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CURSO PRELIMINAR
Carga horaria: 30 horas
Profesoras:
Ana PADAWER
Luca PETRELLI
Profesora invitada:
Mara Rosa NEUFELD
DAS Y HORARIOS:
Lunes, mircoles y viernes de 9h a 14h
INICIO:
Lunes 9 de marzo
FINALIZACIN:
Viernes 20 de marzo
EXAMEN FINAL:
Mircoles 25 de marzo
1 trimestre de 2015
Facultad de Filosofa y Letras, UBA
Propsitos
Este curso pretende introducir a los estudiantes que ingresan a la Maestra en Antropologa en
las discusiones centrales de la disciplina tanto en trminos tericos como metodolgicos. La
Antropologa se ha caracterizado desde sus inicios por el desarrollo de una aproximacin
emprica original vinculada a su conceptualizacin del objeto de conocimiento. Por ello, este
curso dar cuenta de los primeros abordajes tericos y del trabajo de campo producidos a
comienzos del siglo XX, as como algunos de sus principales desarrollos hasta la actualidad.
Este curso introductorio les permitir a los estudiantes aproximarse a conceptos, problemas y
modos de conocer propios de la disciplina, que luego sern abordados en detalle en los
seminarios temticos y especficos de la Maestra.
Objetivos
Que los futuros maestrandos:
reconozcan los ncleos tericos centrales de la Antropologa y los contextos histricos
en los que estos surgieron;
analicen los problemas socio-culturales frente a los cuales la Antropologa ha
formulado sus interrogantes, y los aportes que como crtica cultural ha producido
vinculen los objetos de conocimiento elaborados desde distintas aproximaciones
tericas con las estrategias metodolgicas desarrolladas.
Evaluacin
Tras finalizar el curso, los estudiantes debern presentarse a una evaluacin escrita en la que
se ponderar su capacidad de anlisis y comprensin de los temas y textos obligatorios. El
resultado del examen ser APROBADO o DESAPROBADO. La admisin como alumno de
la maestra tiene como requisito la aprobacin de dicho examen.
PROGRAMA
Las ciencias sociales en el contexto histrico de los 70. El pensamiento marxista en sus
distintas vertientes como referencia central para la antropologa. El inters de los
antroplogos por las relaciones de poder, la desigualdad y la historicidad de los procesos y sus
abordajes. Los conceptos de experiencia y vida cotidiana.
Bibliografa
Pires do Rio Caldeira, Teresa: Antropologa y poder: una resea de las etnografas
americanas recientes. BIB, Ro de Janeiro N 27. 1er semestre de 1989. Traduccin de
Mara Rosa Neufeld.
Thompson, E.P. Folklore, antropologa e historia social, Historia Social N3, 1989,
pgs. 81-102
Willis, P.: Aprendiendo a trabajar: cmo los chicos de la clase obrera consiguen
trabajos de la clase obrera. Akal, Barcelona. 1988. Cap 1.
Bibliografa complementaria
CLASE 1
Diez, A.C. Gua para la lectura de B. Malinowski y M. Mauss. Seleccin de pginas
47 a 54. En Neufeld, M.R. y Novaro, G. Introduccin a la Antropologa Social y
Poltica. Relaciones sociales, desigualdad y poder. Ediciones de la Facultad de
Filosofa y Letras. 2010.
CLASE 2
Frankenberg, R. El puente revisitado. Traduccin de Cecilia Varela, Marcela
Woods, Laura Santilln, Virginia Manzano. Texto original: Custom and conflict in
british society, Editado por Ronald Frankenberg. Pgs. 4 a 12 de Introduccion: a
social anthropology for Britain?. Manchester University Press, 1982.
CLASE 3
Camarero, H. Las concepciones de E.P. Thompson acerca de las clases sociales y la
conciencia de clase en la historia. En Revista Espacios N....pg 136-142.
Heller, A. Sociologa de la vida cotidiana. Ediciones Pennsula 1977, pgs.17 a 26.
5
CLASE 4
Rockwell, E. La dinmica cultural en la escuela. En. La escuela cotidiana. FCE.2009
CLASE 5
Clifford, J.: "Prcticas espaciales: el trabajo de campo, el viaje y la disciplina de la
antropologa" En: Itinerarios transculturales. Barcelona, Gedisa.1999. pp 71-119.