante el siguiente experimento, es estudiar

una parte de la mecnica cuntica en concreto de la luz que emiten
las bombillas de nuestros hogares, como tambin su radiacin
trmica que se caracteriza por la combinacin de colores y que es
representado mediante un espectro de emisin. Para el experimento
se usara un mtodo denominado rejilla de difraccin, que se basa en
detectar las lneas discretas que se ven en las lmparas que
representan los distintos saltos de electrones; Se puede predecir por
tanto que un tomo que emita radiacin por medio de electrones
excitados slo podr hacerlo a unas determinadas longitudes de onda
muy precisas. De hecho, estas longitudes se pueden visualizar como

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distintos colores en el espectro visible en forma de rayas y

caracterizan a cada elemento qumico ya que dependen de la
configuracin de sus electrones
1.3
Palabras
hiptesis.
1.4

clave:

Difraccin,

luz,

longitud

de

onda,

Introduccin

La mecnica cuntica nos habla de un mundo misterioso y complejo,

tal mundo guarda una gran relacin con nuestro diario vivir, que los
cientficos siguen tratando de descifrar, el estudio se centra en el
tomo que como ya sabemos est constituido de protones, neutrones
y electrones como ya tenemos una imagen del tomo lo
suficientemente verdica para el experimento que nos proponemos
hacer, que no es otro que analizar la emisin de luz por parte de
tomos en concreto las bombillas de una casa.
Pero primero debemos distinguir los dos tipos diferentes de bombillas,
las antiguas y las clsicas que tienen un hilo incandescente, dicho hilo
es el encargado de calentarse hasta llegar a una temperatura que
nuestra bombilla empezara a brillar, este efecto es conocido como
radiacintrmica y se caracteriza por una combinacin de colores que
ser el punto de estudio en el siguiente experimento, es importante
recalcar que un objeto que emite repentenicamente de la
temperatura no del material ni de la manera que se ha calentado,
este efecto tambin es conocido como un espectro de emisin.
1.5

Materiales y Metodologa

Marco Terico
ESTRUCTURA DEL TOMO
El tomo est formado por un ncleo, que contiene neutrones y
protones, el que a su vez est rodeado por electrones. La carga
elctrica de un tomo es nula.
Nmero atmico es el nmero de electrones o protones de un
tomo. Masa atmica (peso atmico) M, es la masa de una cantidad
de tomos igual al nmero de Avogadro, NA=6.023 x 1023 mol-1 ( el
cual es el nmero de atmos o molculas en un mol o molcula
gramo).
un electrn es en realidad un ente difuso, extremadamente
pequeo pero que no est en ningn sitio concreto sino en una
zona del espacio determinada siguiendo lo que llamamos principios
de incertidunbre que nos dicen donde es ms o menos
probable encontrar al electrn. Por ejemplo, en un tomo de Helio,
sus dos electrones orbitarn normalmente siguiendo idnticas

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distribuciones de probabilidad esfricas,

encontrarlos cerca del ncleo que lejos:

siendo

ms

probable

Fig: tomo de Helio

Luz: frecuencia, cuantos y efecto fotoelctrico.
Naturaleza ondulatoria de la luz.la luz es una radiacin
electromagntica, es decir una onda de campo elctricos y
magnticos, se caracteriza, como onda , por su frecuencia (v), que se
define como el numero de ciclo por unidad de tiempo y que cuya
unidad es el hertz o hercio (Hz), la longitud de onda () es la distancia
de una luz determina su color, aunque solo es visile una parte del
espectro electromagntico.
La luz como un haz de partculas,- en 1900, Max Plank estudia la
radiacin emitida por un cuerpo negro y observa que es como si esta
fuera emitida en porciones E=hv , donde h es la constante de Plank
( 6.63 10-34J.s). En 1906, Einsten estudia el efecto fotoelecctrico y para
explicarlo, propone que la luz puede ser considerada como un haz de
E=hv entre la
partculas o como una onda, con la relacion de
energa cinetica de cada particula y la frecuencia de la onda. Una
particula de luz recibe el nombre de Foton y la energa es un
cuanto de energa

