Ejercicios del Libro

CAPTULO 1 / Fundamentos
Tema: Nmeros Reales
Conceptos
1. D un ejemplo de:
a) Un nmero natural: 26
b) Un entero que no sea un numero natural: 0
11

c) Un numero racional que no sea entero: 16

3

d) Un numero irracional: 2
2. El conjunto de nmeros entre 2 y 7, pero que no los incluye, se puede escribir
como sigue:
A={| 2 < < 7}
(2,7)

en notacin constructiva de conjuntos y

en notacin de intervalos

Habilidades

Mencione los elementos del conjunto dado que sean

3. {0, 10,50,

22
1 3
, 0.538, 7, 1.23, , 2}
7
3

a) Nmeros naturales: 50
b) Nmeros enteros: 0, 10,50
22
1
c) Nmeros racionales: 0, 10,50, 7 , 0.538,1.23, 3
3

d) Nmeros irracionales: 7, 2

4.
5.
6.
7.

Exprese la propiedad de los nmeros reales que se use.

7 + 10 = 10 + 7
( + 2) + 3 = + (2 + 3)
(5 + 1)3 = 15 + 3
2(3 + ) = (3 + )2

Propiedad Conmutativa de la adicin

Propiedad Asociativa de la adicin
Propiedad Distributiva de la multiplicacin
Propiedad Conmutativa de la multiplicacin

Reescriba la expresin usando la propiedad dada de los nmeros reales.

8. Propiedad Conmutativa de la adicin, + 3 = 3 +

9. Propiedad Distributiva, 4( + ) = 4 + 4

Use propiedades de nmeros reales para escribir la expresin sin parntesis.

10. 3( + ) = 3 + 3

11. 4(2) = 8
5
12. (2 4) = 5 + 10
2

Ejecute las operaciones indicadas.

17

13. a) 10 + 15 = 30

b) 4 + 5 = 20

14. a) (6 ) = 3

b) 0.25( + ) =

2
3

15. a)

2
2
3

2
3

3
2

=3

b)

1
2

25
72

72

= 12 = 6

Ponga el smbolo correcto (<, >, =) en el espacio.

7

16. a) 3 < 2

1
12
1 1

8 9

8
9

b) 3 > 2

c) 3.5 = 2

Diga si cada desigualdad es verdadera o falsa.

17. a) 6 < 10 () b) 2 > 1.41 ()

18. a) > 3 () b) 8 9 ()

Escriba cada enunciado en trminos de desigualdades.

19. a) : > 0
b) 4: < 4
c) :
d)

1
3

5: 5 < < 3

e) 3 5: | 3| 5

Encuentre el conjunto indicado si

= {1,2,3,4,5,6,7}

= {2,4,6,8}

20. a) = {1,2,3,4,5,6,7,8}
21. a) = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}

= {7,8,9,10}

b) = {2,4,6}
b) = {7}

Encuentre el conjunto indicado si

= {| 2}

= {| < 4}

= {|1 < 5}

22. a) = (, 4) (1,5] = (, 5]
b) = (, 4) (1,5] = (1,4)

Exprese el intervalo en trminos de desigualdades y, a continuacin, grafique

el intervalo.

23. (3,0): 3 < < 0

24. [2, 8): 2 < 8
25. [2, ): 2

Exprese la desigualdad en notacin de intervalos y, a continuacin, grafique el

intervalo correspondiente.

26. 1: (, 1]
27. 2 < 1: (2,1]
28. > 1: (1, )

Exprese cada conjunto en notacin de intervalos.

29.

a)

[3,5]

b)

(3, 5]

Grafique el conjunto.

30. (2,0) (1,1) = (2,1)

31. [4,6] [0,8) = [0,6]

32. (, 4) (4, )

Evale cada expresin.

