PROTOCOLO DE LA INVESTIGACIN

TTULO DE LA INVESTIGACIN
Formacin de una cultura ambiental para la separacin de residuos slidos con alumnos
de cuarto grado, de la Escuela Primaria Nicols Bravo, del municipio de Guadalupe, N.L.
INTRODUCCIN
En la actualidad los residuos slidos constituyen un gran problema para nuestro planeta
ya que no existe una cultura de manejo originando as un alarmante crecimiento de estos
residuos. Al paso del tiempo que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y
aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio
ambiente se deteriora cada vez ms. Debido al enorme incremento tecnolgico y al
aumento demogrfico, esto no quiere decir que no exista una incompatibilidad en el
desarrollo tecnolgico, el progresivo avance de la poblacin entre la conservacin del
equilibrio ecolgico. Pero se vuelve importante que el hombre conozca la manera de
poder coordinar y armonizar entre si estos tres factores.
Por ello es preciso que se tome conciencia acerca del saneamiento del ambiente, ya que
en su mayora la contaminacin surge a partir de fuentes antropognicas las ms
importantes son: industriales, comerciales, agrcolas, domiciliarias y fuentes mviles
Ya que este gran problema desmedido se encuentra en nuestras manos existen algunas
soluciones podemos poner en prctica diversas y sencillas tareas que podrn reducir de
manera relevante el volumen de los residuos slidos, esto no quiere decir que se apliquen
grandes tecnologas ni inversiones, sino de emplear planes de ahorro, aprovechamiento y
reciclado aunado a esto talleres y platicas informativas acerca de lo que estn provocando
estos materiales al medio ambiente.
Este curso - taller est dirigido a los alumnos a nivel primaria de 4 grado de la Escuela
Primaria Nicols Bravo situada en el municipio de Guadalupe en el estado de Nuevo Len
realizado durante los meses de ____________, el presente curso- taller tiene como
finalidad divulgar y debatir las experiencias alcanzadas por el curso para preparar a las
nuevas generaciones y participar activamente en la toma de decisiones que conduzcan a
la solucin del problema ambiental.
Esto mediante la Educacin Ambiental para concientizar a los alumnos de la importancia
que tiene el respetar y colaborar con el medio ambiente (educacin ambiental), y fomentar
actitudes reflexivas sobre el despilfarro econmico de la sociedad actual (educacin para
el consumidor).

JUSTIFICACIN
Como ya se menciono, la basura es uno de los grandes problemas del mundo, por lo que
se debe analizar lo cual se debe analizar lo que normalmente se arroja como basura y
estudiar que es susceptible de ser reciclado. Es totalmente factible clasificar los tipos de
residuos y recuperarlos como: vidrio, papel, metales, plstico, etc. Es as que surge la
imperiosa necesidad de tomar conciencia de la recogida selectiva de residuos y la
separacin en origen de los mismos, a travs de un programa de educacin ambiental
dirigida a la poblacin que conforma el centro educativo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cmo se lleva a cabo en la actualidad el proceso de manejo de los residuos
Slidos en la situada en el municipio de Guadalupe en el estado de Nuevo Len
PREGUNTA DE INVESTIGACIN GENERAL
Sera posible desarrollar la conciencia ambiental sobre el manejo de los residuos
slidos en la Escuela Primaria Nicols Bravo mediante la aplicacin de la educacin
ambiental?
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN ESPECIFICOS
Cules son los tipos de residuos slidos que se generan en la Escuela Primaria Nicols
Bravo?
Qu clase de impactos negativos se generan al ambiente de la Escuela Primaria
Nicols Bravo por el manejo de los residuos slidos?
Qu usos y tcnicas se utilizan para almacenar, clasificar y aprovechar los residuos
slidos en la Escuela Primaria Nicols Bravo?
OBJETIVO GENERAL
Elaborar un programa de concientizacin para una cultura del reciclaje, fomentando en los
estudiantes de cuarto grado de primaria las posibilidades y beneficios de esto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.-Informar a los alumnos sobre los problemas que causa la basura, las ventajas del
reciclaje y la relevancia de este proceso.
2.- Generar conciencia del separado en origen, en la poblacin de cuarto ao de primaria
para disminuir la cantidad de basura que se genera en la institucin.
3.-Realizar el anlisis de los datos obtenidos para llevar a cabo la evaluacin de lo
aprendido durante el curso-taller.

BIBLIOGRAFA
Romero Cuevas, Rosa Mara, 1997, Investigacin educativa en materia ambiental,
Universidad Pedaggica Nacional (UPN) Baja California Sur, Mxico.