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.
Fig: Radiaciontermica

Rejilla de difraccin
Si se aumenta el nmero de ranuras en un experimento de
interferencia (manteniendo constante la separacin entre ranuras
adyacentes), se obtienen patrones de interferencia donde los
mximos ocupan las mismas posiciones que con dos ranuras, pero
son progresivamente ms angostos. Por ser estos mximos tan
angostos, se puede medir con una precisin muy grande su posicin
angular y, por lo tanto, su longitud de onda. Como veremos, este
efecto tiene muchas aplicaciones relevantes. Una serie de ranuras
paralelas en gran nmero, todas del mismo ancho a y separadas por
distancias iguales d entre sus centros, recibe el nombre de rejilla de
difraccin
Intensidad en el patrn de una sola ranura
De acuerdo con el principio de Huygens, cada elemento de rea de la
abertura de la ranura puede considerarse una fuente de ondas
secundarias. En particular, imaginemos que dividimos la ranura en
varias tiras angostas de igual anchura, paralelas a los bordes largos y
perpendiculares a la pgina. El centro C de este arco se obtiene
construyendo perpendiculares a A y B. Con base en la relacin entre
longitud de arco, radio y ngulo, el radio del arco es E0>b; la
amplitud EP del campo elctrico resultante en P es igual a la cuerda
AB, que es 2(E0>b) sen (b>2). (Advierta que b debe estar en
radianes!) Tenemos entonces que (amplitud en la difraccin de una
sola ranura)

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a) Intensidad contra ngulo en difraccin de una sola ranura. Los valores

de m indican la intensidad mnima . La mayora de la potencia de las
ondas va hacia el pico de intensidad central (entre la intensidad
mnima m=1 y m=-1)

.
Fig: Intencidad de propagacin de onda
b) b) Estas ondas de agua pasan por una pequea abertura y se
comportan exactamente como ondas luminosas en difraccin de una
sola ranura. Slo las ondas difractadas dentro de la cresta de
intensidad central son visibles; las ondas a mayores ngulos son
demasiado tenues para verse.

Fig: ondas que atraviesan la ranura

En el caso de las ondas luminosas, la longitud de onda suele ser
mucho menor que el ancho de ranura a, y los valores de son tan
pequeos que la aproximacin sen = es muy aceptable. Con esta
aproximacin, la posicin 1 del primer mnimo al lado del mximo
central.
1= /a
Esto caracteriza la anchura (extensin angular) del mximo central, y
vemos que es inversamente proporcional al ancho de ranura a.
Cuando la aproximacin de ngulos pequeos es vlida, el mximo
central es exactamente dos veces ms ancho que cada mximo
lateral. Cuando a es del orden de un centmetro o ms, 1 es tan
pequeo que podemos considerar que prcticamente toda la luz est
concentrada en el foco geom- trico. Pero cuando a es menor que ,
el mximo central abarca 180 y no se observa el patrn de franjas.

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fig: El patrn de difraccin de una sola ranura depende de la razn del

ancho de la ranura a con la longitud de onda l.
Las lmparas de tipo fluorescentes (tubos o las ms pequeas y
modernas CFL).
Todas estas lmparas funcionan por el mismo principio: se hace pasar
una corriente de electrones libres desde un extremo del tubo al otro,
y estos electrones en su camino chocan contra tomos del vapor de
mercurio que las rellena:

Fig: estructura de una lmpara fluorecente

En cada uno de estos choques ocurre algo muy interesante: el
electrn libre que vena a toda velocidad pierde la energa cintica (su
velocidad) y se la transfiere a uno de los 80 electrones que hay en
cada tomo de mercurio. Segn las reglas de la mecnica cuntica,
un electrn solo puede aceptar ciertas cantidades (cuantos) de
energa, que coinciden precisamente con los escalones que tiene
que escalar hacia niveles de orbitales ms altos.
Se dice entonces que el electrn est excitado, y realmente no
aguanta mucho tiempo en ese estado hasta que vuelve a caer a su
hueco natural. Como la energa ni se crea ni se destruye, la energa
que le sobra al caer la emite en forma de un fotn, un paquetito de
luz, cuya longitud de onda o color depende exclusivamente del
tamao
del
escaln
en
la
cada.
La siguiente figura te ayudar a entender todo esto para el ejemplo
sencillo de un tomo de hidrgeno con un slo electrn:

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fig: Emisin del hidrgeno

Se puede predecir por tanto que un tomo que emita radiacin por
medio de electrones excitados slo podr hacerlo a unas
determinadas longitudes de onda muy precisas (obviando el efecto
Zeeman y otros detalles). De hecho, estas longitudes se pueden
visualizar como distintos colores en el espectro visible en forma de
rayas y caracterizan a cada elemento qumico ya que dependen de
la configuracin de sus electrones. La siguiente foto es el espectro
emitido por un gas de hidrgeno al hacerle pasar una descarga
elctrica, y se ven claramente las lneas correspondientes a los saltos
5->2, 4->2 y 3->2 (repasa el dibujo de arriba):

fig: Emisin experimental de hidrgeno excitado

Volviendo a nuestro caso de la lmpara fluorescente, el vapor de
mercurio realmente emite principalmente en dos lneas espectrales
(60% a 253.7nm y 10-20% en 185nm) que caen en elultravioleta, y
por lo tanto son invisibles a nuestros ojos. Por eso el interior de dichas
lmparas va recubierto de sustancias qumicas especialmente
pensadas para absorber dicha radiacin, que sus electrones salten
varios niveles de golpe, y luego caigan poco a poco, emitiendo
paquetes de radiacin de menor energa (y por tanto, mayor longitud
de onda) en cada saltito. Este fenmeno se llama fluorescencia y es la
razn del nombre de dichas lmparas.