33. a) |100| = 100

34. a) ||6| |4|| = |2| = 2
35. a) |(2) 6| = |12| = 12

b) |73| = 73
1
1
b) |1| = 1 = 1
1

b) |( 3) (15)| = |5| = 5

Encuentre la distancia entre los nmeros dados.

 |3 (2)| = |2 3| = 5

36.
37. a) 2 17
b) 3 21
c)

11
8

10

|17 2| = |2 17| = 15
|21 (3)| = |3 21| = 24
3

| 10

11
|
8

11

67

= | 8 ( 10)| = 40

Exprese cada decimal peridico como una fraccin.

7

38. a) 0. 7 = 9

b) 0.28 =

282
90

26

13

= 90 = 45

57

c) 0. 57 = 99

Aplicaciones
39. rea de un jardn. El jardn de legumbres de Mary mide 20 por 30 , de
modo que su rea es de 20 30 = 600 2 . Ella decide agrandarlo, como se ve
en la figura, para que el rea aumente a = 20(30 + ). Cul propiedad de los
nmeros reales nos dice que la nueva rea tambin se puede escribir como =
600 + 20?

Rpta.: Propiedad Distributiva.

40. Envo de un paquete por correo. La oficina de correo solo aceptara paquetes para
los cuales la longitud ms la circunferencia no sea de ms de 108 . As
para el paquete de la figura, debemos tener
+ 2( + ) 108

a) La oficina de correos aceptara un paquete de

6 , 8 5 ? Y un
paquete que mida 2 2 4 ?
60 + 2(6 + 8) 108
88 108

48 + 2(24 + 24) > 108

144 > 108

La oficina de correos s
aceptara este paquete.

La oficina de correos no
aceptara este paquete.

b) Cul es la mxima longitud aceptable para un paquete que tiene una base
cuadrada que mide 9 9 ?
+ 2(9 + 9) 108
72

La mxima longitud es de 72 (6 ).

Descubrimiento, Discusin, Redaccin

41. Sumas y productos de nmeros racionales e irracionales. Explique por qu la
suma, la diferencia y el producto de dos nmeros irracionales son nmeros
racionales. El producto de dos nmeros irracionales necesariamente es
irracional? Qu se puede decir de la suma?
El producto de dos nmeros irracionales no cumple la propiedad clausura, es decir, dicho
producto no da siempre como resultado otro nmero irracional. Si bien es cierto existen
casos en los que esto si se lleva a cabo, tambin existen otros en los que no es as, un
ejemplo claro de esto es el producto de nmeros irracionales expresados como races (
2

= () = ).
De igual manera sucede con la suma de dos nmeros irracionales, se cumple que si
sumamos dos de estos el resultado es otro irracional, pero esto no llega a ser un axioma,
puesto que dicho resultado tambin podra ser un numero racional, como sucede cuando
se toma un irracional y su opuesto negativo, en tal caso el resultado es cero, un numero
racional.

42. Limitacin del comportamiento de recprocos. Complete las siguientes tablas.

Qu ocurre al tamao de la fraccin 1 cuando crece? Y cuando
disminuye?

1
2
10
100
1000

1
1.0
0.5
0.1
0.01
0.001

1.0
0.5
0.1
0.01
0.001

1
1
2
10
100
1000

El tamao de la fraccin 1 disminuye cuando el valor de aumenta puesto que el

numerador est siendo divido en cantidades cada vez ms grandes, re registra una
relacin indirectamente proporcional (I.P.). Por ende, sucede lo contrario en la segunda
tabla, en la que el valor de 1 aumenta cada vez que el valor de disminuye, se muestra
una vez ms una relacin indirectamente proporcional.

43. Operaciones conmutativa y no conmutativa. Hemos visto que la adicin y la

multiplicacin son operaciones conmutativas.
a) La sustraccin es conmutativa?
La sustraccin no es conmutativa porque si se cambia el orden del minuendo y el
sustraendo se obtiene un resultado distinto. Siempre y cuando dichos factores no
tengan igual valor.

b) La divisin de nmeros reales diferentes de cero es conmutativa?

La divisin no es conmutativa porque si se cambia el orden del dividendo y el
divisor se obtiene un resultado distinto. Una vez ms, siempre y cuando dichos
factores no tengan igual valor.