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Dependiendo del fabricante de la lmpara fluorescente y del material

de recubrimiento, el nmero de saltos ser mayor o menor y estarn
en distintas longitudes de onda, aunque para la mayora de modelos
econmicos tienen prcticamente el mismo espectro de emisin:

Fig:Distintos tipos de bombillas y sus espectros

Las lneas discretas que se ven en las tres lmparas fluorescentes
centrales representan los distintos saltos de electrones de los que
hemos hablado arriba.
1.6
Resultados y Discusin
Rejilla de difraccin
El experimento se realiz con una ranura en la que atraviesa un rayo
de luz propagado en forma de onda, que llega asta un fragmento de
CD(unidad lectora) que contienen una serie de surcos de 500nm de
ancho permitindonos poder observar Los fosos microscpicos en la
superficie de este disco compacto que actan como una rejilla de
difraccin y dividen la luz blanca en los colores que la componen
adems ser capaces de ver dicho espectro para detectar las lneas
espectrales de las lmparas del hogar.
En un laboratorio profesional se usara una red de difraccin,
bsicamente una superficie fina con un patrn regular de agujeros
microscpicos:

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Fig: Principio de funcionamiento de una rejilla de difraccin

La distancia entre agujeros debe ser del orden de magnitud de la
longitud de onda de la luz que se quiere analizar y lo que se consigue
es separar la luz en sus distintos colores de una forma mucho ms
eficiente a como lo hara un prisma. Para detectar la separacin habr
que mirar el patrn desde un ngulo que coincida con los puntos
sealados como m=1 en el dibujo.
Como es raro que alguien tenga un patrn de difraccin de laboratorio
en su casa, vamos a usar algo mucho ms artesanal: un CD. Incluso
un CD-R (de los grabados en casa) vale, ya que aunque est vaco
vienen con una serie de surcos de ~500nm de ancho ya pregrabados:

Fig: Superficie de un CD-R virgen, donde se aprecian los microsurcos

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Al no ser agujeros sino surcos la difraccin no ser perfecta sino que

depender del ngulo con el que se mire.
Lo primero que hay que hacer es quitarle la cubierta que lleve pegada
en uno de sus lados. Esto debe hacerse con un cutter y con mucho
cuidado para no rayarlo. Recomiendo cortar un trozo sin preocuparse
y a partir de ah ir levantndolo muy lentamente introduciendo el
cutter por debajo:

Tras separar la cubierta de un trozo, procedemos a cortarlo con unas

tijeras:

Y a continuacin buscamos una caja de cartn y haremos una

pequea ranura en uno de los extremos, y colocaremos el trozo de CD
sin cobertura de forma que haga un cierto ngulo con un rayo de luz
que entre en la caja, tal que as:

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El ltimo paso recomendable es cerrar la caja con su tapa y abrir una

pequea ventana por la que poder ver el trozo de CD desde arriba.
Debers probar para averiguar el ngulo de refraccin correcto.
Tambin hay otras posibles configuraciones (con el CD paralelo a la
abertura y el visor en la otra punta, etc.

Tras todo esto, ya podemos iluminar la caja a travs de la ranura con

el tipo de luz a analizar y podremos ver su espectro a travs de la
ventana. Primero os muestro lo que se ve con una lmpara
incandescente

Como era de esperar, se ve un espectro continuo, lo que corresponde

al tipo de emisin trmico.
Pero si ahora enfocamos una lmpara fluorescente hacia nuestro
rudimentario analizador, veremos esta preciosa imagen:

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Cada una de esas lneas representa los saltos discretos de los

electrones de la cubierta del tubo fluorescente.
1.7

Conclusiones

Fue posible observar el espectro continuo, lo que corresponde al tipo

de emisin trmico.
Tambin fue notable observar los saltos discretos de los electrones de
la cubierta del tubo fluorescente.
1.8

Referencias bibliogrficas
Barceinas Snchez y A. Jurez Hernndez. CAPITULO 2:
ESTRUCTURA ATMICA J.D.O.
Raymond Chang, Qumica General, 7ma Edicin, Mxico,
Thomson, 2005.
http://www.ciencia-explicada.com/2011/06/experimento-caseroverifica-la-teoria.html.
CIENCIA
E
INGENIERA
DE
LOS
MATERIALES.
http://www2.uah.es/edejesus/resumenes/EQEM/tema_193.pdf, la
estructura atmica de los atomos, Universidad de Alcala.

2.10. Fotografas y grficos

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